“感恩學�！敝黝}班會教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的“感恩學�！敝黝}班會教案，歡迎大家分享。

“感恩學�！敝黝}班會教案1

　　【內容提要】

　　一、開場。（《我相信》音樂響起）；二、汶川地震視頻。三、個人朗誦（Classicriver響起）；四、個人讀關于王先兵同學故事的感受。（《再見，警察》響起）；五、看學姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對比。（主持人評論）；八、集體朗誦(《卡農》響起)；九、討論（四位同學和外班同學）；十、話�。ǜ腥吮尘耙魳罚�；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長發(fā)言。

　　【活動背景】

　　在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學生涯中，學校扮演了一個至關重要的角色。上了高中的我們，思想應該更成熟。當我們回首著十幾年在校園里的一點一滴的往事時，肯定有許多心里的話要說。同時，可以看到，二高中，這個給予我們知識的搖籃，正在不斷成長，也正以她獨特的方式智化著我們，使我們愈發(fā)堅強，愈發(fā)勇敢。我們要學會感恩。因此，設計本次班會活動。

　　【活動準備】

　　1、 選拔班會主持人。（三人）

　　2、 搜集與主題相關的音樂，如《感恩的心》等。（五組）

　　3、 拍攝學校的優(yōu)美環(huán)境和部分學生的不良行為。（便于形成對比）

　　4、 向上屆的學姐尋求《感恩母�！返囊曨l。

　　5、 編排話劇，學生自導自演。（六人）

　　6、 把相關材料制成幻燈片。

　　7、 主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。

　　8、 布置會場。

　　9、 準備許愿瓶。

　　【活動地點】

　　學校報告廳

　　【參加人員】

　　本班全體同學，校領導，全年級班主任，學生處領導，其他各班學生代表。

　　【活動實錄】

　　(班會正式開始之前用投影投出《感恩學�！返臉祟}，同時播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學生穿著校服入場，觀摩教師和領導也陸續(xù)到場。4：40班會正式開始)

　　主持人：親愛的各位領導，各位老師，各位同學，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會－－感恩學校。

　　主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學校能伸出溫柔的臂膀；

　　主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢想，我們的學校能提供最好的平臺；

　　主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學校一定藏在了你記憶的最深處。

　　主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；

　　主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著歷史滄桑的希望之門。

　　主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀念日。雖然已時過一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學生而獻身的感人事跡，全場的氣氛被調動起來）

　　主持人：也許大家看完視頻后心里會有一點震動，有一份感動。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學生這是一首生命的絕唱。在這里我謹代表在座的所有師生對這位老師偉大的舉動表示崇高的敬意。

　　主持人：雖然災難的苦痛我們不能完全地體會，但是老師對我們的關心與愛護，我們應該是深有體會的。下面，有請呂歡歡同學朗誦一首詩歌來表達對老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)

　　猶如晴天霹靂

　　在驚魂未定的那一刻

　　逃竄、張望、等待

　　然而，有些生命永遠定格…...

　　老師，我永遠都記得

　　您那堅定地最后一次張望

　　您說：孩子快走，活著就有希望！

　　您把充滿希望的眼神留給了我們

　　自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……

　　如今，陽光竄出了地平線

　　在陽光里，我們看到您正握住粉筆

　　欲用它揮灑出您所有的激情

　　咫尺天涯外的我們齊聲吶喊

　　老師，如果人間注定沒有重逢

　　那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃

　　———獻給老師

　　主持人：如果說老師是我們未來的引路人，那么，學校就是孕育我們夢想的搖籃，暴風雨來臨時，學校為我們提供最好的屏障；困難來臨時，學校為我們提供最多的關心和幫助。

　　主持人：王先兵同學的事跡，大家應該有所了解，在他與病魔斗爭的同時，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請王先兵的好朋友施超談談他對于這件事的感受。（《再見，警察》響起）

　　王先兵，我的同桌一個活潑開朗的男孩。學習上勤奮踏實，一步一個腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田，還要靠政府的補貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食，不亂花一分錢。學校領導知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國旗下講話時，報告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關心和幫助，每次聯(lián)系王先兵時，他都讓我謝謝所有的老師和同學，謝謝老師和同學為他帶來生的希望。我想確實應該謝謝老師和同學。謝謝大家的關心，正是有了大家的關心和支持，王先兵不再孤單。因為有廣大老師和同學與他并肩作戰(zhàn)，有我們這個充滿溫暖的大家庭做他的堅強后盾。

　　主持人：相信有朋友的關心，同學的幫助，學校的支持，王先兵同學一定會很快康復，重返校園的。

　　主持人：的確，學校在我們遇到困難時，總會給予我們最大的幫助，也許當我們邁出校門以后，仍會記得學校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學生，仍然心系母校，因為在這里，有他們永遠抹不去的記憶，下面請看我們的學姐發(fā)來的一段視頻。（學姐通過視頻表達了對母校的懷念與感激。）

　　主持人：我想，學校應該已經(jīng)被學姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請王老師，大家歡迎。

　　首先，我先簡單介紹一下。我2003年畢業(yè)于溧水縣第二高級中學�？梢哉f與在做的每位同學都是校友。今天，我作為學長，和同學們談談。我能站在這個會臺上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學習的機會，培養(yǎng)我成人。在我07年畢業(yè)時有給予我回母校任教的.機會，讓我感受到重返母校的溫暖。

　　如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關懷。在這里，我只想用一句話來表達我的心情：謝謝！

　　作為二中的一員，我們應該用行動來回報學校。如今，學校迎來了創(chuàng)四星的大好時機，我們每一個人都應該為學校的建設添磚加瓦。從身邊的每一個小事做起，實實在在地為學校創(chuàng)四星而努力。

　　作為一名教師，我將積極地完成學校布置的各項工作，把課上好！把班級帶好！

　　主持人：學校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開母校之后對母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會被母校感動，或許時因為身邊的一草一木。下面，我們一起來欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著強烈對比的圖片讓大家都感受到自己的責任和義務。）

　　主持人：這樣的場景生活中并不罕見，同學們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會搖頭吧！面對我們的幼稚行為，學校對我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達對學校的感謝。下面有請丁荻，金磊等同學上臺。（該詩為學生自己所做，為了表達自己對學校深厚關懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農》，響起）

　　微風拂過，輕輕地，我來到這校園，鳥鳴清脆，花兒也朝我微笑

　　我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐

　　悄悄地，我走進，看見了， 看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽

　　我醉了，醉在風里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學校，感恩您用美麗裝飾我們的心

　　柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁

　　我記得，一直都記得，響徹校園的書聲，凝聚著每一位學子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚 ，飛揚

　　我記得，一直都記得，校門前老師們的身影，那守護著每一位學生的眼神，點點滴滴，沉淀，沉淀

　　斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神

　　駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴，寧靜，點綴著我們的期盼和夢想

　　還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！

　　誰說熟悉的天空沒有風景

　　依偎在你的懷里，幸福的風景一直延續(xù)

　　那一年年四季如歌悠揚，你變幻著美麗的容顏

　　不變的是你求真求實上進的信念

　　再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿

　　只有一如既往的感恩

　　主持人：一天一天的相處，一點一滴的感動。在這美麗和諧的地方，每個人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內心深處，也許有人早已將那份感動化成了動力，去感動更多的人。現(xiàn)在，給大家2分鐘的時間，討論一下自己身旁的感動事跡。（在坐的學生進行激烈的討論。）

　　主持人：經(jīng)過一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動過自己的事情，那現(xiàn)在，我們就請幾位同學來說說自己身旁的感人事跡，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學和大家一起分享了他們的感動事跡�，F(xiàn)場氣氛活躍，外班同學也積極參與。）

　　主持人：太多太多的感動，我們很難言語去說盡。相信很多同學都有話要說。我們就不一一列舉了。下面，請看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話劇。（話劇的內容是一位校長循循善誘，不放棄對一位品行較差學生的教誨。使該學生開始轉變，最終取得成功。）

　　主持人：相信這些同學以及其他沒有發(fā)言的同學，都已經(jīng)被學校感動了。我和你們一樣，被這個美麗和諧的校園打動了。

　　主持人：如果我是畫家，我會用最美的線條為母校添彩；

　　主持人：如果我是作曲家，我會用最美的音符，譜寫一首贊歌；

　　主持人：如果我是詩人，我會用最美的詩句來贊美學校。

　　主持人：下面，有請?zhí)评賻ьI我們大家一起把祝福送給學校。（唐蕾把載有全班53個同學心愿的許愿瓶交給陳校長之后，陳校長發(fā)表重要講話。）（《感恩的心》響起）

　　溧二高，我們的家

　　你是我們成功的階梯

　　我們會為爭創(chuàng)四星而努力

　　讓我們的階梯更牢固

　　更會以我們優(yōu)異的成績?yōu)槎�高閃出耀眼的光環(huán)

　　今天我們因你而驕傲

　　明天你為我們而自豪

　　主持人：學校是一個大家庭，我們在她的哺育下，茁壯成長。愛護校園，就是愛護我們美麗的家園。我們要兌現(xiàn)我們的諾言，將它作為努力的目標。

　　主持人：愛校，護校，這是多么簡單的一句話!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學校一天做好一天的工作，遵守一天的紀律，那么我敢說，今天，我們以學校為自豪，明天學校一定以我們?yōu)轵湴痢?/p>

　　主持人：最后，我們代表高二《10》班，（合）感謝學校，感謝老師，感謝所有的同學。

　　主持人：本次班會到此結束，謝謝大家。

　　【活動反思】

　　在我看來，此次班會時成功的。成功就成功在從始至終都是我的學生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場所有學生重新認識到了我們的學校為大家提供的一切，并且認真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。

　　并且在工作之后，我也是這樣想的。“感恩學�！保�我想大多數(shù)同學時沒有這個意識的。因為在上學的時候，我也是這么認為的。我交了錢進來的，學校為我提供的所有都是天經(jīng)地義的。老師應當對每位學生負責，這是一個老師應有的責任感。沒錯，但不應成為同學口中的“理所當然”。同學們應該認識到，沒有理所當然也沒有天經(jīng)地義！所以我們應該學會感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會。當然，不能忘了教我育我的母校！

　　之所以放手讓學生去做，是想讓學生通過自己動手去發(fā)現(xiàn)，通過觀察校園去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)學校“以人為本”的信念。只有讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，他們才會發(fā)自內心去感恩，才會帶動更多的人感恩。當然，他們是成功的，他們讓到場的學生沉默了，讓到場的老師震撼了。

　　但是也有不足之處，學生在操作過程中有些失誤，部分學生怯場等小插曲，使得本次班會缺乏完美性，但又不失真實性，很好的鍛煉了學生的自我展現(xiàn)的能力，積累經(jīng)驗。

“感恩學�！敝黝}班會教案2

　　活動背景：

　　感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著學生們。當今部分學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

　　活動目的：

　　1、 讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務。

　　2、 讓學生記住每一個關愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動力，明白該用怎樣的行動 回報那些有恩于自己的人。

　　3、 豐富學生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學生的關心品質奠定情感基礎。

　　活動準備：

　　1、 準備材料：有關感恩的故事，成語，格言詩詞。

　　2、 準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！

　　3、 活動前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！

　　4、 準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場詞，并引入主題——《永記恩情，學會感恩》。

　　二、采擷感恩的精華

　　主持人：五千年來源遠流長的文明鑄就了我們華夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情！

　　1、 誦讀格言詩詞。 受人滴水之恩，當以涌泉相報！ 我寧肯忘掉虧欠自己的，也不愿忘掉虧欠別人的.�。ㄘ惗喾遥� 孟郊的《游子吟》 ……

　　2、 感恩故事

　�。�1）年輕母親舍身救兒（學生上臺講故事） 2004年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話："兒子就是媽媽的全部。"

　�。�2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂） 讓學生簡要談感想。

　　3、 走近關于感恩的成語（讓學生將收集的進行展示） 如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德

　　三、銘記成長的恩情

　　主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。

　　1、（讓學生上講臺動情的講述自己融入恩情的簡短故事�。�

　　主持人：感恩是一句貼心的話，感恩是一件關懷的事，感恩是溫暖的眼神，感恩是開心的笑容，讓我們銘記父母，老師，朋友們的恩情，學會報答

　　2、學生伴樂演唱孫悅的《感謝你》

　　四、感恩行動

　　主持人：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情！

　　1、讓同學們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學生沉思片刻后自由發(fā)言） （播放背景音樂《母親》渲染氣氛！）

　　主持人：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，學會感恩！

　　2、全體同學起立唱、演手語歌《感恩的心》。

　　（本次主題班會在歌聲中結束）

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