數(shù)的運算教案
數(shù)的運算教案
教學(xué)目標：
1、知識與技能：四則運算意義的深入理解，歸納整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算法則的異同點，進一步總結(jié)計算時應(yīng)遵循的一般規(guī)律及四則運算中的一些特殊情況。
2、過程與方法：培養(yǎng)運用法則熟練計算的能力和對學(xué)過的知識進行歸類整理、比較異同、形成知識結(jié)構(gòu)的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物本質(zhì)。
教學(xué)重點：
整理四則運算的意義計算法則。
教學(xué)難點：
對四則運算算理本質(zhì)規(guī)律的認識和理解。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
我們學(xué)過哪些運算？（加法、減法、乘法、除法），每一種運算都有其自己的含義，也有其自己的計算法則。下面我們就來學(xué)習整理這一部分的知識。
回顧復(fù)習方法：（幻燈片出示）
請你按照復(fù)習方法試著整理這一部分知識，計算法則要根據(jù)具體實例說清楚。
�。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生進行知識點的復(fù)習）
二、整理復(fù)習
�。ㄒ唬⿲W(xué)生匯報，適時補充
�。ǘ┙處熜枰赖南嚓P(guān)知識
1、四則運算的意義
加法的意義：把兩個（或幾個）數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。
減法的意義：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。
乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
�。�1）整數(shù)乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
�。�2）小數(shù)乘法的意義
小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，也是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算；
一個數(shù)乘純小數(shù)的意義，就是求這個數(shù)的十分之幾、百分之幾是多少。
一個數(shù)乘小數(shù)的意義，就是求這數(shù)的混小數(shù)倍是多少。
�。�3）分數(shù)乘法的意義
分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，也是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算；
一個數(shù)乘分數(shù)的意義，就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少；
一個數(shù)和乘假分數(shù)或帶分數(shù)的意義，是求這個數(shù)的假分數(shù)（或帶分數(shù)）倍是多少。
除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。
【數(shù)的運算教案】相關(guān)文章：
《數(shù)和數(shù)的運算》的教學(xué)設(shè)計03-14
有理數(shù)及其運算復(fù)習的教案設(shè)計03-19
《10以內(nèi)數(shù)的連加連減以及混合運算》教案11-15
萬以內(nèi)數(shù)的認識教案03-19
關(guān)于《萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案03-19
《對數(shù)的運算性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案（通用10篇）05-16
認數(shù)之認識幾和第幾教案案例02-18
四則運算教學(xué)反思03-19