語文A版一年級語文下冊《找汗》的教學(xué)設(shè)計
語文A版一年級語文下冊《找汗》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識8個生字。會寫“怎”“涼”“打”“全”“吐”“舌”等字，積累“涼快”等詞語。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解動物“汗”的常識，再說說有關(guān)動物的趣事。
教學(xué)重點：
識字、寫字。
教學(xué)難點：
了解動物“汗”的常識。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識8個生字，積累“涼快”等詞語。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、整體感知課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：
生字詞卡片、各種動物圖片
教學(xué)過程：
一、板書課題，設(shè)置懸念，導(dǎo)讀課文
1、教師板書課題：小朋友，你們知道什么是汗嗎？
2、你們都在什么情況下會流汗？汗一般會在那些地方？
3、教師：我們都知道自己的汗在哪？可是有只小動物它不知道自己的汗藏哪了，到處找汗，它能找到嗎？它的汗又在哪呢？
二、自由讀課，整體感知
1、教師示范讀課文，學(xué)生聽，把對自己有困難的生字詞做上記號。
2、學(xué)生讀課文。
3、分組把課文讀一讀。
三、認(rèn)讀詞語，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文，找出含有生字的詞語。
2、學(xué)生借助拼音，拼讀詞語。
3、學(xué)生以小組為單位，合作認(rèn)讀這些詞語中的生字。
4、檢查生字的認(rèn)讀情況。
四、朗讀課文，整體把握
1、學(xué)生自由讀課文，想一想，誰在找汗？它都問了誰，結(jié)果怎樣？
2、指名反饋，教師板書。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、會寫6個字，積累“涼快”等詞語。
2、朗讀課文，分角色讀一讀。
3、了解幾種汗的常識。
教學(xué)過程：
一、鞏固復(fù)習(xí)，朗讀課文
1、抽讀生字詞語。
2、教師導(dǎo)言：老牛、小馬、黃狗、小豬的汗有都藏在哪？
二、讀文，了解汗的常識
1、學(xué)生帶著問題，自由讀課文。
2、指名反饋，教師板書。
3、指導(dǎo)感情朗讀。
4、分角色朗讀。
三、朗讀課文，演一演
1、推薦小組上臺演一演。
2、學(xué)生自由組合演一演。
四、反饋資料，說說動物的趣事
1、學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料，互相說一說。
2、說故事。
3、教師小結(jié)講故事的情況，鼓勵學(xué)生多閱讀，了解有關(guān)動物的其他知識。
五、指導(dǎo)書寫
1、組詞練習(xí)。說說書寫生字時注意些什么？
2、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
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