三年級語文《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設(shè)計
三年級語文《有趣的磁鐵游戲》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：探究磁鐵有兩極，磁鐵指示南北方向，兩極磁性強(qiáng)，中間磁性弱的性質(zhì)，以及磁鐵同極相斥，異極相吸的規(guī)律。
2、技能目標(biāo)：能相互配合，協(xié)作完成探究工作；學(xué)會做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣，培養(yǎng)他們探究問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探究并了解磁鐵的性質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁鐵學(xué)具盒（6套），鐵架（6個），水槽4個（裝水），直別針（不定）。
教學(xué)過程：
1、激發(fā)興趣，輕松入境
（1）、談話。以去磁鐵游樂園為話題，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。�2）、回顧。以怎樣玩磁鐵為引子，溫習(xí)以前學(xué)過的磁鐵知識。
2、教學(xué)新知。
創(chuàng)設(shè)開放空間，讓學(xué)生自主探究磁鐵的性質(zhì)。
（1）、熟悉展臺上的實(shí)驗(yàn)材料。（名稱、用法）
�。�2）、根據(jù)展臺上提供的實(shí)驗(yàn)器材，想玩磁鐵的方法。
�。�3）、結(jié)合玩法，合理分工。（每組選出一名記錄員、匯報員、紀(jì)律監(jiān)督員、材料收集管理人員）
�。�4）、對各組的玩法進(jìn)行提示。（出示課件：“小精靈的建議”）
（5）、出示記錄單：“我們的新發(fā)現(xiàn)”。
（6）、學(xué)生進(jìn)行“玩”磁鐵的活動，教師分組巡視，并提醒學(xué)生有目的的“玩”，及時把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
（7）、匯報交流。教師注意調(diào)控匯報順序：把指示南北方向的放在一起匯報，進(jìn)行歸納、總結(jié)；把同級相斥、異極相吸的放在一起進(jìn)行匯報，讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)……教師隨綱板書。
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