大學生讀《老人與海》有感700字精選5篇范文

　　讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文，希望對大家有所幫助。

大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文1

　　我坐在窗邊的藤椅上，伴著苦澀的月光，重拾起那本泛舊的海藍色封皮的書，再次品味圣地亞哥與厄運、與大自然感人至深的那場搏斗，再次體會海明威塑造的“硬漢性格” 。

　　每當我再次沿著方塊字摸索老人艱難的生活時，心中仿佛翻涌著巨浪，“他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一樣藍，喜氣洋洋而不服輸�！崩先艘蜷L期打魚而滿身疤痕，他的形象如同一棵古木，被時間的繩索緊縛，最終只留下褐斑與腐朽的傷痕。但時間長終是沒有奪去那雙眼睛所散發(fā)的光芒，就像是老人面對失敗的坦然，那種頑強、不服輸?shù)木�神不朽�?/p>

　　在同大馬林魚戰(zhàn)斗的過程中，老人不停地念叨“要是那孩子在這兒。要是那孩子在這兒。”更可見老人與男孩友情的真摯，是男孩給了他堅強的抵抗力和視死如歸的勇氣。在關(guān)鍵時刻男孩成為了圣地亞哥的精神支柱，成為他不放棄的動力。同時老人先前對男孩的關(guān)愛讓我體會到他善良、愛孩子的品格，以及在男孩身上找到一點自己當年的風采的欣慰。

　　窗外的月色愈見清輝，獨擎在深邃的夜空中，我揉搓著疲憊的雙眼繼續(xù)翻著薄薄的紙頁，但心中的巨浪卻更加洶涌澎湃。

　　幼時品味這本書是我始終沒有明白獅子的出現(xiàn)代表了什么了，為什么文中多次出現(xiàn)對獅子的描寫。然而今天，我仿佛明白了獅子是勇敢、頑強的象征，同時也是老人的精神寫照，獅子的一次次出現(xiàn)代表了老人斗志的一步步加深。

　　與鯊魚搶奪成果的時候，他所說的幾句話“不過人不是為失敗而生的。”“一個人可以被毀滅，但不能被打敗�！比耘f是我留有回味的經(jīng)典，老人自信與頑強的性格體現(xiàn)的淋漓盡致，他接受自己的毀滅，但絕不容忍自己被打敗。這何嘗不是一種人生的思考?巨鯊就相當于人生路上的坎坷與磨難，我們也許會被這些磨難摧毀，但卻不能讓自己被它擊倒，即使最終我們傷痕累累，如老人一樣拖著巨大的魚骨回去，但我們終究是勝利的。因為在精神上，有一些東西正在悄然改變，使我們受益終生，或許我們會收獲像大馬林魚那樣豐盛的成果。

　　我躺在柔軟舒適的床上，回想著老人的種.種事跡，深深地沉入大海的夢中……

大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文2

　　一位老人，一條大魚，一片海洋，一個故事。這便是我的一本課外書《老人與�！贰�

　　書的作者是美國作家海明威。他是二十世紀最著名的小說家之一，因其筆鋒冷峻犀利一向以“文壇硬漢”著稱，被認為是美利堅民族的精神豐碑。他用簡潔的語音、簡單的句式，為你掀開冰山一角，卻要你獨自去尋找冰山下的韻味。

　　這本書主要講了一個叫圣地亞哥的老人，84天沒捕到魚，別人都當他是一個失敗者。而在第85天，他卻突然發(fā)現(xiàn)了一條1500磅的大馬哈魚，與它進行了漫長的殊死搏斗。

　　有人說，老人是一個失敗者，但我并不這樣認為。不錯，故事最后那條大魚留給老人的只有魚頭、魚尾和骨架，但是在如此漫長而驚心動魄的拼搏中，老人贏的是毅力，贏的是自己，并非表面的成功。在生活中，我們遇到困難，也許會迎難而上，但更多人則是止步不前。曾經(jīng)的我亦是如此。

　　初學一首鋼琴曲，卻屢次彈錯�！板e了就重來�！崩蠋熞淮我淮文畹�，再來，再來，幾個調(diào)皮的音符總是在我的手指尖迷了路。在一次一次失敗過后，我迷茫了�！澳悴荒鼙焕щy所打敗!”我突然想起了《老人與�！分欣先说脑�，此時此刻，這是給我力量的聲音!我擺好樂譜，深吸了一口氣，再次與音符起了舞。與之前不同，這次我的手心攥著堅持的力量，果然，琴鍵上撫過一陣優(yōu)美的歌……是悠揚的歌，也是成功的歌……

　　人生本就是場追求的旅程，在這條路上奮斗吧，拼搏吧，再多風險也不必害怕，這是我的課外書《老人與�！匪�給予我的。

大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文3

　　“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！笔サ貋喐缯f。讀完這本書讓我更直觀的體會到了這句話的背后的真正含義。

　　合上這本書，我的心依然沉浸在洶涌澎湃的大海中。它讓我懂得了什么是堅持，什么是頑強。每一次，圣地亞哥的這句話，在我面對困難時，給予我莫大的勇氣。

　　在浩瀚無邊的大海中，一只小小的漁船正駛向遠方，那正是圣地亞哥的船，它像一頭金色的獅子，毫不畏懼地沖向翻騰的巨浪……

　　海風掠過大海，彌漫著一股血腥味，圣地亞哥掌控著船，拖著一架巨大的魚骨，在茫茫大海中返航。這一次，圣地亞哥終于捕到了一條大魚。這條大魚引來了許多兇猛的鯊魚，剛剛制服大魚的圣地亞哥筋疲力盡，但是圣地亞哥為了保護辛辛苦苦捕來的魚，與鯊魚們斗了兩天兩夜，始終沒有退縮。最后，大魚只剩下一架殘骨。

　　雖說最終的結(jié)果還是失敗，但他在我的心中永遠是英雄。一位英雄，就是不怕一切困難，頑強不屈。圣地亞哥在經(jīng)歷了84次挫敗后繼續(xù)出海打魚，與大魚周旋，與鯊魚搏斗，可以說，他的經(jīng)歷誰都沒有經(jīng)歷到過。可就這樣一次次的挫折，磨煉了老人頑強的意志力，造就了一個不敗的神話。

　　前幾天，在新聞當中，我又看到了霍金，他與圣地亞哥有幾分相似。霍金擁有異乎常人的頭腦，17歲就考上了劍橋大學，21歲時得知自己患上了不治之癥后，消沉過一段時間。醫(yī)生當時預測他最多只能活兩年，但兩年后情況并沒有比想象的糟糕�；艚鸪錆M了斗志，胸懷顯得更款管，克服了重重困難，反而繼續(xù)為人類的科學發(fā)展做出了杰出的貢獻。在他的眼中，重要的是一個人生命的價值，而是他克服困難的意志力。

　　面對磨難，我們不僅要付出艱辛的汗水，即使最后沒有成功。，既然努力過了，就不會有遺憾。這正是挫折搭成了一座通向強者的橋。人的`一生當中，只要我們秉持一顆不屈的心，總有一天我們會踏上成功的道路，人生也會更加精彩!

大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文4

　　在一望無際的海面上，名為圣地亞哥的老漁夫?qū)χ�未知的大海，輕聲說出：“一個人并不是生來就可以打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他�！�

　　沒錯，這就是海明威的《老人與�！�，一部不朽的名著。寫了一位老漁夫在海上漂流了84天，但是他沒有收獲一條魚。就在第85天，這位老漁夫打算去從未有漁夫去過的、未知的、謎一樣的深海。他歷盡千辛萬苦，抓到了一只大馬林魚，在返航的途中五次遭遇了鯊魚的襲擊，他與鯊魚斗智斗勇，終于回到了港口。但是當他回到港口時，他才發(fā)現(xiàn)，大馬林魚早已變成了一具魚骨——肉全被鯊魚吃光了。

　　雖然如此，但是我們能說，他輸了么?不!他并沒有輸，他贏了!他拼盡了全力，與神秘的大自然搏斗，以自己一人的小小身軀，面對驚濤駭浪，他無所畏懼、鎮(zhèn)定自若，以自己所掌握的每一個技巧和每一分知識，去樂觀地面對每一次考驗，他把這些困難當做對自己的磨礪。海風無時無刻不在他的骨髓里吹拂著，也正是大海，正是海洋，造就了他無畏的勇氣與樂觀的精神。面對失敗，面對死亡，他面無懼色，坦然面對。試問，他失敗了么?沒有。想想在我們的生活當中，我們遇見一點兒挫折就垂頭喪氣，碰到一點兒困難就放棄這件事情，這不正好與老漁夫相反嗎?這不正是懦弱的表現(xiàn)么?我們一定要向那個勇于探索未知的老漁夫——那個海明威筆下的硬漢圣地亞哥學習，學習他身上必勝的信念與頑強的性格。

　　我合上書，陽光照耀著我的臉龐，我似乎感覺到，涼爽的海風吹拂我的臉龐，眼前映出那無邊的大海，還有大海上，那艘漁船上，圣地亞哥用魚叉和智慧所創(chuàng)造的奇跡……

大學生讀《老人與�！酚懈�700字精選5篇范文5

　　“他消瘦憔悴，勃頸上有很深的皺紋。腮幫上還有許多褐斑。”這便是《老人與�！分械闹魅斯�——圣地亞哥。作者海明威將他刻畫得如此普通，而我讀后卻再也不敢說他普通。

　　他以捕魚為生，有一次卻連著84天一條魚也沒撈到，在堅定信念和高超技術(shù)的幫助下，他獨自釣到一條重達一千多磅的大馬林魚，終于贏得了物質(zhì)、精神上的雙重勝利。但在歸途中，綁在小船一邊的魚卻被鯊魚頻頻搶食，回到漁港時只剩下一條空空的脊椎。

　　難能可貴的是，他在用自己心血凝成的勞動成果喪失的情況下，還能樂觀地說要造一個堅實的鐵矛頭，以它來對付那些另人厭惡的敗類，顯然這是令人驚嘆的。我想：我們這一代莘莘學子不也是在書本這片海洋里，用各自不同的學習方法這張魚網(wǎng)，在汲取只是這條大魚嗎?我又想到，如果學習中遇到像鯊魚偷吃魚肉這樣的干擾時，我們應(yīng)該怎么辦?古人云：“前車之轍，后車之鑒�！痹谶@至關(guān)緊要的岔路口上，我們難道不會像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我?

　　我在閱讀本書的同時，更是知道了什么叫做幸福。老人在第87天才有所收獲，捕到了心儀之物，前面漫長的87天中，他毫無怨言，積極向上。為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就放在咸海水里浸;他餓得身子都疲軟了，索性將生魚一大塊一大塊地吃下去……他處在這探索、期望之中，而滿腔熱忱地追求。人們說的好：“一個人在做事時并非最后成功才時幸福，幸福在追求中�！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱藛�?

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