信息技術(shù)教學個人年度工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學個人年度工作計劃，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)教學個人年度工作計劃1
20xx年春季八年級下學期信息技術(shù)教學工作計劃
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎(chǔ)，特制定本學期教學計劃如下：
一、基本情況
�。ㄒ唬⿲W生情況分析
本學期任八年級六個班的信息技術(shù)課。通過前面的學習，大部分學生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級學生的學習情況不一，從整體上看，大部分學生動手操作能力較差，學習興趣不高。
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本學期使用的是江蘇省中小學教學研究室編寫的初中《信息技術(shù)》下冊，其中網(wǎng)頁設(shè)計章節(jié)內(nèi)容為本學期重點內(nèi)容。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識；
2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件；
3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求；
4、讓學生懂得如何使用網(wǎng)頁制作軟件FrontPage進行創(chuàng)作；
5、讓學生知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識；
6、發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、具體的措施和做法
1、信息技術(shù)課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時的教學的過程中，必須認真鉆研教材，將所有涉及的知識點吃透。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導(dǎo)下主動的進行學習。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給學生進行練習；在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導(dǎo)，對多數(shù)學生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習的過程中，由于學生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次，讓基礎(chǔ)較差的`同學做基礎(chǔ)任務(wù)，學有余力的同學做提高甚至擴展任務(wù)，做到因人而異，與學生的接受能力相吻合。最后，信息技術(shù)課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述“超鏈接設(shè)計”這一章，不僅要跟學生講清楚什么是超鏈接，為什么要超鏈接，如何進行超鏈接等知識點，更重要的是要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S習慣、培養(yǎng)設(shè)計興趣和設(shè)計意識。
四、教學進度具體安排如下表
周次教學內(nèi)容
第一周第11單元設(shè)計主題網(wǎng)站
第1節(jié)網(wǎng)站規(guī)劃
規(guī)劃網(wǎng)站、收集資料
第二周第2節(jié)制作網(wǎng)站
創(chuàng)建網(wǎng)站、制作網(wǎng)站首頁
第三周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作網(wǎng)站首頁、編輯網(wǎng)頁所用圖片、文字（第1課時）
第四周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作網(wǎng)站首頁、制作標志圖、背景（第2課時）
第五周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作網(wǎng)站首頁、制作背景音樂（第3課時）
第六周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作網(wǎng)站首頁、設(shè)置網(wǎng)頁屬性（第4課時）
第七周第2節(jié)制作網(wǎng)站
運用表格布局網(wǎng)頁（網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)布局，表格設(shè)計）
第八周第2節(jié)制作網(wǎng)站
運用表格布局網(wǎng)頁（填寫表格內(nèi)容）
第九周期中考試，機動
第十周
第十一周第2節(jié)制作網(wǎng)站
網(wǎng)頁動態(tài)效果的制作（滾動字幕、交互按鈕、插件）
第十二周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作交互功能的網(wǎng)頁（表單網(wǎng)頁設(shè)計）
第十三周第2節(jié)制作網(wǎng)站
框架網(wǎng)頁的制作
第十四周第2節(jié)制作網(wǎng)站
制作超鏈接（站內(nèi)、站外鏈接，文字、圖片等對象）
第十五周第3節(jié)網(wǎng)站的發(fā)布與評價
第十六周期末考試
信息技術(shù)教學個人年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學生，必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā)，為打造學生適應(yīng)信息化生活，走向?qū)W習化社會，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺，進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
計算機是一門實踐性非常強的課，上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用，是不言而喻的、用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的，學了也記不住、以"實例操作"展開教學內(nèi)容，其中的一個目的'就是加強上機操作，能夠邊講邊練，方便課堂教學，讓學生能夠親自動手操作，參與課堂教學，活躍課堂氣氛，提高學習效果、當然，由于我校學生幾乎全部來自農(nóng)村，上機的機會很少，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解。
三、教學目標
中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息時代的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力，培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
四、教學策略
在信息技術(shù)教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過"實物"，"圖片"，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法、在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用"一對一"，"手把手"的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟，過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門，
2、任務(wù)驅(qū)動教學法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法、從學習者的角度說，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題，解決問題的能力、一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計，任務(wù)布置，學生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估。
五、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大，導(dǎo)致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
六、具體工作：
1、以培養(yǎng)學生能力為主，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，靈活制定學習內(nèi)容，上課以實踐為主，在短時間內(nèi)取得了較好的效果。
2、加大課堂管理力度，教育學生嚴格按照上機守則操作。
3、采用多種方式提高學生學習興趣、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際，以提高教學效果。
4、積極參加教研教改工作。
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