人教版小學數(shù)學二年級下《統(tǒng)計與概率》教案設計
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版小學數(shù)學二年級下《統(tǒng)計與概率》教案設計，歡迎大家分享。
設計說明
由于數(shù)據(jù)的收集與整理和現(xiàn)實生活息息相關，因此本設計注重從熟悉的現(xiàn)實生活情境引入，激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會學習統(tǒng)計的必要性。同時讓學生再次經(jīng)歷收集、整理、分析、決策的過程，培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)、整理信息和分析數(shù)據(jù)的能力。
課前準備
教師準備: PPT課件
學生準備:紙卡
教學過程
⊙引入課題，明確目標
今天這節(jié)課我們復習數(shù)據(jù)的收集與整理。(板書課題)
⊙分工合作，梳理知識
1．引導學生小組合作，交流第一單元學習的內(nèi)容。
2．組織學生匯報所回顧的知識。
(1)用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。
收集數(shù)據(jù)可以采用舉手、起立、畫“√”“○”作記號等方式，但無論選擇哪種方式，都要做到不重復、不遺漏。
(2)用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)。
記錄數(shù)據(jù)時的方法不唯一，可以采用畫“正”字、畫“√”、畫“○”等方法。當我們要記錄的數(shù)量越來越多時，圓圈、對號的個數(shù)也會越來越多，這樣看上去就會比較亂，數(shù)的時候不好數(shù)，而用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)時，就很清楚，所以采用畫“正”字法記錄數(shù)據(jù)，既方便又快捷。
(3)認識統(tǒng)計表。
統(tǒng)計表就是將統(tǒng)計的結果用表格的形式展示出來的一種表格。統(tǒng)計表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少，便于分析問題和解決問題。
3．引導學生自主整理知識結構，并展示知識結構圖。
數(shù)據(jù)的`收集與整理
4．提出問題。
(1)過渡：對以上的學習內(nèi)容，你有什么疑問？
(2)組織學生質(zhì)疑、釋疑并交流整理知識的體會。
設計意圖：根據(jù)二年級學生的年齡及心理特點，先引導學生在合作交流中，初步理清知識層次，激活學生的思維，使學生樂于合作，勇于探究。在此基礎上，再給予學生充分的時間進行自主整理知識結構圖，以便培養(yǎng)學生的復習、整理的能力，這樣可以有效地調(diào)動學生的學習積極性。
⊙借助習題，回顧重點，強化提高
1．復習用調(diào)查法收集數(shù)據(jù)。
(1)課件出示習題：統(tǒng)計一下班級同學的出生月份情況。1～12月哪月出生的人數(shù)最多？哪月出生的人數(shù)最少？
(2)引導學生思考：要完成這項統(tǒng)計，你準備怎么辦？引導學生找出一些容易操作的方法：舉手或組內(nèi)報名，小組匯報等。
(3)引導學生優(yōu)化方法
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