初中物理四、力教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的初中物理四、力教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識與技能

　　●知道力的概念和力的單位。

　　●知道力的三要素，能用示意圖表示力。

　　2．過程與方法

　　●通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。

　　●了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。

　　教學(xué)重難點

　　1．重點：力的基本知識。

　　2．難點：物體間力的'作用是相互的。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮�入新課

　　讓學(xué)生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推動物體等等）

　　(播放視頻：力的概念)

　�。ǘ�）講授新課

　　1．力的作用效果

　�。úシ乓曨l：力的作用效果）

　　學(xué)生探究活動：實驗器材：橡皮筋、彈簧、乒乓球。體會對這些器材施加力時，這些器材有什么變化？

　　結(jié)合課本里的插圖以及教學(xué)VCD，讓學(xué)生討論總結(jié)出力的作用效果。

　　（1）力可以改變物體的形狀

　�。�2）力可以改變物體的運動狀態(tài)

　�。�3）力的單位：牛頓，簡稱牛，符號用N表示

　　補充一些常見的例子讓學(xué)生了解力的大小：托起兩個雞蛋所用的力大約為1N，一個質(zhì)量為50kg的同學(xué)對地面的壓力大約為500N。

　　2．力的大小、方向、作用點

　　學(xué)生探究活動：

　　（1）用不同大小的力去拉彈簧，觀察彈簧是否不同

　�。�2）用不同方向的力彈擊乒乓球，觀察乒乓球的運動是否不同

　�。�3）用同樣大小的力向下壓一端固定在桌面上的長鐵片，每次手的位置離桌面的距離都不同，觀察長鐵片的形狀改變是否不同

　　引導(dǎo)學(xué)生從實驗總結(jié)得出影響力的作用效果有：力的大小、方向、作用點。

　　3．力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力。線段的末端畫箭頭表示力的方向；線段的長度可以表示力的大��；線段的起點或終點表示力的作用點。

　　練習(xí)：畫出木塊受到的水平向右的拉力

　　4．力的作用是相互的

　　學(xué)生活動：

　　（1）拉開彈簧時，有沒有感覺到彈簧也在拉自己的手？

　�。�2）乒乓球打在桌面上，有沒有被彈起？

　　（3）觀察書本圖11.4-4，能得到什么啟示？

　　組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納得出結(jié)論：物體間力的作用是相互的

　　讓學(xué)生列舉生活中體現(xiàn)物體間力的作用是相互的例子并進行解釋。

　　（三）課堂小結(jié)

　　1．力的作用效果有哪些？

　　2．力的有哪三個要素？

　　3．怎樣體現(xiàn)力的作用是相互的？

　　（四）布置作業(yè)

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)后記

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