教師的先進事跡材料大全40篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的教師的先進事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的先進事跡材料 1
XX，女，漢族，本科學(xué)歷，XX縣XX初中教師。20xx年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作�，F(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任。“生命就像是一種回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么�！边@是她對人生的信念。歲月的磨練，使她多了一份成熟與穩(wěn)重，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè)，堅定信念。
在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師，她始終保持著清醒的思考和選擇，有著堅定地理想和信念。20xx年，她接受組織安排，調(diào)入我校并一直堅持在教學(xué)的第一線。期間，她認真學(xué)習(xí)十八大精神以及黨的其它理論，并積極付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標準，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受老師和家長的歡迎。在我校工作四年期間，她的工作相對繁瑣，教學(xué)條件相對艱苦，但她都毫無怨言，不計較個人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范，在年輕教師中，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，言傳身教，作為一名教師，她時刻注意自身的師表形象，在工作中積極主動、勤懇、責(zé)任心強。樂于接受學(xué)校布置的各項工作，四年來，她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。
她熱愛工作，恪守盡職。
在XX初中工作的四年時間里，她的`工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作，臨時任務(wù)也比較頻繁。面對問題，她沒有退縮。在她看來，這是學(xué)校及組織對她的信任，她應(yīng)該不負眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此，她及時調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在教學(xué)中她一直本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行，必有我?guī)煛�，她積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，制作多媒體課件。“決不打無準備的仗”是她在教學(xué)過程中對自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課，她都能夠分析教材，做最充分的準備。
她認真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力提高自己的教育教學(xué)水平。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書筆記遠遠超過一萬字。她還積極參加各種教研活動，20xx年，她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn)，不斷增強自己的教育教學(xué)能力。四年里，她積極參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動，累計聽課達110節(jié)，不斷充實自己。同時，還注意不斷付諸于實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自己。除了認真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎。
她熱愛學(xué)生，注重德育教育，促使學(xué)生全面成長。
在抓好教學(xué)工作的同時，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。因此，作為一名班主任，她始終將自己納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學(xué)生。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進行德育滲透。同時，還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個學(xué)生的進步和成長。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、積極向上。她所教的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，都會經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助，是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，課后和學(xué)生一起勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。
一份耘，一份收獲。在我校工作的四年時間，對工作的強烈責(zé)任心，最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀，20xx年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”，在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項目一等獎，在XX縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎；20xx年6月，在20xx—20xx學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中，執(zhí)教《完形填空B》；20xx年8月，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx年4月，在20xx年上學(xué)期學(xué)�！吧菊n堂”教學(xué)展示評比中，榮獲一等獎。
“千教萬教，叫人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”葉圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她一直堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
教師的先進事跡材料 2
孫明霞老師曾說：課堂就是與孩子的約會。把微笑帶進課堂，生動幽默進課堂。利用合適的辦法提高學(xué)生注意力，適時的玩笑更可提神，營造氣氛。對于上課睡覺的現(xiàn)象，開學(xué)第一課有嚴格的要求，但偶爾也有打盹的，不集中注意的現(xiàn)象，此時我會突然停頓，或干脆停止一分鐘講課，條件是一分鐘后不得再有走神的，順便也讓剛才溜號的學(xué)生看看黑板上的板書，再次理清思路后，上課的效果就好了許多。我會把與生物知識相關(guān)聯(lián)的成語、諺語、歇后語展示給學(xué)生，大樹底下好乘涼”筍有多大，竹有多粗”樹不怕空心，就怕剝皮”、“山上多植樹。
在課堂中引入競爭元素，特別關(guān)注那些成績較差的學(xué)生。生物學(xué)可以成為每個學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科，通過一門優(yōu)勢學(xué)科，讓“差生”看到希望。我們會花更多時間和精力在他們身上，鼓勵那些表現(xiàn)較好的同學(xué)要保持領(lǐng)先地位，同時告訴那些成績較差的學(xué)生，不要認為自己的水平就是這樣，下次我會變得更好！讓他們心懷希望，每次都有進步。
興趣是學(xué)習(xí)的最佳引擎，因此教師應(yīng)當(dāng)以正確的'指導(dǎo)、培養(yǎng)和關(guān)懷來幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，從而找到自我的價值。只有在充滿樂趣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生才能事半功倍地成長和進步。
根據(jù)學(xué)校的"五高理想"課程標準，并結(jié)合新版初中生物學(xué)思想，我在實際教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，并鼓勵他們以創(chuàng)造性的方式進行學(xué)習(xí)。同時，我努力營造寬容、理解、和諧、平等的課堂氛圍，為學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)、觀察、思考、表達、交流和展示的機會。為了精簡課堂講授時間，我運用初中生物學(xué)課程標準和實驗教材，給予學(xué)生更多的自學(xué)和實踐的機會。舉例來說，在教授"種子萌芽需要的外界條件"這個主題時，我組織學(xué)生根據(jù)他們的生活經(jīng)驗分組，討論并描述了菜豆種子萌發(fā)所需的條件。接著，通過觀看相關(guān)視頻，學(xué)生再次分組講解了他們自己總結(jié)的種子萌發(fā)所需的外界條件：水分、空氣和溫度。通過探究式實驗教學(xué)，我充分發(fā)揮學(xué)生的觀察能力，并給予他們展示的機會。這樣，學(xué)生不僅學(xué)到了相關(guān)知識，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
生物學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和積極實踐啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法，使得生物學(xué)課堂充滿生氣和活力。我們需要精心組織課堂，注重分析知識的生成過程，把握知識系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化，促進知識、技能和思維的遷移，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。通過這樣的方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動性和創(chuàng)造性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，我們還要關(guān)注對學(xué)生個別輔導(dǎo)的重要性，讓每個學(xué)生都真正成為學(xué)習(xí)的主人，促進他們的個性發(fā)展。
教師的先進事跡材料 3
三十年潛心探索，悉心授業(yè);三十載無怨無悔，激情不滅。改革創(chuàng)新路上，有她奮斗的身影。學(xué)子思想深處，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛與責(zé)任詮釋了理工巾幗的美名。她就是全省高校師德先進個人，管理學(xué)院xx老師。
今年9月10日是第30個教師節(jié)，xx在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說，她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運地選擇了自己最熱愛的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學(xué)高為師，德高為范。xx說：德與學(xué)是教師最重要的兩項素質(zhì)。無學(xué)無德，學(xué)生厭惡你;有學(xué)無德，學(xué)生敬畏你;有德無學(xué)，學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)�，學(xué)生才會擁戴你。
關(guān)愛學(xué)生，教書育人
教師要有職業(yè)道德，她認為愛與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，對學(xué)生首先要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育。
作為一名老師，她始終抱著對學(xué)生的愛心，堅持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表B的學(xué)生，這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信，更需要老師的關(guān)心和鼓勵，有一次她在班級鼓勵學(xué)生報名參加全國的ERP競賽，一表班的學(xué)生報名非常踴躍，二表B班有一個平時上課很認真的學(xué)生遲遲沒報名，課間時xx特意問他，你為什么不報名參賽，他說：老師，我不行，參加也得不上獎。她說：你都沒參加，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應(yīng)當(dāng)去試一下。在她的鼓勵下，這名同學(xué)報名參加了，而且經(jīng)過培訓(xùn)、選拔，代表學(xué)校參加了全國賽并獲獎，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到xx說：老師，謝謝您，沒有您的鼓勵我不會去參加比賽，更不會保送研究生，我一輩子都不會忘記您當(dāng)時鼓勵她報名時那期待的眼神。她深深感覺到，老師的一個鼓勵真可以改變一個學(xué)生的成長軌跡。
前年冬天，一名學(xué)生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生，還給學(xué)生帶去可口的飯菜，當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時，學(xué)生落淚了。因為病情需要等學(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學(xué)生的病情，xx親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯(lián)系在上海接機。經(jīng)過在上海的治療，學(xué)生身體漸漸恢復(fù)，后來在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學(xué)生說：我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人。
冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。xx說，她也許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過人生的`一段歷程。
增強才學(xué)，精深業(yè)務(wù)
為人師者光有人格還不夠，身為人師無學(xué)即是無德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)洹Ｖ挥凶龅綄W(xué)識廣博，專業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。她覺得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動，更要注重講課內(nèi)容的實效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實踐更重要，能用最簡單的方法，最精練的語言教會學(xué)生最實用的知識和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生完成3項國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生ERP軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績優(yōu)異，她帶的隊伍被同行稱為夢之隊.近年來她一直堅持教學(xué)研究，將教學(xué)經(jīng)驗和體會總結(jié)、凝練和提升。作為課程負責(zé)任人的ERP原理及應(yīng)用被評為省級精品課，這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課，主編出版了科學(xué)出版社教材《ERP原理與應(yīng)用》。主持了2項省教學(xué)研究項目，主持獲得了2項省優(yōu)秀教學(xué)成果獎。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
xx說：我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動力。德學(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛的教育事業(yè)，她，從未停止。
教師的先進事跡材料 4
xx是xx市第四中學(xué)的教師。從教十多年來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，用平凡而崇高的師德之光，用精湛而熟稔的教學(xué)技藝，為學(xué)生的`成才成長不懈努力。
xx善于搞創(chuàng)新，求突破。她不僅在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績，而且積極參加省、市組織的各類培訓(xùn)班和學(xué)校教研活動，學(xué)習(xí)他人之長、補己之短，使自己成為一名教研工作的行家里手。她主持的多項省級課題均已通過鑒定，多次參加競賽課、公開課、示范課，并獲獎。同時，她的多篇論文刊登在省級教育期刊。
十多年來，xx始終信奉“沒有愛就沒有教育”，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對厭學(xué)學(xué)生說服教育，耐心誘導(dǎo)，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來。
xx深知：一分耕耘，一分收獲。要想讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要撲下身子，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。
教師的先進事跡材料 5
把生的希望留給學(xué)生：感動中國的十大災(zāi)區(qū)教師
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任
13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……
“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷�！毕拈_秀老師說。劉紅麗的'舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽!救—爸爸!”
“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴蓉)在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來;而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔�！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生
5月12日下午，崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學(xué)生。地震襲來，吳老師引著學(xué)生從樓梯口疏散，聽到有學(xué)生還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……
當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學(xué)校其他教師和村民立即實施救援�？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生�！彼D難地用手指著頂樓說：“上面……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前
在5.12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
教師的先進事跡材料 6
饒xx，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。撰寫的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文多次獲得省市一、二等獎。
共產(chǎn)黨員在任何時候，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。一名黨員，一名教師，大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作二十五年，有歡笑，也有眼淚，作為黨員教師沒有退縮，自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。
在人生的辭典里，”愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。隨著社會競爭的激烈，家長忙于工作，許多孩子在心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的`。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)，放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題。
簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。不能放棄，而要在多方面給他多點鼓勵多點愛。讓他能體會到老師的良苦用心，并愿意讓老師幫助他走出來，擁有正常孩子的燦爛笑臉。
教師的先進事跡材料 7
xxxxx中學(xué)，群星璀璨、英才匯聚，每一位老師都堪稱在專業(yè)上勤于鉆研、在業(yè)務(wù)上勇于挑戰(zhàn)的“精英”“大拿”。在這樣的教師團隊中，榮譽等身的“名師”比比皆是，而xxx老師就是眾多優(yōu)秀教師中的一員。
一、打鐵還需自身硬千錘百煉終成鋼從教接近二十年，xxx老師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面碩果累累，獲得過眾多榮譽與頭銜：他是長豐縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市骨干教師；他曾獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，xx市綜合素質(zhì)大賽一等獎；擔(dān)任諾班班主任、數(shù)學(xué)組備課組長，所帶班級獲xx市先進班集體；他多次參加“偉偉說高考”講座，并曾在核心期刊發(fā)表論文多篇；他同時也擔(dān)任競賽教練，指導(dǎo)20xx屆所帶班級袁霄、陳炳蔚同學(xué)獲全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽國家級銀獎。
xxx老師之所以能取得如此成績，離不開他治學(xué)嚴謹、博采眾長、精益求精的態(tài)度，也離不開他始終對自身職業(yè)素養(yǎng)提升的注重。從教多年來，他形成了一套獨具特色的教學(xué)方法，即以“探究·發(fā)展”為目標，以“問題”為核心，以提高人文素養(yǎng)、專業(yè)技能為路徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中既關(guān)注方法論的傳遞，也關(guān)注數(shù)學(xué)思維的提升，更關(guān)注對同學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。正因如此。他才能在從教經(jīng)歷中不斷進步，成長為一位數(shù)學(xué)教育方面的專家級教師。
二、教書有法育人有心心中有愛
在xxx，xxx老師是孩子們眼中當(dāng)之無愧的“偶像”，更是孩子們學(xué)習(xí)路上愿意相信、愿意追隨的“領(lǐng)航者”。他之所以能深受同學(xué)們喜愛，主要歸因于他上課時采取的特別步驟。實際上，數(shù)學(xué)這門課對于很多同學(xué)而言是困難且枯燥的，倘若沒有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，面對難度較大的題目往往不知所措，加之不少題目有著巧妙且簡便的妙解，如果一味講解作答技巧往往只是“授人以魚”，不能起到舉一反三的作用。而盲目的“報答案”式講評，又容易讓同學(xué)失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，久而久之便會形成“不會做就放空，訂正答案后不加思考，寫作業(yè)只為糊任務(wù)”的惡性循環(huán)。xxx老師正是充分認識到普通數(shù)學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的這一普遍現(xiàn)象，創(chuàng)造性提出了“1+n”授課法，即“一道例題，n種解法”。一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課，xxx老師往往只板書一道例題，但是給足同學(xué)們充足的時間去思考多種解題手段。從思維量少、運算復(fù)雜的通法入手，再到善于觀察、依賴技巧的特性化解題角度，史老師用這種恰當(dāng)而又趣味的方式去講解一道例題，為不同程度的學(xué)生提供了適合的思考模式。這樣的授課方式經(jīng)常能夠化難度于無形，讓同學(xué)們在平時做題時便能靈活運用，課堂自然也就輕松高效。xxx老師曾經(jīng)說過：學(xué)生怎么學(xué)，老師就怎么教；學(xué)生弄不明白的地方，搭一個臺階不行，就多搭幾個臺階。xxx老師深入淺出的講授，既能抓住學(xué)生的'注意力，又能真正做到把知識點講實講透，使得大多數(shù)學(xué)生能掌握好每個知識點，并針對一個具體問題前后聯(lián)系、舉一反三。
xxx老師身為班主任能得到同學(xué)們的信賴，與他個人的育人理念不無關(guān)系。他在班主任工作中謹記要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，時刻銘記“把每一位孩子都放在心上”。古語說“有教無類”，學(xué)生出現(xiàn)分層實屬教育過程中出現(xiàn)的常象。而對待這些不同層次的學(xué)生，xxx老師總能做到因材施教，個性化教育教學(xué)，希望讓每一個孩子都能“做最好的自己”。他堅信，“每個孩子身上總會有閃光點”，并善于挖掘和激勵同學(xué)們的特長。課后，xxx老師也總犧牲個人休息時間，為一些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)進行“點對點”補缺補漏。一位同學(xué)就發(fā)自內(nèi)心的表示：“聽史老師的課是一種享受，每次都仿佛跟隨著傳奇在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游，看他隨手拈來，便是智慧樹上的一片綠葉�！�
“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！眡xx老師是位性情中人，做事秉承“平等、關(guān)愛、對話、發(fā)展”的理念，在日常教學(xué)工作中，始終堅持“要教書，先育人；要育人，先交心；要交心，先對話；要對話，先平等”的教育原則，堅持把素質(zhì)教育的精髓落實到具體的工作中。他堅信，帶著愛與責(zé)任不懈地追求，方有鮮花與掌聲一路同行。
三、管理有方，放權(quán)有度
xxx老師希望自己接手的班級能成為民主的班級，因而同學(xué)們自己能解決的問題就放手讓他們?nèi)ソ鉀Q。例如，不同于一般的由老師指定優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班干部起到帶頭作用，xxx老師通過民主集中的方式讓學(xué)生自主選出他們滿意的、他們愿意聽從的班干部。這種自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式，使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用。
但這并不意味著班主任不需要參與班級事務(wù)，xxx老師同樣注重對班干部進行培養(yǎng)與引導(dǎo)，在一些方向性的問題上也樂于做一個“智慧的”掌舵人。而班干部成員也并非獨斷專權(quán)，許多事情學(xué)生和班干部也會主動征求老師的意見。遇到問題往往是由班委會成員協(xié)商討論、先行提出一套解決方案，再向xxx老師匯報情況，最后由雙方共同定奪決定。一旦解決方案得以確定，班干部成員便會及時、具體去落實，并定期通過班會總結(jié)通報執(zhí)行情況。xxx老師堅信，這樣的班級管理方式既能充分體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識，也能讓學(xué)生收獲一份自主管理的成就感。
xxx老師正是憑借過硬的綜合能力、獨到的教學(xué)理念、先進的管理方策，贏得了學(xué)生的愛戴，贏得了同事們的敬佩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。在他的帶領(lǐng)下，xxx老師多次被評為優(yōu)秀班主任，所帶班級也榮獲“xx市先進班集體”。xxx老師總希望自己帶過的孩子都能夠在未來人生路上更加的自信、取得更大的收獲。而他的屆屆學(xué)生們也堅信，經(jīng)歷xxx老師春風(fēng)化雨、潤物無聲的教誨，他們必將學(xué)有所成、報效祖國。
正是應(yīng)了那句口號：“二六二六，永不言棄；成就歷史，締造傳奇！”
教師的先進事跡材料 8
xxx，這位小學(xué)教師自入職以來，一直專注于數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她對教育事業(yè)充滿熱忱，始終自我要求嚴格，追求成為一名優(yōu)秀教師的標準。她具備高尚的師德，對教育崗位充滿敬畏與熱愛，并且深受學(xué)生們喜歡和家長們歡迎。
作為一名小學(xué)教師，她積極研讀最新的教學(xué)大綱，用新穎的思路和方法引導(dǎo)自己的工作。她自覺地加強自己的專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，提高自己的教學(xué)水平。她努力深入研究教材，分析每節(jié)課的成功之處和不足之處，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)能力。在教學(xué)中，她不拘泥于教科書，而是通過各種教學(xué)方式創(chuàng)造輕松、活潑且富有進取心的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來進行教學(xué)。
作為教師，她在注重學(xué)業(yè)成績的同時，也非常重視培養(yǎng)師德教育。在教育教學(xué)過程中，她能夠了解學(xué)生的需求和關(guān)切，積極關(guān)心并幫助他們，深入體諒學(xué)生們所面臨的困難，并成為他們可以傾訴的`知心朋友。因此，她的教學(xué)和管理工作一直備受學(xué)生們的歡迎。師生之間默契配合，自然而然地取得了良好的教學(xué)效果。
幾年來，她在一份始終如一的工作職位上，不斷展現(xiàn)著堅定的愛心。有時候，她將愛心表達為對學(xué)生的尊重；有時候，她將愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格要求和習(xí)慣培養(yǎng)上。
教師的先進事跡材料 9
xx，男，現(xiàn)年49歲，一級教師，中共黨員。作為一名普通的體育教師，他一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在近三十年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準衡量自己。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，作為學(xué)校常識科教研組長，處處愿為人先，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新課標下的教學(xué)工作，他多年從不間斷訂閱《中國學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志，從中了解了教學(xué)的前沿動態(tài)。掌握更多、更先進的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中。孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和行為上應(yīng)受到健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨；滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那么他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位老師，心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新課標，以新思路、新方法來指導(dǎo)日常教學(xué)工作。認真?zhèn)湔n，上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科，而是結(jié)合學(xué)生年齡特點，心理特征，營造出寬松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，始終本著“親其師，信其道”的理念，和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運動、他快樂”的教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評，學(xué)生家長的認可。
一、錘煉思想，提高境界
身為老師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名真正合格的教師。
二、探索教學(xué)方法，投身于新課改
作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師，并沒在過去的成績面前停滯不前，而是高標準要求對待自己。在教學(xué)上認真?zhèn)湔n，上課，鉆研業(yè)務(wù)，積極充實自己。虛心向同事請教；對教學(xué)寬嚴有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)都認為他是可以信賴的在大朋友，經(jīng)驗豐富的老師，值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個體差異，本著不讓一個學(xué)生掉隊的`信念耕耘在教育這塊沃土上。
時逢課改，他深感自己知識匱乏，學(xué)習(xí)充電，提升，自然成為首當(dāng)其中的事情，利用教學(xué)之余，多方搜集資料，閱讀報刊和新的教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。
三、積極探索，勤奮教學(xué)
在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課等教學(xué)教研活動，與同行交流學(xué)習(xí)。本著“尺有所短，寸有所長”的思想，不斷充實提升自己，于是在亳州市20xx年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評選三等獎；20xx年榮獲譙城區(qū)“教學(xué)能手”稱號；20xx年獲得譙城區(qū)教學(xué)基本大賽一等獎。20xx年在市第二屆中學(xué)生運動會開幕式表演中獲得指導(dǎo)一等獎，并被評為優(yōu)秀裁判員。20xx年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎；先后有三篇省級教學(xué)論文獲獎、6篇市級獲獎、7篇區(qū)級獲獎。20xx年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專家鑒定，順利結(jié)題。20xx年5月舉區(qū)級公開課受到與會專家和老師的好評。
四、傳統(tǒng)項目成績驕人
科學(xué)選材，精心訓(xùn)練，使得學(xué)校傳統(tǒng)項目乒乓球訓(xùn)練，比賽有聲有色，碩果累累，成績驕人。他校是安徽省乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)負著課余訓(xùn)練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一，常年訓(xùn)練無假日，根據(jù)隊員實際，制訂出切實可行的計劃，嚴格管理，科學(xué)訓(xùn)練，辛勤付出換來了碩果滿枝頭，在近幾年的省級比賽中，他們共獲團體冠軍7次，亞軍6次，第三名6次，個人單打冠軍7個，亞軍7個，第三名7個，有二十多人先后獲得國家二級運動員資格。本人也選后獲國家二級乒乓球裁判員、市級社會輔導(dǎo)員稱號。
一份耕耘一份收獲，作為老師他會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為他們的教育事業(yè)奉獻自己的力量，深信他是一滴水，只有融進大海，才能永不干涸。
教師的先進事跡材料 10
我自1993年8月調(diào)入xx職中以來，一直扎根在教學(xué)第一線，23年來，我擔(dān)任了17年班主任，5年教研組長兼3年專業(yè)部主任，擔(dān)任教務(wù)處主任近4年。在xx職中起起落落的這23年中，我堅定教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展的信念，在xx職中、在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，為了每一個學(xué)生付出了自己的真心與真愛，讓我?guī)У拿恳粋�班都被評為學(xué)�；蛘呖h里的先進班集體。20xx年所帶的班級共43人參加職教對口高考，43人都升入了更高一級的本�？圃盒�，其中宋良平考入了電子科技大學(xué)，該班的高考升學(xué)率以及學(xué)生升入學(xué)校的級別是xx職中自從開辦以來直到今天仍然無人能超越的最好高考成績記錄。我自己成長也非常地快，調(diào)入xx職中短短三年，被評為xx縣優(yōu)秀青年教師，同年成為樂山市電子專業(yè)的專業(yè)帶頭人，并作為全樂山市電子專業(yè)專業(yè)課統(tǒng)考大綱的兩個編訂者之一編訂了97年樂山市電子專業(yè)專業(yè)課的統(tǒng)考考綱。
我熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)生，我不斷被學(xué)校送去參加各級各類培訓(xùn)，在自己平凡的一線教師的崗位上默默奉獻，無怨無悔，憑借高尚的師德與嫻熟的教學(xué)技藝從20xx年開始連續(xù)六年被評為學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，20xx年取得高級教師職稱，成為了xx縣最年輕的高級教師。自此，我仍然勇挑重擔(dān)，繼續(xù)擔(dān)任班主任，每周上課12以上，同時擔(dān)任電子專業(yè)的教研組長。其間被評選為樂山市第四批骨干教師。20xx年9月，在xx職中步入最低谷瀕臨被私立學(xué)校兼并的那個時刻，我和一行同事臨危受命，在xx職中改革大潮來臨之初，勇于擔(dān)當(dāng)，干起了xx職中最苦最累的崗位之一---專業(yè)部主任，從此我逐步走上了學(xué)校的行政管理之路。
這一路走來已經(jīng)7年有余，我仍然一直擔(dān)任著高考班的骨干高考科目的教學(xué)工作，無論如何我都會準備好每一節(jié)課再走上講臺，而且積極嘗試改革課堂教學(xué)方法，最先把導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)模式引入理論課堂的教學(xué)，最先把項目教學(xué)法、行動導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、魚刺法、引導(dǎo)文教學(xué)法等先進的職業(yè)教學(xué)方法引入學(xué)校的課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益在全校起到引領(lǐng)作用并得到推廣至今。我一直擔(dān)任的高考班的教學(xué)成績在全市也一直處于前列地位。作為電子專業(yè)部主任，我團結(jié)全專業(yè)部老師，有難同當(dāng)，有福同享，把電子專業(yè)部建設(shè)成為了xx職中最和諧最有活力也是最具有的生命力的專業(yè)部。
20xx年3月我通過競聘成為學(xué)校的教務(wù)處主任，全面負責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。作為教務(wù)處主任，我把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為己任，認真學(xué)習(xí)，努力專研，積極探索，把“規(guī)范”作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)、把“創(chuàng)新”作為提高教學(xué)質(zhì)量的動力，以“精細化管理”為抓手，以自身行為為引領(lǐng)帶動全校教師發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的三特精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同努力下，贏得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的好成效，連續(xù)六年獲得樂山市教育質(zhì)量一等獎，且綜合實力穩(wěn)居全市前三強的地位。連續(xù)四年我校的對口高考成績節(jié)節(jié)攀升，升學(xué)率今年已經(jīng)達到98.3%;連續(xù)四屆的樂山市中職技能(才藝)大賽，我校師生的表現(xiàn)卓絕，比賽成績優(yōu)異，今年參賽選手的獲獎率更是達到了100%，團體總分位居全市第三名。期間，我為了進一步規(guī)范師生的課堂行為，提高課堂教學(xué)效益和實訓(xùn)教學(xué)的安全性、實效性，我總結(jié)編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂教師行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂學(xué)生行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實訓(xùn)課堂教師行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實訓(xùn)課堂學(xué)生》、《7實訓(xùn)課堂管理規(guī)范》等制度，并一直實施至今。為提高教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主觀能動性，我改革創(chuàng)新學(xué)校的各種激勵考核制度或方案，做到精心設(shè)計、認真組織實施各項教學(xué)活動，力求使得教學(xué)管理過程的各個環(huán)節(jié)科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。
我不僅是一個具有嫻熟的教學(xué)技藝的老師，一名有擔(dān)當(dāng)有作為的'中層干部，我還是一個具有一定科研能力的實踐者。為了讓我們的教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)相融合，我經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)研，把企業(yè)行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新文化等帶回學(xué)校，結(jié)合教學(xué)實際編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校初級維修電工》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校中級維修電工的課程標準》，并以此為藍本，組織骨干專業(yè)課教師在下企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫了出了學(xué)校幾乎所有骨干課程的《課程標準》，即使這些《課程標準》雖然不是很完善，但它在規(guī)范教師教學(xué)行為、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作等方面起到了良好的作用。20xx年9月被選為呂大章名師工作室成員，成為學(xué)校的省級在研課題(“5l”辦學(xué)模式實踐研究)的主研人員之一，這四年內(nèi)我在樂山市教科所的刊物上發(fā)表了《“學(xué)生”即“員工”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略研究》、《基于農(nóng)村職業(yè)中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點思考》并分別被評為了市級三等獎和市級二等獎。校級課題“教師即師傅實踐研究”在我和萬玉林等主演人員的努力下順利結(jié)題，其中個人所寫“教師即師傅實踐研究工作”、“教師即師傅實踐研究成果檢測”等文章實實在在的呈現(xiàn)了研究工作的真實性、嚴謹性及取得的豐碩成果。
做老師難，做職業(yè)學(xué)校的老師更難，做一個在職業(yè)教育上有所建樹的老師更是難上加難，但我仍將上下求索，孜孜不倦，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，陪伴xx的孩子一天一天的健康成長，為把xx職中建設(shè)成為四川職業(yè)學(xué)校的先進典范而不斷努力!
教師的先進事跡材料 11
李xx，女，從事語文教學(xué)17年，中學(xué)一級教師。在本校任教七年來，曾任學(xué)校團委書記、語文科年級組長，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處副主任。變的是崗位，不變的是她的愛心與責(zé)任心。
一、提高思想素質(zhì)，堅定教育信念
李xx熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
二、汲取教育精華，探索嶄新理念
作為一名一線教師，李xx老師能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她的語文課成為學(xué)生最喜歡聽的課。
三、注重聽說讀寫，提高學(xué)科素養(yǎng)
在語文教學(xué)中，李xx老師注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。每節(jié)一次口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在語文課的前三分鐘對規(guī)定主題進行講述，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
每周一節(jié)書法課，讓學(xué)生了解中國漢字，賞名家書法，學(xué)規(guī)范書寫。
每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書刊，品百味人生，議是非成敗，學(xué)經(jīng)典名著。
每周一節(jié)作文課，作文課不拘泥于教室。校道、運動場、郊外都是上作文課的'場所，報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)都是作文教學(xué)聚焦之處。先玩，后動筆，是學(xué)生常用的寫作方式。一個小游戲，一次美食制作，都是學(xué)生的寫作素材。這樣的作文課趣味盎然，學(xué)生樂此不彼，作文水平不斷提高。
每生一本詩詞筆記，學(xué)生將唐詩、宋詞、元曲納入其中，每天一讀，每月一測，每期一賽。讀詩、背詩、賽詩、唱詩……詩詞文化已融入學(xué)生的日常生活，并綻放獨特的文化魅力。本學(xué)期，農(nóng)老師指導(dǎo)本班學(xué)生將清代袁枚的《苔》進行藝術(shù)加工，讀唱結(jié)合。此節(jié)目在20xx年學(xué)校元旦晚會上綻放異彩，好評如潮。
四、以愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。李xx處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。在孩子還不滿三歲的時候，李xx老師勇敢挑起班主任重擔(dān)。在平時的工作中，她將幾乎所有的愛都放到了班里孩子的身上幾乎無暇顧及自己的孩子。
“愛，往往創(chuàng)造出美好的境界”。 李xx老師堅信，“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”對待后進生的教育，農(nóng)老師說“只有差別，沒有差生�！北局坝梅糯箸R看學(xué)生的優(yōu)點”，一直是耐心細致，洞察火候，所以被教育的學(xué)生時刻體會到的是老師的尊重信任、欣賞關(guān)心、理解鼓勵，于是，“精誠所至，金石為開”情感的大門打開了！
對班上的單親學(xué)生和留守學(xué)生，李xx不僅當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，春風(fēng)化雨，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，而且周末還在學(xué)校里給他們準備晚餐，讓他們體會到老師的關(guān)愛與家的溫暖。
帶學(xué)生一天，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點，誠懇鼓勵。付出終有回報，李xx老師所帶班級多次榮獲“文明班級”榮譽稱號。
五、積極投身教改，歷練促進成長
作為一名年輕的語文教師，李xx老師自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，始終走在教研的最前沿，是新課改實驗的排頭兵。作為教務(wù)處副主任，李xx老師積極進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，帶領(lǐng)同組教師每周進行一次集體備課，每學(xué)期進行一次公開課評比，每兩年進行一次課題申報。20xx年，李xx老師與語文組老師一起完成崇左市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題結(jié)題工作。
歷練促進成長。經(jīng)過不斷歷練，李xx老師在教育的沃土上不斷成長，不斷進步。20xx年11月獲縣級語文教學(xué)技能比賽一等獎；20xx年6月獲市級基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程作文教學(xué)展示課一等獎；20xx年6月獲市初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；20xx年秋季學(xué)期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達標二等獎；20xx年獲市級青少年愛國主義讀書活動演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；20xx年7月獲市級中華經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽教師組二等獎；20xx年春季學(xué)期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達標二等獎；20xx年秋期獲縣級初中語文科教學(xué)成績達標一等獎； 20xx年9月獲“xx縣優(yōu)秀教師”稱號。
成績是一種肯定，更是一種激勵。我們相信，在這位全身心投入工作的教育工作者身上，我們會看到一片霞光，一路芳香。
教師的先進事跡材料 12
教師，是偉大的職業(yè)。教師有著偉大的責(zé)任，需要不斷地磨礪自己，積攢豐富的經(jīng)驗，并用實際行動去影響學(xué)生的一生。在教育這條路上，有許許多多的優(yōu)秀教師，他們用一份真誠，一份耐心，一份責(zé)任，給我們留下了深刻的印象。
“心靈之窗，我愿為您打開”——這是一位優(yōu)秀教師題目所代表的內(nèi)容。這位教師是一位中學(xué)語文老師。歷經(jīng)多年的教學(xué)經(jīng)驗，他把自己的行動與實踐轉(zhuǎn)化為了一個個故事，感動了無數(shù)人。他在教學(xué)中一直強調(diào)“學(xué)生是主角”，運用生動、有趣的語言，引領(lǐng)學(xué)生深入其中，引發(fā)學(xué)生對語文的興趣。他還有一些特別的教學(xué)方法，例如結(jié)合生活案例來教授語文課程，既可以讓學(xué)生融入到課堂，也可以讓學(xué)生感受生活中的故事和情感。
“琴鍵上的舞者”——這是一位音樂教師的故事。這位教師是一位小學(xué)的音樂老師，她認為音樂教育不僅是技能的傳授，更是對孩子們情感的引導(dǎo)。于是她在課堂上進行各種充滿情感的教育活動，例如，讓學(xué)員們自由演奏古典曲目，讓學(xué)員們自由發(fā)揮，用音樂來表達內(nèi)心的感受。這樣讓學(xué)生們的心靈得到了釋放，尤其是對一些內(nèi)向的孩子，更有一種療愈的作用。在這位老師的耕耘下，很多孩子們都已經(jīng)嶄露頭角，成為了音樂家。
“教育是藝術(shù)，賦予我的蛻變”——這是一位語文老師的故事。這位老師在教育中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)語文僅僅只是為了應(yīng)付考試，缺少對語文的熱愛與追求。于是她開始探索如何讓學(xué)生愛上語文，逐漸賦予學(xué)生以思考、發(fā)現(xiàn)、反思和體驗。在她的教學(xué)中，每篇文章里的.每一個句子都是一把鑰匙，教會了學(xué)生如何打開思考的大門；在她的課堂上，一個個生動有趣的故事引出了學(xué)生的探究意識。在她的教育中，學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)了語文的內(nèi)在美和價值，并且學(xué)生們在這種環(huán)境中迅速成長，不僅學(xué)業(yè)成績突飛猛進，而且也培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。
優(yōu)秀的教師不僅在教育上有所成就，也在自己的成長路徑上不斷超越自己。他們的豐富的經(jīng)驗和優(yōu)秀的事跡為我們教育事業(yè)提供了重要指導(dǎo)，他們的優(yōu)美題目也激勵著我們始終追求教育事業(yè)的優(yōu)秀，為下一代的成長貢獻自己的力量。
教師的先進事跡材料 13
“腹有詩書氣自華”她沒有花兒般美麗，但有花兒般燦爛的笑容。教壇中，她是一朵普通的小花，默默地用微不足道的美裝扮教育的春天；她又是一朵“讀”特的花，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學(xué)生的生命，用愛心伴隨他們成長！她就是昆吾小學(xué)語文教師—任xx。
在教學(xué)生涯22年中，她先后獲得濮陽市學(xué)科帶頭人、濮陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、三八紅旗手、市優(yōu)質(zhì)課教師、市教學(xué)標兵等榮譽稱號；她所帶的班級曾榮獲河南省“書香班級”、全國動感中隊；在省、市級報紙發(fā)表文章24篇。任xx老師堅持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，用文字潤澤學(xué)生心靈。
借閱讀讓生命閃光。作為語文老師和班主任，任老師與學(xué)生共讀共寫，用心參與學(xué)生的生命旅程，讓每一個生命閃光。她帶的班曾九次獲得河南省“校訊通”書香班級稱號，還榮獲河南省“書香班級”國家級“動感中隊”榮譽稱號。閱讀成了她的帶班特色，書香成為他們的班級名片。
以閱讀促生命成長。她以閱讀開啟學(xué)生心智，促進班級管理。她以閱讀為載體，帶著孩子們開展豐富多彩的閱讀活動和少先隊活動。孩子們在豐富多彩的活動中得到鍛煉，獲得成長�！盎ㄕZ微記錄”定格了一個個精彩的教育瞬間，寫下了教育的點點滴滴，每一篇都寫下了她對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛，促進了生命的成長。
用愛心真情守望。閱讀使她的心靈變得溫潤而有愛。眼腫成了“水蜜桃”她依然堅持上班。感冒嗓子啞得說不出話來，她用打手勢或者是板書的.方式跟孩子們交流，并寫下了《都是嗓子惹的“獲”》。她幫助齊兒建立自信并在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》發(fā)表小詩；她用書信開啟自閉癥孩子的心靈之門；她用愛心幫助超戒除網(wǎng)癮，她用愛心和耐心治愈了孩子的心靈。
學(xué)生都稱她花兒老師，她是教壇一朵“讀”特的花，22年來，她堅持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，用文字潤澤學(xué)生心靈。她用“讀”特的方式影響著班級的孩子們和家長，她以“讀”特的花香潤無數(shù)桃李芬芳，綻放在三尺講臺，用一抹書香芬芳學(xué)生的生命，用愛心伴隨他們成長！
教師的先進事跡材料 14
他，是今年即將退休的一位老人；他，更是一位師德高尚的老師；他，便是我們中心小學(xué)人人都欽佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺親善可親，事實上也的確如此。他身穿一件樸實的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸實的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位一般的農(nóng)夫，他也始終保持著農(nóng)夫身上的特點——和善、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有許多這個年齡段的疾病——高血壓，平常身上都帶著藥。聽其他老師說原來教辦支配他看管大門，不再擔(dān)當(dāng)教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，原來老師人員就驚慌，這下就更支配不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還擔(dān)當(dāng)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未埋怨過，還樂此不疲，一心一意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成果，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關(guān)懷令我感動。
假如問我們學(xué)校最忙的`人是誰，當(dāng)之無愧要數(shù)高老師，假如缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧！假如班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會說：找高老師吧！學(xué)校的花草樹木須要澆水了，校長會說：高老師呢？
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和平常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用完了各種方法，卻還是無濟于事。許多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場全部人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊！在場全部的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依舊如故。
老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的全部的事，但我的確專心感受到了一位平凡老師的宏大。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。
老師，感謝您，感謝您這么多年來，始終靜默守護著學(xué)校，我向您致敬！
教師的先進事跡材料 15
趙光明，男，1963年9月出生，中共黨員，現(xiàn)任教于寶雞教師進修學(xué)校，他多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者及“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，是陳倉區(qū)委、區(qū)政府命名的“優(yōu)秀教育工作者”和“師德模范”。
該同志懷著對教育事業(yè)的忠誠，不斷地探索和實踐教育教學(xué)規(guī)律，廉潔奉公，模范履行工作職責(zé)。不僅具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，在各項工作中，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，積極起到模范帶頭作用；而且在愛崗敬業(yè)、勤奮工作的同時，始終堅持把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，努力探索教師繼續(xù)教育發(fā)展的新路子，在“重過程、抓落實、出成效”上狠下功夫，切實做好自己所承擔(dān)的全部任務(wù)。
一是以身作則，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一個黨員，他時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，嚴于律己，努力做好學(xué)員的表率。作為一名普通的.人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己的追求目標，在他的引導(dǎo)下，多名學(xué)員在自己的崗位上被評為優(yōu)秀教師或行業(yè)模范。
二是追求卓越，認真履行黨員教師的工作職責(zé)。在近三十多年的教學(xué)生涯中，特別是在教育教學(xué)過程中，他與時俱進，勇于創(chuàng)新。為了上好每一節(jié)課，總是深入思考，鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。
他的教育科學(xué)課題《目前教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀、原因與對策》被陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立項。三是無私奉獻，在關(guān)愛學(xué)員中彰顯人格魅力。他把教書育人視為教師的天職，不僅育學(xué)員之“智”，而且育學(xué)員之“德”。作為一名培訓(xùn)工作的班主任，我更加注重對學(xué)員的德育教育，切實加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級文化建設(shè)，加強培養(yǎng)學(xué)員的集體榮譽感，共同營造出純正的班級風(fēng)氣，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個人感言：我深知榮譽對一個人來說意味著什么，我的感激將化為發(fā)自肺腑的感恩，謹守良知，提升內(nèi)涵，坦坦蕩蕩做人，扎扎實實干事，在教師進修學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用上有所探索、有所貢獻。
教師的先進事跡材料 16
講臺上留下的是您數(shù)不盡的腳印;黑板上寫下的是您說不完的期望;眼前浮現(xiàn)的是您永遠忙碌的身影;耳邊回蕩的是您一句句的教誨……
在我們每一個學(xué)生心中,老師是一個神圣的人.如果說醫(yī)生是白衣天使,那么老師就是化作凡人的神.他們?nèi)蝿谌卧共挥嫽貓蟮亟探o我們道理和知識.起得比別人早,睡的比別人晚.每當(dāng)夜晚,看到遠方一盞明亮的燈,我就會覺得那是老師在辛苦工作,那一盞燈好似永不熄滅為我們照亮了前面的路.
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在初中這個大家庭中呆了一年.這一年,我收獲了許多珍貴的友情,明白了許多道理,也與老師結(jié)下了深厚的感情.
我的班主任,也就是我的英語老師,她沒有穿時髦的衣服,沒有用濃艷的化裝品,但她卻有一個天使般美麗的心,她總教導(dǎo)我們,人要踏實,要單純,還要學(xué)會傾聽.
記得一次班會,我因為在考試中取得了好成績,洋洋自得,對老師班會課上講的話滿不在乎,自顧自的玩起來.英語老師剛開始對我使眼色,可我并沒有在意,繼續(xù)玩著.英語老師發(fā)現(xiàn)我心中自負的種子正在萌芽,于是,她毫不留情的在班會課上批評了我,這就叫做當(dāng)頭棒喝吧.不過正是這一棒把我心中自負的小芽掐斷了.雖然我有些沒面子,但我明白老師的一片苦心,嚴師才能出高徒.
有些人覺得老師是個輕松的職業(yè),什么寒假、暑假,數(shù)不清的.休假,可有誰計算過老師每天有多辛苦啊!我們坐著上課,老是站著上課,45分鐘下來,我的屁股都坐痛了,老師的腿想必也站痛了吧!大家別看老師每天寫的字還沒我們作業(yè)多,誰有明白每個字的背后又藏著些什么呢我就有過體會.那次,英語老師讓我抄回家作業(yè),才抄了不到一百個字母我的胳膊就抬不起來了,我才明白,老師有多么辛苦.我們的手放在桌子上寫,老師的手往哪兒放呢
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞,老師,您不就是那辛勤的春蠶和無私的紅燭嗎總是默默地奉獻著自己的青春和生命.九月十日,老師的節(jié)日,我衷心的對所有老師說一聲：老師,您辛苦了.您為我們這些無知的幼苗付出了太多太多,我們該用什么來回報您。
教師的先進事跡材料 17
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！庇苋瞬闋査埂だ锏碌倪@個“循環(huán)鏈”，也是人生的循環(huán)鏈，是她的QQ備注中的簽名，是她思維的最真認知的體現(xiàn)。在她的教學(xué)生涯中亦有體現(xiàn)。
她，是一個愛美的小女子，從小愛臭美，愛畫畫……她，2005年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，學(xué)士學(xué)位，優(yōu)秀畢業(yè)生。
她，在墩三小學(xué)的教學(xué)沃土上，任教美術(shù)學(xué)科已經(jīng)8年，輔導(dǎo)過兒童畫社團、國畫社團、篆刻社團、動漫社團。她具有較強的課堂掌控能力和專業(yè)技能，善于創(chuàng)新，提高課堂效率。每學(xué)期都積極參加區(qū)級、片級、工作室、學(xué)校的課堂展示活動，并多次執(zhí)教展示課。能獨立組織輔導(dǎo)美術(shù)社團，出色完成學(xué)校宣傳工作，為學(xué)校建設(shè)特色學(xué)校之路添磚加瓦。
2007年度被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員，2009學(xué)年被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者。在科研方面，有兩篇論文在區(qū)教學(xué)專題論文評比中獲二等獎，一篇課題成果在西湖區(qū)2010年優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎。
2011年評為西湖區(qū)優(yōu)秀藝術(shù)教育工作者。2011年評為西湖區(qū)教壇新秀。在抓好課堂教學(xué)之外，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，她的輔導(dǎo)的學(xué)生，在浙江省科幻畫中獲二等獎，在文明在我家·杭州曬出來——百萬家庭全媒體大行動中動漫類一等獎……在各級各類比賽中獲得優(yōu)異成績，本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她，長期設(shè)定個人專業(yè)化成長，積極學(xué)習(xí)美術(shù)各方面知識，練習(xí)個人繪畫水平，在區(qū)基本功比賽中獲得二等獎。所以，她是一名優(yōu)秀的`小學(xué)高級教師，帶領(lǐng)孩子們在美術(shù)的樂園里快樂的成長！
她，有一個個人的教育夢想：致力于讓每個孩子快樂的拿起畫筆畫出自己心中的天地，做一名美和愛的使者。 而且她認為：每一個孩子都可以在美術(shù)的園地里，養(yǎng)成一種思想、一種行為、一種習(xí)慣、一種性格、一種命運，收獲一種思想、一種行為、一種習(xí)慣、一種性格、一種命運。她愿為這片樂園里最勤勞的蜜蜂，陪伴在花朵的旁邊，默默奉獻一生。
教師的先進事跡材料 18
她，中等身體，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天早晨7：40，她總會準時顯現(xiàn)在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時分激勵我，在我遇到困難是幫忙我，在我犯錯誤時指點我，在我勝利時贊揚我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤會，又被那老師批判了一頓，心中非常不快。這時，高老師走來，看到我有些不快樂，便和氣地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了!”我說�！盀槭裁囱剑俊蔽野阎形绲那闆r向高老師簡潔的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作確定吧!”聽了這話，我心里熱乎乎的`，也好受了很多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)時的指點。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，快樂的對我說：“周雨斐，區(qū)里要進行書法競賽，一個班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔�？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊急，拿不定辦法，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她激勵我說：“學(xué)校里的競賽你不是得了一等獎嗎？別緊急，試試看!只要努力了，成果不好也沒關(guān)系!”好，既然高老師推舉了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成果，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認仔細真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對我寫得字，高老師也作了耐煩的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作比照，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，轉(zhuǎn)變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教導(dǎo)。競賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展現(xiàn)出自己的水平。成果公布了，一等獎!有誰明白，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成果與力量步步前進，令我鄙視和寵愛。
教師的先進事跡材料 19
“老師謝謝你、老師您辛苦了、老師，老師節(jié)歡樂……”一句句充滿了感謝的話語，一聲聲漂亮的謝謝，一個個深情的擁抱……千言萬語抵不過一句：老師您辛苦了!
昨日，您灑下辛勤的汗水；今天，我們收獲分數(shù)的滿意。
老師，一個在我們6歲時除了父母要接觸到的一個人，一個生命里不行或缺的人，一個教會我們a、b、c、d、e、f、g，一個教會我們祖國之歌，一個教會我們加減乘除，一個為了祖國的花朵，將來的我們無私奉獻，一個宏大的使者。
那天忘了拿作業(yè)本，回到學(xué)校，看到架著眼鏡批改作業(yè)的您，好像在批改我們的人生一樣，仔細的用紅比勾畫出每一個錯誤的單詞，每一道算錯的數(shù)字，您的眼神是那么的專注仔細，今天想想，這眼神好像是母親。為了孩子奉獻著自己。
那天沒有流暢背出您布置好的文章，放學(xué)后，把我們留在教室，看著窗外慢慢烏黑的天氣，您還是一遍一遍不厭其煩的聽我們背誦詩詞，您的眼神，是那么的期盼與嚴肅，這眼神好像是母親，為了孩子奉獻著自己。
那一次，由于這個懵懂的年紀的有了初戀，您得知消息后請到了我的母親，您的眼神，是那么的溫順與理解，今天想想，這眼神真的就像是我的母親，為了孩子奉獻著自己。
光陰飛逝，我以不再是那個丟三落四的小女生，我也不再是為了貪玩不仔細完成作業(yè)孩子，我也慢慢明白了感情的時分，突然也恍然大悟，您，擁有慈愛眼神的您，對我們?nèi)松闹匾饬x。我們也早已理解了您的嚴肅，您的期許，和您宏大的無私的愛。
請答應(yīng)我們，在這個青春年月，用我們斗志昂揚的'心聲向您承諾，我們將以自己的成果來報答您的付出，以我們高尚的道德品質(zhì)來報答您的付出，以我們友好和善來報答您的付出，您的大愛包涵了幫忙了曾經(jīng)叛逆與懵懂的我們。您的眼神暖和也溶化了天真稚氣的我們。
今天，在這個讓我們充滿感謝，感動，感恩的日子里，就讓如今還未成熟的我們，用一點點微波之力，獻上我們最真誠的感謝，最崇高的致敬，我們讀懂了您的眼神，那就是愛。
老師，我們愛您。
老師，你們辛苦了!
教師的先進事跡材料 20
20xx年，小趙通過特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學(xué)，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當(dāng)她步入校園時，一排排的房子映入眼簾。
那是一個冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺到了震驚，沒想到在這個時代里，還有這么艱苦的教學(xué)環(huán)境。孩子們在教室里因為燒煤取暖，每個人的臉上都是黑黑的；下課的時候再喝一點水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場景讓小趙老師心如刀割。經(jīng)過一段時間的深入了解，她知道學(xué)校的留守兒童特別多，家里貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也不少。
為了讓他們有更好地學(xué)習(xí)機會，不會因為家里條件貧困而輟學(xué)，一顆愛心的種子在她的心底生根發(fā)芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生李志(化名)。據(jù)了解，李志的父母都是農(nóng)民，靠著種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個孩子，他是老二，還有一個姐姐和一個妹妹。從他進入初中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助李志上學(xué)，不負所望李志成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學(xué)，妹妹也上了小學(xué)。為了不讓李志的'父母經(jīng)濟負擔(dān)過重，高中三年來，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學(xué)——東北電力大學(xué)。贈人玫瑰，手留余香。這六年的時間里讓小趙老師覺得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續(xù)了下來，現(xiàn)在依然資助一名在校學(xué)生丁心(化名)。今年，丁心已經(jīng)上初中三年了，馬上準備迎戰(zhàn)中考。
他的父親智力有些小問題，從小父母就離異了，家里還有年長的爺爺奶奶需要照顧，農(nóng)活做不了，只能靠打零工來維持生活。得知這個情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來資助丁心的學(xué)習(xí)和生活。
小趙老師用十年的時間做了同一件事情，這讓她覺得人生充滿了意義，也體現(xiàn)了自我價值。愛心無止境，她奉獻愛心，她希望她的學(xué)生以后也可以用優(yōu)異的成績回報社會，奉獻社會。
小趙老師表示：她會將這一份愛一直傳播下去，也希望更多的人關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛留守兒童的教育問題，希望大家都貢獻自己的一份愛心和力量，讓這個社會變得更加美好！
教師的先進事跡材料 21
20xx年，就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的xx作出了一個重大決定。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)。
xx的父母當(dāng)初有些不能接受�！被貞浧鹋畠寒�(dāng)初回巫山支教，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，xx在大學(xué)里成績比較優(yōu)秀，能力也比較強，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正改變命運。
但是，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想。
直到學(xué)生學(xué)懂為止
在與xx交談中，記者發(fā)現(xiàn)，提高孩子們的成績是她最大的理想。xx介紹，由于剛出來工作，很多教學(xué)經(jīng)驗不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復(fù)講四五遍，直到真正聽懂為止�！眡x的學(xué)生陶舉勇舉例，有一次，同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學(xué)沒弄清楚，xx又將這些學(xué)生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現(xiàn)了一道類似的試題，幾乎所有同學(xué)都答對了。
說起女兒教學(xué)下功夫的'事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數(shù)應(yīng)用題是六年級數(shù)學(xué)的一個難點，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經(jīng)驗。為此，xx曾趁周末專門回家向他請教。
曹長華說，女兒xx所在的學(xué)校和家相隔100多公里，當(dāng)時通往當(dāng)陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但xx為了找到輕松的教學(xué)辦法，不怕舟車勞頓。
為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期
對于廣大師生來說，正是一年一度暑假時光。很多的老師，想必正在或準備利用這段美好的時光，旅游、放松……
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?
教師的先進事跡材料 22
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點燃心靈的火種，用知識充實智慧的行囊。
經(jīng)常抱怨：作為學(xué)生的我們怎么總那么累，是多么不收家長們的理解�？赡菚r的我們又可曾想過，其實我們的身后又何嘗沒有比我們更累的人呢!每天早上，早早地來到教室，到了晚上，又是最后一個走出教室門，再有不放心時，就會來到寢室樓檢查我們是否已經(jīng)做好入睡的準備。這時的我們有可曾理解她的辛苦或許我們有抱怨的借口，那是我們太年輕，不懂事;但她未嘗沒有借口，就是用默默奉獻代替……
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時間最長的人了。〞此話一點不夸張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應(yīng)該很少把自己的時間投入到管理班級事務(wù)中去，可是在剛進入這里時，我明白我錯了，現(xiàn)在我更加清楚：其實高中班主任管理班級的認真程度一點也不比初中老師遜色，投入的精力也不比初中老師少。年少氣盛的我們有時就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會沖動、會頂撞您、會惹您生氣、會挑戰(zhàn)您的極限。記得上學(xué)期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀律分也跟人家差好遠，要強的您一向不允許這種事發(fā)生，總是耐著性子指出我們的各種缺乏，替我們分析。或許我們真的很叛逆，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期快過去了，我們沒有表現(xiàn)出什么進步，就算到了這時我們好似也覺得沒什么悔悟。在高一學(xué)考的前幾天的`某個晚上，您的抱歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫抖了有些許懊悔，些許自責(zé)，些許失落，些許驚慌，總之心里像打翻了五味瓶，各種滋味交錯其中。因為在我走過的這些年里，從來沒有一個老師像這樣真誠地向她的學(xué)生抱歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發(fā)現(xiàn)身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔〞。
說來也幸運，命運似乎是給了我們一個彌補的時機。這學(xué)期，我們又成為了她的學(xué)生。這次我們再也不會留給自己遺憾，既然命運給了我們感恩的時機，那我們就用行動證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您對我們的好，其實我們都懂。
教師的先進事跡材料 23
豐艷波同志于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，xx年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，xx年開始擔(dān)任教導(dǎo)處主任工作。從xx年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。xx年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當(dāng)疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實踐中并建立了一種和諧友好的.師生關(guān)系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，她先后于xx被評為五大連池市優(yōu)秀教師。xx年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。xx年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字，她堅持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去，未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
教師的先進事跡材料 24
她，在教研主任的崗位上一干就是將近四年，這四年里她把全部的精力，熱心、愛心投入到園所建設(shè)中，為了掌握最新的班級動態(tài)，她每天堅持走進每個班級，與孩子面對面交流，觀察孩子，指導(dǎo)教師，幫助教師疏導(dǎo)思想，解決家長問題，為他們搭建輕松愉快的家園共育橋梁。
她一直是默默付出堅守崗位低調(diào)工作的幕后人員。在每一次的六一活動、中秋畫展、繪本劇等各項活動，她從活動前各班問題的指導(dǎo)到活動中的組織、場務(wù)安排，人員調(diào)配、攝像、錄像等，一身兼數(shù)職，耐心細致的完成每一項工作，因為人員的.不充足，常常加班到深夜凌晨。而活動結(jié)束后，在大家都松一口氣的時候，她為了爭取第一時間上傳新聞稿件，經(jīng)常工作到深夜，有時的周末休息和節(jié)假日都要用上，只是為了能使園所的微信公眾號、美篇的設(shè)計講究精致、排版精美，使我園對外宣傳的窗口讓更多的家長認識、了解和信任我們。
每逢教師節(jié)、元旦匯演等的教師節(jié)目，從節(jié)目的類型選材到編排設(shè)計、音頻背景的剪輯、舞臺服裝、表演妝容等，她都事無巨細，親力親為，她以她良好的藝術(shù)修養(yǎng)和執(zhí)著的工作熱情，使每一場演出都保質(zhì)保量的完成，體現(xiàn)出我園教師的良好素質(zhì)和風(fēng)采。
一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，到20xx年xx已經(jīng)舉行了三屆繪本劇嘉年華。她帶領(lǐng)老師們，從開始對繪本的初步摸索到深入開展繪本教學(xué)，并延伸了繪本劇嘉年華活動。20xx年9月在臨沂市組織的“三百”活動中，她組織編寫的《繪本時光》獲得了xx游戲榮譽稱號。
有人曾對她說：幼兒教師不過是小兒科，不過是娃娃王；也有人說：成天帶孩子，有什么出息！而她卻說：那是你不解其中滋味呢！萬紫千紅香滿園，而我，正是那育花的人。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗，數(shù)年如一日的堅守，無怨無悔的選擇，她始終沒忘記本人的初心和真心。“一小我能在本人熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，堅守著本人的理想，努力做教誨真誠的守望者，做孩子童年的守望者。
教師的先進事跡材料 25
XX，霸州一中高二英語教師，從事教學(xué)活動，使她有了滿滿的幸福感和永遠年輕的心靈。崇尚愛和尊重，她把辛勤指數(shù)順利轉(zhuǎn)化成幸福指數(shù)和成績指數(shù)。
教育，很多時候需要給予你的學(xué)生親密和陪伴。她班上有一個學(xué)困生叫小旭，開學(xué)沒多久，張老師發(fā)現(xiàn)他總在校外街邊買早餐吃。她幾次跟他說路邊攤不衛(wèi)生又沒營養(yǎng)，最好早飯在家吃或者在學(xué)校食堂就餐。她又跟他的家長通電話溝通，才知道原來他的父母常年在外，他跟著爺爺奶奶住，他爺爺身體不好，癱在床上，需要他奶奶照顧，這樣一來就更顧不得照顧他了，更別提在家督促孩子學(xué)習(xí)了。于是，張老師就跟他談心交流。跟他談完后，還把自己的作業(yè)搬到教室來判，陪著他一起完成一件事。就這樣，她在學(xué)生身上花了大把時間，無形中拉近了師生之間的距離，建立了師生之間的信任，使師生關(guān)系更和諧更持久。
教育，很多時候需要教師適當(dāng)?shù)姆攀�。兩件事帶給張老師很深的感觸。一件是周一由他們班主持升旗儀式，那天張老師因為身體原因缺席了，當(dāng)時心里很忐忑不安，生怕孩子們會緊張，會把這第一次升旗儀式搞砸了。沒想到她第二天上班，主管領(lǐng)導(dǎo)告訴她說孩子們表現(xiàn)得很好，她這顆心才放下。一件是在冬季越野賽時，當(dāng)時因為她家里親人離世，所以沒能陪著孩子們一起參賽，起初她心里很是擔(dān)憂，怕孩子們因為她不在而表現(xiàn)不好，但結(jié)果證明，他們班不僅取得了單人男子越野賽第一名的成績，還把團體男子年級第二收入囊中。
教育，很多時候需要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和判斷力。那次學(xué)校組織拔河比賽，因為上次她的'班級在拔河比賽中慘敗，所以這次報名參加拔河比賽的人寥寥無幾。正當(dāng)張老師苦惱如何去鼓勵他們時，周一的主題班會竟然巧妙地解決了這一難題。主持班會的女孩勇敢自信地站在講臺上，發(fā)自肺腑地鼓勵同學(xué)們踴躍報名，參加比賽，為班級的榮譽奮力一搏。令所有人都始料未及的是，那次的拔河比賽，他們班取得了第一。主題班會的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和判斷力，也幫助張老師切身領(lǐng)悟到每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，細心呵護花兒，慢慢地看它長大，陪它沐浴陽光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開。
教師的先進事跡材料 26
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。1996年參加工作，xxx鄉(xiāng)第三中心小學(xué)四年級二班班主任。她是一名極為普通的小學(xué)老師，如果用兩個字來評價她，那就是“認真”。
工作上，她認真教書。參加工作24年來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異成績。她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種學(xué)習(xí)活動，努力使自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力得到提升。
在教學(xué)中，她尤其注重閱讀教學(xué)，每次晨讀給孩子們范讀課文是必不可少的環(huán)節(jié)。她說：“要想讓孩子們愛上閱讀，首先得讓孩子們愛上語文課本”。所以每天的晨讀她都會準時出現(xiàn)在孩子們身邊，帶領(lǐng)大家一起認真讀書。她還在教學(xué)中積極開展了課外閱讀活動，學(xué)校的圖書館、班里的圖書角都是孩子們的樂園，讓孩子們充分享受閱讀的快樂。
她平等對待、用心地去愛著每一個孩子。假如說愛像汩汩流淌的泉水，那劉老師的愛會流到每個學(xué)生的心中，讓孩子們感受愛的溫暖，享受愛的甘甜。作為一名小學(xué)班主任，工作瑣碎而繁重。學(xué)生年齡小，他們的事兒事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。孩子們天生好動，難免磕磕碰碰，無論什么時候，劉老師的辦公桌上常年備著孩子們的一些應(yīng)急物品，消毒棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼，還有衛(wèi)生紙、小手絹……
劉老師注重家庭教育，經(jīng)常和家長朋友們溝通，她認為家長的教育對孩子是至關(guān)重要的，同時，老師和家長的'目標是一致的，都是為了讓孩子健康成長，學(xué)習(xí)優(yōu)異。所以，劉老師和家長簽訂了家校共育合作書，家長和學(xué)校形成了一股繩，形成了一股教育合力，更有利于教學(xué)工作的開展。
近年來，劉老師多次獲得市政府嘉獎，xx市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科標兵；并被評為河北省優(yōu)秀教師。她用“認真”兩個字詮釋了自己的工作，同時也詮釋了自己的生活，用愛構(gòu)筑了一個溫暖的班集體，用付出贏得了師生的尊重和愛戴，更贏得了家長的肯定與贊揚。但她說：“未來的路還要繼續(xù)努力，將始終保持初心，做一名心中有愛的老師”！
教師的先進事跡材料 27
三十三年櫛風(fēng)沐雨，洗不去你對學(xué)生的關(guān)懷。三十三載流年似水，磨不去你對教育的激情。在我們一中有這樣一位老師：她用生命點燃生命，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，用激情迸發(fā)激情。她年近退休，卻仍堅守在教育教學(xué)第一線；她桃李滿天，卻仍以她的激情感染身邊的每一個人！她就是14級A部物理教師——XX老師。
XX老師，中學(xué)物理特級教師，全國模范教師，全國中小學(xué)德育工作先進工作者，全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵，XX省骨干教師，西南大學(xué)兼職教授。
33年前，XX老師帶著對夢想的追求和對生活的向往畢業(yè)于西南師范大學(xué)，成為一名普通的人民教師。33年后擁抱教育激情的XX老師在即將退休之際仍擔(dān)任高三兩個班的物理教學(xué)工作。她從教33年來，熱愛教育事業(yè)，在具體的教育教學(xué)實踐中，不斷探索創(chuàng)新，教學(xué)效果有口皆碑，先后有多名學(xué)生考入名校，有近20名學(xué)生在全國中學(xué)生物理奧賽中獲二、三等獎。
多年的教學(xué)經(jīng)驗，使XX老師總結(jié)出一套以愛為基礎(chǔ)的獨特教育方式。她愛生如子，經(jīng)常利用課余時間和節(jié)假日去教室、寢室看望學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和關(guān)愛。在炎熱的夏季，她總會為學(xué)生送去一塊雪糕或一片西瓜；在寒冷的冬季她總會給全文共計10181字
貧困學(xué)生送去御寒的衣物；她還主動在教學(xué)班級上主題班會課，對學(xué)生進行心理健康教育和勵志教育。她這獨到的教育教學(xué)風(fēng)格，使她深受學(xué)生的喜愛，家長的認同，同行的高度贊譽。
作為學(xué)校及全市物理帶頭人，XX老師總是積極參加教研活動，支持和指導(dǎo)年輕教研組長的工作，帶領(lǐng)全組教師在教研教改中不斷探索、創(chuàng)新。她總是毫無保留地把自己的'經(jīng)驗和方法傳授給青年教師，促進青年教師成長。在她的耐心幫助和指導(dǎo)下，許多青年教師的多篇論文在市級、省級和國家級刊物發(fā)表，有幾位青年教師還獲得了XX省青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。在她的領(lǐng)銜下，宜賓市首屆物理名師工作室也成績顯著，工作室成員通過三年的培養(yǎng)，培養(yǎng)出省級骨干教師4名、特級教師2名。
她帶著激情出發(fā)，懷著責(zé)任前行。她用真誠感動著你我，讓你我?guī)е袆由下�。這一路上不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成陰。
教師的先進事跡材料 28
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上？是她，就是她，開發(fā)區(qū)試驗幼兒園幼兒老師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年老師。在她的身上我們感受到仔細踏實的工作看法、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。x年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……
青澀走向成熟
她愛好廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時辰牢記自己的身份與職責(zé)，在注意學(xué)問學(xué)習(xí)的同時留意自己高尚道德情操的培育，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良癖好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)試驗幼兒園和如今的'開發(fā)區(qū)試驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐煩和責(zé)任心，她很寵愛小好友，在小好友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫順和善的媽媽。在和孩子們的交往中她慢慢成熟，慢慢積累了不少與孩子溝通溝通的好方法，慢慢地從青澀走向成熟……但，她并不滿意于這些，由于她明白這些只是一名幼兒教育工應(yīng)當(dāng)具備的最至少的素養(yǎng)。
從成熟走向成長
成熟自信的她主動上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：x年通過自身的努力拿到了華東師范高校的本科學(xué)歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；主動參與課題研討，撰寫論文并勝利發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平常的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時辰牢記著自己的崇高任務(wù)，努力克服缺乏，腳踏實地立足于幼教崗位，用一直如一的熱忱實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)！
教師的先進事跡材料 29
生活在這個大千世界里，我每天都被感動著。感動于大自然的壯麗與神奇，感動于人類的才智與無私。生活里有很多感動，假如你有一雙擅長發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)春天小草的勃發(fā)是一種感動，好友關(guān)懷的眼神是一種感動，父母無私的關(guān)愛是一種感動......生活到處使我感動！我記得上學(xué)期，讓我難以忘記的感動是徐老師給我的一次最寶貴的演講激勵。
那時，徐老師在班上選了幾個參與學(xué)校演講競賽的候選人，其中就有我。徐老師告知我們：“下周候選人在班演出講一次，最終由同學(xué)投票。誰的票數(shù)最高就能參與學(xué)校的演講競賽。”
雖然我的作文水平在班上還算過得去，朗讀也能抑揚頓挫，但我的一般話并不標準，這便成了我的絆腳石，可能是我從小就學(xué)四川話的原因吧。因此，徐老師有時也會在課堂上耐煩地教導(dǎo)我：“馮小曼，你的n﹑l不分，所以失去了很多演講競賽的時機。不過，沒關(guān)系，只要你從如今開頭好好訓(xùn)練一般話，將來肯定行的，由于你畢竟才五班級，以后的路還很長�！�
我記住了徐老師的話，雖然我這次演講競賽并不是成竹在胸，但我始終在努力訓(xùn)練：早上起床練，晚上睡前練�？傊灰挥袝r間，我就會練。希望能不辜負徐老師對我的希望，取得勝利，到學(xué)校去演講。
終于班級演講開頭了，我以33票對30票取得勝利，但徐老師說我和同學(xué)的票數(shù)差不多，不分勝敗，確定請其他老師再聽一下我們倆的演講，再PK一次。而且徐老師還在演講的過程中給了我很多珍貴的看法。第二天，同學(xué)告知我，徐老師確定選她去參與學(xué)校的演講。
其實，為了班級的榮譽，我也同意徐老師最終的'確定。徐老師為了激勵我，還特意給我頒發(fā)了學(xué)校演講的三等獎，班上的一等獎。
這是一次令我難忘的演講競賽，也是一次難以忘記的感動。它讓我深深地領(lǐng)悟到：做任何事，都不要輕言放棄。只有拼搏過，才會從失利中吸取勝利的經(jīng)驗。同時我也很感謝徐老師，是她給了我一次最寶貴的演講激勵，那不僅僅是一次演講激勵，也是我學(xué)習(xí)上不斷進取，不斷攀登的激勵。
教師的先進事跡材料 30
閆卓欣看上去是一個冷漠、自傲的女孩。當(dāng)我第一次走進教室，看到她眼中與那年齡極不相符的形態(tài)時，我有種不寒而栗的感覺，在內(nèi)心深處甚至有一種排斥心態(tài)，但是想到自己身上的責(zé)任就是教書育人，我便耐心等待時機，尋找教育的契機。
通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)卓欣是一個比較聰明的孩子，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意， 但就是很自卑，因此也就導(dǎo)致同學(xué)們都疏遠他。作為班主任，我深知這樣的狀態(tài)對她的人生觀和價值觀會產(chǎn)生極大的影響，會使她具有不健全的人格和不健全的心靈。從其他熟悉她家境的老師口中得知，她的這些個性與家庭教育有著很大的關(guān)系，媽媽在身患先天性心臟病，爸爸印腰間盤突出長期不能從事勞動，地里的活全由年邁的爺爺去做，早熟的她看在眼里，覺得自己的家庭與別人不一樣，平時穿的也很寒酸，別的同學(xué)星期天到校都帶純牛奶等營養(yǎng)品，只有她什么都沒有，就連平時的各種費用都很費力，心理很自卑，但父母是愛她的。
“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽疑钪ぷ鞯钠D辛，如何才能融化她心底的堅冰呢？沉思許久，頓然醒悟，雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量， 并且使之欣欣向榮�！睘榇�，我決定以“愛”為契機，開導(dǎo)她，滿足她，改變她。我和她進行了第一次談話，她表現(xiàn)得極為平靜，雖然只是拉家常式的談話，但她僅僅只用寥寥數(shù)語來應(yīng)付 我，第一次談話以失敗而告終。
過了幾天，在批改作文時，我發(fā)現(xiàn)她的文章表達流暢，語言精美，為何不抓住這一時機呢 ？我用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒！從你的'文章中，可以看出你文思敏捷，文辭優(yōu)美， 看你的作文對老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你。”寫好后，我放到了即將發(fā)下去的本子里面。我預(yù)感到這一次她會有話和我說的，拿破侖說過，人性最深切的需要就是渴望別人的欣賞，更何況是孩子呢？
不出所料，第二天下課后，她在我的辦公桌上也留了一張便條，上面寫道：“老師，謝謝您的夸獎。您是我遇到的第一個贊揚我的老師，我很感動�！笨赐瓯銞l，我暗自樂了好一陣子 ，我知道，她心底的堅冰已經(jīng)在慢慢融化了，只是還需要時間。
教師的先進事跡材料 31
xx，xx市八千鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。2000年參加工作至今一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，在工作中，我處處做到關(guān)心學(xué)生，愛字當(dāng)頭。
一、傾自己之所愛，搭起信任的橋梁
付帥同學(xué)曾是我教過的一名學(xué)生，父親早逝，母親改嫁，與年邁的爺爺、奶奶相依為命，因缺少親情的關(guān)愛，他對學(xué)習(xí)也毫無興趣。了解情況后，我在生活中就盡自己最大的能力去幫助他，為他買些學(xué)習(xí)與生活用品，還在雙休日或節(jié)假日的時候把他接到家中，感受家的溫暖。漸漸的從孩子的臉上見到了難得的'笑容，他開始變得開朗起來……
二、愛與被愛，感動每一瞬間。
作為班主任，我采取了一種特殊的教育手段――微笑。我會用微笑送去欣賞；用微笑送去鼓勵；用微笑送去寬容。當(dāng)哪個孩子生病、或其它意外事情發(fā)生時，我總會在第一時間篇四
xx，1997年參加工作，現(xiàn)任板石中學(xué)物理教師。已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了20個春秋。始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘。
一、真誠奉獻，刻苦鉆研
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師、班主任，始終把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社會的人才�?/p>
二、以身作則，率先垂范
班級中有一個叫郭新宇孩子，家庭及其困難，母親身體不好，孩子逐漸有了輟學(xué)的念頭，為了不讓這個孩子輟學(xué)，我首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款的活動，我率先捐了1000元。在我的幫助和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè)，并考上了理想的高中。
三、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
自參加工作的第一天起，就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还�(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)。所教班級的成績一直名列前茅，分別被xx市教育局評優(yōu)秀班主任稱號。所任班級曾獲xx市優(yōu)秀班級稱號。
四、恪盡職守、任勞任怨
我擔(dān)初中物理課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo)，答疑解惑。潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。
教師的先進事跡材料 32
李xx老師是青年教師的榜樣，是孩子們心中的知心朋友。
作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，她絲毫沒有放松備課的要求，常�？吹剿⌒５娜兆永�，直到凌晨12點，辦公室的燈依舊亮著，伏案備課，專注的眼神讓人不忍打擾。教研活動、學(xué)校的學(xué)科活動、聽課評課，她都從不落下，積極指導(dǎo)年輕教師，積極完成學(xué)校的工作任務(wù)，一絲不茍。
一個數(shù)字，一個符號，一個小數(shù)點……對于知識點的講解，對于題目的講解，只要有一絲一毫的'誤差，她都會修改過來，她都會給學(xué)生指出來，絕不放過任何一個錯誤。因此，每周一的晚自習(xí)，每周三、五的午自習(xí)，每周五放學(xué)之后，都尋不見李老師的蹤影，原來她早已被學(xué)生們團團圍住，一道題一道題地為學(xué)生們講解，一道題一道題地督促他們訂正。
其他老師如是說：
李老師做事認真負責(zé)，課上不知不覺中把漂亮的板書呈現(xiàn)。對同事有問必答，不吝指導(dǎo)。
李老師是充滿智慧的溫柔老師，對待學(xué)生充滿了理解和尊重，對待青年教師總是能無私幫助。
孩子眼中的李老師是這樣的：
李老師從七年級就是我們的班主任，她一向和藹可親，仿佛不是我們的老師而是一個知心朋友。她給我們上的數(shù)學(xué)課很有趣，通常都不會有同學(xué)睡著。課堂上最常見的一幕是她帶著微笑看著我們，那微笑至今也沒被我們琢磨透。
除了教學(xué)認真負責(zé)，她對我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也十分關(guān)心，記得最清楚的是一個對學(xué)習(xí)很上心的一個同學(xué)的事情。當(dāng)時因為那個同學(xué)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，睡得很晚，導(dǎo)致白天的每個課間都用來睡覺。細心的李老師發(fā)現(xiàn)了這一點，主動找到他做思想工作，后來這個同學(xué)在課間再沒睡過覺了。
每當(dāng)我們在數(shù)學(xué)題上遇到一些比較低級的問題時，她總會無奈的說一句“親愛的”然后用短短的幾句話來解開同學(xué)心中的疑惑。無論是什么樣的問題，她總會講解的十分透徹，直到理解為止。
能夠在初中擁有這么一位全方面都很完美的老師，我們覺得這是最大的幸運。
李老師自己說：
我知道教育是求知且求行、教人且教己的過程；我知道我做不到無所不能，但我將會竭盡所能。成就學(xué)生，我也終將成就我自己。
教師的先進事跡材料 33
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學(xué)校，心中的恐驚感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：假如老師很嚴肅怎么辦？同學(xué)欺侮我怎么辦？……
我背著大大的書包，邁著稚嫩的腳步走進了教室——4班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬；您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜愛上了您，您溶化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了歡樂。
在您的教導(dǎo)下，一臉的稚嫩已經(jīng)消逝，臨淵俯魚，有著游覽的幻想。
是誰似柔風(fēng)細柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風(fēng)呼呼的刮著，但我的心情非常沖動，由于今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期望，來到了宣傳欄，我的眼晴開頭急迫地查找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應(yīng)當(dāng)不行能沒有的�！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信現(xiàn)實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來查找著，真的沒有。原先的欣喜與驚訝已經(jīng)消逝了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失利算不了什么，失利或許是勝利的前兆，只要你連續(xù)努力，不放棄，下次肯定會勝利，老師相信你，加油！”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)會到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地激勵我。我抬起頭，仰視天空，一道彩虹映入眼簾，“好漂亮！”
在您的幫忙下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的`。
流水匆忙，秋風(fēng)吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎掩蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神仍然抖摟，不減當(dāng)年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是好友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以才智”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
教師的先進事跡材料 34
她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴，從這張嘴里說出來的話語，有時是動聽的，有時是嚴厲的，有時是幽默幽默的。你猜她是誰她就是我最尊敬的老師——韓老師。
韓老師教我們的英語，她對我們要求特別嚴格。有一次，我們班的馬曉冉同學(xué)有一個單詞發(fā)音不標準，韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學(xué)后，韓老師把她叫到辦公室單獨給她輔導(dǎo)，教她發(fā)音的`竅門。只聽到韓老師大聲的讀一遍，馬曉冉跟著讀一遍——功夫不負有心人!她終于學(xué)會了。韓老師長長的出了一口氣。韓老師對我們真嚴格啊!連一個單詞都不放過。
韓老師的教學(xué)方法很特別，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，講起課來總是那么輕松，生動，娓娓動聽。比方說她教我們讀“school〞時，給我們編了一個小故事：“從前有一條蛇(s)在學(xué)校(school)吃(ch)了兩個饃(oo)就站起來了(l)。〞好玩嗎我們都聽得入了迷，一下就記住了這個單詞“學(xué)校(school)〞。這樣的教學(xué)方法誰都能學(xué)好英語不是嗎韓老師真棒!她點燃了我對英語的興趣，讓我不知不覺愛上了英語課。
韓老師不但英語教的好，而且心地也很善良。有一次，我回到家一看媽媽不在家，我單獨一人在家玩了很久，媽媽還沒回來我又餓又害怕，難過的嗚嗚哭起來。正在這個時候我突然聽到急促的敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人〞我心里嘀咕著�！盎刍郏扉_門，我是韓老師〞聽到這熟悉的聲音我急忙翻開門撲向韓老師，嗚嗚的大哭起來，“別哭，別哭〞韓老師一邊幫我擦眼淚一邊撫慰我“是不是餓了〞我點了點頭。“瞧，老師給你帶來什么好吃的了〞韓老師像變戲法似地從背后拿出一袋香噴噴的蛋糕，“啊，蛋糕!〞我沖動的大叫了一聲，然后迫不及待的從韓老師手里接過蛋糕，大口的吃了起來。“慢點，喝點水，別噎著。〞韓老師用溫柔的目光看著我。她又掏出 給媽媽打 讓她不要擔(dān)憂。韓老師真是比我的媽媽還心疼人! 我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師，不僅因為她的教學(xué)好，也因為她那顆金子般的心!關(guān)心著我們，保護著我們，培養(yǎng)著我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。
教師的先進事跡材料 35
吳邵萍之所以做出這樣的貢獻，離不開她一貫的追求——做一個研究型、專家型教師。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜志、每季讀完1-2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長。她主編了兩本書，參與編寫了9本書;在省以上刊物公開發(fā)表論文72篇，其中在國家級刊物發(fā)表6篇;參加省以上研討會獲獎?wù)撐?0篇，其中獲全國獎6篇。
由此可見，吳老師的成功離不開她幾十年來的對業(yè)務(wù)的勤學(xué)、鉆研，離不開她始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索�？梢哉f，吳老師是學(xué)習(xí)型教師、研究型教師的代表。
新課改提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”、“改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”的理念，教師承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才的重任，教師不能拿昨天的知識教今天的.學(xué)生為明天服務(wù)，只有學(xué)習(xí)型的教師，才能培養(yǎng)出學(xué)習(xí)型的學(xué)生，教師在成就學(xué)生的同時，也必須成就自己，與新課程同行，與學(xué)生共同成長。
然而，我們現(xiàn)在一些教師是“教書”而不“讀書”，知識面狹窄，甚至不如自己的學(xué)生。由于不能經(jīng)常學(xué)習(xí)，更不能經(jīng)常研究自己的專業(yè)，不能在專業(yè)知識上提升自己，導(dǎo)致教學(xué)手段陳舊，教育觀念落后。這樣的教師最終只能被淘汰，更談不是在自己的崗位上有所作為。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來�！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
參加教育工作以來，張xx老師忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚、愛崗敬業(yè)、勤奮努力，成績顯著，深受學(xué)生愛戴、家長歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。近兩年，張xx老師熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為龍鳳小學(xué)學(xué)習(xí)型、研究型教師。
教師的先進事跡材料 36
潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生
xx，女，語文二級教師，從教十幾年來一直從事著語文教育和班主任工作。自xx年8月參加工作以來，她始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，贏得大家的一致好評。
一、積極進取，不斷提升自身的素養(yǎng)。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴格要求自己，時刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間，她一直擔(dān)任班主任工作，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活簡樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、靜心鉆研業(yè)務(wù)，潛下做好教育。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課標，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教，為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱材料，了解學(xué)生的`特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，結(jié)合自己班上學(xué)生的實際情況，設(shè)計出實用的高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合伙伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。
一份耕耘一份收獲，十幾年的教育生涯。她始終堅守在崗位上，潛心教學(xué)，無私奉獻。
教師的先進事跡材料 37
或許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的'一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳�，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好�，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
教師的先進事跡材料 38
xxx，女，實驗幼兒園副園長。曾獲：平湖市優(yōu)秀教師、平湖市名師、平湖市科研標兵、平湖市教壇新秀、平湖市雙高課、平湖市三年內(nèi)青年教師教學(xué)比武一等獎、平湖市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、平湖市家庭事業(yè)雙創(chuàng)優(yōu)等榮譽。
“其實很多時候，你并不需要做什么，真誠即可�！彪娪啊队|不可及》的這句臺詞是xxx老師不止一次說起的話，確實如此，社會上的很多人對幼兒教師這個職業(yè)缺乏了解，“孩子王”“多才多藝”“活潑可愛”只是表面，真要把一個叫做“幼師”的稱謂做到專業(yè)而溫暖，需要那種存粹的真誠，一顆善于思考的明媚的靈魂。
xx老師認為：教育應(yīng)回歸生活、回歸自然、回歸傳統(tǒng)、回歸兒童，“以前教材是我們的世界，現(xiàn)在世界是我們的'教材”。把生活變成教材，支持孩子在真實的場域中不斷地建構(gòu)對周圍世界的認識。xxx帶領(lǐng)團隊以自然教育的理念，開展幼兒“自然·食育”的課程項目，開辟幼兒自然食育體驗場，以“花草農(nóng)場”“二十四節(jié)氣與食育”“稻食文化”等項目的推動，將自然最初的感性認知和體驗內(nèi)化，將傳統(tǒng)文化在食育鏈接中支持孩子成為一個有生命力的、一個屬于地方氣息的、一個有根有愛的人。教育回歸兒童，就是要“讓孩子安心做自己”，以信任和接納的態(tài)度幫助孩子成為他自己。為此，她積極推動園區(qū)特色游戲項目“小小街道”聯(lián)動式游戲，她帶領(lǐng)老師們將游戲打破班級、年齡的界限，巧用幼兒園回字形聯(lián)通的結(jié)構(gòu)，開設(shè)多個場域游戲體驗，從設(shè)計思維開發(fā)游戲，到專業(yè)觀察解讀兒童，再到項目推進材料開發(fā)，xxx以一以貫之的態(tài)度支持孩子安心在自己的宇宙中快樂成長。
“執(zhí)大象，往天下，不媚俗，不盲從”。在管理園區(qū)的同時，她還肩負起了學(xué)校的校本研修、教科研等條線工作。xxx以全新理念和視角，提出了“提升教師共情能力”研修項目和“三圈聯(lián)動”式教師研究能力研修，堅持減少教師無效的案頭工作，以體驗式、活動式的培訓(xùn)方式支持教師“修己以安人”，優(yōu)雅成長。所負責(zé)的校本研修項目連續(xù)多次被納入學(xué)校發(fā)展性特色項目。
作為教師，每一天都充滿挑戰(zhàn)，“且行且思，且破且立”，憑著剛健不饒的人格力量和厚實睿智的專業(yè)功底，她將繼續(xù)扎根平湖幼教，只問深情，無問西東！
教師的先進事跡材料 39
蔣x，漢族，本科學(xué)歷，20XX年9月參加工作，現(xiàn)任烏審旗第一幼兒園教師。
沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽，小朋友和家長的認可。在工作中，她積極參加各項教研活動，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。
言教不如身教，作為教師的她時刻不忘嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的'準備，以陽光積極的心態(tài)接納每一個可愛的孩子，當(dāng)孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。
六年來，憑借著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在自己所熱愛的事業(yè)上，雖然不是黨員，但她時刻以黨員的高標準來嚴格要求自己，虛心向身邊的老教師、黨員教師學(xué)習(xí)，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，家長的信任，孩子的喜愛。她關(guān)心、愛護和尊重每一位孩子。自從她自己成為一個母親后，就更加能夠理解為人父母的心情，更能夠去換位思考，取得了家長們的信任，讓家長們安心的將孩子交托給老師。當(dāng)她們迎來新一屆小班50個孩子的班級，她更是能夠以一個母親的心態(tài)去面對這些孩子，孩子們在她的呵護下順利升入中班。
工作中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，獲得了“旗級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎、全國第九屆和諧杯“說課標（指南）說教材”大賽二等獎、榮獲中國教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題《自育自學(xué)的實驗研究》一等獎、全旗教體系統(tǒng)書法大賽教師組“硬筆類”三等獎。
在生活中她是一個熱情、開朗、樂觀向上的人，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫助他人，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。一切以集體利益為重，以工作為先。在未來的工作中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓幼教職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福。
教師的先進事跡材料 40
老師，就像辛勤的園丁，培育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)嗉墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身體，充滿著蓬勃的朝氣，猶如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，松軟而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈愛而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清亮。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的`愛，無私地獻給了我們。記得那是接近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面突然來了一個女老師，她著急地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆忙地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快冷靜下來了，又連續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲響在教室里回蕩。下課了，我們紛紛談?wù)撈饋�，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，始終大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必需住院治療。
第二天，我想胡老師肯定不會來了。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了很多，明顯，胡老師整個晚上沒有睡好覺，始終在照料生病的寶寶，但是她的臉上始終帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照料生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師始終奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成果，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也經(jīng)常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊�，侃侃新奇事物……�?dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時分，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起商量，使我們受益不少。
胡老師，您諄諄教導(dǎo)的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個同學(xué)的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
【教師的先進事跡材料】相關(guān)文章：
先進教師的事跡材料07-12
先進教師的事跡材料12-19
教師的先進事跡材料05-21
[精選]教師的先進事跡材料05-22
【精選】教師先進事跡材料12-04
先進教師事跡材料06-16
教師先進事跡材料06-14
先進模范教師的事跡材料06-28
最美教師先進的事跡材料09-25
教師先進事跡材料12-03