人教版四年級數(shù)學下冊《除法的簡便運算》教學反思

　　本節(jié)課的內容是在學習減法性質的基礎上教學的。學生不僅知道了一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以減去兩個數(shù)的和，還知道減法其數(shù)學模型。

　　成功之處：

　　1.溝通新舊知識間的聯(lián)系，搭建學生學習的腳手架。通過減法性質的復習，建構減法與除法之間的聯(lián)系，使學生對于新知的學習，不感覺困難，而是通過推想，得出除法的性質：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除以兩個數(shù)的積。

　　2.給學生留有充分的自主學習時間，掌握兩種方法解決問題的解題思路。例題的教學采用了獨立思考，小組合作學習的學習形式，讓學生在組內充分發(fā)表自己的看法，知道每種方法要先求什么，再求什么，為什么？

　　不足之處：

　　1.練習中注重了基本形式的練習：4800÷25÷45100÷3÷17，忽視了變式練習，導致錯誤率高的.問題。

　　2.部分學生對于特殊數(shù)的簡便計算還存在計算錯誤。

　　再教設計：

　　1.注重對課堂節(jié)奏的把握，掌握好練習的時間和學生做作業(yè)的時間，做到習題精而少，有針對性。

　　2.注重對習題的變換練習，全面而縝密的設計練習題。

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