九年級物理下學期教學反思

　　教學反思1

　　續(xù)上學期的課堂教學改革，本周學校舉行了優(yōu)秀教師典型課堂示范課，星期二我聽取了白老師的一節(jié)語文課魯迅寫的《雪》，課堂上白老師繼續(xù)強化了小組合作學習的教學模式教學，達到了預習的教學效果，特別是對江南雪和江北雪的特點部分的.教學利用小組討論合作，不同小組的學生扮演不同的角色非常生動形象，學生的參與度非常高，充分調動起了每一位同學的學習積極性，同時也體現(xiàn)出了老師的知識功底深厚，淵博的知識，語言生動、優(yōu)美，駕馭課堂的能力非常高，但同時也出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，板書設計欠合理，缺少對小組的評價。

　　教學反思2

　　學生在學習階段如何來把握學習方向和質量呢？物理第一輪復習強調的是對基礎知識的自主梳理和歸納。一輪復習不單是第一遍復習，也不是基礎知識的單純記憶。而是我們在復習課本基礎知識時，對本章或與此有關聯(lián)的只是進行梳理整合，系統(tǒng)的全面的形成清晰地知識網絡。然后對照課本把不熟悉的知識進一步復習，以達到查漏補缺的目的。學生帶著知識點進行課堂訓練，小組內來解決同學們相互提出比較迷惑的問題。老師根據各組反饋的問題集中點評。從而能有效地大面積提高教學質量（此文來自優(yōu)秀）。最終培養(yǎng)學生的獨立性和自主性主動性。本次學習對初三物理復習很關鍵。通過聽肖老師和朱老師的觀摩課。讓我學到了很多教學中的新思路新方法。在復習時應該做好學生的思想工作，幫助指導學生建立互助合作學習小組。這與我校的發(fā)展是一致的。