靜夜思優(yōu)秀的教學設計方案

　　【教學目標】

　�。�、認識１０個字，會寫４個字。認識偏旁扌

　�。病⒏惺茉姼杷�描繪的.美好意境，產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　�。�、朗讀、背誦這首古詩。

　　【教學重點、難點】識字、寫字，朗讀和背誦古詩。

　　【教學準備】課文掛圖、小黑板、布置學生觀察晴朗的夜空。

　　【教學時間】一課時

　　【教學過程】

　　一、導入激趣

　�。�、交流觀察晴朗夜空的內(nèi)容和感受。

　　２、引入課題：靜夜思（板書）

　　二、朗讀或試背古詩

　　１、指名讀古詩。

　�。�、齊讀古詩

　　３、指名背古詩

　　三、認記生字

　　１、學生在文中找出生字，作上記號，讀一讀。

　�。病⒄J讀生字。

　　⑴開火車認讀

　�、朴螒颍哼\西瓜

　　西瓜豐收了，讓我們幫忙把西瓜搬上車，運到城里去吧！不過，每個西瓜后面都有一個生字，搬瓜者要想辦法記住它。可以用組詞，說一句話，找相近的字進行比較等辦法。

　　四、精讀古詩

　�。薄⒎炙娜私M詩古詩，小組討論，交流自己的感受。

　�。�、全班交流。

　　３、背誦古詩，體會詩人的情感。

　�。�、請同學來扮演李白，做一回詩人，背背這首古詩。

　　五、指導書寫

　�。�、觀察田字格中的字

　�。病⒅笇�學生說一說，再書寫。

　�。场�學生在課本田字格中書寫后展示、評議。

　　六、擴展活動

　�。�、學生交流各自會背的古詩：

　�。病�學生去收集有關(guān)李白的詩。

　　【板書設計】

　　靜夜思

　　李白

　　床前/明月光，

　　疑是/地上霜。

　　舉頭/望明月，

　　低頭/思故鄉(xiāng)。

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