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初中美術(shù)校本研修計劃

時間:2025-06-26 10:07:35 計劃 我要投稿

初中美術(shù)校本研修計劃[優(yōu)選]

  時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的初中美術(shù)校本研修計劃,希望能夠幫助到大家。

初中美術(shù)校本研修計劃[優(yōu)選]

初中美術(shù)校本研修計劃1

  一、指導思想

  通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學水平。

  二、基本情況

  自從學習校本研修以來,自己在思想態(tài)度,教育教學觀念,對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高,今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!

  三、研修目標

  1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

  四、研修內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤人專業(yè)能力

  1、補充專業(yè)方面的不足。

  2、制訂個人研修計劃。

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

  4、做好學科知識的更新。

  5、“學習教學理論與教學設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。

 。ǘ┞犜u課

  積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的'觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

 。ㄈ┕_課

  學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用。

 。ㄋ模┱n題研究方面

  積極投入課題研究,帶領(lǐng)美術(shù)組的教師將我們美術(shù)組的課題研究推向新的高度,使每個參與的學生和教師都能從中有所收獲。

 。ㄎ澹罢f課標說教材”方面

  積極參加學校組織的“美術(shù)”活動,加大對課標的研讀力度,通過此項活動促進自己在教學方面能力及學生對美術(shù)的想去愛好,興趣。

  五、活動與實施

  1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

  2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

  3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

  4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。

初中美術(shù)校本研修計劃2

  一、指導思想:

  結(jié)合我校的實際情況,本著教研、科研、師訓一體化的原則,圍繞區(qū)教育局教育工作會議精神,以“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究為抓手,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目標,提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的能力,促進教師專業(yè)化成長、學生全面發(fā)展和學校全面發(fā)展。

  二、主要工作:

  (一) 聯(lián)系實際,加強學習,促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。

  1、做好教師教育教學理論的學習和指導工作。倡導教師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習,更新知識結(jié)構(gòu),開闊學術(shù)視野,洞悉前沿動態(tài),轉(zhuǎn)變教育教學觀念,端正教育教學思想,把教師的重教法研究引導到重學法研究上。

  2、進一步加強對校本教研的專業(yè)引領(lǐng),積極構(gòu)建學習型組織。

  3、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式,讓教師能聽到學術(shù)水平較高的輔導報告和看到優(yōu)質(zhì)課例。

  4、依托校園網(wǎng),加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),優(yōu)化學科教學資源,宣傳新的教育理念、好的教學方法,交流課改經(jīng)驗,探索教研問題,搭建學術(shù)交流的平臺。

  (二)狠抓課堂教學研究

  課程的生命在于課堂“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。

  1、繼續(xù)開展“生本課堂、構(gòu)建高效課堂”研究,即從教學實踐中的問題出發(fā),選擇具有典型性和代表性的教學內(nèi)容(課例),通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢,對課堂行為或課堂中的'行為進行剖析、反思,展開各自的研究,展現(xiàn)出一個完全不同的教師研究與發(fā)展的模式,以此形成我校的研究特色。

  開展各種方式的課例研究,如:基于同伴互助的課例研究;基于同課異構(gòu)的課例研究;基于專家引領(lǐng)的課例研究;基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析,準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵,杜絕形式主義傾向,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課,讓教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū),走向理性和成熟。使課堂回歸本色,呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

  2、完善備課制度。實施教師個體備課與集體備課相結(jié)合的備課制度,在教學設(shè)計上體現(xiàn)教師個性,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;成立優(yōu)秀教案庫。

  3、以創(chuàng)建“學習型學!睘閷颍再N近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體,努力打造書香校園,推動校園文化建設(shè),使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài),充實文化底蘊,享受學習的快樂,亮麗精神。

  補充閱讀材料,加大教師和學生的閱讀量,拓寬知識面。各班要發(fā)動學生建好圖書角,開發(fā)圖書資源,實現(xiàn)資源共享。

  (三) 促進教師開展教學研究。

  在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究:首先,倡導教師反思性研究,引導教師擇取教學實踐中碰到的具體問題,學一點相關(guān)的理論,作一點思考,然后進行一個方面的改革實驗,不斷總結(jié)提高,逐步取得突破。其次,組織骨干教師群體結(jié)合課例研究就某一類或一方面的問題進行專題性研究,并以調(diào)研報告或?qū)n}報告的形式引起大家關(guān)注,引發(fā)教師作更深層次的思考。再者,積極開展各級立項課題的研究。

  四、具體措施

  1、調(diào)查研究本校實際,全面客觀地掌握學校情況。

  2、層層人人確立校本教研目標,明確各自努力方向。

  3、建立課題為核心的校本教研制度,提高學校的整體教學質(zhì)量。

  4、經(jīng)常學習和交流,不斷提升學校的科研水平。

  5、經(jīng)常檢查,定期總結(jié),科學評價,保證校本教研的正常有序開展,促進學校自身的發(fā)展。

  每月安排:

  九月份:

  1、定校本教研活動計劃。

  2、集體備課

  3、學習“生本課堂”教學理論

  十月份:

  1、集體備課

  2、楊校長“建構(gòu)理論”講座

  3、校級青年教師評優(yōu)課

  十一月份:

  1、“生本課堂”教學理論講座

  2、教師讀書活動評比

  3、課堂教學研討活動

  4、校級青年教師評優(yōu)課

  5、集體備課

  十二月份:

  1、教學研討活動

  2、讀書匯報會

  3、優(yōu)秀教學案例評比

  4、集體備課

  一月份

  1、集體備課

  2、校本教研工作總結(jié)

初中美術(shù)校本研修計劃

初中美術(shù)校本研修計劃3

  開展校本研究是促進教育教學提高的有效形式,教師個人的自我反思,教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素,本學期我制定了教研的計劃,如下: 總體目標:

  通過開展校本教研,解決我在教學中遇到問題或困惑,在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,提升自身的駕馭課堂能力,促進教師專業(yè)化方向發(fā)展,努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的教師。

  美術(shù)特色教育,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學中要以培養(yǎng)學生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,在課標的指引下以適應(yīng)不同的需要,采用不同的教學組織方式,不同的能力評價標準、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識"教"與"學"的關(guān)系。因此,我在課程教學設(shè)置安排上采取提高學生認識,全面提高學生素質(zhì)的機制,其主要內(nèi)容如下:

  (1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容

  美術(shù)課程不僅僅是教給學生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復。

  教學設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,我根據(jù)學生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學設(shè)計與實施,對學生采取分類教學,實現(xiàn)全面發(fā)展,避免"一刀切"的認識誤區(qū),客觀地認識學生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,進行意向選修,分類編組,分層次教學。

 。2)以幫助學生如何實現(xiàn)自己的'小畫家夢為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容,并重視促進學生在美術(shù)文化表達過程中,對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,在針對具體的培養(yǎng)目標中,我制定了一個相對活躍的教學思路。

 。3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學生的情境和認知特征相適應(yīng),同時讓學生完成一定的課業(yè)量,以摸清學生的美術(shù)表現(xiàn)水平。對后進生實行個別輔導,做到教學目的教學任務(wù)明確,雙基與能力目標清楚,重視做好教學質(zhì)量的反饋和課后的教學小結(jié),加強基礎(chǔ)教學,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

  (4)培養(yǎng)學生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

  我在對課改精神的理解上,不斷強調(diào)學生要深入學習,多畫,多記,多觀察,在頭腦中積累素材,能有效地傳承文化,盡量使每個學生積極參與美術(shù)活動中。另外,培養(yǎng)學生勤于實踐,讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,重點培養(yǎng)學生的素質(zhì),在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進學生的個性形成與全面發(fā)展。 三:以情動人,追尋"樂趣"

  教師必須以身作則,以自己的人格魅力感動學生,關(guān)心和愛護學生,使自己成為學生的良師益友,從而使學生親近自己所教學科。尤其要有力的調(diào)動學生個體,包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,如:需要、動機、目標、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內(nèi)容,采用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,給學生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,誘發(fā)學生的好奇心和求知欲。

  新課標劃分的四個學習領(lǐng)域從全新的角度,按學習方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,造型·表現(xiàn),設(shè)計·應(yīng)用,綜合·探索四大學習領(lǐng)域,因此,在教學中巧妙處理好這些內(nèi)容,防止學生松馳、厭學,按新課程標準強調(diào)"一切為了學生的發(fā)展",從學生的經(jīng)驗出發(fā),教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習。

初中美術(shù)校本研修計劃4

  教研工作:

  1、深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,領(lǐng)會其內(nèi)涵,明確對學生的培養(yǎng)方向。

  2、對新教材內(nèi)容進行深入的研究和分析,進一步領(lǐng)會教材結(jié)構(gòu)體系和設(shè)置目的。

  3、進一步推進校本教材的研究和開發(fā),使美術(shù)教學的特色推動學校教學的發(fā)展。

  4、對全組人員的.基本功訓練要長抓不懈。

  5、多完成一些教學工作的總結(jié)性論述。

  備課工作:

  1、將集體備課活動真正落到實處,集體備課就是我們研究教法、學法,探討教學理論的一個平臺。

  2、每一次備課都設(shè)立專題,就每一課、每一課型進行教法、學法的研討,使教學活動更輕松有效。

  3、繼續(xù)學習有效教學理論。

  4、深入學習《點擊陶行知》,希望教育家的理論能夠指導我們的教學實踐。

  5、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

  教學工作:

  1、在課堂教學中特別注重學生審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),加強和其它學科的聯(lián)系。

  2、重視課堂教學中的自評、互評、師評,這會令學生學會正確地評估自己的能力、正確地給自己定位。

  3、多選取圖片。利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分采用多媒體教學,有助于提高學生的審美水平,開闊他們的眼界。

  4、組織開展我校一年一度的五月美術(shù)作品欣賞月活動,將美術(shù)課堂教學內(nèi)容有效延伸,提高學生的欣賞能力。

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