大班美術(shù)我喜歡的公園教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)我喜歡的公園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)我喜歡的公園教案1

　　活動目標

　　感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　畫己喜歡的公園

　　能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點難點

　　重點：畫己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　難點：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：參觀公園，請公園負責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　物質(zhì)準備：畫紙，油畫棒，水彩筆

　　教學(xué)過程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1.畫出你看到的美麗的公園;

　　2.設(shè)計你想象中的公園;

　　3.跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　三、幼兒作畫

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　四、作品

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。

　　延伸活動

　　散步到公園的時候，把自己畫的.“美麗的公園”的畫送給公園負責(zé)人。

　　活動評析

　　一、設(shè)計意圖

　　為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負責(zé)人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過本次活動，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

大班美術(shù)我喜歡的公園教案2

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞公園的各種橋，引導(dǎo)幼兒嘗試用簡單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

　　2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　【活動重點】畫出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅。

　　【活動難點】畫出橋的外型。

　　【活動準備】

　　帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

　　【活動過程】

　　一、以“逛公園”為情節(jié)，引起幼兒興趣。

　　1、“小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎？你看見了什么？聽到了什么？有什么感覺？”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗。

　　2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

　　二、通過欣賞，了解橋的一些基本形態(tài)和特征，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　1、你覺得這些公園美嗎？哪里很美？

　　引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋，公園的色彩。

　　教師小結(jié)：每幅圖片上都有橋和樹，些橋有的再樹的前面，擋住了樹，有的在樹的后面，被樹擋掉了。

　　2、今天老師請小朋友們也來畫一畫好嗎？

　　你想畫一個什么樣的'公園？幼兒展開想象

　　三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

　　1、弧線畫出橋身和橋洞。

　　2、短豎線畫橋欄桿。

　　3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

　　4、先畫近近處再畫遠處。

　　四、幼兒作畫。

　　1、畫出你看到的美麗的公園。

　　2、設(shè)計你想象中的公園。

　　3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　五、作品評價。

　　把幼兒作品進行展示和評價。

大班美術(shù)我喜歡的公園教案3

　　活動目標

　　1、感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　2、畫出自己喜歡的公園

　　3、能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點難點

　　1、重點：畫出自己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅

　　2、難點：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：參觀公園，請公園負責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　2、物質(zhì)準備：畫紙，油畫棒，水彩筆

　　教學(xué)過程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時候，你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1、畫出你看到的美麗的公園;

　　2、設(shè)計你想象中的公園;

　　3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

　　三、幼兒作畫

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫面。

　　四、作品評價

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來的公園”進行展示。

　　延伸活動

　　散步到公園的時候，把自己畫的“美麗的公園”的畫送給公園負責(zé)人。

　　活動評析

　　一、設(shè)計意圖

　　為了讓幼兒有意識地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅，在畫公園之前帶幼兒去公園游玩，并請公園負責(zé)人作介紹，加深了幼兒對公園的印象，對公園環(huán)境設(shè)施的`不足之處提出建設(shè)性的意見，為畫出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來培養(yǎng)幼兒對環(huán)境問題的敏感性。另外，鼓勵幼兒畫出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境提供空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護的動機，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進而付之于行動，為保護環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過本次活動，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進的地方。幼兒通過想象，創(chuàng)造性地畫出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)愛之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

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