先不說(shuō)這次作文命題的好壞。

從對(duì)高考作文的評(píng)論中我發(fā)現(xiàn)：

1、部分教師的懦弱。不敢實(shí)話實(shí)說(shuō)，這樣的懦夫恐怕連夢(mèng)都不會(huì)做一個(gè)。在職稱、在考核的束縛下，我們似乎早已麻木、習(xí)慣。

2、御用文人在媒體評(píng)價(jià)中溜須拍馬的丑陋嘴臉�？傮w上吹捧，來(lái)個(gè)符合教改、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)之類的措辭，然后指出白璧微瑕，錯(cuò)誤在所難免之類的套話！

還有，我們即將看到批改作文中更惡劣的一面！

可以肯定，這樣的作文，我們的學(xué)生是很難獲取高分，但是，我可以打賭，今年各個(gè)省市語(yǔ)文的平均分、作文平均分將與去年持平，甚至有高出的可能。批改作文的標(biāo)準(zhǔn)在幕后如何確定，如何操作，只有天知地知批改者心里清楚。

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