【精華】教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
炎炎夏日的暑期，作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項(xiàng)目活動(dòng)---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開課了，我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時(shí)四個(gè)月的下園培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。在興奮、驕傲的同時(shí)，我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己，對(duì)自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析。同時(shí)，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。
一、 自我分析
我從走出師范學(xué)校大門，走上幼兒教師這個(gè)神圣而光榮的工作崗位后一干就
是十八年，這十八年來我一直從事一線教育教學(xué)工作，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、后備干部。就自身專業(yè)成長而言，作為一線教師我有許多優(yōu)勢(shì)駕馭幼兒教師這個(gè)工作。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，善于思考與反思，擅于觀察、分析，能抓住問題的關(guān)鍵，有獨(dú)特的視角與見解等等。同時(shí)在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢(shì)與不足，并能客觀的自我評(píng)價(jià)與正視。我覺得具體分析有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性還需加強(qiáng)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷
提高自己對(duì)幼教工作的責(zé)任心，拓展視野、開闊思路，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研等活動(dòng)我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并抓住重點(diǎn)、積極思考、發(fā)表見解，學(xué)習(xí)的效果較好。但是對(duì)于自學(xué)、自我修煉部分，由于工作任務(wù)繁重、時(shí)間緊張等原因，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性總是不夠。
2、理論水平有待提高。作為一線教師，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，針對(duì)具
體教育教學(xué)工作的問題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中，能抓住有代表性的'問題和實(shí)例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難。
3、自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)。對(duì)于自己有想法的問題有時(shí)不能大膽、及時(shí)的表達(dá)出來。即使感覺很有把握，也總是在大腦反復(fù)思考，考慮周全，而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn)。
二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。
2、不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。
3、通過學(xué)習(xí)帶動(dòng)自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性，提高自身成長的綜合素質(zhì)。
三、具體目標(biāo)與措施
1、通過暑期當(dāng)中的專題講座活動(dòng)，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高、全面的角度看待學(xué)前教育。
2、準(zhǔn)時(shí)參加為期四個(gè)月的下園實(shí)踐活動(dòng)，不因個(gè)人原因請(qǐng)假。
3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀四本教育書籍，學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所得，能寫出深刻的讀后感想。
4、通過下園觀摩和實(shí)踐，使自己的教學(xué)水平、反思能力都有較大程度的提高。
5、積極參與活動(dòng)，大膽、主動(dòng)發(fā)表自己的想法與認(rèn)識(shí)。
6、在培訓(xùn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢(shì)與特長，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，取長補(bǔ)短。
7、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R(shí)和教育行為，應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。
8、認(rèn)真完成每次活動(dòng)后的作業(yè)，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進(jìn)步的途徑。
四、總結(jié)展示
在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會(huì)以論文的形式呈現(xiàn)。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
受梅州市五華縣田家炳中學(xué)的派遣，本人有幸參加20xx年廣東省骨干教師培訓(xùn)，并順利參加第二階段的跟崗學(xué)習(xí)。為了讓跟崗學(xué)習(xí)更有實(shí)效性和針對(duì)性，本人按照“省骨干教師培訓(xùn)學(xué)院”和“廣州市何慶輝教師工作室跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃”的要求，特制定個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過何慶輝老師的指導(dǎo)和工作室其他骨干教師成員的幫助，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)錢楊義教授、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座，更新自己的教育教學(xué)理念，提高自己的師德水平；通過聽課、上課、評(píng)課及參與跟崗學(xué)校的教育教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過參與科研課題的研究提高自身的科研能力；通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的學(xué)習(xí)、交流、研討，找到本校與跟崗學(xué)校在教育教研方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗(yàn)。通過三周的跟崗學(xué)習(xí)能真正開拓自己的視野，豐富自身的經(jīng)歷，提升自己的教育、教學(xué)和科研水平，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)方式
全程參與跟崗學(xué)校的`教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格按照工作室的跟崗學(xué)習(xí)要求及跟崗學(xué)校對(duì)教師的工作要求進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)；全面了解跟崗學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)校管理特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)做法和經(jīng)驗(yàn)；每天寫好跟崗學(xué)習(xí)日志，并在個(gè)人博客發(fā)布；積極參與工作室組織的實(shí)踐考察并與自我研修相結(jié)合，開拓視野。
三、主要任務(wù)
1、聽評(píng)課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課）；
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（含教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)錄像）；
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
4、完成子課題開題報(bào)告，并且進(jìn)行部分課題研究工作；
5、在新浪網(wǎng)站建立個(gè)人博客，不斷完善個(gè)人博客；
6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，每天發(fā)布于個(gè)人博客。
附：跟崗學(xué)習(xí)日程安排
時(shí) 間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
地點(diǎn)
參加人員
11月12日（周一）
省骨干教師培訓(xùn)學(xué)員（簡(jiǎn)稱學(xué)員）須于本日下午5時(shí)前到校報(bào)到，安排住宿。
化學(xué)科
辦公室
學(xué)員、本校有關(guān)教師
11月13日（周二）
上午
① 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)啟動(dòng)會(huì)議，鄒燕平校長致歡迎辭
�、� 講座：以教育生態(tài)思想，打造南粵特色名校（廣州市協(xié)和中學(xué)校長、特級(jí)教師、廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長鄒燕平）
�、� 了解校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育工作，參觀校園園林和水處理系統(tǒng)
�、� 學(xué)習(xí)省教育廳和華師跟崗學(xué)習(xí)文件、工作室工作計(jì)劃及制度，了解工作室2個(gè)研究課題，并且進(jìn)行課題研討
西式
會(huì)議室
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 成員劉彥波公開課
�、� 講座：如何聽、評(píng)化學(xué)課（廣州市教研室化學(xué)科長李南萍）
課室/西式會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
�、� 歡迎晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
�、� 完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個(gè)人博客
住宿地
學(xué)員
11月14日（周三）
上午
�、� 學(xué)員對(duì)待聽課的章節(jié)初步研討
�、� 主持人何慶輝公開課
�、� 講座：自主合作的課堂教學(xué)理念與實(shí)施（主持人何慶輝）
工作室/課室/西式會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 成員庾志成公開課
�、� 與廣東廣雅中學(xué)化學(xué)科教師交流
廣東廣雅中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月15日（周四）
上午
集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
省規(guī)劃課題子課題選題研討，進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備開題報(bào)告
工作室
學(xué)員
11月16日（周五）
上午
參加“國培計(jì)劃”王磊教授講座（主題：高中化學(xué)元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)及其案例研究）
大學(xué)城華師校區(qū)
學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
時(shí) 間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
地點(diǎn)
參加人員
11月17日（周六）
上午
整理聽、評(píng)課筆記，完成跟崗學(xué)習(xí)日志，發(fā)布個(gè)人博客
住宿地
學(xué)員
下午
集體到書店購買教育類書籍
廣州市
購書中心
主持人、學(xué)員、成員
11月18日（周日）
參加“國培計(jì)劃”王祖浩教授講座（主題：高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化）（自由參與）
大學(xué)城華師校區(qū)
學(xué)員、成員
11月19日（周一）
上午
�、� 主持人何慶輝“國培計(jì)劃”公開課
�、� 學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
待定
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
工作室/
課室
主持人、學(xué)員、成員
11月20日（周二）
上午
參加“國培計(jì)劃”朱玉軍主任講座（主題：化學(xué)教研論文的撰寫及其發(fā)表）
大學(xué)城華師校區(qū)
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月21日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 成員陸偉斌公開課
② 與廣州市第四中學(xué)化學(xué)科教師交流
廣州市第四中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月22日（周四）
上午
�、� 集體備課，做好下周上課準(zhǔn)備
�、� 學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
專題研討：化學(xué)教研論文撰寫、投稿經(jīng)驗(yàn)交流（廣州市協(xié)和中學(xué)麥裕華）
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
11月23日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
參加廣州市高一級(jí)化學(xué)教研活動(dòng)
廣州市培正中學(xué)
主持人、學(xué)員、成員
11月24日（周六）
集體出外參觀、考察活動(dòng)
待定
主持人、學(xué)員、成員
11月25日（周日）
閱讀教育類書籍，完成讀書筆記
住宿地
學(xué)員
11月26日（周一）
上午
講座：如何做教育科研（華南師范大學(xué)化學(xué)教學(xué)與資源研究所所長錢揚(yáng)義教授、博士）
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
下午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月27日（周二）
下午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
11月28日（周三）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
講座：教師事業(yè)與人生（廣州市協(xié)和中學(xué)黨委書記、特級(jí)教師蔡焯基）
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
11月29日（周四）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
3名學(xué)員教育教學(xué)教研專長展示
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
11月30日（周五）
上午
學(xué)員上課、聽課、評(píng)課
課室/
工作室
主持人、學(xué)員、成員
下午
�、� 講座：化學(xué)教育教學(xué)漫談（廣州市教研室原化學(xué)科長、特級(jí)教師馬文龍）
�、� 省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)議
西式
會(huì)議室
主持人、學(xué)員、成員
晚上
歡送晚宴
食為天
酒樓
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主持人、學(xué)員、成員
12月1日（周六）
省高中化學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)員自由離校，返回原來工作單位
住宿地
學(xué)員
說明：除以上具體明確的學(xué)習(xí)時(shí)間外，平時(shí)全程參與跟崗學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
在當(dāng)老師之前 ，我一直以為當(dāng)美術(shù)老師會(huì)是特別輕松的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)�？吹侥莻�(gè)學(xué)校的美術(shù)老師輕松在上完兩節(jié)課就自己做自己的事去了，那時(shí)候我好羨慕他，但等到自己真正當(dāng)了美術(shù)老師后，才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名輕松的美術(shù)老師，并不是相像中那么容易的，你需要掌握的東西很東，不僅是專業(yè)知識(shí)，更有學(xué)生的基本情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。你的一堂課即使準(zhǔn)備的再充分，如果在課堂上沒有很好的體現(xiàn)出來的話，我覺得這堂課還是一節(jié)失敗的課。
這樣的事我是遇到不少，不管我多認(rèn)真，在我上欣賞課的時(shí)候，經(jīng)�？吹綄W(xué)生們一臉煩躁的'表情，他們還一個(gè)勁地說不看畫，要看電影，我當(dāng)時(shí)都覺得自己好失敗，每次一到上美術(shù)課，我都不太愿意去上，因?yàn)榭吹剿麄冇憛挼谋砬椋乙灿憛捝厦佬g(shù)課了，我寧愿一心一意地去上文化課。 參加了這個(gè)國培，我覺得其實(shí)美術(shù)課應(yīng)該是一門興趣性特別強(qiáng)的課，如果上好了，當(dāng)美術(shù)老師肯定會(huì)很輕松。我之前上的那么累，原因還是在于我自己沒能好好把握學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，沒有激起他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和動(dòng)力。 我想，對(duì)于我這個(gè)黃毛丫頭，要應(yīng)付這些比我還高出半個(gè)頭的初中生們，我得多下點(diǎn)功夫了，得多去學(xué)習(xí)一些美術(shù)教學(xué)方面的理論知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)校也能早些讓我參加國培就好了，我想自己現(xiàn)在對(duì)付學(xué)生肯定不會(huì)那才力不從心了。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、基本原則
思想政治理論課部根據(jù)有關(guān)規(guī)定并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，有計(jì)劃地選派教師參加各類學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)。
二、基本程序
(一教師收到各級(jí)各類機(jī)構(gòu)送發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)文件，應(yīng)首先轉(zhuǎn)交至部門負(fù)責(zé)人處;部門負(fù)責(zé)人將文件報(bào)送分管校領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示后，原文件交由財(cái)務(wù)報(bào)賬人員處，以便報(bào)賬、部門歸檔;部門負(fù)責(zé)人根據(jù)公平、公正、有序、相關(guān)性原則，將外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參會(huì)名額分配到相關(guān)教師;培訓(xùn)的對(duì)外聯(lián)絡(luò)由辦公室專人按照文件要求進(jìn)行，聯(lián)絡(luò)完畢后將相關(guān)事項(xiàng)通知培訓(xùn)人員。
(二外派學(xué)習(xí)、培訓(xùn)遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原則并綜合考慮培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)特點(diǎn)。
(三外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)如需調(diào)課，由個(gè)人先向課部辦公室領(lǐng)取教務(wù)處統(tǒng)一制作的《調(diào)課通知單》，填寫相關(guān)內(nèi)容并自行按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理好請(qǐng)假手續(xù)，妥善安排好外出期間的'教學(xué)和工作事宜。
(四課部辦公室按學(xué)校規(guī)定對(duì)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的信息進(jìn)行登記并對(duì)相關(guān)費(fèi)用進(jìn)行復(fù)核。
三、后續(xù)工作
(一外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后須將相關(guān)內(nèi)容向課部全體教師進(jìn)行傳達(dá)并向課部辦公室提交一份書面心得體會(huì)。
(二教師提交書面心得體會(huì)后，及時(shí)按照財(cái)務(wù)規(guī)定報(bào)銷外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用。
(三 課部對(duì)教師相關(guān)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)時(shí)認(rèn)定并登記備案。
四、注意事項(xiàng)
(一外出學(xué)習(xí)不得做有損學(xué)校名譽(yù)的行為。
(二外出學(xué)習(xí)以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。
(三外出學(xué)習(xí)應(yīng)掌握最新信息，積極參與交流，最大限度提高學(xué)習(xí)效果。
(四學(xué)習(xí)結(jié)束后要立即返校，不得耽誤工作。
(五外出學(xué)習(xí)要注重人身和財(cái)物安全。
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