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　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的游海口作文，希望能夠幫助到大家。

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　　在我七年多的學(xué)習(xí)生涯中有許多個(gè)老師令我難以忘記。但讓我記憶最深刻的還是在課后班上的作文老師——戴老師.

　　戴老師有點(diǎn)胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的臉上架著一副眼鏡，看著平易近人。

　　戴老師是大學(xué)教授，跟外表一樣，老師平常都很好講話的。不過(guò)，如果誰(shuí)要是踩了老師的‘地雷’啪！好像是地雷爆炸了一樣，后果不堪設(shè)想。

　　戴老師教我們寫(xiě)作文，絕對(duì)不是憑空寫(xiě)的，每次寫(xiě)老師都會(huì)讓我們?nèi)ビH自體驗(yàn)：博物館、包餃子、電影院······而且，老師總是在當(dāng)天就讓我們趕緊把作文寫(xiě)掉，這樣記憶深刻，不容易忘記。

　　老師還給我們每人發(fā)了一本書(shū)，讓我們把書(shū)上的優(yōu)美語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的圈出來(lái)。最后還要寫(xiě)上心得和收獲。

　　我在帶老師那里學(xué)習(xí)三個(gè)多學(xué)期了，有一件事，一直讓我記憶猶新：

　　那次，我才上三年級(jí)，學(xué)校布置了一篇很難的作文，我實(shí)在不會(huì)，所以一直悶悶不樂(lè)的。在作文課上，老師看我心不在焉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把作文的'事情告訴了戴老師。老師不僅教會(huì)了我這篇作文怎么寫(xiě)，而且還說(shuō)以后我不會(huì)的作文都可以拿過(guò)來(lái)問(wèn)她，寫(xiě)好的作文也可以拿給她修改。

　　正是因?yàn)榇骼蠋煹米魑妮o導(dǎo)，再加上學(xué)校里的劉老師，她也是一位老教師了，她們倆聯(lián)合起來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)這么好。相信以后，在我努力和兩位老師的諄諄教誨下，我的語(yǔ)文成績(jī)能夠更上一層樓！

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　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。”這個(gè)星期二，我和老師們、同學(xué)們一起乘車到�？诖河�，一路上，我們有說(shuō)有笑，高興極了！

　　來(lái)到海邊，主要就是沖浪玩沙之類的。但是�？谟行郎u，不能沖浪，所以玩沙便成了我們不可缺少的嬉戲項(xiàng)目。老師一聲令下“解散”，我們就急急忙忙地在“金沙灘”上“工作”起來(lái)：有的同學(xué)挖沙坑，有的同學(xué)做沙球，還有的同學(xué)壘“城堡”。

　　“金沙灘”雖然好玩，但它怎么也比不上“亂石灘”。那些奇形怪狀的巖石先不說(shuō)，最惹人喜愛(ài)的要數(shù)那些橫行霸道的'小螃蟹了。那些螃蟹還真名副其實(shí)，他們都是橫著走的。如果幾只螃蟹在一起，他們就互不相讓，力氣大的干脆就從力氣小的身上爬過(guò)去，真可愛(ài)！螃蟹不但可愛(ài)，而且種類繁多，其中最可愛(ài)的是“寄居蟹”。它與其他的螃蟹與眾不同，外殼是螺形的，而且各不相同。別看它們橫行霸道，當(dāng)你碰它一下，它又會(huì)像害羞的小姑娘似的迅速縮進(jìn)殼里。說(shuō)完了小螃蟹，也該聊聊“亂石灘”中的那些亂石了。它們姿態(tài)各異，許多老師、同學(xué)都來(lái)和它們合影。我們也不例外，全班同學(xué)陸續(xù)爬到一塊亂石“身”上，黃老師舉起照相機(jī)，“咔嚓”一聲，照相機(jī)里留下了一張珍貴的照片。

　　來(lái)�？谟邢灿斜�，喜的我都和大家分享過(guò)了，悲的就是不能玩海水，來(lái)海邊不能玩海水是多么得沒(méi)勁兒�。“�，不能玩海水，那看看總沒(méi)罪吧？于是，我們便登上了走向“觀海臺(tái)”的道路。這小路旁的墻一凹一凸，一凸一凹，就像城墻，使我有種登上長(zhǎng)城的感覺(jué)。不一會(huì)兒，我們便到了目的地，遙望遠(yuǎn)方，海天相接，使人分不出哪里是海，哪里是天。一股海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)，讓人神青氣爽。

　　要?dú)w校了，我們都依依不舍地拿起自己的東西坐上了回校的汽車，我們雖然人走了，可我們的心卻還在海口的“金沙灘”上。

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