- 有趣的漢字故事 推薦度：
- 有趣的漢字小故事 推薦度：
- 漢字的小故事 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（實(shí)用）漢字的故事
漢字的故事1
在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事再睡覺。那時(shí)的我還不識(shí)字，看著書上奇奇怪怪的符號(hào)，心中充滿了好奇，這些符號(hào)是什么呢？為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢？我一直在琢磨這個(gè)問題，可是卻一直想不明白。
轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對(duì)我說：“添添，你現(xiàn)在上中班了，已經(jīng)不小了，應(yīng)該識(shí)幾個(gè)字了，今天，我來教你識(shí)幾個(gè)簡單的字�！眿寢屩钢龅谝粡埳挚ㄆ骸斑@是你需要學(xué)習(xí)的第一個(gè)字，是一個(gè)數(shù)字，叫做‘一’……”就這樣，短短幾天功夫，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字了，經(jīng)常用這個(gè)本領(lǐng)來向家里人炫耀。
一天，我們一家人出去玩，來到公交車站等車，對(duì)面開來了一輛灑水車，為了讓大家夸耀我的識(shí)字成果，我特意高聲地讀了兩遍車身上的字：“酒水車！酒水車！”這一下，我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了，轉(zhuǎn)身問道：“媽媽，他們?yōu)槭裁匆Τ赡菢影�？”媽媽說：“那個(gè)字可不念‘酒’，那是灑水車的‘灑’。”聽了媽媽的解釋，我這才知道自己讀錯(cuò)了，不好意思地低下了頭。
這是我第一次領(lǐng)會(huì)到漢字的'奇妙之處。那么多看起來差不多的字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之后，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字。現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)了更多的漢字知識(shí)，知道了象形字、會(huì)意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋里探索！
漢字的故事2
一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字還不多，但因粗心看錯(cuò)字，認(rèn)錯(cuò)字鬧出了不少的笑話，直到現(xiàn)在想起來使人羞愧難當(dāng)。說起來仍讓大家忍俊不禁。
有一次，我做完了家庭作業(yè)，便拿起一本《讀者》來看�！蹲x者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，我在讀時(shí)把“兵馬俑”讀成了“兵馬桶”，當(dāng)時(shí)我很奇怪，秦始皇為什么用那么多的馬桶來陪葬呢？便問媽媽：“媽媽，秦始皇是不是買馬桶的.？有那么多馬桶來陪葬�！眿寢尠櫫艘幌旅碱^：“什么馬桶？”我指著書念道：“秦始皇兵馬桶�！眿寢尨笮ζ饋恚骸鞍Γ∥耶�(dāng)什么呢！那字讀俑（y ǒng) 不讀(tǒng ）再說了，秦始皇用得了那么多的馬桶嗎？”我的臉一下子就紅了。
最讓我尷尬的是和姐姐吵架。有一次，因一件小事，我和姐姐吵起來了。她說我以后是馬路旁邊掃垃圾的，還讓我給他洗腳。我很憤怒，大罵道：“你長大還是個(gè)窮光蛋，滿身跳蛋的窮光蛋呢！”姐姐聽了之后，不但沒被我的話激怒，反而滿不在乎地說：“�。√把�！我可沒有聽過，是不是個(gè)新詞呀？請(qǐng)你給我們講講吧！”家里人聽后，也都圍了上來，笑得前俯后仰，媽媽笑得累都流出來了，捂著肚子說：“你把‘跳蚤’說成了‘跳蛋’了，粗心先生。”我當(dāng)時(shí)滿面羞愧，真恨不得把姐姐的嘴用膠水膠住，然后，自己再地上找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
唉！粗心就像一件漂亮衣服上的補(bǔ)丁，讓我才子的名譽(yù)一落千丈，今后我一定要把粗心當(dāng)成我最大的攔路虎，把它消滅的一干二凈。
漢字的故事3
據(jù)說在清朝的時(shí)候，南方有一名大[）地主，平日依靠欺詐老百姓，搜刮了很多錢財(cái)，但他卻是個(gè)1個(gè)不認(rèn)識(shí)字的人。所以他想自己有這么多的財(cái)產(chǎn)肯定需要1個(gè)又學(xué)問的人來管理才好，就將全部希望都寄托在了兒子身上。從當(dāng)?shù)卣?qǐng)來了一名非常有名望的先生來教自己兒子識(shí)字。
識(shí)字第一日，先生教地主的兒子寫字，寫上一劃的時(shí)候，老師告訴他這是“一”字；而寫上二劃的時(shí)候，則告訴他這是“二”字；三劃即是“三”字。財(cái)主的兒子聽后，將筆扔下開心得跳了起來，說：“識(shí)字那么簡單，有什么必要請(qǐng)老師呢！”地主聽從了兒子的話，當(dāng)天就將先生辭退了，還夸獎(jiǎng)自己的.兒子，說他真聰明，這么快就會(huì)識(shí)字了。
隔了幾日，地主要請(qǐng)一位姓萬的朋友來家吃飯，叫兒子寫個(gè)請(qǐng)柬。地主的兒子1大早就來到書房動(dòng)筆寫了，大半天過去了，還是沒有寫成。地主著急得很，接連去摧他。
兒子很不耐煩地嚷著說：“姓啥不好，偏偏要姓萬。我從早上到現(xiàn)在，才寫了五百多劃哩！”
漢字的故事4
�。勖绹莞鹋娴�
中文是一種很難學(xué)的語言，對(duì)外國人來說，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)音，用錯(cuò)字，產(chǎn)生誤會(huì)的情況。我就因?yàn)闆]有掌握正確的漢語發(fā)音，有過許多尷尬的經(jīng)歷。
記得冬天剛到的時(shí)候，宿舍里很冷，我去商店買被子。我問售貨員：“你們這兒有杯子（被子）嗎？”她說，當(dāng)然有，然后從柜臺(tái)里拿出一個(gè)杯子說：“這個(gè)行嗎？”我一下子明白，是自己的.發(fā)音錯(cuò)了，但是那個(gè)時(shí)候，我卻怎么也說不對(duì)。我只好一邊說著“我要杯子（被子），不要杯子”，一邊作出瑟瑟發(fā)抖的樣子。
還有一次，我來中國以后，覺得枕頭很硬，想去商店買個(gè)軟一點(diǎn)的。我對(duì)售貨員說：“您好，我要買個(gè)針頭（枕頭）。”她說，我們的商店不賣針頭。這下可把我弄糊涂了。我明明看見貨架上放著一堆枕頭，她怎么說沒有呢？于是我慢慢地重復(fù)說：“我要買一個(gè)針頭（枕頭）�！彼猜鼗卮穑骸拔覀冞@兒沒有針頭�！毖劭醋约菏钦f不明白了，我連忙指著她的身后說：“那是什么？”她笑了：“哦，那是枕頭，不是針頭。”
我遇到的最尷尬的事情是理發(fā)。有一天，我去理發(fā)店，告訴理發(fā)師：“我要剪半寸�！崩戆l(fā)師說，沒問題。他讓我坐下，開始理發(fā)。他剪頭的時(shí)候，我睡著了。睡著睡著，有人在我肩上拍了一下，原來是理發(fā)師。他說：“成了，照照鏡子吧�！蔽乙豢寸R子嚇了一跳。我想讓他剪掉半寸，可是理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸，頭發(fā)只有半寸長。
哥倫比亞］卡洛斯
常常有人問學(xué)漢語的學(xué)生：“你為什么學(xué)習(xí)漢語？”他們的回答經(jīng)常是：“我想在中國做生意”，“我打算進(jìn)中醫(yī)學(xué)�！�，還有“我想在北京學(xué)習(xí)深造”。
如果有人問我這樣的問題，我常�；卮穑骸澳阌锌諉幔咳绻阌锌�，就讓我來慢慢告訴你我學(xué)習(xí)漢語的故事�！�
我10歲的時(shí)候，父親就對(duì)我說：“你已經(jīng)會(huì)說西班牙語，你的英語也還可以，你必須再學(xué)習(xí)一種語言�！蔽腋赣H的朋友都說：“學(xué)習(xí)法語或者德語吧�！笨墒俏蚁�，在哥倫比亞會(huì)說德語和法語的人不少。我得選擇一種在世界上有很多人說，但絕大部分哥倫比亞人又不會(huì)說的語言。挑來挑去，我選中了漢語。
但是當(dāng)我決定學(xué)漢語的時(shí)候，我對(duì)中國的歷史文化等等一無所知，所以我只好四處搜羅有關(guān)中國的東西。我打開電腦，上了許多關(guān)于中國和漢語的網(wǎng)站，發(fā)了許多電子郵件，可是幾天過去了，發(fā)出去的信都石沉大海。這讓我特別失望，學(xué)習(xí)漢語的熱乎勁一下子涼了不少。一個(gè)星期過去了，我漸漸忘了學(xué)習(xí)漢語的事，父母也沒有再提醒我。
一個(gè)月后，我收到了一封從中國寄來的信。我連忙打開，發(fā)現(xiàn)信是一個(gè)中國姑娘寫的。她用英文寫道：“你好！我和你還不相識(shí)，但我知道你打算學(xué)漢語。有一件事我告訴你，那就是漢語不僅是一門用嘴學(xué)習(xí)的語言，而是一門用心學(xué)習(xí)的語言。當(dāng)然，我相信你會(huì)很努力地學(xué)習(xí)。在信的下面，你可以看到兩個(gè)漢字：‘哭’字和‘笑’字，如果你能區(qū)別出哪個(gè)表示難過，哪個(gè)表示愉快，你就一定可以學(xué)好漢語。信的`背面有這個(gè)問題的答案�！�
我猜了一下，覺得難過的字應(yīng)該是“哭”，因?yàn)樗醒劬蜏I水。翻到背面，果然被我猜對(duì)了。這件事極大地激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)漢語的興趣，從此把學(xué)好漢語當(dāng)作了目標(biāo)。
從那時(shí)起，8年過去了，我已經(jīng)來過中國兩次。盡管我的漢語還不行，但我還是決定完成8年前的目標(biāo)。8年前，我給這個(gè)中國姑娘寫了封信，可是卻始終沒有收到她的回信。如果我能跟她見面，一定要當(dāng)面謝謝她給我的那封信。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)漢語，她也讓我認(rèn)識(shí)了中國人、中國歷史和中國文化。我希望，等我會(huì)說一口流利的漢語時(shí)，能和她成為好朋友，并且告訴她：“謝謝，是你改變了我的生活�！�
漢字的故事5
生活或處處有溫暖，每當(dāng)我想起這件事，心里就暖暖的。
20xx年的冬天很平常。一天，我準(zhǔn)備跟奶奶去山西路的一個(gè)超市，在公交站臺(tái)，奶奶去看路線牌，我也找了一個(gè)座位坐了下來，天氣真的很冷，我坐在那里瑟瑟發(fā)抖。過了一會(huì)兒，有一個(gè)男的坐在了我旁邊，他的大衣?lián)诩绨蛏�，我覺得很奇怪，他難道不冷嗎？
“你好！”
我一抬頭，是一個(gè)懷著孕的阿姨，大概三十來歲的'樣子�？吹竭@兒，我的腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)字“讓座”。
“啊，您坐吧！”我剛站起來，就被她阻止。
“我只是想讓你幫我拿一下包，可以嗎？”
“當(dāng)然可以�！蔽医舆^包。這個(gè)包，既不大，又不重，她為啥讓我拿呢？此時(shí)坐在我身旁的男人瞪了一眼孕婦就走了。
那個(gè)孕婦阿姨接過包，坐了下來，說：“小朋友，你家長呢？”
我指了指奶奶：“怎么了？”
“你看看口袋吧�！�
我歪頭一看，我口袋拉鏈怎么開了，我連忙往里面一摸，哦還好，我的奶茶錢還在，我這準(zhǔn)備抬頭道謝時(shí)，那個(gè)孕婦已經(jīng)走了。
原來剛才那個(gè)男的外套之所以這樣是為了擋住我的視線，好偷錢呀！要不是因?yàn)橛兴�，我的二十元錢就沒了。
氣溫依舊寒冷，望著阿姨的背影，我的心暖暖的。
漢字的故事6
漢字，我天天和它打交道。它是我的好朋友，在我成長的過程中，我與他發(fā)生了許多有趣的事情。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，總會(huì)簽上一個(gè)個(gè)簽名。那時(shí)的我還很小，只會(huì)寫幾個(gè)簡單的漢字，連名字也寫得亂七八糟。
上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)字，把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后，就會(huì)在我的本子上畫幾個(gè)大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的`錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺得漢字那么神奇，那么有趣。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視上出現(xiàn)自豪兩個(gè)字時(shí)，我開心地對(duì)父親說：“父親，我知道，這兩個(gè)字念白象�！备赣H聽到后就哈哈大笑了起來，原來那兩個(gè)字念自豪。
作為中國人我感到很自豪，很榮幸，因?yàn)槲覀冎袊幸唤^——那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快樂地過著每一天。
漢字的故事7
從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆（鐘鼎文、石鼓文），再到秦朝時(shí)期的“小篆”，實(shí)現(xiàn)了“書同文”，之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變，隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日，《漢語大字典》收字就有56000多個(gè)，《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個(gè)，次常用字1000個(gè)，共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借，不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵，記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高，“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步�！稘h字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長許嘉璐教授指出，要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán)，中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言，其對(duì)外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”，難認(rèn)、難記、難寫，而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景，種種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。
在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解，對(duì)自己的國家不了解，想來我該注意了。對(duì)我而言，印象中的父母親對(duì)於我們一直只有能吃飽的努力，關(guān)於讀書這件事大概只希望我們能認(rèn)真讀，卻不明白喜歡讀書其實(shí)是需要?dú)夥諣I造的。也因此小學(xué)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班里的那個(gè)叫「副主任」的人，是我初識(shí)文字的啟發(fā)者，如果沒有當(dāng)年他的鼓勵(lì)，我想絕對(duì)不會(huì)有現(xiàn)在的我。
永遠(yuǎn)記得當(dāng)年的這位「文字老師」對(duì)我說的鼓勵(lì)話語，他說：「孩子，這輩子你一定要做好兩件事，一是將字寫好，二是務(wù)必要多看書�！�，那時(shí)年紀(jì)小，真的不懂「把字寫好」這件事的重要，但在他的鼓勵(lì)之下，書真的看的不少。還記得老師那時(shí)就把家中適合閱讀的書，拿到補(bǔ)習(xí)班來，并買了一個(gè)好大的書柜，將書全部擺了進(jìn)去，并告訴我們，隨時(shí)都可以去拿來看。當(dāng)年的我望著那巨大的書柜，著實(shí)有點(diǎn)震撼，也由於那些書的程度，其實(shí)較適合國中生閱讀，因此我常常是在書柜前站了好久，卻不知要如何下手，然而，盡管如此，我還是喜歡站在書柜前試圖尋找是否能出現(xiàn)可閱讀的書籍。
老師也許是看出了我的掙扎，隨手自架上抽了一本書，告訴我，這是某朝詞人的自傳，拿回家看，看完再來換。我懵懵懂懂的拿回家啃了一番，著實(shí)覺得有趣極了，於是在看完之后興奮的與老師交換下一本書。
就這樣，開啟了我從附注音的故事讀本，進(jìn)展到了文言文寫成的簡單文學(xué)。遇到生硬的字，他還不厭其煩的以系統(tǒng)性的方式告訴我，閱讀的要訣。就這樣進(jìn)到了國中，那閱讀古文的能力，也還算能應(yīng)付三年的國文課程。
如今雖已和老師多年未聯(lián)絡(luò)，當(dāng)年他的鼓勵(lì)我卻一直銘記在心。也許身為老師的志愿，或許和當(dāng)年的啟發(fā)有關(guān)。當(dāng)年那未懂的鼓勵(lì)，如今似乎已漸漸明了。在那個(gè)生活簡單的年代，能識(shí)字對(duì)鄉(xiāng)下人家而言，是一種莫大的.光榮與安慰，彷佛擁有了對(duì)字的明白，就如擁萬貫家財(cái)在身一般。
然而，或許在某種程面上，我還是無法理解祖先對(duì)於文字的喜愛。大概是文字的理解到了我這一代，已呈現(xiàn)出一種充裕的局面了吧。只是，過於安逸的享用成果，反而造就了不知珍惜的心。我，應(yīng)該還是無法明白，字的出現(xiàn)，代表著多大的文明成就吧！
這年我來到了桃園，在市區(qū)的某國小代課著。這是個(gè)隱性客家人居多的城市，而我也是來到了這個(gè)城市后，才慢慢明白客家人的特色。
大概是習(xí)慣了南臺(tái)灣艷陽高照的天氣，北臺(tái)灣那忽冷忽熱且濕度極高的天氣，的確讓人難以消受。尤其遇到風(fēng)向改變的日子，地上濕滑一片的景象，讓初來乍到的我，若不是親眼目睹，還真的難以相信，不下雨也能讓地板潮濕的方法。
為了解決那隨時(shí)可能讓特殊孩童受傷的危險(xiǎn)，我和搭檔找了隨手可得的報(bào)紙，將它墊在門口處，并找來紙板墊在走廊上，以提醒那些脆弱的天使，注意安全。隔壁班的資深老師是客家人，當(dāng)她走進(jìn)我們教室時(shí)，忍不住了說了幾句：「報(bào)紙上有字耶！怎可以將它放在腳下踩呢。有字的紙，可是要好好保存的�！刮以谝荒樸等幌�，趕忙將紙收了起來，卻也一臉愕然。
我一直將疑問擺在心里，卻一直不解。一直到沈迷上了惜字亭這建筑的美后，我才明白，原來曾經(jīng)字是如此的被珍惜著。那一直被我誤認(rèn)為金紙亭的建筑，其實(shí)是珍藏字魂的所在。於是當(dāng)年的那陣苛責(zé)，在此時(shí)一切明朗。
文字本該是迷人的，然而或許因?yàn)槲覀兊玫娜菀祝瑓s忘了注意它的迷人處。直到我必須教一群對(duì)中國文字陌生的學(xué)生之后，我深深為這樣的文字著迷，無論是聲與音同攬的字，或者望文生義的字，在在都流露出當(dāng)時(shí)造字者的巧思。每每講到栩栩如生之處，總不忍要發(fā)出一聲贊嘆。
在日常生活中，早已經(jīng)習(xí)慣使用文字去描述我們所見到的世界。而這本書，則告訴了我們那個(gè)建構(gòu)世界的小小宇宙，那看似制式的外在，其實(shí)涵括了許多簡化前的故事，而如果我們不曾用心的想要了解，這一切都將與我們無關(guān)，它的存在也等同於冰冷的「工具」，於是懂字的人，自然不忍這樣的結(jié)果，將它記錄下來，并探究它的身世，給了它知音的回報(bào)。
當(dāng)年劉鶚發(fā)現(xiàn)了甲骨文，傳說倉頡發(fā)明了文字，康熙命有學(xué)之士整理了文字，而今一位喜愛漢字的外國人士，以八年的時(shí)間踏訪中國田野，拍攝古文物，也拍攝現(xiàn)代文字中的常民生活，在閱讀了這本書后，我們應(yīng)該明白，那看似與生活一點(diǎn)都沒有關(guān)系的文字，其實(shí)一直都以最貼近生活的方式存在著。
漢字的故事8
中華漢字，博大精深，每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字，可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的，他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字！殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如：小車的廣告，把其樂無窮的“其”字寫成“騎；”鋼琴廣告把一見鐘情的“情”字寫成“琴”；還有熱水器的廣告，把開門得玉的“玉”寫成“浴”。諸如此類，舉不勝舉！
再來看看我們小學(xué)生，尤其是中低年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字，如爆炸的“爆”字，寫成“暴”；有趣的“趣”寫成“取”；座位的.“座”寫成“坐”等等……
當(dāng)人們看見這些錯(cuò)別字時(shí)，總有人會(huì)哈哈大笑，我也是其中一個(gè)，可沒想到我也會(huì)犯寫錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤！
今年的某一天，我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫了一封信，隨手在信封上寫了兩個(gè)大字：勿折�。ㄒ�?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片）可勿折沒寫成，卻畫蛇添足加了一點(diǎn)，變成“勿拆”！信要拿去寄時(shí)，我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，盡管如此是我還是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，還十分自豪地把信交了出去。
半個(gè)月過去了，表姐還沒有回信，我以為表姐是小升初，沒時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后，表姐終于回信了，她也在信封上寫著兩個(gè)大字：勿折！我并沒有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒意思這么久才回信。當(dāng)我拆開信時(shí)，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫到：這么多年了你個(gè)馬大哈還寫錯(cuò)別字，還不是我了解你，要不然我還真不拆了呢！我真為你高興你并沒有把地址寫錯(cuò)，要不還難為快遞員了，說不定我也收不到你的卡片了！
當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽呢！這下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可愛神奇的漢字寶寶寫錯(cuò)了，不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢！
漢字的故事9
小時(shí)候，我總是聽我媽嘮叨：“書中自有黃金屋�！边@句話我一直不明白，直到有一天我知道了。
一天中午，我和爸爸媽媽在家吃飯，吃完飯后我就去寫作業(yè)。寫著寫著，我媽媽過來了，看了看我還沒有寫完的作業(yè)，對(duì)我說：“兒子，你這字寫得不行啊，要重新寫一遍�！蔽衣牭胶�，心想：我好不容易寫的作業(yè)，又要我寫一遍，那絕對(duì)不行。那時(shí)我還小，不懂得這樣重寫的意義，所以我才這么抵觸。
我又寫了一遍，這一次我感覺寫得十分工整，可是我媽又給我指出了許多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。正好有那么一小會(huì)兒，姐姐、爸爸、奶奶、爺爺都來了，看到我正被媽媽數(shù)落得抬不起頭來，媽媽真是一點(diǎn)面都不給我留。還十分大聲地說：“你看看你都能把公交車的.‘公’寫成分?jǐn)?shù)的‘分’，也真是個(gè)人才啊。”最后一個(gè)字剛剛說出口，一家人都在那笑了起來。我羞愧地跑出房間，嘴里還說著：“有什么好笑的，我覺得一點(diǎn)都不好笑。”說完，我就跑去樓上偷偷地哭了起來。
自從我鬧了這一次笑話后，我明白了漢字不是隨便畫一畫這么簡單的事。就是一橫、一豎幾個(gè)筆畫，幾個(gè)筆畫一個(gè)字，幾個(gè)字一個(gè)詞，幾個(gè)詞就是一句話，幾句話就組成了一篇文章，這么神奇的漢字，我今后一定要好好對(duì)待。
現(xiàn)在我明白了，寫字時(shí)不能煩躁，認(rèn)真對(duì)待，并決定讓漢字在我的筆下靈動(dòng)起來。
漢字的故事10
在遼闊無垠的漢字王國里，生活著一群快樂的漢字，它們無憂無慮，自由自在�？墒牵跐h字王國的西南面，“好”字家庭又鬧翻了天。怎么回事呢？原來兩個(gè)調(diào)皮的小baby“好奇”和“好動(dòng)”離家出走啦！
發(fā)現(xiàn)“好奇”和“好動(dòng)”不見了的時(shí)候，“好”爸爸十分心慌，它連忙派“好學(xué)”去尋找這倆小調(diào)皮，可是“好學(xué)”正在勤奮讀書呢！沒時(shí)間去找�！昂谩眿寢層峙� “好客”和“好強(qiáng)”去尋找，可是它倆一出門，“好強(qiáng)”就打起“好客”來。沒辦法，“好”爸爸就只有向警察求助了。
“警”先生來到了“好”字家庭，“好”爸爸迫不及待地向“警”先生報(bào)告起了“好奇”和“好動(dòng)”走失的事，聽到一半，“警”先生讓“好”爸爸先別說了，跟他上飛機(jī)尋找“好奇”和“好動(dòng)”。飛機(jī)上，“好”爸爸又向“警”先生反映兩個(gè)孩子的性格：“‘好奇’天生就好奇，遇到什么事都要去瞧瞧；‘好動(dòng)’天生就好動(dòng)，喜歡和‘好奇’一起玩�！痹捯魟偮�，“警”先生兩眼放光，連忙用“萬事查找通”來查發(fā)生了新鮮事的地方，查得“好”爸爸一頭霧水，“警”先生解釋： “既然孩子愛看新鮮事，那我就查找新鮮事，它們會(huì)去看。”
“好”爸爸恍然大悟，目不轉(zhuǎn)睛地盯著“查找通”的熒屏，原來今天“調(diào)”爺爺過生日!看到這一現(xiàn)象，“好”爸爸連忙說：“‘調(diào)’爺爺家的‘調(diào)皮’是‘好奇’的`好朋友！”
“那太妙了！”“警”先生興奮地喊，“火速前往‘調(diào)’爺爺家！”“是！”“喳！”助手大聲回答。于是，飛機(jī)一下掉頭往“調(diào)”爺爺家飛去。
到了“調(diào)”爺爺家，“調(diào)”爺爺?shù)膬鹤芋@恐地走出來，問：“我爸爸犯罪了嗎？”“不，”“警”先生回答，“‘好奇’和‘好動(dòng)’在你們家嗎？”“嗯，在！”
“請(qǐng)叫它們倆出來！”“警”先生長吁一口氣，說�！罢{(diào)”爺爺?shù)膬鹤舆M(jìn)去了一會(huì)兒，才拎著兩個(gè)小“壞蛋”出來�！熬毕壬退鼈兓丶伊�，并教育了“好奇”和“好動(dòng)”一番。
突然，電話響了�！熬毕壬闷痣娫挘骸澳谩壬沂恰^’叔叔，我在漢族商店樓下，我的兒子‘絕望’要跳樓啦！”
“天哪！”“警”先生對(duì)著天長嘆了一聲，開著飛機(jī)離去了……
漢字的故事11
漢字是我們中國人使用的文字，它長得方方正正，寫在紙上非常好看。
在我呀呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我學(xué)漢字；我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師繼續(xù)教我學(xué)漢字；現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，我還在學(xué)漢字。老師告訴我說，漢語言文化博大精深，要活到老學(xué)到老。我對(duì)此也深有體會(huì)，記得在學(xué)習(xí)《字謎七則》時(shí)，有這樣一道題把我難住了：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。我絞盡腦汁就是想不出來是什么字，最后還是在老師的引導(dǎo)下我才知道謎底是“曼”字，為什么呢？你看“曼”字加上字謎里說的偏旁不就變成“慢”、“漫”、“蔓”、“饅”了嗎。多有意思呀！
在我學(xué)漢字的過程中，最讓我記憶猶新不能忘記的`是爸爸給我說的一句話：不認(rèn)識(shí)的字要查字典，不能只讀一半。這還要從我學(xué)漢字時(shí)鬧的一個(gè)笑話說起，那時(shí)我覺得我認(rèn)識(shí)的漢字已經(jīng)很多了，就開始讓爸爸給我推薦課外書，爸爸給了我一本《水滸》，我張口就讀成了“水許”，爸爸媽媽笑了，爺爺奶奶也笑了，我有些莫名其妙，后來我查了字典才知道自己鬧了一個(gè)大笑話。從那以后，我養(yǎng)成了查字典的習(xí)慣，這對(duì)我大量讀課外書帶來了很大的幫助。
聽說現(xiàn)在很多外國人都在學(xué)習(xí)漢字，我真感到自豪和驕傲！
漢字的故事12
“我們中國的漢字，落筆成畫，留下五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”陳柯宇的這首《生僻字》，唱出了我們中國漢字的千變?nèi)f化。中國的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù)，我之前讀的書已經(jīng)很多了，所以我和漢字的故事自然也不少。
曾經(jīng)，我和我的朋友爭吵，被氣到無法言語。
于是我便回家看書，當(dāng)我看到“山”和“水”二字時(shí)，我想到了什么呢？是那一句“仁者樂山，智者樂水�！碑�(dāng)我感到生氣時(shí)，何不做一個(gè)仁者、智者，開心樂觀地去對(duì)待一切呢？
我合上書走出去，走上小區(qū)的最高層，望著遠(yuǎn)處巍峨的驪山，太陽此時(shí)正好西落，驪山仿佛成了一個(gè)背有光環(huán)的智者，微笑地告訴我，樂觀地去看待一切，我被堵住的心仿佛瞬間被打開了，變得開闊了，豁達(dá)了。
我心平氣和地回了家。原來生活并不需要一直埋怨，而更需要去埋葬怨。這或許才是待人處事的真諦吧。
第二天我向朋友道了歉，朋友也向我道了歉，我們又回到了朋友關(guān)系，達(dá)成了求同存異的相處原則，原來生活如此簡單。
漢字它不僅讓我懂得了待人處事的道理，更讓我知曉了更多其它知識(shí)，讓我成了一個(gè)小有名氣的知識(shí)分子。
有一次我讀書時(shí)看到了“指鹿為馬”這個(gè)成語，它指顛倒黑白或混淆事實(shí)。
我想到了一個(gè)字——秦，秦朝是我國古代的一個(gè)大朝代，秦的'偉大領(lǐng)導(dǎo)人秦始皇，滅六國、統(tǒng)一中原，確立度量衡、統(tǒng)一文字。這些豐功偉績?cè)跉v史的發(fā)展中具有劃時(shí)代的意義。
但是秦始皇的兒子胡亥，也就是秦二世，他卻在趙高的攛掇下，奪取了皇位，成了一個(gè)忘恩負(fù)義之子，而趙高也好不到那里去，最終做出“指鹿為馬”這種荒唐事，所以大秦帝國，才十五年便破滅了。
我呆呆地坐著，回想秦的盛世與衰敗，“秦”這個(gè)字，讓我看到了一部秦國極簡史，瞬間，我感到醍醐灌頂——一個(gè)漢字，有時(shí)候就是一部盛衰史。
因?yàn)閻圩x書，我與漢字結(jié)下了不解之緣。一個(gè)個(gè)方正的漢字，指引了我，教導(dǎo)了我……我愛漢字。
漢字的故事13
漢字的故事的讀后感1
這個(gè)星期，徐老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ板塾螡h字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數(shù)珍寶而欣喜若狂。
通過遨游第一文庫網(wǎng)漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的.變化，由繁到簡。知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，這樣會(huì)鬧出很多笑話和不良后果的！就像《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。這也提醒我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，每次做好作業(yè)都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的！其中，給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號(hào)，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比如，文中說到的“太陽”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語和字不同的風(fēng)韻。是啊，如果寫下“火”這個(gè)字，你便會(huì)感到熱和力，好像熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿了活力！如果一看到“綠”這個(gè)字，你就會(huì)相象得到一片片枝葉茂盛的大樹就在你身旁，各種東西都生機(jī)勃勃，充滿了希望，充滿了力量，好像春天那明媚的陽光普照著大地一樣……
漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲！
漢字的故事的讀后感2
字典公公貼出了一個(gè)公告，邀請(qǐng)所有的漢字進(jìn)入頁面。
第2天，漢字們紛紛來到字典公公家里，于是字典公公說：“孩子們，你們好！你們當(dāng)中誰愿意第1個(gè)進(jìn)入頁面的？”
“我要！”“我要！”所有的漢字都爭先恐后搶著回答。只有“愛”靜靜的坐在那兒，字典公公問愛說：“愛，你怎么獨(dú)自坐在那兒？”
“字典公公，我覺得做為一個(gè)字，應(yīng)該謙讓、無私。這樣才能讓漢字王國充滿和平、快樂！”“愛”平靜的回答道。字典公公聽了“愛”的回答，激動(dòng)地說：“這才是我要的回答！作為獎(jiǎng)勵(lì)，你就到第3面吧！”
那可是字典公公最好的.位置，其他的字羨慕的要命，“做”字說： “愛”是故意裝懂事的！不就是想第1個(gè)到最好的位子上去嗎！”
字典公公聽了很生氣，把它放到了最后一面，又對(duì)漢字們說：“孩子們，我們應(yīng)該像”愛“所說的，讓漢字王國里充滿和平、快樂！”
漢字們聽了，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，聽了字典公公的安排，謙虛平和的找到了自己的位置�，F(xiàn)在，你知道漢字們所在位置的原因了吧！
漢字的故事的讀后感3
有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。
說的是在一個(gè)古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統(tǒng)治著整個(gè)王城。由于“皇”愛民如子，又善于治理國家，所以漢字城民們都過著衣食無憂的太平日子。也不知過了幾世幾代，漢字王城里的城民們?nèi)硕≡絹碓脚d旺。但大家仍然過著相敬如賓的快活日子，整天很開心。誰知有一天，全城內(nèi)外的漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城里幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個(gè)個(gè)不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的.喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個(gè)字都很有個(gè)性。
有一次漢字們?cè)诓萜荷贤嫠�，大家互相看了又看，都覺得對(duì)方很新鮮。“又”好奇地對(duì)“叉”說：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長”仰起頭對(duì)“弓”說：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對(duì)“曰”說：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了�！薄澳尽比嗔巳嗷杌ǖ难劬�，對(duì)“林”說：“你會(huì)變身有什么了不起了啊？”“兵”憂郁地對(duì)“乒”和“乓”哥倆說：“要是這場(chǎng)病能快點(diǎn)過去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了。”一時(shí)間，只聽草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這場(chǎng)疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來了，大家清點(diǎn)了一下字?jǐn)?shù)。哈！數(shù)量不僅沒減，反而從兩三千增長到了五六千。大家心里別提有多美了。
熠熠聽到這里，也跟著高興地笑了起來。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上睡覺呢，熠熠不好意思地?fù)狭藫项^。心想，也許是因?yàn)樽约禾V迷于探索漢字了，所以夢(mèng)爺爺才會(huì)出現(xiàn)在他的夢(mèng)里呢。
漢字的故事14
中國的漢字從古至今已經(jīng)有4000多年的歷史了。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動(dòng)解說講述漢字的根源。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學(xué)的特聘教授。這是一本讓青少年了解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了200字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。
中國是文明古國，漢字是中國的第五大發(fā)明，漢字有許多優(yōu)點(diǎn):漢字是非常優(yōu)美的文字之一，漢字比較好認(rèn)，意思好懂，有關(guān)聯(lián)性等等。但也有些缺點(diǎn)，隨著科技的發(fā)展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯(cuò)別字，使?jié)h字失去了原來的美。
這本書中有象形字、會(huì)意字、假借字、轉(zhuǎn)注字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的`結(jié)晶。這本書里講述了商殷時(shí)期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時(shí)期李斯發(fā)明的篆文(大部分一般指小篆)，程邈研究發(fā)明的隸書，但到了漢朝時(shí)期才盛行的文字，還有一種字體，大家都知道——楷書。
漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號(hào)。
《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。
漢字的故事15
大家是否和漢字之間有些故事呢？是否會(huì)因字寫得好看而被表揚(yáng)呢？是否因?yàn)閷戝e(cuò)了一個(gè)字而被同學(xué)、家長、老師笑話呢？我就是。
記得上個(gè)月，老師給我們報(bào)了一次聽寫。我就是在那時(shí)候因?yàn)閷戝e(cuò)字而被笑話的。
時(shí)間回到上個(gè)月要聽寫之前的時(shí)候。只聽老師說：“準(zhǔn)備聽寫！”我們哀嘆聲一片，一邊喊著，一邊從桌子中抽出語文書，馬上復(fù)習(xí)起來。過了四五分鐘，又聽見老師說：“開始聽寫！第一個(gè)金鐲，第二個(gè)……”只聽見最后一個(gè)：“恥笑�！蔽液鋈挥X得有不好的事情要發(fā)生，但也沒管很多。
聽寫本發(fā)下來了，老師突然站了起來，說：“我們班里，有一個(gè)同學(xué)，她把恥笑寫成了齒笑，大家知道，他是怎么寫的嗎？”大家開始議論起來。我翻出我的聽寫本，一看，心想：一會(huì)兒說的是我吧！我竟然把恥笑寫成了齒笑！只見老師拿起粉筆，在黑板上寫了起來：齒笑！我突然覺得外面的`空氣凝固了，鳥兒不再叫了，樹兒不再擺了，就連隔壁班的教書聲都沒了，整個(gè)世界，如同被冰凍了一般，不再發(fā)出任何的聲音。忽然！有人打破了我心中的寧靜，沒錯(cuò)！那就是全班同學(xué)的笑聲，有的笑得說不上話來，有的笑得合不攏嘴，有的笑得肚子都痛了起來！而我卻并沒有笑。老師報(bào)出了我的名字。我的臉一下子紅了起來，同學(xué)們笑得更歡了！我更害羞了！
大家可別小瞧一個(gè)小小的錯(cuò)誤，可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤由此變成一個(gè)大錯(cuò)誤，然后被別人笑話。
【漢字的故事】相關(guān)文章：
關(guān)于漢字的故事_有關(guān)漢字的故事08-23
漢字的故事（經(jīng)典）08-24
漢字的故事06-06
【精選】漢字的故事12-11
有關(guān)漢字故事 有關(guān)漢字的小故事08-24
漢字故事大全 有趣的中國漢字故事08-24
和漢字有關(guān)的故事 [和漢字有關(guān)的故事]08-24
漢字的故事(集合)12-11
漢字笑話故事12-12
漢字起源故事12-03