我在書(shū)中找親屬作文[優(yōu)秀15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的我在書(shū)中找親屬作文，歡迎大家分享。
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我在書(shū)中找親屬作文1
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了閱讀和古詩(shī)。走在古城朱雀的橋上，我仿佛看到了醉醺醺地唱著歌的白月，跟在易安的身邊，但我感受到了一種女人的親情和鄉(xiāng)情。這一刻，我忘記了所有的煩惱和煩惱。
在古詩(shī)書(shū)中，我第一次發(fā)現(xiàn)他，一個(gè)優(yōu)雅的詩(shī)人——太白。當(dāng)生活達(dá)不到期望時(shí)，他不會(huì)感到沮喪。相反，他通過(guò)“我們都被提升到遙遠(yuǎn)的思想，渴望到達(dá)天空，擁抱明月”來(lái)表達(dá)他的崇高情感和雄心。當(dāng)朝鮮官員處于不重要的地位時(shí)，他們毅然辭職，并寫(xiě)下了著名的一句話“哦，讓一個(gè)有精神的人去他想去的地方冒險(xiǎn)，永遠(yuǎn)不要把他的金杯向月亮倒空！”。辭職后，他的生活平靜而悠閑。雖然他有“舉著我的杯子，我要明月，把我的影子帶給我，讓我們?nèi)齻�(gè)”的孤獨(dú)感，但他更多的是把這種孤獨(dú)感融入到“明月從天壇升起，在云海的無(wú)限霧靄中”的壯美之中，這種氣勢(shì)是令人振奮的。
每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想，李白是個(gè)詩(shī)人。在經(jīng)歷了人生的起伏之后，他仍然很有哲理。什么決定了他的心態(tài)？我認(rèn)為這應(yīng)該是他的態(tài)度，挑戰(zhàn)強(qiáng)大和無(wú)拘無(wú)束，這在我看來(lái)，不僅僅是他的悠閑和自由不會(huì)受到外界生活的干擾？
在書(shū)中，我還發(fā)現(xiàn)她如花似玉，在荷塘里劃船，“爭(zhēng)著過(guò)江，爭(zhēng)著過(guò)江，開(kāi)了一池海鷗和蒼鷺”。這個(gè)年輕女孩的感覺(jué)，幾千年后，仍然被人們所談?wù)摗４耗┑囊粓?chǎng)小雨過(guò)后，她問(wèn)海棠在丫鬟園里的.情景是什么？女仆漫不經(jīng)心地回答，“海棠還是老樣子，”但她糾正道，“你知道嗎？你知道嗎？應(yīng)該是青胖紅瘦”。雖然傷害了春天，但快樂(lè)的感覺(jué)是寫(xiě)在紙上的。
世界如此之大，她只有不到一個(gè)知心朋友。在趙明誠(chéng)結(jié)婚后，她已經(jīng)穩(wěn)定了幾十年。當(dāng)她的丈夫去打仗時(shí)，她獨(dú)自站在一間破舊的小屋里，仰望天空。"燕國(guó)很傷心，但她是在舊社會(huì)遇見(jiàn)的"過(guò)去，當(dāng)和她一起在書(shū)上賭博和倒茶的丈夫去世時(shí)，她崩潰了，不再想茶和米飯。從那時(shí)起，“人比黃花還瘦”。然而，當(dāng)國(guó)家被侵略時(shí)，她想再次成為一個(gè)男人，用“生如英雄，死如鬼”來(lái)顯示她報(bào)效國(guó)家的決心。這是一種對(duì)國(guó)情的冷靜和熱愛(ài)，難道這不是當(dāng)今時(shí)代人們失去的第一顆心嗎？
李太白和李易安是我在書(shū)中找到的最親近的人。每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他們都會(huì)在我耳邊低語(yǔ)，生活并不容易，堅(jiān)強(qiáng)些，富有哲理，然后離開(kāi)。這時(shí)，我覺(jué)得這兩個(gè)親戚是那么可親。在書(shū)中尋找親人，我找到了一個(gè)安靜的地方，一個(gè)哲學(xué)的地方，一個(gè)崇高的情操！
我們生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)。有些人把人性中最重要的東西留了下來(lái)，讓他們的靈魂無(wú)處可放。我真的希望每個(gè)人都能拿起一本書(shū)，品味書(shū)中生活的各個(gè)方面，在書(shū)中找到一個(gè)能給我們安慰的親戚，幫助我們找回失去的東西，讓靈魂有地方放它！
我在書(shū)中找親屬作文2
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。 ——題記
氤氳的草叢，粉嫩的花苞，未綻欲開(kāi)的樣子，使人深刻感到了春的到來(lái)。
上車，擁擠和堪稱混亂的車內(nèi)，說(shuō)說(shuō)笑笑和抱怨著的人們，冗雜的聲音，喊叫著，吵鬧著，無(wú)奈著。你看，人類的悲歡并不想通，正如魯迅先生一樣，我只覺(jué)得他們吵鬧。
溫柔的女聲響起，我使出九牛二虎之力擠下了車，站在光與影的交界處，鼻間難聞的氣味漸漸消散，終于感覺(jué)還是自然的氣味好聞些。
初晴的天，一年間的韜光養(yǎng)晦，畢露鋒芒的彩色，在天空之下，圣潔的殿堂就坐落在那里——銀白色的圖書(shū)館。
走進(jìn)了圖書(shū)室，手里拿著借書(shū)卡晃來(lái)晃去，始終沒(méi)有找到讓我想要閱讀的那一本書(shū)，在想著要空手而歸的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到了最后一排書(shū)架，在默默里找著讓人眼前一亮的書(shū)名，終于在第三排的最后找到了——《小島書(shū)店》。
很趁景的書(shū)名，讓人有了期待之意，于是指尖微動(dòng)，手中便多了一本書(shū)。把窗簾拉到最邊上，在角落里那把看起來(lái)古老的椅子上坐下。
A。J。是不幸的`，命運(yùn)從未眷顧過(guò)他，愛(ài)妻去世，書(shū)店危機(jī)，就連唯一值錢(qián)的寶貝也遭竊。他的人生陷入僵局，他的內(nèi)心淪為荒島。但是瑪雅的出現(xiàn)意外的拯救了陷于孤獨(dú)絕境的A。J。，為他的生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。小島上的幾個(gè)生命因?yàn)闀?shū)而緊緊相依，所有對(duì)書(shū)和生活的熱愛(ài)都周而復(fù)始，愈加洶涌。
這本書(shū)提醒了我們，愛(ài)與被愛(ài)的能力、付出與接受的意愿能拯救陷于孤獨(dú)絕境中的我們。
在書(shū)中找親屬，那是瑪雅被走投無(wú)路的母親留在一個(gè)陌生書(shū)店的堅(jiān)強(qiáng)；在書(shū)中找親屬，那是A。J。失去所有的珍愛(ài)后對(duì)書(shū)的堅(jiān)守。在書(shū)中找親屬，那是原本無(wú)交集的人們所帶來(lái)的溫暖。那是走出深淵的鑰匙，那是對(duì)明天的期待。
我們讀書(shū)而后知道自己并不孤單。我們讀書(shū)，因?yàn)槲覀児聠�；我們讀書(shū)，然后就不孤單，我們并不孤單。
左手暖陽(yáng)，右手書(shū)本。櫻花樹(shù)在綻放繽紛，窗邊路下，行人的衣角飛起，女孩的發(fā)帶飛起，膝上攤開(kāi)的《島上書(shū)店》，是塵埃里開(kāi)出的花朵。
感謝我所感到的親切，感謝伸出的手，感謝攤開(kāi)的書(shū)本，感謝一切讓我遇到你的事物，我坐的那班車，我等待時(shí)屹立在那里的站牌，溫暖的陽(yáng)光，去游戲的云朵，都是讓我所感謝的。
我在書(shū)中找親屬作文3
書(shū)，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時(shí)的少兒報(bào)到現(xiàn)在的小說(shuō)類書(shū)籍，這不，就在我們學(xué)校里，刮起了一陣書(shū)的“熱風(fēng)”。
一天早上，我剛踏進(jìn)班級(jí)的大門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)手中多了一本紅紅的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我來(lái)到座位上，前面的女同學(xué)對(duì)著我就大聲問(wèn)：“你要借書(shū)嗎？”然后她就開(kāi)始了長(zhǎng)篇論文。幸好這時(shí)上課了，她才停止了話題，放過(guò)了我。這時(shí)石老師慢步走進(jìn)教室，手中拿著一本《愛(ài)的教育》，我有點(diǎn)疑惑。平時(shí)老師上課都不帶課外書(shū)，怎么今天上課卻帶課外書(shū)��？打開(kāi)語(yǔ)文課本，哦，原來(lái)如此！我終于明白了，今天的`講課是有關(guān)書(shū)籍的內(nèi)容，難怪同學(xué)們的手中都多了一本厚厚的書(shū)了！接著老師打開(kāi)了《愛(ài)的教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時(shí)，淚水從我們的臉頰流過(guò)�！岸♀忊彙毕抡n了，我們從故事情節(jié)中驚醒過(guò)來(lái)，擦了擦眼角的淚水，思考起問(wèn)題來(lái)。
書(shū)就象生活中的調(diào)味品，它使生活變得有滋有味。有時(shí)它含有苦味，有時(shí)它又讓人感到甜蜜。
我在書(shū)中找親屬作文4
身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這是最初你的形象。慢慢地，你的輪廓越來(lái)越清晰。而我，也終于找到了自己的那一脈血統(tǒng)。
你是智慧的化身。從舌戰(zhàn)群儒到?jīng)Q技破曹操，我體會(huì)到了你的才略高超；從智激周瑜到草船借箭，我領(lǐng)略到了你的能掐會(huì)算。智算華容，智辭魯肅，大破魏兵，我敬仰你的從容不迫，欣賞你的上知天文，下知地理。只因諸葛扁舟去，致使曹兵一旦休，道出你的風(fēng)姿。劉備三顧茅廬，使你的才能得以顯現(xiàn)。你對(duì)劉備的知遇之恩感激不盡，將未完成的'事業(yè)當(dāng)做自己的責(zé)任，對(duì)劉氏父子忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。士為知己者死，女為悅己者容。只因先帝臨崩寄臣以大事也，所以你夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。而你自身不負(fù)先帝殊遇，舍命驅(qū)馳。先主曰：孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。你的知恩圖報(bào)，使我深受觸動(dòng)。你的博大胸襟，讓我自嘆不如。
你浸入了我的生活中，像一顆顆晶瑩剔透的甘露，滋潤(rùn)著我干枯的心河。又似初春的太陽(yáng)，照亮我心中的陰暗，使其四季如春。我該怎樣向你看齊？該怎樣追隨著你的腳步？
當(dāng)我沖動(dòng)時(shí)，我想起了你的從容，于是我穩(wěn)下心來(lái)；當(dāng)我煩悶時(shí)，我想起了你的樂(lè)觀淡然，于是我調(diào)整心態(tài)，積極對(duì)待。
你漸漸織入我的生活，作為生活中的調(diào)味品。你不僅是書(shū)中歷史人物，從書(shū)里，直看向書(shū)外，白衣男子飄飄然—我的書(shū)中的親屬。
我在書(shū)中找親屬作文5
當(dāng)落日在最后的時(shí)候?yàn)⑾乱坏匕唏g時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)滿懷希望的人力車夫向我走來(lái)，他臉上含笑，給人以生機(jī)勃勃之感。他——-就是祥子，我在書(shū)中尋找的親屬。
祥子是老舍先生筆下的一名車夫。他生來(lái)便不是時(shí)候，那兵荒馬亂的年代，那卑微的出生，注定他生來(lái)便不幸，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是令我感到自豪的親屬。
祥子拉的是“希望”的車。
在好不容易買的車被兵搶走后，他逃了出來(lái)。他并沒(méi)有應(yīng)失去車而自暴自棄。而是重整旗鼓，決定從頭干起。然而，就在他要攢夠錢(qián)時(shí)，被孫偵探敲詐一空，接二連三的打擊并沒(méi)有使他墮落。因?yàn)樗臐M懷希望，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
祥子拉的是"責(zé)任"的車。
當(dāng)他被虎妞的假懷孕給騙了時(shí)，他毅然放棄了在曹先生家安定的生活。當(dāng)他在拉車時(shí)不小心被絆倒時(shí)，他關(guān)心的不是自己是否受傷，傷勢(shì)如何，而是關(guān)心自己最敬重的`人——-曹先生的傷勢(shì)如何。事后，他離開(kāi)了曹家，因?yàn)樗X(jué)得對(duì)不起曹先生，對(duì)不起曹家。對(duì)于虎妞，他盡到了丈夫的責(zé)任；對(duì)于曹家，他自覺(jué)沒(méi)有盡到仆人的責(zé)任，所以他選擇了離開(kāi)。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)任，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
祥子拉的是“情義”的車。
對(duì)于素不相識(shí)的老馬爺孫，他慷慨解囊，花了幾天賺的錢(qián)請(qǐng)了那對(duì)爺孫一頓自己舍不得吃的飯因?yàn)樗目犊�，我認(rèn)定了這個(gè)親屬。
“人不一定能使人偉大，但一定可以使自已崇高”對(duì)于祥子，他一直是我在書(shū)中尋找，引以為傲的親屬。
我在書(shū)中找親屬作文6
從小，我便成長(zhǎng)于快樂(lè)的環(huán)境之中。幾乎沒(méi)有額外的補(bǔ)習(xí)班，父母對(duì)我的成績(jī)似乎也抱有一種隨緣的心態(tài)。我從小便成長(zhǎng)在這樣一個(gè)沒(méi)什么壓力的環(huán)境下，大概也正是這種無(wú)壓的環(huán)境，使我有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)我所喜愛(ài)的事情。在這些事情中，我堅(jiān)持了最久的，最熱愛(ài)的，便是書(shū)法了。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間很迷茫。
有人曾告訴我，在這個(gè)信息與科技全都高速發(fā)展的時(shí)代，在這個(gè)人工智能足以取代人力的時(shí)代，這些“古老的傳統(tǒng)文化”，還有什么存在的.必要呢？觀賞嗎？如果僅僅是這樣的話那電腦所呈現(xiàn)出的視覺(jué)效果豈不更加精湛準(zhǔn)確嗎？
說(shuō)實(shí)話，我不知道該如何去回答這些問(wèn)題。那時(shí)的我，糾結(jié)，迷茫，我不知是該順應(yīng)時(shí)代潮流還是遵從我內(nèi)心所愛(ài)。
直到我閱讀了葉廣芩先生《去年天氣舊亭臺(tái)》中的《苦雨齋》，我深深感受到了葉廣芩先生對(duì)于傳統(tǒng)的追尋。
葉廣芩先生作為一代文學(xué)大師，她所熱愛(ài)的，是古老的燈盞，對(duì)聯(lián)，是飄著縷縷花香的茉莉清茶，更是年輕人口中的“古董”。但是，我看到了她即便不被自己的至親所理解，卻也依舊堅(jiān)守自己心中的那一方凈土，那是她真正的心中所愛(ài)。
霎時(shí)間，我忽然明白了。當(dāng)我看到葉廣芩先生對(duì)傳統(tǒng)文化的愛(ài)護(hù)與堅(jiān)守時(shí)，我好像看到了內(nèi)心的自己，看到了我所期望的自己。從那時(shí)起，葉廣芩先生如同一位同我精神相通的親人，一步步引領(lǐng)著我。
我忽然懂得了，我現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，都是必要的。我不再為練習(xí)書(shū)法時(shí)的挫折而輕易打敗，不再為老師的批評(píng)而灰心，更不會(huì)因?yàn)樗说难哉摱丝s。因?yàn)槲宜穼さ模俏野l(fā)自靈魂深處的熱愛(ài)。也正是這份熱愛(ài)支持著我，不輕言放棄。
流行是什么？流行不過(guò)是時(shí)下大眾所追求的事物罷了。
我想，即使傳統(tǒng)文化與時(shí)下流行并不完全相符，但它背后所蘊(yùn)含的強(qiáng)大而厚重的文化底蘊(yùn)，終會(huì)被更多的人發(fā)現(xiàn)，探尋。
現(xiàn)下，有更多的年輕人，一點(diǎn)一點(diǎn)地向傳統(tǒng)靠攏。他們將書(shū)法，漢元素等曾經(jīng)被認(rèn)為“晦澀，古老”的事物，逐漸地融入現(xiàn)在的社會(huì)之中了。
在《苦雨齋》的最后，那個(gè)最初對(duì)傳統(tǒng)不屑一顧的少年，對(duì)他的祖先行了最深沉的一跪。在這一跪中，是對(duì)祖先的景仰，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬仰。
而我，大概也尋到了自己的答案。我對(duì)書(shū)法的追求，應(yīng)該是那一份在一撇一捺，抑揚(yáng)頓挫中尋到的心靈的寧?kù)o。無(wú)論未來(lái)時(shí)代如何發(fā)展，總還是要有人回望過(guò)去，在曾經(jīng)璀璨的歷史與文化中，拭去上面的塵埃，使他們重新煥發(fā)出嶄新的活力。我希望我可以是那樣的一個(gè)人，就如同葉廣芩先生那般，在繁雜的世界中，堅(jiān)定著自己最初的熱愛(ài)與本心。
我在書(shū)中找親屬作文7
哦，親愛(ài)的鄧布利多教授。想想，我們是有多久沒(méi)見(jiàn)面了呢？
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就再未“見(jiàn)”過(guò)您。但我深知，您一定會(huì)在那霍格沃茨城堡入口處迎接一位又一位敢于探索，追求新知的小勇士。在霍格沃茨，您教會(huì)我的，不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。
您教會(huì)我寬于待人，嚴(yán)于律己。
對(duì)于自己，您勤思苦學(xué)。是您，發(fā)現(xiàn)了火龍血的十二種用途，并與偉大魔法師尼可。勒梅共同完成了許多項(xiàng)偉大成就。對(duì)于他人，您總是給他們第二次機(jī)會(huì)。例如對(duì)于頻頻犯錯(cuò)的.海格，您選擇了寬容與體諒。您為海格準(zhǔn)備了小屋，讓犯錯(cuò)的海格能有份工作。
您教會(huì)了我勇于接受，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
“沉湎于虛幻的夢(mèng)想，而忘記現(xiàn)實(shí)生活，這是毫無(wú)益處的，千萬(wàn)記住�！碑�(dāng)哈利一度沉迷于厄里斯魔鏡中的父母時(shí)，是您，與哈利積極交流，才讓哈利不再一味沉迷于魔鏡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也不會(huì)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，相反，我會(huì)理性上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)作為工具，為我所用。
您也教會(huì)了我正直與仁慈。
當(dāng)哈利因保護(hù)魔法石而受傷時(shí)，是您，站在他身后，鼓勵(lì)他，使他振奮，但又在意到了每一位牽連事情的勇士，而不是片面贊揚(yáng)身份特殊的哈利。
您是霍格沃茨的校長(zhǎng)，但也是格蘭芬多的學(xué)員。作為格蘭芬多的學(xué)生，您具有著格蘭芬多精神——勇敢，膽識(shí)。
記得小時(shí)候，跳繩，是一件于我而言十分困難的事情。為了加強(qiáng)跳繩這一薄弱點(diǎn)，媽媽讓我天天練習(xí)。
起初，真是不容易。每次總是跳一個(gè)就被繩子絆倒。我曾無(wú)數(shù)次的想過(guò)放棄，可最終，我堅(jiān)持下來(lái)了。這，就得益于您呀！
每當(dāng)我想放棄時(shí)，我的內(nèi)心就有一個(gè)聲音在呼喚：“鄧布利多的小獅子不認(rèn)輸！”于是，帶著這種勇勁兒，我努力堅(jiān)持，被絆倒就再站起，并在最終取得很好的效果。
書(shū)，是虛擬與真實(shí)的橋梁。每一次讀書(shū)，都像是在找親屬。于是我想，每一次讀《哈利·波特》，就是一次次的拜訪我的親屬，阿不思·鄧布利多。
我在書(shū)中找親屬作文8
十點(diǎn)的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗，輕輕灑在作文格紙上，我的心驀地被煨暖了�；蛟S源于某些莫名的觸動(dòng)，回憶起幾年前讀那本書(shū)的情景。
那是我讀的第一本傳記《拿破侖傳》。剛一翻讀，墨跡凝成的厚重歷史就撲面而來(lái)。遙想二百多年前，在亞歐大陸的另一端，在那片吟唱馬賽曲的土地上，這個(gè)倔強(qiáng)的矮個(gè)子將軍是如何踏遍廣闊的平原，翻越險(xiǎn)峻的山脈，成為西歐的征服者，又是如何在偉大與平凡、成功與失落中，成就了一個(gè)傳奇的人生。
拿破侖是誰(shuí)？他是法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。他是瘋狂的侵略者或是大革命的衛(wèi)士？我不知道。我只知道，他曾經(jīng)一無(wú)所有，曾經(jīng)屢戰(zhàn)屢敗，曾經(jīng)甚至是不被故鄉(xiāng)所接受，但最后他的雕像重新豎立在巴黎，他終究把自己的名字深深刻進(jìn)歷史。我想，這一切源于他刻入骨髓的倔強(qiáng)。
我喜歡他，我敬仰他。因?yàn)椋乙灿幸粯拥木髲?qiáng)。
我是誰(shuí)？你們當(dāng)然不會(huì)知道，我長(zhǎng)得有些單弱，極其普通而又平凡。但我的內(nèi)心總有個(gè)聲音告訴自己，我雖平凡但絕不愿平庸。我的成長(zhǎng)旅途上，受挫過(guò)，也失落過(guò)，也曾屢戰(zhàn)屢敗卻也屢敗屢戰(zhàn)，我的血管里流著倔強(qiáng)的血液，回首往事，我可以毫不歉疚地說(shuō)：我不曾放棄，與他一樣！
我有自己的倔強(qiáng)。
體育中考的那天，白色的杠鮮明地嵌在紅色的跑道上，標(biāo)明終點(diǎn)的位置。為了這一刻的沖刺，我在屢次的失敗中堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我使勁握握拳頭，把滲滿額頭的汗狠狠甩到跑道上。
“預(yù)備——跑！”沒(méi)有遲疑，我蹬地，奮力起跑。
陽(yáng)光射向跑道，我大口深呼吸，空氣里是初夏熱烈的氣息。陽(yáng)光沒(méi)有遮擋地潑灑在我的身上，一縷一縷地抽離我的緊張。躍動(dòng)在陽(yáng)光下，只剩下奔跑的意識(shí)，眼前沒(méi)有陰影，我只拼命追逐陽(yáng)光！
“七秒一！”我沖進(jìn)陽(yáng)光里，銳不可擋！
越過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我想起了書(shū)中的拿破侖！我當(dāng)時(shí)倏忽間感到了血脈的歸屬，歸屬于相似的`倔強(qiáng)。我知道，他是我的親屬！歷史中的親屬，書(shū)中的親屬！
是的，我在書(shū)中尋找著自己的血緣，自己的親屬，書(shū)中那些血脈賁張的故事和人物，給我輸入精神的勇氣，給我不停地起跑沖刺的力量！每每感受到這些，我不禁心靈顫動(dòng)。我知道，我在書(shū)中找親屬，也尋找著自己青春應(yīng)有的模樣。
歌德說(shuō)“胸懷智勇者，無(wú)所畏恐，輕捷地步向通往王座之路，明知險(xiǎn)阻重重偏向上攀登�！蔽蚁�，這就是拿破侖血脈里的力量！
我也知道，即使拿破侖是我的精神血脈上的親屬，但他不是我；即使有再近的血脈，我依然不是他。
永遠(yuǎn)能給自己的精神輸血的，是自己的青春和夢(mèng)想；是自己身雖平凡卻永不甘于平庸的理想，永遠(yuǎn)給予我力量！
將近十一點(diǎn)的陽(yáng)光灑我的眼前，溫暖而明亮。
我在書(shū)中找親屬作文9
人生之路漫漫，我心彷徨依舊。在人生的道路上，在飛馳的跑道上，我望著身邊跑過(guò)的一個(gè)個(gè)人，望著他們跑過(guò)的一條條路，他們大汗淋漓，目光堅(jiān)定，有一種莫名的精神引領(lǐng)著他們，給他們力量。那是什么？反觀我在迷茫在徘徊，不是沒(méi)有目標(biāo)，缺少的是那前進(jìn)的勇氣，不懼流言蜚語(yǔ)的淡然。
雨戚戚地下，天暗暗的殤。雨水順著臉頰滴落，清冷。上天與我的哭聲混在一起，委屈煩悶的情緒隨著雷聲發(fā)泄出來(lái)。這已經(jīng)是第n次因?yàn)椤安粍?wù)正業(yè)”而被家長(zhǎng)談話。所謂的不務(wù)正業(yè)，也不過(guò)是隨手涂鴉、畫(huà)畫(huà)，為了夢(mèng)想而做的嘗試。小苗又一次被殘忍地折斷……我仿佛已經(jīng)“心似已灰之木，身如不系之舟�！�
等等……
蘇軾？
從這刻起我與蘇軾真正重逢，這熟悉的心境驅(qū)使我強(qiáng)烈想了解蘇軾的人生經(jīng)歷�！短K東坡傳》為我們介紹了蘇軾從小就立下為國(guó)為民之志，和我一樣懷揣著自己的夢(mèng)想，這讓我倍感親切，仿佛遇到親人一樣。蘇軾心中有自己的方向，并且敢于邁出這第一步。不同于我的是，他在努力下如愿進(jìn)入了官場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了第一步，而我在這個(gè)年紀(jì)卻什么也沒(méi)有。此時(shí)我心中很是敬佩，我也想成為他那樣出類拔萃的人。然而，令我想不到的是，面對(duì)王安石變法的浩湯難逆之勢(shì)，蘇軾不畏強(qiáng)權(quán)，直陳其弊，這樣率真的性格得罪了很多人，甚至給自己帶來(lái)了牢獄貶謫之災(zāi)。但是他卻把別人的眼光當(dāng)做浮云，將挫折化為前進(jìn)的勇氣。黃州惠州儋州，在這代表著屈辱烙印的三個(gè)地方，他卻活出了自己的獨(dú)特與精彩，無(wú)論何種處境都不忘踐行自己為國(guó)為民的人生理想。我意識(shí)到，蘇東坡不正是我心中期待的那個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>
一時(shí)又想到自己的夢(mèng)想，經(jīng)常受到質(zhì)疑�！皠�(dòng)漫有什么好的，不過(guò)是小日本的文化�！薄澳隳莻�(gè)動(dòng)漫不賺錢(qián)，你忘了中華民族的恥辱了嗎，居然還選動(dòng)漫�！薄拔医ㄗh你可以試試別的方向的，真的�！彼麄兊脑捪竦蹲右粯哟倘胛业男呐K，恐懼黑暗與茫然涌上心頭，“要再試一次嗎？”我問(wèn)自己。
“孩子，放心地、勇敢地前進(jìn)吧！”眼前出現(xiàn)一位老者慈祥可靠的面孔，歲月?lián)醪蛔∶奸g的英氣，留下的是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。一縷山羊胡自然垂下，雙目前視，雙眸如平靜的湖水一般，淡然。
活出真正的.自己。隱隱的轟鳴聲，微微的灼燒感，“蘇軾”兩個(gè)字一筆一筆的刻在了我的心房，我找到了精神歸宿。此刻，我感到人生的跑道上有了期盼，有了精神上的依托，一瞬間是歸屬感，是精神血統(tǒng)上的冥冥聯(lián)系。此刻，星河閃耀，乾坤斗轉(zhuǎn)，七星歸位。血統(tǒng)的牽引，遠(yuǎn)方的蘇軾，我的前方，也綻放光芒！
我在書(shū)中找親屬作文10
書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。――培根
暖暖的陽(yáng)光射入屋子，柔柔地映到紙上，重讀舊時(shí)課本，我在其中找到了自己的親屬。
《背影》，一篇父愛(ài)經(jīng)典名篇。文中的父親深深感動(dòng)了我，我仿佛看到了他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去；我仿佛看到了他艱難地爬上月臺(tái)，我仿佛看到了他小心翼翼地兜著橘子，向兒子歡天喜地地走去每次看到這里，我總會(huì)有一種莫名的親切感，不由自主地想到了我的父親。
盛夏的燥熱回蕩在綠蔭掩映的午后，陽(yáng)光炙烤著我的內(nèi)心。每周日下午必須準(zhǔn)時(shí)到校，可是由于繁重的作業(yè)和我的拖拖拉拉，使得我經(jīng)常面臨上學(xué)遲到的情況。但父親很細(xì)心地幫助我，他總會(huì)提前幫我準(zhǔn)備好日常生活用品，并提醒我?guī)献鳂I(yè)等等。出門(mén)時(shí)，他手提書(shū)包，肩扛行李箱，走在最前面，活像一個(gè)搬運(yùn)工。
無(wú)論是我的父親，還是朱自清的父親，他們?yōu)榱藘号几试阜畔律矸�，去做那些很瑣碎，甚至很卑微的事情，只是因�(yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)共同的稱呼－父親。
《秋天的懷念》，一篇母愛(ài)經(jīng)典名篇，文中看似普通的細(xì)節(jié)卻能觸動(dòng)我的心靈。史鐵生因雙腿癱瘓，亂發(fā)脾氣時(shí)，母親悄悄地躲出去，在兒子看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著動(dòng)靜；在兒子喪失生活下去的勇氣時(shí)，母親央求陪他去北�？淳栈�。母親，總是盡自己所能去陪伴著自己的孩子。我的母親又何嘗不是如此呢？
遠(yuǎn)處的街市退去了白日的浮華，又到了挑燈攻艱的時(shí)刻了。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)房做作業(yè)時(shí)，媽媽也會(huì)來(lái)到書(shū)房，坐在我身旁輕輕地打開(kāi)書(shū)籍，認(rèn)真地看起來(lái)，媽媽似乎愛(ài)上了夜讀。有媽媽在一起學(xué)習(xí)，我那困乏的眼皮似乎也不由自主地?fù)瘟似饋?lái)，學(xué)習(xí)效率也格外高。當(dāng)我要查閱什么資料時(shí)，媽媽就會(huì)及時(shí)放下書(shū)本，幫我做好。
陪伴是最長(zhǎng)情的'告白，無(wú)論是史鐵生的媽媽還是我的媽媽，都在子女最艱苦的時(shí)候給予無(wú)言的陪伴，把獨(dú)自孤獨(dú)變成了勇敢面對(duì)。在前行的路上，媽媽的陪伴永遠(yuǎn)是那盞最溫暖的燈光。
培根說(shuō)，書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。是啊，閱讀中，我駕駛著時(shí)光的小船，橫渡歲月的海洋，穿越時(shí)空，總會(huì)在某一個(gè)篇章里，看到熟悉的場(chǎng)景，邂逅那些類似親人的人，然后從中頓悟親情的美好。
我在書(shū)中找親屬作文11
從小我就我喜歡讀書(shū)，我在閱讀中成長(zhǎng)。
我最早接觸的是圖書(shū)，在兩歲的時(shí)候，媽媽曾給我買過(guò)好幾本《幼兒畫(huà)報(bào)》。書(shū)上的圖畫(huà)生動(dòng)可愛(ài)，內(nèi)容充實(shí)好玩，十分吸引我的注意力。我到現(xiàn)在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
漸漸的，童話故事深受我的喜愛(ài)了。其中給我最深的雜志叫做《快樂(lè)童話》、。我已經(jīng)好久買不到這個(gè)刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂(lè)童話》中曾刊登過(guò)《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結(jié)尾我就親不自禁的哭了出來(lái)。后來(lái)，楊紅櫻阿姨寫(xiě)的童話進(jìn)入了我的視線�！侗Ｄ饭返年幹\》、是我讀她的第一本書(shū)，書(shū)中的`內(nèi)容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛(ài)他的保姆狗�。】上ПＤ饭芳刀市奶珡�(qiáng)，最后把自己害了。我似乎能想象出來(lái)它臨死前那種又愛(ài)又恨地復(fù)雜眼神，合上書(shū)本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個(gè)遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。
再后來(lái)，編造出來(lái)的童真世界已經(jīng)滿足不了我的求知欲望了。我開(kāi)始閱讀《兒童文學(xué)》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學(xué)性刊物。這些刊物我也好久沒(méi)訂購(gòu)了，還記得我最喜歡看《兒童文學(xué)下》、的九O筆子團(tuán)里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說(shuō)出我的心事�！稏|方少年》、給我的啟迪是數(shù)之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現(xiàn)在我也買不到了。
臨近小學(xué)畢業(yè)，我訂購(gòu)了一整套全義務(wù)課標(biāo)指定名著[初中版]。里面有《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》12本名著。到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質(zhì)與修養(yǎng)，也與我們的考試息息相關(guān)，所以這一點(diǎn)可不能怠慢。
我在書(shū)中找親屬作文12
春燕同風(fēng)道幾句絮語(yǔ)，飛往南方初從冬眠里，揉醒睡眼的，貧瘠的大地。而“街頭和河岸邊的柳樹(shù)不知不覺(jué)地抽出了綠絲；桃杏樹(shù)的枝頭也已經(jīng)綴滿了粉紅的花蕾�！薄镀椒驳氖澜纭防稂S土高原也顯出一派新氣象。
平凡的春天，平凡的我遇見(jiàn)《平凡的世界》。剛翻幾頁(yè)，就興致缺缺，平凡的世界沒(méi)有西歐豪奢典致的塔樓，沒(méi)有南方的櫓聲，既無(wú)詩(shī)意，也無(wú)跌宕。我倒是個(gè)不甘平庸的人，我的追求應(yīng)如鵬鳥(niǎo)“扶搖直上九萬(wàn)里”，我的耐心燃盡了，逆著窗邊的春風(fēng)隨意亂翻書(shū)頁(yè)。
突遇孫少安。
時(shí)我正應(yīng)付摘抄作業(yè)，指尖錯(cuò)壓，一個(gè)黑發(fā)亮如鴉羽的青年迎著炙烈的驕陽(yáng)，眉間的笑容自有一分不羈，他的自信悉融入有力的臂膀里。他的出現(xiàn)攪活了這個(gè)重復(fù)慵懶的午后，任務(wù)總算了事，但我看向書(shū)中眉宇軒昂的少年，竟默默的撥開(kāi)手機(jī)，撫上帶有溫度的書(shū)頁(yè)。
書(shū)頁(yè)生香，難以揣測(cè)簡(jiǎn)單的文字曾飽蘸多少力量。一囪夢(mèng)想的黑煙藏起了吞云吐霧的面貌，磚廠倒閉了，少安走在黃土高原的黑夜里，萬(wàn)余的債款，親人眉梢的憂愁，壓得這個(gè)二十歲出頭便身負(fù)重?fù)?dān)的'莊稼人險(xiǎn)些喘不過(guò)氣來(lái)。他只是靜靜地坐在那里，望著曠野，熟悉又陌生的村莊，心中哽下千言萬(wàn)語(yǔ)。父親勸他放棄打拼，安穩(wěn)生活何嘗不好？可他眉眼一凝，面對(duì)村人的奚落與懷疑，他默不作語(yǔ)，只是心中暗賭下一口氣，“絕不能，絕不能！”險(xiǎn)貸款，汲教訓(xùn)。他思維精明，一雙明眸忽閃，一顆雄心暗動(dòng)。一年沉寂的奔走，他又站起來(lái)了。盡管他已碰得頭破血流，卻再一次掙扎著邁開(kāi)腳步，重新踏上了創(chuàng)業(yè)的征程……”風(fēng)起，少安笑的灑脫，如此親切。
書(shū)頁(yè)輕合，天色漸晚，最后一抹霞光掃盡了清云，萬(wàn)眾聚星河。少安，你如銀河中的一顆碎星，雖小卻極亮。我透過(guò)明月看見(jiàn)你黝黑的面龐，晶亮的眸光，和沉穩(wěn)中略帶風(fēng)發(fā)的笑容，如此熟悉；皮膚是黃土般厚實(shí)淳樸的顏色，如此親切。撫著書(shū)頁(yè)上你的名字，溫暖油然而生，或許我們的血液中有共鳴。在你的身上我找到了親屬的感覺(jué)，如土地般溫厚，堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭，向未來(lái)，向美好奔跑。
我們是血脈相連的，我們是土地的兒女，我們堅(jiān)韌勤奮不懼黑暗，就像少安一樣，雖在生命的斷崖邊搖搖欲墜，但依然渴望著飛出逆境，以一顆沉穩(wěn)而不甘平庸的心靈，終于長(zhǎng)出飛向天空的翅膀。其實(shí)說(shuō)到底我們都是平凡的人，但正因?yàn)橛羞@種不屈于平凡的心境，才讓我們彼此的心意如此相連，恍若親屬。
一代代的黃土，一代代的拼搏，《平凡的世界》教我不甘平凡，書(shū)中平凡卻各有理想的人是如此親切。我明白了少年的責(zé)任和理應(yīng)具備的雄心。我們都可以在這個(gè)世界平凡，但這是我們的世界。即使星河璀璨，即使星光微弱，在漫長(zhǎng)的黑夜里，也應(yīng)努力發(fā)光，點(diǎn)綴濃墨的天空。
身在平凡的世界卻從未離開(kāi)，心在平凡的世界終要超脫不凡。
我在書(shū)中找親屬作文13
風(fēng)吹起，書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕吹起。發(fā)奮識(shí)遍天下字。勵(lì)志讀盡人間書(shū)。
書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳炳之光。讀書(shū)給人以快樂(lè)，給人以光彩，給人以才干。
窗外淅淅瀝瀝的小雨。無(wú)疑為大地平添了一份美麗。細(xì)雨模糊了我的視線。手捧一本書(shū)，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時(shí)刻。淡淡的溫馨有著家的香甜氣息。
自從見(jiàn)到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛(ài)的書(shū)我早已記不清記不清我們相遇的時(shí)間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節(jié)。也就是說(shuō)你我相遇已十年有余，漫長(zhǎng)的時(shí)光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。
我們的.相遇，也許在一片蔚藍(lán)色海洋，親眼見(jiàn)證小美人魚(yú)化作泡沫；也許在一座荒無(wú)人煙的小島，親眼見(jiàn)證魯濱遜從貧窮到富有的過(guò)程；也許在那狼煙四起的戰(zhàn)亂年代，親眼見(jiàn)證三國(guó)時(shí)期權(quán)力與謀略的斗爭(zhēng)；也許在浩瀚的宇宙，見(jiàn)證宇宙從開(kāi)始到現(xiàn)在人們認(rèn)知的過(guò)程。也許在人間仙境，與雨后可愛(ài)的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號(hào)一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。
書(shū)中的人物，一切都那么親切，可愛(ài)。美麗善良的吉卜賽少女愛(ài)絲美拉達(dá)，可愛(ài)活潑的安妮，機(jī)智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時(shí)空。通過(guò)閱讀的方式與我們相見(jiàn)。
我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想?yún)s脫離現(xiàn)實(shí)，他駛于幻想，卻行動(dòng)盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執(zhí)著樂(lè)觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻(xiàn)了一生。直至生命結(jié)束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執(zhí)著足以令所有人感動(dòng)。
在書(shū)中尋找親屬，發(fā)現(xiàn)一方天地，那是世間幸福的模樣。
我在書(shū)中找親屬作文14
只要春天不死，就會(huì)有迎春的花朵，年年歲歲開(kāi)放�！}記
我與《平凡的世界》之間的故事，大概要從步入中學(xué)時(shí)，需要大量閱讀說(shuō)起，在這樣的契機(jī)下，路遙那本厚厚的《平凡的世界》就靜靜地躺在我的桌上了。它裝飾了我的書(shū)桌，更點(diǎn)綴了平凡世界里我的每一個(gè)夢(mèng)想。
一個(gè)人在一定的人生階段，一定的際遇下，大概都有一本最適合他去讀的書(shū)，對(duì)我而言，在這個(gè)彌漫著正能量芳香的青春時(shí)期，最適合我去讀的書(shū)就非《平凡的世界》莫屬了。每次翻開(kāi)都會(huì)眼前一亮，平實(shí)而積極向上的文風(fēng)，為我呈現(xiàn)了多么樸實(shí)的世界呀！看完之后不禁感嘆：披星戴月的學(xué)習(xí)時(shí)期我從來(lái)都不曾孤單過(guò)。
烈日下，蟬鳴悠揚(yáng)悅耳，更加烘托了歲月的.靜謐，我獨(dú)坐書(shū)桌前，邂逅了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“相遇”——孫少平的人生際遇，令我心馳神往，在我內(nèi)心深處，孫少平早已是我跨越時(shí)空的知己朋友，那個(gè)陜北農(nóng)村的青年，用一腔不甘平庸的熱血告訴我：年輕人，你應(yīng)該像我這樣度過(guò)一生。
每次放下書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得自己變了，世界變了，一切都不復(fù)從前，也許這就是藝術(shù)的魅力。文學(xué)藝術(shù)，讓兩顆相隔數(shù)十年的心靈互相交流，更讓我認(rèn)定自己的人生只要肯努力，就會(huì)有所改變。
孫少平獨(dú)自一人對(duì)抗著農(nóng)村社會(huì)“得過(guò)且過(guò)”的思想，而更深層次則是孫少平自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他自力更生、積極樂(lè)觀、對(duì)書(shū)癡迷、學(xué)習(xí)艱苦、忍饑挨凍卻始終不放棄，反而更加勤奮。小說(shuō)中并沒(méi)有讓他過(guò)上舒適安逸的生活，而是給他安排了豐富跌巖的情感經(jīng)歷，濃墨重彩的少年心路歷程。
小說(shuō)中印象最深的鏡頭是少平在村中學(xué)教書(shū)，在黑板上為孩子們寫(xiě)下“世界”二字，少平說(shuō)“你是一個(gè)有另外世界的人”。孫少平一直關(guān)心和注視著雙水村以外廣闊的大世界，對(duì)于村里的事，他絕不像哥哥那樣熱心，他自己身在村子里，思想?yún)s插上翅膀，在一個(gè)更為廣大的天地里恣意飛翔。他下定決心追求生活的理想，理想的生活，為理想矢志奮斗。
曾幾何時(shí)，我也希望自己用所學(xué)的知識(shí)走向外面的世界，追尋自己的腳步。也曾因自己年輕而敏感的自尊心與自己深度對(duì)話。我與這書(shū)中的人物，更像是已然知心的老友，共同健全自己的人格與精神世界。
即便有一天，我遺忘了《平凡的世界》中的人物與故事情節(jié)，像一陣風(fēng)，吹散了那些細(xì)膩的筆觸，吹散了那些鮮明的人物，吹散了那些華麗的辭藻。但無(wú)法淡化的，是閱讀過(guò)程中那一次又一次刻骨銘心的頓悟和他帶給我的生活熱情，那種熱情已沉入心底，融入靈魂，成為我人格的一部分了！
我在書(shū)中找親屬作文15
也曾幻想前世為佛前一朵金蓮，不染纖塵卻又貪戀于紅塵煙火。今世為人，窮極一生學(xué)一份慈悲，悟，何為真佛。
悟空在五指山下修行五百年，方得隨唐僧西渡。一路斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難。三打白骨精，大鬧盤(pán)絲洞，磨煉其心志，可見(jiàn)其勇敢；頭頂金箍，收斂心性，甘愿護(hù)唐僧周全，可見(jiàn)其慈悲；是非分明，不被偽善所囚禁，可見(jiàn)其率真。
本為石猴，卻盡有佛祖本色。
我比他幸運(yùn)，不需要那暗無(wú)天日的五百年，也摘下了受制于人的金箍。只身一人行于人世，他學(xué)佛，我學(xué)他。
也曾身入歧途。心比天高，認(rèn)為學(xué)習(xí)皆是無(wú)關(guān)緊要，大概真的沒(méi)有吃過(guò)什么苦頭，對(duì)于上課總少了一份崇敬，就算老師講得聲嘶力竭我也只關(guān)注那些不經(jīng)意的錯(cuò)誤。當(dāng)我突兀的笑聲在寧?kù)o的課堂里充滿嘲諷地響起來(lái)，我接收到了老師憤怒而不解的目光。那時(shí)年少，不懂何為傷害，竟然就那么睜著黑色的瞳孔和老師對(duì)視，神態(tài)無(wú)辜。就像孫悟空大鬧天宮那樣破開(kāi)重重阻擋，給人心靈至深處來(lái)個(gè)致命一擊，還可以嘲笑地說(shuō)你們?cè)趺催@么弱。殊不知最可悲的永遠(yuǎn)不是被傷得最重的，而是給人傷害的那個(gè)。
這時(shí)，走錯(cuò)路的悟空遇到了他的如來(lái)佛祖，給了他用來(lái)想清這一點(diǎn)的五百年。
五百年于我不長(zhǎng)，就一個(gè)暑假，六年級(jí)的我升入初中后便正式踏上了取得真經(jīng)歸的路途。班主任像唐僧，把孫悟空從自閉的五指山下救了出來(lái)，對(duì)于班上一些強(qiáng)盜般的學(xué)生永遠(yuǎn)是舍不得放棄的。冒著九九八十一難的危險(xiǎn)也要讓妖怪迷途知返。同時(shí)總能在孫悟空頑劣時(shí)給予他最沉重的打擊。
所幸，誤入歧途過(guò)的`孫悟空并沒(méi)有擾了本心，我還是那個(gè)相信“人之初，性本善”的孩子。八十一難不好度，孫悟空也會(huì)解不開(kāi)數(shù)學(xué)題，也需要面對(duì)忽上忽下的成績(jī)，也要為體育測(cè)試每天練跳繩，也會(huì)在友情里忽冷忽熱不知所措。
甚至可以說(shuō)，悟空的勇敢是生活逼的。
有些事情無(wú)可退避，比如升旗儀式的演講稿偏要一朗讀就笑場(chǎng)，絲毫不懂何為莊重的我來(lái)讀。站在秋天乍暖還寒的風(fēng)里，我突然發(fā)覺(jué)，我渺小得像那一片瑟瑟掙扎了一陣，最終還是黯然落下的秋葉。
內(nèi)心掙扎。然則無(wú)果，即使我有那么濃重的憂思，還是站上了冷風(fēng)吹拂的升旗臺(tái)。淡紅色的稿紙卻似隨時(shí)想離開(kāi)屬于我的手的束縛。
我知道我必須開(kāi)口，這是我的責(zé)任。我的聲音通過(guò)話筒傳播到風(fēng)里，的治國(guó)新標(biāo)在自己耳邊振聾發(fā)聵。像孫悟空大鬧天宮時(shí)那般驕傲。
孫悟空勇敢了一次，所幸成功的信念是強(qiáng)大的。
慈悲源于本心，看到衣衫襤褸，動(dòng)作畏畏縮縮，仿佛被生活打擊透了的老人或小孩，不論真假，總會(huì)有一種本能的不忍心。就像我再也不在上課時(shí)隨便走神。修行路走到一半，原來(lái)讓別人難過(guò)和失望是世界上最痛苦的事。
很奇怪吧。
孫悟空勇敢、慈悲、正義，所以他可以由行者蛻變成大圣，成為真佛。
我于《西游記》中遇見(jiàn)他，他一路伴我于取得學(xué)業(yè)真經(jīng)的路上，守護(hù)我本心，教會(huì)我勇敢，我將畢生的夢(mèng)想寄托在他身上。
我敬他為長(zhǎng)者，是我在萬(wàn)卷書(shū)中尋尋覓覓，最終給我啟示的那個(gè)，是冥冥之中的另一種精神世界。
我成不了真正的佛，我不想歸西，也做不到放棄人間情愛(ài)，但真佛在我心中，不能普度眾生，卻可度我。讓我在社會(huì)的淤泥中永遠(yuǎn)不染塵埃。
生命之上，需虔誠(chéng)。佛法不朽，敬哉。
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