粉筆作文[精選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的粉筆作文，歡迎大家分享。

粉筆作文1

　　清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌，窗外吹進(jìn)來(lái)的暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，明亮的陽(yáng)光讓我睜不開(kāi)眼睛。我不禁疑惑：“昨晚沒(méi)有拉好窗簾嗎？”我使勁地睜開(kāi)眼睛，眼前的一幕讓我大吃一驚——我變成了一支粉筆！

　　在我的正前方是一塊很大的黑板，身后坐著一排排的同學(xué)，而我待在一個(gè)白色的盒子里面，身邊都是和我長(zhǎng)得一模一樣的小伙伴……正當(dāng)我思考著到底發(fā)生了什么時(shí)，忽然一只大手將我高高拿起，我像是坐了一次可怕的過(guò)山車(chē)，嚇得大聲尖叫，心里像是揣著一只活蹦亂跳的兔子，不由自主地閉上了雙眼。只可惜那個(gè)人——應(yīng)該是位老師——聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，也感受不到我的恐懼。只見(jiàn)她拿著我在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，同時(shí)還繪聲繪色地講著什么。我緊閉雙眼，慢慢地感到身體擺動(dòng)的幅度變小了許多，只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰、唰唰”的聲音。我睜開(kāi)眼睛后，發(fā)現(xiàn)自己正隨著老師的手，在黑板上跳起了舞蹈。教師里安靜極了，只有我跳舞的節(jié)拍聲。我現(xiàn)在是不是成為了老師的小助手呢？我不禁沾沾自喜，為自己感到驕傲。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，黑板上就寫(xiě)滿(mǎn)了整齊優(yōu)美，剛勁有力的粉筆字�！翱瓤取⒖取崩蠋熞惨�?yàn)槲业姆勰﹥嚎揉铝藥茁�。她順手將我放在了講臺(tái)上。這時(shí)我注意到了自己，從原先的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，變成了如今的短短小小。當(dāng)我被寫(xiě)完時(shí)，我的生命是不是也就結(jié)束了呢？

　　下課鈴響了，我又被放進(jìn)了粉筆盒。有幾位同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，他們給我和小伙伴們都穿上了“衣服”，一位同學(xué)說(shuō)道：“這樣，老師的手就不會(huì)被粉筆磨傷了�！蔽冶贿@幾位同學(xué)的話(huà)給感動(dòng)了。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)地離開(kāi)了教室。老師依舊在講臺(tái)上批改著作業(yè)。

　　夕陽(yáng)通過(guò)窗戶(hù)灑在教室里，我拖著疲憊不堪的身體，被放在講臺(tái)的'角落里�？粗�同樣疲倦的老師，我不由想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首古詩(shī)；也終于明白了，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這句話(huà)的含義了。正是由于他們的辛苦付出，不知疲倦地給我們傳遞知識(shí)，才有了我們的茁壯成長(zhǎng)。慢慢地，我感覺(jué)自己變成了白色粉末兒，也看到了老師頭上的幾縷白發(fā)，恍然覺(jué)得，是我染白了老師的頭發(fā)吧。

粉筆作文2

　　“粉筆”，看到這兩個(gè)字，我想大家一定都并不陌生。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培養(yǎng)祖國(guó)一代又一代接班人的粉筆。

　　我，沒(méi)有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的'眼睛。

　　當(dāng)老師把我拿起的那一刻，我清清楚楚的看見(jiàn)，老師兩鬢斑白的頭發(fā)和汗水，我被老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。再看看坐在座位上的同學(xué)們，有的在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的在左顧右盼，只有兩三個(gè)同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記�？吹竭@樣的情景，我既氣憤，又難過(guò)。想對(duì)坐在底下的同學(xué)們說(shuō)：“老師在含辛茹苦的教導(dǎo)你們，你們對(duì)待學(xué)習(xí)卻敷衍了事，難道，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎？”

粉筆作文3

　　當(dāng)飛揚(yáng)的粉筆灰飄落在您發(fā)間，您的頭發(fā)是否沒(méi)天沒(méi)夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來(lái)，您的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成白色。當(dāng)您的發(fā)間被“染”成白色時(shí)，您卻給了我們無(wú)限知識(shí)與教誨。

　　每一天，無(wú)論是早上，還是下午，您依然用那雙因?yàn)榉酃P而變得粗糙的雙手，拿著粉筆，一邊在黑板上“沙沙”地寫(xiě)著，一邊吸著那漫天飛舞的'粉筆灰。時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音，我們十分心疼。您卻對(duì)我們微笑，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“這丁點(diǎn)兒粉筆灰，算得了什么？老師沒(méi)事�！比缃�，最后一個(gè)學(xué)期的期末也來(lái)臨了，皺紋已經(jīng)偷偷爬上您的眼角和額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，您卻堅(jiān)持用粉筆，耐心地為我們?cè)诤诎迳习岩坏赖离y題講解。知識(shí)，在不斷進(jìn)入我們的大腦，粉筆灰，也在不斷進(jìn)入您原本干干凈凈的肺。我們陪著老師走過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，就在這時(shí)，就在這分離的時(shí)候，您的頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我們滿(mǎn)臉淚花。

　　老師，是您把知識(shí)送進(jìn)我們大腦；是您給予我們智慧，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長(zhǎng)；是您給予我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們從溫室里的花朵變成那剛毅的小草。老師，您始終不悔地教導(dǎo)我們，盡管歲月和粉筆灰讓您的青絲變成銀發(fā)。因?yàn)槟�，我們獲取知識(shí)，知識(shí)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。

　　在三尺講臺(tái)上，您始終用您的知識(shí)在豐富我們的大腦。老師，謝謝您。我們會(huì)一直記得那藏在您發(fā)間的粉筆灰與您拿和藹的笑容。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

粉筆作文4

　　粉筆似乎也有童年，粉筆的童年是粉筆頭嗎？那時(shí)候，文具盒上的鐵皮越來(lái)越不整齊，有時(shí)用手掰不開(kāi)，就用牙撕，上下鐵皮猛地一分開(kāi)，所有文具都嚇一跳，最膽小的就是粉筆頭了。它會(huì)隨著那“叭”的一聲跳出盒外掉在地上。

　　說(shuō)什么也得把掉在地上的粉筆頭找到。別看粉筆頭小，下手不重，但也可以在墻上寫(xiě)出“鄭老頭是大壞蛋”幾個(gè)大字。粉筆字抓眼球，鄭老頭一樣可以看到，他也不是省油的燈，只是在上面寫(xiě)出幾個(gè)更大的.字，把下面修改罷了。

　　這些粉筆頭來(lái)的容易嗎？補(bǔ)課班的“李二彈子”誰(shuí)沒(méi)領(lǐng)教過(guò)，出了名的壞�！袄疃�彈子”是學(xué)生給老師起的諢名，那時(shí)令人討厭的老師沒(méi)一個(gè)沒(méi)有諢名的，但當(dāng)面有一個(gè)人敢不喊“李老師”的？他最令人生畏的是拿粉筆頭砸人。上課時(shí)手中攥有好幾個(gè)粉筆頭，這些粉筆頭是故意掰斷放在手里的，跟老年人玩健身球似的在手里轉(zhuǎn)。其實(shí)，他的眼珠和嘴巴一起動(dòng)，要是見(jiàn)到誰(shuí)在下面玩筆或往窗外看，“李二彈子”一顆粉筆頭打過(guò)去，不偏不倚，正好打在小腦袋瓜子上，留下豆大的粉點(diǎn)，就算擦去粉點(diǎn)，也還有一小團(tuán)紅印。這紅印像是女孩子涂在指甲上的粉紅色指甲油，成了我們嬉笑的把柄。雖說(shuō)粉筆頭只有玉米粒大小，但打在頭上還是有點(diǎn)疼的，你正走神呢，哪里一下子受得了這粉筆頭的驚擾。后來(lái)，班上男孩女孩都戴上了帽子，估計(jì)都對(duì)粉筆頭心生懼意。當(dāng)下課了，“李二彈子”的粉筆頭也扔完了。

　　其實(shí)，秋老師比李老師更壞，當(dāng)他寫(xiě)完字時(shí)，總是把那只有一點(diǎn)點(diǎn)的粉筆頭按在最后一筆上。在他摁粉筆頭的當(dāng)兒，一使勁，那感覺(jué)并不比粉筆頭砸頭好受，好端端的一個(gè)粉筆頭便在他手下粉身碎骨，你看著好受嗎？

　　粉筆也不全是寫(xiě)字，我還經(jīng)常拿粉筆涂鞋。我有一雙白球鞋，一旦有污漬就用粉筆頭涂掉，就像女孩子涂妝一樣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。

粉筆作文5

　　我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿(mǎn)了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長(zhǎng)期以往，會(huì)很傷皮膚的`。因此有很多老師的手一到冬天就會(huì)暴裂。如果能使老師上完課后，手不會(huì)粘上粉筆塵，那該有多好�。�

　　有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非常可愛(ài)漂亮，扔掉了多浪費(fèi)��！突然，靈機(jī)一動(dòng)，在我腦中閃現(xiàn)了一個(gè)想法：何不把這些唇膏殼運(yùn)用在老師平時(shí)上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費(fèi)物利用，又可以不傷害老師的手。

　　于是，我把那些唇膏殼一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，叫媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進(jìn)唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動(dòng)的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時(shí)的粉筆就相當(dāng)于平時(shí)在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉(zhuǎn)動(dòng)外殼的底部，粉筆就可以轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。老師們用時(shí)，就把唇膏殼的蓋拔了，轉(zhuǎn)動(dòng)底部，粉筆出來(lái)，可以使用；老師們用完了，轉(zhuǎn)動(dòng)底部，粉筆進(jìn)去，蓋上外蓋。像大家平時(shí)用唇膏一樣的用法，這樣一點(diǎn)也不會(huì)弄臟老師們的手。

　　怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀(guān)實(shí)用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會(huì)很喜歡我的新發(fā)明的。

粉筆作文6

　　每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫(huà)，教會(huì)了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的`眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的老師多像粉筆那樣普通呀，多么像粉筆那樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的種子。

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗�把畢生精力獻(xiàn)給了人們。我更歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！

粉筆作文7

　　昨天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

　　大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護(hù)方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細(xì)，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！

　　我還有許多經(jīng)歷呢！我被裝進(jìn)盒子里時(shí)，我的旅途開(kāi)始了！我會(huì)被送到哪里呢？結(jié)果我被送的了學(xué)校。當(dāng)一位老師把那盒粉筆拿出來(lái)，走向教室。一位同學(xué)從教室里急匆匆地跑出來(lái)，撞到了那位老師，她手中的那盒粉筆掉在地上，我和我的`兄弟姐妹們被摔得粉身碎骨，這還只是開(kāi)始。有的老師寫(xiě)字太用力，把我給折斷了，頓時(shí)疼痛充滿(mǎn)了全身。當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)課時(shí)，老師把我折斷扔向那位同學(xué)。有一次，我還參與了一場(chǎng)粉筆頭大戰(zhàn)。那時(shí)老師不在班，同學(xué)們就開(kāi)始了粉筆頭大戰(zhàn)，同學(xué)們紛紛沖上講臺(tái)，沒(méi)人抓了一把粉筆。我第一次在空中飛過(guò)時(shí)，我感到很榮幸，在飛幾次我就感到頭暈。有時(shí)摔在地上，一陣陣疼痛充滿(mǎn)全身。有時(shí)磕在桌子邊上，磕的腰都疼了�？吹叫值芙忝脗�?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，我很傷心。有的同學(xué)走時(shí)，正巧才在我的身上，這下我可粉身碎骨了。

　　我們還有許多貢獻(xiàn)呢！老師在黑板上寫(xiě)字用我:語(yǔ)文老師用我在黑板上寫(xiě)字;數(shù)學(xué)老師在黑板上教同學(xué)們計(jì)算用我;英語(yǔ)老師用我在黑板上教同學(xué)們單詞和句型;美術(shù)老師用我在黑板上畫(huà)畫(huà)我聽(tīng)到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時(shí)我很高興。當(dāng)我的身體殘缺不全時(shí)，我卻不感到傷心，因?yàn)槲冶M到了我的職責(zé)。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，我被鬧鐘叫醒�；叵肫鹉莻�(gè)夢(mèng)，我感慨萬(wàn)千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經(jīng)盡力了。xxx曾這樣寫(xiě)道:待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

粉筆作文8

　　在我們班上，有許多老師不知道的秘密，最好玩的還是粉筆頭大戰(zhàn)。

　　那天星期四中午，我剛回到班時(shí)就在門(mén)口跟柳某某撞了滿(mǎn)懷疑，他說(shuō)：“對(duì)不起，哈哈哈�！闭f(shuō)完就跑了，一會(huì)兒，又有一個(gè)柳同學(xué)（有兩個(gè)姓柳的，所以后面兩字不一樣）跑了出來(lái)，手里還抓著粉筆頭。

　　我一進(jìn)教室，驚呆了，每個(gè)人手里幾乎都有一個(gè)粉筆頭。我剛開(kāi)始還不知道怎么回事，可當(dāng)粉筆頭砸到我頭時(shí)，我才知道，一場(chǎng)大戰(zhàn)要開(kāi)始了。

　　不一會(huì)兒，我也參加了戰(zhàn)斗。我拿起粉筆頭，作了一個(gè)瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，想把剛才打我的'給揪出來(lái)�？墒牵�還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出去，就被其他人打了幾下，我急忙找掩體躲避，趴下來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，我看見(jiàn)王同學(xué)正在“陰”人，為了“為民除害”，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打到了他，打得他“吱吱”直叫。收拾了他，我繼續(xù)打其他人。

　　這時(shí)柳同學(xué)急匆匆地說(shuō)：“老師來(lái)了！”每個(gè)人都急忙上位�？吹竭@情景，柳同學(xué)笑得合不攏嘴巴，我們才知道是他騙我們的。

　　二話(huà)不說(shuō)繼續(xù)干。我剛回過(guò)神來(lái)時(shí)，王同學(xué)就用粉筆灰把我涂了個(gè)大花臉。我用手擦了臉，十分生氣，直接走到講臺(tái)前，拿起了黑板擦，如猛虎一樣撲向他……

　　過(guò)了一會(huì)兒，我真的看到老師來(lái)了，連忙通風(fēng)報(bào)信，班上迅速安靜了下來(lái)。老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)不說(shuō)話(huà)，看書(shū)的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

粉筆作文9

　　大家好！我出生在粉筆王國(guó)。雖然我只有一點(diǎn)點(diǎn)大，但是我有很多功能。

　　但讓我難過(guò)的是，每次下課，我的“霉運(yùn)”就來(lái)了。學(xué)生們?cè)谧分�打的時(shí)候，就把我掰了，當(dāng)武器用。我傷心地哭了：“我對(duì)人類(lèi)那么好，你為什么就不能愛(ài)我呢？”就在我還在養(yǎng)傷的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)的白布鞋被踩臟了，她就帶我去擦。我大叫：“真疼！”禍不單行。

　　上課的時(shí)候老師帶著我在黑板上寫(xiě)字母，古詩(shī)，公式。我就像一個(gè)導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)在知識(shí)的海洋中暢游，心中充滿(mǎn)喜悅。

　　有時(shí)候老師讓學(xué)生整理板報(bào)，學(xué)生用我畫(huà)漂亮生動(dòng)的圖案，還用我寫(xiě)工整漂亮的字跡！每當(dāng)我聽(tīng)到：“嘿！你們班的板報(bào)真好看，真好看！”心里總會(huì)激動(dòng)，心想：“多好啊！學(xué)生們受到了表?yè)P(yáng)�！庇袝r(shí)候，學(xué)生去露營(yíng)，就拿我當(dāng)記號(hào)！還小心翼翼地用手帕把我包起來(lái)，隨身帶著。

　　一般打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我的`兄弟姐妹摔倒在地上的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)撿起來(lái)放在盒子里。臉上掛著燦爛的笑容，我心想：“看來(lái)我對(duì)同學(xué)的苦心沒(méi)有白費(fèi)。太感謝他們了！”

　　我就是這樣：一根普通的粉筆。我寧愿用我的身體去傳授人類(lèi)的知識(shí)。我已經(jīng)把生命獻(xiàn)給了人類(lèi)和知識(shí)！

粉筆作文10

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味��！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的`海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！

粉筆作文11

　　大家一定都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻(xiàn)什么嗎？

　　粉筆是一個(gè)很普通的東西，世界上都有買(mǎi)粉筆的�？吹竭@樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個(gè)普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來(lái)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。就是它那種品質(zhì)深深地就，吸引了我。它不求回報(bào)，默默地犧牲自己來(lái)讓更多的人學(xué)會(huì)知識(shí)。對(duì)了，寫(xiě)到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻(xiàn)的父母，父母就把我們當(dāng)成了自己身上的肉，只要有人敢欺負(fù)我們，我們的父母都會(huì)不愿意，就會(huì)上去幫助我們，可是，有事父母見(jiàn)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“我們是從垃圾桶里撿來(lái)的'，還有時(shí)說(shuō)我們是從森林里撿來(lái)的，這都是父母可憐你才把我們帶來(lái)的�！倍嫉猛瑢W(xué)就說(shuō)：“父母說(shuō)的話(huà)都是假的�！边�有的同學(xué)說(shuō)父母說(shuō)的：“全都是真的�！笨晌艺J(rèn)為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會(huì)擔(dān)心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來(lái)讓更多的人來(lái)學(xué)到更多的知識(shí)、更多的字。

　　粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻(xiàn)，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻(xiàn)，默默地付出，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為我們的社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)！

粉筆作文12

　　“叮鈴鈴”鬧鐘吵醒了我，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)自己的身體又白又細(xì)，像一只粉筆�！鞍�！”我大叫了一聲，發(fā)現(xiàn)自己竟然粉筆盒里！

　　這樣不行！我用盡全身力氣站起來(lái)，可是一點(diǎn)用都沒(méi)有�，F(xiàn)在的我沒(méi)有手也沒(méi)有腳，費(fèi)勁了好久，還是“竹籃打水一場(chǎng)空�！�

　　沒(méi)辦法，我只好四處張望，發(fā)現(xiàn)身邊全是粉筆，想到自己以后就只能是這樣子，不禁傷心地大哭起來(lái)：爸爸媽媽我再也見(jiàn)不到你了。我好想你們

　　過(guò)來(lái)一會(huì)，聽(tīng)到有人過(guò)來(lái)了。原來(lái)是老師來(lái)了。老師順手拿起我往黑板上寫(xiě)字�？吹嚼蠋熌弥�我，我拼命喊著：“老師，老師，是我啊，我是”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就發(fā)現(xiàn)身體好痛已經(jīng)斷了一截，血還不停地流，疼痛越來(lái)越明顯。

　　老師沒(méi)有聽(tīng)到我的呼喊，一直不停地在寫(xiě)，我覺(jué)得自己支持不住了，生命也似乎走到了盡頭沒(méi)想到在這時(shí)，我回到了自己的'身體。我看到粉筆似乎在對(duì)我說(shuō)：“雖然我們只是一種工具，但是我們心甘情愿付出，不求回報(bào)。希望你也可以珍惜我，不要隨便把我折斷亂扔�！�

　　想到自己老是拿粉筆亂涂亂畫(huà)，我的臉不禁紅了。于是我很認(rèn)真地想和粉筆道歉，可是猛地一起身，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。

　　這個(gè)夢(mèng)，讓我深深地感動(dòng)于粉筆甘愿付出不求回報(bào)的精神！

粉筆作文13

　　有一天，粉筆黑板開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　黑板非常討厭粉筆，因?yàn)榉酃P總是在黑板身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，但是黑板特別喜歡黑板擦，因?yàn)楹诎宀量偸亲尯诎遄兂勺蠲利惖淖约骸?/p>

　　放學(xué)后，黑板終于忍無(wú)可忍了，黑板終于說(shuō)出了憋在心里的那一句話(huà)，說(shuō)：“粉筆，你為什么要在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)？還把我弄的臟兮兮的？真的非常討厭。”粉筆說(shuō)：“我是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的.，給同學(xué)們記筆記。我可沒(méi)有在你身上亂寫(xiě)亂畫(huà)�！本瓦@樣他們一直吵到第二天中午。

　　后來(lái)，他們誰(shuí)也沒(méi)和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，粉筆不再寫(xiě)字了，黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。

　　過(guò)了幾天，同學(xué)們說(shuō)：“黑板擺在那兒沒(méi)用，粉筆放在那兒就更沒(méi)用了�！边@時(shí)粉筆和黑板發(fā)現(xiàn)，他們不應(yīng)該吵架，吵了架大家都沒(méi)有用了，同學(xué)們也學(xué)不到知識(shí)了。最后粉筆和黑板都對(duì)對(duì)方說(shuō)了“對(duì)不起”。

　　從此，他們成了形影不離、親密無(wú)間的好朋友。

粉筆作文14

　　在講桌的一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

　　小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長(zhǎng)，但它的用途可大了，它能教會(huì)我們識(shí)字、做題，還能描繪出祖國(guó)的大好山河。

　　小粉筆有很多特點(diǎn)，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏�識(shí)的海洋遨游。每當(dāng)上課時(shí)黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識(shí)的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著全部的母愛(ài)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)小粉筆默默奉獻(xiàn)自己的精神，就會(huì)想到我的'媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天上班，晚上下班回來(lái)又要做飯，又要輔導(dǎo)我做功課，尤其是我生病的時(shí)候，媽媽晚上不睡覺(jué)，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著我，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上爬上了幾根銀發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(zhǎng)大。媽媽就這樣默默無(wú)聞得奉獻(xiàn)著他的每一份愛(ài)。

　　這就是粉筆的精神，他的精神感動(dòng)了我，我也要像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

粉筆作文15

　　這天下午第一節(jié)課上，我正昏昏欲睡�！班病钡囊宦�，一個(gè)白色不明物體劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地敲在我的腦門(mén)上，我一個(gè)激靈，立刻清醒過(guò)來(lái)。甭問(wèn)，這肯定是“粉筆頭”投過(guò)來(lái)的"暗器”。

　　“粉筆頭”其實(shí)是我們給班主任石老師起的綽號(hào)——哪里有粉筆頭，哪里就有石老師，哪里有石老師，哪里就有他的粉筆頭。粉筆頭是石老師的專(zhuān)屬秘密武器，誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，一個(gè)粉筆頭飛過(guò)去;’誰(shuí)考試時(shí)搞小動(dòng)作，一個(gè)粉筆頭飛過(guò)去;誰(shuí)在樓道里瘋跑打鬧，一個(gè)粉筆頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛過(guò)去。在石老師手里，粉筆頭的作用可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　一天，班里三個(gè)同學(xué)打架了，打得那叫一個(gè)不可開(kāi)交，亂成一團(tuán)。等到我們好不容易把他們拉開(kāi)時(shí)，他們個(gè)個(gè)都漲紅著臉，眼睛瞪得溜圓，恨不得把對(duì)方吃掉。這時(shí)我們的“粉筆頭”石老師趕來(lái)了。他繃著臉，嚴(yán)厲地盯著那三個(gè)同學(xué)，既不批評(píng)也不責(zé)怪，只是把他隨身攜帶的“寶盒”打開(kāi)，里面是滿(mǎn)滿(mǎn)一盒的粉筆頭�！皝�(lái)，你們?nèi)齻�(gè)，一人抓一把!”三個(gè)人乖乖地抓了，石老師還認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)了一遍每個(gè)人手里握著多少個(gè)粉筆頭�！敖裉煲惶於疾辉S放下，不許掉一個(gè)，掉一個(gè)就到我辦公室接受懲罰�！笔�老師說(shuō)完，頭也不回地回辦公室了。

　　僥幸逃過(guò)一劫的三個(gè)同學(xué)也不打架了，舉著手里的`粉筆頭開(kāi)始“耍寶”。谷小軒舉著握粉筆頭的手，擺出一副不可一世的樣子在教室里搖頭晃腦;孫冉正用另一只手蹺著蘭花指，扭扭捏捏地?cái)[著各種女人造型;楊海涵斜瞇著眼睛，不停地做著瞄準(zhǔn)的動(dòng)作，假裝要襲擊我們，逗得我們哈哈大笑。

　　可惜好景不長(zhǎng)，第二節(jié)課下課后，他們便不再招搖過(guò)市了——因?yàn)橐恢皇譀](méi)法擰開(kāi)水壺蓋喝水，不得不低聲下氣地求我們幫他們打開(kāi)。這還不算什么，孫冉在衛(wèi)生間里一只手解不開(kāi)腰帶，差點(diǎn)兒尿了褲子。上課做題的時(shí)候，他們只能一只手應(yīng)付，連拉開(kāi)文具盒、翻書(shū)、翻卷子這樣的小事都要向同學(xué)們求助。到了中午吃飯時(shí)，這三位“獨(dú)臂大俠”更慘——筷子與勺子齊飛，米粒共菜湯一盤(pán).....

　　下午第二節(jié)課后，他們?nèi)齻�(gè)像霜打了的茄子，蔫頭耷腦的。手里握著的那些粉筆頭沾滿(mǎn)了汗，有的濕透了，有的幾乎化成了粉末。石老師說(shuō)過(guò)，少一個(gè)都要接受懲罰，他們實(shí)在堅(jiān)持不住了，只好硬著頭皮一起找石老師承認(rèn)錯(cuò)誤。石老師笑瞇瞇地問(wèn)：“以后還打不打了?”三個(gè)人頭搖得跟波浪鼓似的：“石老師，我們明白了，每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，今后我們一定和同學(xué)們友愛(ài)相處。”石老師這才讓他們?nèi)恿耸掷锏姆酃P頭，放過(guò)他們。

　　粉筆頭在石老師這里真是變廢為寶，作用神奇。雖然我們?cè)诒车乩锿低到o他起綽號(hào)，但是我們都非常愛(ài)戴這位“粉筆頭”!

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