家訪記錄內(nèi)容范例【15篇】
家訪記錄內(nèi)容1
家訪對(duì)象：xxx
時(shí)間：xxxx.xx.xx
地點(diǎn)：家
目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高天彤是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個(gè)方面都不行，但挺討人喜歡的.。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和高天彤的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管她�！蔽艺f，你們?cè)倜�，也不能不管孩子，升入一年�?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上。”她說：“以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容2
時(shí)間：
地點(diǎn)：
家
家訪對(duì)象：
家訪過程：
夢(mèng)非是個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是個(gè)性不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的'性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對(duì)這一狀況，家長和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。
家訪記錄內(nèi)容3
對(duì)象:
佳妮
時(shí)間:
九月份
電話:
xxx
家訪內(nèi)容:
原因：佳妮小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的`媽媽。
老師：朱佳妮的媽媽，你好!近段時(shí)間，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長：老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果:
通過這次的電訪及我們對(duì)佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
家訪記錄內(nèi)容4
家訪時(shí)間：xx月xx日
家訪對(duì)象：xxx
家訪教師：xxx老師、xxx老師、xxx老師
幼兒在園情況：xx小朋友在園里的表現(xiàn)良好，比較好動(dòng)，好玩。平時(shí)一旦被老師批評(píng)就會(huì)哭臉，有時(shí)他一生氣連老師也打，有時(shí)喜歡帶頭說話起哄，排隊(duì)喜歡抱著前面的'那個(gè)小朋友。學(xué)習(xí)要要加油，只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了。
家訪過程：
1、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況：請(qǐng)勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲，及時(shí)改掉不好的習(xí)慣，家長在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課。
家訪記錄內(nèi)容5
家訪對(duì)象：張路
時(shí)間：20xx年9月20日
地點(diǎn)：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
張路是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪記錄內(nèi)容6
家訪時(shí)間：１８年7月7日
家訪地點(diǎn)：XX村（街），ＸＸＸ家。
家訪目的：ＸＸＸ本期被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生，在班級(jí)中品德、學(xué)習(xí)全面發(fā)展，堪稱楷模。這個(gè)孩子在平日的學(xué)習(xí)、生活中情緒也是有波動(dòng)的。每當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生，開始鉆牛角尖的時(shí)候，作為班主任我都會(huì)求助他的母親——王艷倫，他母親就會(huì)和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法，讓他以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此次家訪，我更想明白她是如何為孩子安排的假期生活，作為以后家長會(huì)的交流資源，讓更多的家長合理安排孩子的假期。
家訪過程：
到ＸＸＸ家后，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得簡(jiǎn)單了。之后我參觀了孩子的臥室，他的臥室十分整潔，我表揚(yáng)了他是一個(gè)自理潛力強(qiáng)的孩子。
之后在與孩子的父母交談中，我發(fā)現(xiàn)孩子的.假期安排得很有意思。在《成都商報(bào)》上登載了新思維將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動(dòng)，他的媽媽報(bào)名讓自己和孩子一齊參與此次活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)活動(dòng)的有效性提出了質(zhì)疑，但是他的媽媽卻認(rèn)為活動(dòng)中總會(huì)有收獲。
我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每一天讀一篇文章，摘錄其中的一段美文變?yōu)槟７缕渲械囊欢巍Ｄ軌驈馁Y料上、寫作手法等方面進(jìn)行模仿。
家訪反思：
作為有心的家長，孩子的成長也是自己的一個(gè)成長過程。假期參與社會(huì)活動(dòng)，讓自己與孩子在活動(dòng)中相互磨合，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互成長也是一個(gè)好方法。
家庭作業(yè)受限于班級(jí)授課制的共性，家長根據(jù)孩子的個(gè)性進(jìn)行調(diào)整，更有利于孩子的知識(shí)和潛力的發(fā)展，這是值得提倡的。
家訪目的：孩子期末語文測(cè)試得了第43名，家長開完家長會(huì)后沒有與老師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時(shí)與家長溝通，讓家長能夠與老師交流，樹立適合孩子自身特點(diǎn)的成長觀。
家訪過程：
孩子在ＸＸＸ的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自己沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。兒子雖然成績(jī)不好，但是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，積極地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，心眼實(shí)。孩子的動(dòng)作慢，因?yàn)榧抑兄挥幸粋�(gè)孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜歡這個(gè)孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。于是，我表揚(yáng)了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，為班級(jí)服務(wù)。期望透過承擔(dān)職責(zé)提高學(xué)生的自信心。
家訪反思：
孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點(diǎn)，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。
家訪記錄內(nèi)容7
學(xué)生姓名：
家訪時(shí)間：20xx年4月9日
參加家訪人員：冉老師
家訪對(duì)象：該生家長
家訪資料記錄：
學(xué)生自理潛力很強(qiáng)有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的.懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就明白偷懶想過很多辦法此刻已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法期望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
家訪記錄內(nèi)容8
家訪教師：xxxxx
家訪時(shí)間：xxxx年x月xx日
家訪對(duì)象：xx同學(xué)
家訪地點(diǎn)：xx車輛廠宿舍
xxxx年x月xx日，我和班級(jí)幾位科任教師去了xx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的.小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xx同學(xué)反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認(rèn)為xx同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)，個(gè)人人品不錯(cuò)，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面，我對(duì)他提出了幾點(diǎn)要求：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強(qiáng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
之后，我們?cè)诹挚〖宜奶幙戳丝�，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族狀況，從而了解了他的整個(gè)成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會(huì)：
1、增強(qiáng)了師生之間的感情
2、加強(qiáng)了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機(jī)。
家訪記錄內(nèi)容9
時(shí)間：20xx年1月4日
地點(diǎn)：家
家訪對(duì)象：
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績(jī)下降個(gè)性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對(duì)她是極不正常的現(xiàn)象，要問個(gè)為什么？我來到了她家。
家訪狀況：來到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，平時(shí)她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績(jī)也很好。問她前段時(shí)間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績(jī)不錯(cuò)，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的`目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄內(nèi)容10
家訪記錄表家長建議其實(shí)是老師與家長的一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長的溝通方式，可以先對(duì)老師的工作表示感謝，然后說說自己孩子的不足，再說說自己的目標(biāo)。要注意不能欺瞞老師，要實(shí)話實(shí)說，這樣老師才能對(duì)癥下藥。也可以根據(jù)孩子的狀況跟老師提提建議。
家訪記錄中，家長可以反饋以下幾方面的內(nèi)容:
1、請(qǐng)學(xué)校、老師對(duì)孩子多加督促、教導(dǎo)。
2、感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛和教導(dǎo)。
3、表示家長會(huì)用心地糾正孩子的'缺點(diǎn)，讓孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺點(diǎn)。
4、反饋孩子在家的表現(xiàn)情況，包括思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的表現(xiàn)。反饋時(shí)應(yīng)實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都要說，不要隱瞞，也不要小題大作。注意保護(hù)孩子的自尊心，盡量不要當(dāng)著孩子的面前向老師反饋孩子的缺點(diǎn)。
5、非常感謝校長和各位老師，對(duì)學(xué)生特別有責(zé)任心。
6、特別是班主任在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
家訪記錄及家長意見無非就是提出一些建議和建設(shè)性的意見，針對(duì)孩子，針對(duì)學(xué)校，針對(duì)老師，針對(duì)各方面的這些問題進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，可能最多的就是先感謝老師的辛苦勞作，然后就是希望老師對(duì)自己的孩子多多照顧，最后的話就是提一下意見。范例:
感謝老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，感謝老師能夠主動(dòng)來家訪，積極幫助孩子學(xué)習(xí)，自孩子上學(xué)以來，在老師的認(rèn)真教育下，有了很大的進(jìn)步，孩子的自理能力也增強(qiáng)了很多，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負(fù)責(zé)的老師，孩子一定會(huì)進(jìn)步的。希望老師跟嚴(yán)格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
家訪記錄內(nèi)容11
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級(jí)：五、四班
家庭住址：XX村（街）
學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。
家訪時(shí)間：18年8月25日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。
�。议L對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：）
作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的`變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強(qiáng)、個(gè)人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地積極配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！
家訪記錄內(nèi)容12
家訪時(shí)光：9月7日
家訪對(duì)象：郁xx
住址：長涇鎮(zhèn)河塘村郁家堂15號(hào)班級(jí)大1
家訪教師：夏晨娟
家訪目的：郁棟驍最近在吃飯時(shí)吃的比較快但總是有很多飯粒會(huì)掉在桌子上有時(shí)還會(huì)掉到地上。
解決主要問題：與家長交談了解孩子在家吃飯時(shí)的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習(xí)慣。
家訪對(duì)象：xx
家訪教師張教師：范教師。
幼兒在園情景琪琪小朋友是一個(gè)挺可愛的小女孩，在園的表現(xiàn)良好，平時(shí)很有禮貌，這個(gè)學(xué)期老是學(xué)一些不好的動(dòng)作，不怎樣會(huì)分辨好壞，喜歡就學(xué)，就模范�？墒菍W(xué)習(xí)那方面還是不錯(cuò)的`，可是寫字方面和畫畫還是沒什么提高，這方面需要加強(qiáng)了哦。
家訪過程：
1、了解幼兒在家的表現(xiàn)
2、了解幼兒在園日常生活的情景。
要求家長配合情景提議家長不要讓幼兒看太多的電視，讓幼兒及時(shí)改掉那些不好的習(xí)慣。
家訪記錄內(nèi)容13
姓名：
家訪或接待家長主要事由：家長到校了解學(xué)生地學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生地在家表現(xiàn)。
家訪內(nèi)容：
老師向家長反映情況：
�。ǎ├蠋熛蚣议L反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，書寫比以前有進(jìn)步，但在筆畫地間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)作文有內(nèi)容可寫，能有自己地想法，但缺少細(xì)致地描寫該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開朗一些。
�。ǎ┘议L向老師反映情況：該生在家能按時(shí)完成老師布置地各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長檢查作業(yè)當(dāng)家長詢問他地學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂意，家長很是頭疼。
（）家長愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些！
家訪手記：
這是一個(gè)內(nèi)向地男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信一直在想，今天地孩子總有一天要走上社會(huì)，今天地教育一定要為其適應(yīng)社會(huì)作鋪墊現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子如何找到自己地一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人地安排走況且周圍地世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地因此，在孩子地求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會(huì)地心態(tài)和能力一個(gè)人地性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中地某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來地發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開放地心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。
家訪記錄內(nèi)容14
日期：9月
目標(biāo)：xx
溝通方式：電話
原因：近來，xx和蘇琦棟成了形影不離的朋友，導(dǎo)致原本聽話的xx在課堂上分心，午休時(shí)也愛竊竊私語。鑒于其父母工作繁忙，我們便電話通知了她的母親。
教師反饋：xx媽媽，您好！最近您女兒常與xx膩在一起，無論是學(xué)習(xí)還是休息，兩人都顯得特別親密。因此，xx的聽課狀態(tài)明顯不如從前，經(jīng)常趁我不注意偷偷跟蘇琦棟說話，午休也不例外。
家長回應(yīng)：（母親）謝謝老師的提醒，近期確實(shí)忙碌了一些。非常感激你們及時(shí)與我們溝通，讓我們了解到孩子在校情況。我們一定會(huì)與她進(jìn)行溝通并給予相應(yīng)的`教育。
結(jié)果：經(jīng)過此次電話訪問和我們的針對(duì)性家訪，xx的表現(xiàn)有了顯著改善。她在上課時(shí)能夠?qū)Ｗ⒂诼犞v，午休質(zhì)量也有所提高，如今，xx又恢復(fù)成了班里那個(gè)機(jī)智、活躍的孩子。
家訪記錄內(nèi)容15
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級(jí)：XXX班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，研究很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱，成績(jī)比較落后。
家訪時(shí)間：18年7月6日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：）由于父母工作繁忙，孩子在家由外婆和外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每天早上都要去上數(shù)學(xué)補(bǔ)課，下午則是補(bǔ)語文。在家里是個(gè)聽話的`孩子。
家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：）家長期望老師在校時(shí)能夠抓緊孩子的研究，孩子有問題時(shí)及時(shí)聯(lián)系和溝通。
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