得到與失去作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的得到與失去作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
得到與失去作文1
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。她僅僅擁有19個月的光明。假如給她三天光明，她第一天想看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味藝術世界。
不過，這三天的光明后還要再度陷入無邊的黑暗之中么？
我想這比一直未曾看到世界更加痛苦吧。當你未曾看到過這個世界的時候，或許你會想象，想象這個世界的美妙與奇幻，想象這個世界是多么的五彩繽紛。如果有一天，一縷陽光照射進了你的眼睛，你總會發(fā)現，有那么一個黑暗的角落，在布滿陽光的大地上是多么的不和諧，是多么的刺眼。一切美好的幻想終究會像灰姑娘的'南瓜車一樣消失得無影無蹤，三天過后，留在你心里的或許只是無盡的失望吧。如果你看到的是這個世界善良的一面，但短短的三天時間，可以干些什么呢？那么這三天之后，依然重返黑暗，我不知道這時，心中除了失望、無奈，還容得下什么。
或許因為我不是一個盲人，我無法感受到三天的光明意味著什么。我終究覺得，有些東西，失去了還不如不得到。
得到與失去作文2
舍的意思是拋棄一些東西，做一些對你有幫助的事。得的`意思是獲得，做了一些事，有好的結果。
有一次，爸爸買了新手機，哥哥看了很心動，一直纏著爸爸要。爸爸就跟哥哥說：只要你這次考試能進入前五名，這只手機就是你的了！于是哥哥開始拼了命的讀書，放棄原來愛玩的電腦游戲，假日還經常自己跑去圖書館用功，到了考完試發(fā)成績單的日子，哥哥很開心的把成績交給爸爸，竟然考到第四名，爸爸也很高興的把手機送給他。
又有一次，媽媽叫我出去買東西回來，我出門之后，忘了要買哪種牌子的，心想算了，就去找同學玩，一直到傍晚才回家。媽媽看到我兩手空空進家門，大發(fā)雷霆，處罰我不準吃晚飯。
舍與得真是一體兩面，只有學會犧牲才能享有更美好的果實。
得到與失去作文3
“贈人玫瑰，手留余香�！苯o予他人的，總有一天會得到相應的回報。
“你能幫我值日嗎？我中午有事�！币晃煌瑢W說。我不假思索地說：“行，中午我沒事�！薄爸x謝啊！”
我默默地拿起掃把。地面上到處都是垃圾，我誠誠懇懇地一點點掃干凈。“去玩吧，在這兒掃什么，男生打籃球比賽呢！還不快去加油助威！”同學們招呼我。我有點不知所措：跟他們一起去加油，順便還能玩會兒呢，待在這兒多累啊，反正今天又不是我值日。不行，她已經交代我的事，我必須得做到，不然多失誠信��！我該怎么辦��！我站在原地遲遲不動。我的心猶如一只天平，左右搖晃，拿不定主意。不，我一定要把她交代的事做完做好，這是答應好的事，我的心變得堅定了。
“愣什么，還不快去啊，等會兒就來不及了�！笨次易隽诉@么久的.思想斗爭，旁邊的同學也急了。“你們快去吧，我就不去了，玩的開心！”我堅定地說�！安辉缯f，害我們等了這么久�！闭f著他們便焦急地跑出去了。我看著走廊同學們的歡聲笑語，前一秒的我是多么地渴望，但現在的自己是充滿了責任感和使命感的。
豆大的汗珠從臉頰上地下來，留下一道道清晰的痕跡。我掃著掃著，漸漸地直不去腰板，但靠自己堅定的毅力，慢慢地掃完了全班。
過了幾個星期的班會課，老師說要競選班級里的“小太陽”�！袄蠋�，我有人選�！彼d奮的舉起了手。“我覺得這個小太陽的稱號應該給予給她，上次我有事，大家都不幫我做值日，只有她幫我�！薄拔�？我！”我有點不敢相信�！笆堑�，你做得很棒，小太陽就是時刻用自己的光，去溫暖別人，犧牲自己，幫助別人。不正是我們所以人都需要的品質嗎？”老師贊嘆道。
雖然我獲得了小太陽，但令我最開心的是我為他人的付出得到了別人的贊賞和夸獎。你就算失去了一點，卻能給你不一樣的回報。
所以，有一種失去叫得到。
得到與失去作文4
感謝失去，我們終將會成長為生活的強者！
撐起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實并非陰沉。往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍的輕碾而過，留一串痕跡淺淺的浮在歲月的潭面，回憶會使它永不消退�！}記
街上，一個五六歲的孩子正拉著一個氣球滿街跑，他臉上的笑容如陽光般燦爛，紅蘋果般的氣球映著陽光，顯得好可愛。孩子緊緊的拽著氣球，眼里充滿了快樂。
這個氣球對他來說應該不只是玩具那么簡單吧，孩子不停地奔跑，不小心一個踉蹌，孩子松開了手，氣球馬上像掙脫鐵籠的小鳥飛向天空，孩子望著氣球哭了，很傷心的哭了。隨著一陣陣秋風，氣球越飛越高，最后飛入了云端，再也找不到影子，孩子哭得更傷心了。我的.心突然被什么東西撞了一下，這個場景好熟悉，才想起原來我也曾經為了飛走的氣球哭得死去活來，為了那個氣球而將那根細線保存起來，希望有一天早晨睜開眼睛時會發(fā)現氣球正完好無損的系在細線上。 我想，我沒有權利笑他的幼稚，笑他的傻，因為曾幾何時我也像他這般傻氣，毫不隱瞞心事，想哭就大聲的哭，而不用在連世界都入睡的黑夜，躲在被窩里獨自抽泣;想笑就大聲笑，而不用將滿心的歡喜埋在心底，在臉上露出一條看不見牙齒的弧線;想說就大聲說，把心中的不滿，歡樂，喜悅，憂愁全都一股腦兒倒出來，而不用將它們統統塞進沉甸甸的日記本。
或許這就是成長吧，當我們懂得許多事后便失去了那份單純和快樂，成長是必須讓我們付出代價的。 那天在公園里看到一個小女孩，她從口袋里掏出一個橘子，剛準備吃呢，突然跑來一個小男孩，一把奪過她的橘子，一溜煙的跑了。小女孩坐在地上哇哇大哭起來，我實在是看不下去了，就笑著對她說："小妹妹，姐姐給你錢買糖好嗎？"小女孩立刻停止了哭泣，接過我手中的錢并連聲道謝，就往店里跑。剛才的眼淚還像決堤的洪水，泛濫不止，這么快就笑容滿面了，或許小女孩沒想那么多吧，她永遠也不會停留在剛才的事情上。雖然失去了橘子，不過還可以吃糖。小女孩就是這么想的吧，也許簡單點的想法才會給人帶來快樂。 可我們是不是也一樣的簡單呢？當別人搶走本來屬于我們的東西時，傷心是必然的，可我們還會不會和小女孩一樣懂得珍惜現在呢？
或許，得到就意味著失去吧，當我們得到了很多東西時，比如豐富的知識，成熟的性格，是非分明的心，逐漸完善的思想還有健壯的體魄。我們也在失去著一些非常珍貴的東西，比如火熱的童心，豐富的想象力，肆無忌憚的淚水，最坦誠的語言和那份最最簡單的快樂。我想，不論得到多少，失去多少，我們都應該抱著樂觀的態(tài)度來面對成長路上的風風雨雨，因為我相信總有一天，當我們回顧成長路上的點點滴滴時，我們一定會發(fā)現，得到的東西會使我們受益無窮，而那些失去的東西則會變成我們一生中最好，最快樂的回憶。而那些回憶會使我們不枉此生。
得到與失去作文5
人生在世，我們無時無刻不面臨著得到與失去，我們該以怎樣的心態(tài)去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？
我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅強！
那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統發(fā)明了教師選聘制度。甫一開學就開始了如火如荼的評價教師活動。我并沒有意識到這會對自己有什么影響，就教學而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖�；�，很普通；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛的同事們統統打了優(yōu)秀離開再返校時，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數！連到那個學校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現實，我哭，我鬧，我傷心，我無能為力......一個無任何背景的女青年如何與領導和眾位高師抗衡呢？
我離開了教學一線，那時的說法是被聘掉了，學校安排我做后勤工作------為學生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來學校的做法就足以讓你明白那無疑是一場整人的鬧劇了！因為不過幾天相關領導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學一線，然而我對他們失去了熱情！曾經那一段時間，每天到那個地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！
如今那場鬧劇早已過去，我不想知道我的那些親愛的同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來的運動中保護自己；據說是我得罪過某位胸懷寬廣的領導，大家見風推倒墻而已，墻倒眾人推！
然而這都不重要了！相反我感謝我親愛的同事們，感謝領導，感謝那讓我失去尊嚴的日子！有的只是感謝-------感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進了我的`見識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛的人和愛我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！
感謝失去，我們終將會成長為生活的強者！
得到與失去作文6
在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時不需欣喜若狂，在突然失去時也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風景；在徹底的休息后，見到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種種的失去，失去的同時又會有種種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過嗎？
得與失，本便是天平的兩端。你得到了什么，又失去了什么？
有得必有失。奧運賽場上，運動健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無數；用輕巧的身形獲得滿場贊譽；用完美的動作摘金奪銀。然而，人們看到了他們在領獎臺上耀眼的光芒，卻忽略了他們在臺下的辛勞�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時光，舍去了與家人團聚的歡聲笑語，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會，只去在乎得到時的風光無限。
有失定有得。在低谷中回頭看看，便會發(fā)現一片意想不到的風景。大詩人李白曾書：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。因為這份傲骨，李白失去了在朝當官的機會，失去了高官俸祿的富貴。但對于這種失去，李白不曾感到難過，因為他權衡了得失，自失去中得到了簡單而純粹的快樂。因為這份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山；與知己論書，和好友評詩；在自由自在，豪放不羈中，寫出了那一篇篇流傳千古的`名篇。試問，若沒有當日“不愿摧眉折腰事權貴”的失去，又何來李白“詩仙”的美譽？若沒有對富貴權利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的名句？
得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲；責任可以是負擔，也可以是認可。在得中失，于失中得。笑對人生，冷靜看待，便會發(fā)現，得與失，并沒有清晰的界線。少了失，人生總少了一些味道；少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。
走在人生的旅途中，不妨換個角度看待得失。在頂峰思考過失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領略到了什么？你又嗅到了哪些別樣的風景？
得到與失去作文7
人生是漫長的，有失也會有得.我相信，老天是公平的，不會讓一個生命永遠伴隨著失去而又無所得，只是我們悲觀的雙眼，沉沒于失去的悲痛中，而無心著眼于悄然而至的所得.處于得失之間的我們，也該用這雙充滿好奇的眼睛稍稍避開那些不堪回想的失去，張開雙臂迎接那伴隨而來的所得吧!
我說的這些，并不表示人應該逃避失去，只一味沉浸于那些所得而沾沾自喜.失去也是財富，是經驗，也是值得保留的回憶.只不過，作為一個正在向前的人，實在不該活在失去的陰影里難以自拔.否則，這真的會成為我們人生之路上的一塊致命的拌腳石.也許正當我們還處于失去的痛苦而萎靡不振時，卻不知我們期待已久的所得已悄然而至，與我們擦身而過.我們失去的，將會是更多.
放下心中因失去蔓延著的無奈，去樂觀面對生活，尋求彌補的途徑，尋找另一種達到目標的方式.記得一個熟悉的故事：一個對電腦一竅不通的年輕人,去一家電腦公司應聘,最終因不精通電腦而被拒.失望的年輕人在路上毫無目標地走著,摸著口袋里的一點錢,忽然靈機一動,把僅有的錢全部都買了馬鈴薯,然后抱著這一大兜馬鈴薯挨家挨戶地出售.意料之外的是,這些馬鈴薯竟被銷售一空,這個聰明的年輕人不僅輕松地賺回了本錢,還獲得了不少利潤.從此,他用這種方法,不斷地努力發(fā)展自己的事業(yè).最終成為了一位令人羨慕的億萬富翁.當采訪他的記者得知他絲毫不精通電腦時大為震驚,他則笑著說:"我想當初如果我當初精通電腦而應聘成功的話,恐怕我到現在還是個電腦公司的.清潔工."年輕人成功了,因為他的失去而成功了,伴隨著他失去的所得則是那個出售馬鈴薯的靈感,也是他日后事業(yè)有成的基礎.
所謂"塞翁失馬，焉知非福"，失去并不是永遠的失去，往往伴隨著轉機，伴隨著所得，只是我們黯淡的心無暇去感受.一個人的工作不再繁忙，也許他失去了高額的月薪，但他有了更多的閑暇時間去陪伴妻子兒女，享受家庭的溫馨，這便是失去中的所得.
失去往往伴隨著所得.這所謂的"所得"，則是在失去過后樂觀面對生活才會擁有的.人應該向前看，徒然地因失去而悶悶不樂，而后悔是愚蠢的.人不該在過去的得失中徘徊不前，從而把自己本應豐富多采的青春弄得黯淡失色.笑對困難，樂觀面對失去的，坦然迎接得到的.相信吧!有失必會有得，得失之間，只需我們的一顆樂觀的心.
得到與失去作文8
胡適先生曾說：“要怎么收獲，就要怎么栽�！毕胍獓L到甜美的果實，就得努力耕耘；想要擁有成就感，就得付出相當的代價！
在我們的生活周遭當中，失去的不一定是真正失去，反而有可能是你人生的轉折點；相對的，握在手中的東西，不可能一輩子都握在自己的手中……人類最大的.缺點，就是一眛追求名利與名聲，不愿付出一些來幫助周遭有需要的人；甚至不珍惜身邊所擁有的東西，直到失去了之后，才開始后悔。當我聽了“失落的一角”這個小故事，讓我領悟到：舍與得之間，有時候需要靠智慧來抉擇判斷。
故事是這樣的：有一顆石頭，不分日夜不停的滾動，直到有一天，這顆石頭發(fā)現自己缺了一角，于是，他會與旁邊的花草聊聊天，也可以停下看看每天周遭的景象�？墒�，他找到了失落的那一角，于是又開始恢復每天不停的滾動，不過漸漸的，他反而開始想念以往那個缺角的日子，開始覺得自己失去的那一角，到底是真正失去，還是反而讓自己的生活更加有趣呢？
俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲�！弊鋈瞬灰萃粍诙@，還有失去些東西，反而是一種過程。古人云：有舍才有得，當你失去了，有可能是獲得的開始�！吧帷迸c“得”之間，其實是一線相隔的。
得到與失去作文9
我得過一個特殊的100分，這個100分使我終身難忘。
記得那是我三年級的時候，一次數學單元測試過后，我與同學們對答案。我發(fā)現做錯了一道5分的應用題。我十分著急，心想，回家肯定要挨罵了。
第二天，老師宣布考試成績，我的心忐忑不安地跳著�！包S佩琳，89分�！甭犞蠋熌畹姆謹�，我半信半疑地從老師手中接過卷子，簡直不敢相信自己的.眼睛。我急忙看了看那道應用題，老師居然打了一個大大的“×”。原來，老師把我寫的“995”，誤看成正確答案“99。5”了。我不知該怎么辦才好。告訴老師吧，會減掉分數，回家肯定要挨罵；不說吧，心里又不好過。這兩種想法占據了我的心，最終我選擇了前者。
我鼓足勇氣，向老師說明了一切。老師接過試卷認真審視起來。這十幾秒，空氣與時間凝聚著，我的心也平靜了下來。老師微笑著對我說：“黃佩琳，雖然你只得了84分，但在老師心里，你的誠實就是100分。”我開心地笑了。
這件事，我想，我這輩子都難以忘記。。
得到與失去作文10
空谷幽蘭失去世俗的繁華與贊譽，卻得到不被污染的高潔，天山雪蘭失去平原的溫暖與沃土，卻得到不同凡俗的高雅，人亦如此，有時候失去也是一種得到。
霧氣迷蒙的汨羅江畔，你站在濕滑的巖石上，心中滿是抱負無處施展的悲苦，你明白自己是正確的，卻沒有人聽見你的聲音，你感嘆著“眾人皆醉我獨醒”，任憑濕冷的水汽打濕你早已斑白的長發(fā)，任憑洶涌的汨羅江水打濕你的褲腳，任憑熱淚從眼角肆無忌憚的涌出，與濺在臉上的江水一起，沿著深深的皺紋流下，你輕聲吟唱了一遍《離騷》，回頭望了望心目中的故國，義無反顧的縱身一躍。
你失去了生命，卻用自己的行動喚醒了“皆醉”的世人，你得到的是世人的永久祭奠。
遙遠的歐洲大陸，破敗的木頭房子，時不時從房梁上落下的塵土在昏暗的房子里彌漫，甚至落在你的頭發(fā)上，而你卻仿佛沒有感覺，你的一切，都已近融入了眼前的這幅《向日葵》，在文化腐敗的社會上，你的才華無處施展，便在《向日葵》中向銹跡斑斑的社會訴說著你的不甘、你的理想。你向上帝祈求，祈求改變世人的看法，你割下自己的'左耳，只為提醒自己，要堅持絕不能放棄。最終上帝帶走了你的生命，卻讓你的一幅《向日葵》拍出了天價。那天的陽光十分的和煦，我明白，那是你在天國里最燦爛的笑容。
你親朋背棄，潦倒不堪，失去一切，卻得到了世人的認可，得到了別人無法企及的榮耀。
蘇軾失去官場上的風光無限，卻得到了文學創(chuàng)作的高峰期，得到了文人士大夫超然人生的的最高精神境界；司馬遷失去名節(jié)，失去為人的尊嚴，他卻忍辱負重，“究天人之際”著成那《史記》光照塵寰；當命運的繩索無情地縛住劉偉的雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用隱形的翅膀在音樂殿堂的天空飛翔。
失去熱鬧與繁華，我們獲得的是心靈上的寧靜與安然；失去眼前的蠅頭小利，我們獲得的是更長遠的利益保障；失去我們無法握緊的，我們獲得的是一份輕松愉悅的心，是屬于我們自己的美好生活。生活總是失得相伴，猶如美麗的天空。洗去鉛塵，我們看到的是一片繽紛的燦爛。
得到與失去作文11
很多事情，只有當你經歷了許多，你才會懂得其中的道理，就像人們所說的：“如果不是你親身經歷的，不管別人告訴你一個多么深刻的道理，你也不會明了，也不會參悟出來其中的內涵�！敝钡浇裉鞛橹�，我理解最為深刻的道理，就是——其實，失去也是另外一種獲得。
我小的時候，就希望自己能夠功成名就，但是最后卻因為患抑郁癥而前途全毀，我以為我失去了最寶貴的財富，但其實沒有，后來的我發(fā)現，只要心存希望，生活就會有希望。我并沒有失去整個人生，因為我還可以提起筆寫作。
我一直痛恨生病，我覺得生病讓我失去了本應該有的前途及一切可能，但正因為生病，我才看透了人情冷暖，世態(tài)炎涼，我想，如果我沒有生病，也許我根本看不清楚這些真相。我想，如果我學業(yè)有成，不經歷一點風雨，我又怎么能夠明白，原來一個人可以卷土重來。
我以前呢，有很多很多的朋友，但是自從我生病以后，他們就遠離我了，對于我也是避而不及，視而不見，那時候我很傷心，但是傷心也解決不了什么問題，唯有自己自強不息，才能夠獲得別人的青睞，朋友的呵護。
正因為失去了朋友，所以我看清楚了所謂的'友情，是如此的脆弱，我也明白了那個道理——人沒錢不如鬼，湯沒鹽不如水。也許，懂得也是一種獲得，所以，后來通過我的努力，我好好寫作，終于又交到了一些志同道合的朋友，那時候我才知道，原來好多東西，都可以失而復得，只不過換了一個方式。
這個世界上，有圓就有缺，有完美就有遺憾，就像“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”此事古難全，我們無法讓自己的人生和別人統一化，我們只能對自己負責，讓自己不要沉迷于失去的痛苦中。我們要時刻告誡自己：“人這一生，永遠都有退路，絕路就是所謂的退路。”或許，失去，只不過是另外一種擁有，另外一種獲得。
得到與失去作文12
拾不起來的永遠是遺落的語言碎片。
小學畢業(yè)在即，有些東西，是真正的失去了。
小學畢業(yè)在即，有些東西，也許快要得到了。
失去的是沉甸甸的回憶，是舍不得的友誼，是那已經習慣了的教室，是那孜孜不倦的老師，是……回憶，回不去的記憶。
失去的是朋友在我身邊快樂玩耍的痕跡，我多想再看看朋友紅彤彤的臉，我多想再摸摸曾經的書桌，我多想再聽聽死黨發(fā)不完的撓騷，我多想再抱抱朋友溫暖的心，我多想，再多一分鐘，我會用59秒來默默地看著你，最后的一秒，我希望我能瀟灑的轉身，在轉身的瞬間哭泣。
得到的是陌生的中學生活，是陌生的環(huán)境、陌生的同學、陌生的老師、陌生的臉……還有什么呢？如果可以，我愿意用著陌生的一切來換回熟悉的曾經！我愿意，我愿意！發(fā)自內心的愿意，不用思考的愿意！��！
……可是，時間不僅飛逝，也不會施舍給任何人多余的時間，哪怕旁人認為那時間并不多余。情傷了，茶淡了，慘淡的歲月游離依舊：山水誰知憂?日月誰知情?我們只不過多了點靈魂的灰暗。回到童年，真的就那么難嗎？用手去握一下蒼白的空氣，的確有種堅硬的`感覺，無力去擺脫，那就是掌握著人類的時間嗎？
曾有那么幾天，我用逃避去傷了自己，也許是自己在享受一個人的靜謐，抑或我也是在等待一種心靈的召喚。為了一句諾言，為了一種期待，我越過了那道迷茫，雖然是真的艱難，那么無奈，回來后依然是磨滅不掉的傷痛，但我知道了那等待的分量。
等待啊，等待一輩子友誼的誓言實現�？蓵r間仍在飛逝，小學畢業(yè)的日子越發(fā)的近了。我突然想扣心自問：友誼，真的可能一輩子么？以后的日子仍一片迷茫，世界好大好大，好黑好黑，我們還能摸索著觸碰到對方的手嗎？在遙不可及，甚至不敢去想象的未來，還會有，我那摯愛友人的身影嗎？
也許，一輩子友誼是不可能的，但，我寧愿傻傻的假裝不知道，我寧愿笨笨的去騙自己，也不愿觸及，悲傷。
失去又得到啊，還摻雜著，友誼的等待。
……心，仍隱隱作痛。
得到與失去作文13
失去是一種痛苦，也是一種幸福，因為失去的同時也在得到，因為我切實歷經了失去的痛苦和幸福，蟬的蛻變，就是一次新生。
失去太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去綠色，得到了豐碩的金秋；失去青春歲月，我們走進成熟的人生……。生活，需要享受收獲的喜悅，也該享受“失去”的樂趣。
希爾。西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一個故事：一個圓環(huán)失去了一個部件，它旋轉著去尋找這個部件。因為缺少這個部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮花，可以與陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動是無法注意、沒能享受到的。但當它得到那個部件后，因為滾得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒有機會聊天，一切都變得稍縱即逝……
“花開花落總有時”，一切都有它的所得和它的所失。
生活對人是平等的，在你得到美貌的'同時，你也許將失去與之成正比的智慧；在你得到快樂的同時，痛苦也許正在虎視眈眈地盯著你。所以說，人的心房住著兩位客人，痛苦與快樂，你太快樂了，會吵醒沉睡著的痛苦，當你痛苦時，快樂會隨時降臨到你身上。
泰戈爾說：“如果你因失去太陽而流淚，那你失去群星了�！碧┪炭此破匠�、實則深刻的哲理名言幫我們架起了一座橋——一座將失望化為希望，痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了的到是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福，不乞求、不放棄。只追求可望而可及的幸福，而不是可望不可及的幻想。
生活讓我們明白了人生的一切都可以享受，即使是孤獨也可享受。懂得了人生這本厚厚的書，只有孤獨時才能讀出真正的味道，失去了熱鬧，還有幽靜陪伴。懂得了即使失去了所有同伴，還有腳下的路相伴，要是停下來哭泣，可就連最后的同伴也棄你而去了。
不歷經風雨，那能見彩虹！失去是一種痛苦，也是一種幸福，失去的同時也在得到。如果只感傷失去，那么你就一無所有，有能力享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
得到與失去作文14
成長是一條路，需要披荊斬棘的力量，需要直掛云帆濟滄海的氣魄，需要努力維系塬本美好事物的精神，成長也需要樂觀，所以我會以微笑與行動面對自己的所失所得。
不是每個人生來就是擁有什幺的'，如果我們生來就擁有，那幺我們人人都將會是天才。但你想想這可能嗎？如果是這樣那幺愛迪生就不用，就不用這幺努力了。那我是不是也不用努力了嗎？NO！只有失去才會有得到。
很久以來，我一直處在自己制造的黑暗無底洞中。我自以為我失去了很多東西，在學習上，我失去了往日的生機勃勃全是一副無精打采的樣子。因為我貪玩，所以學習大不如以前。作文寫的一塌煳涂，一句好詞好句都沒有，讀起來讓人覺得枯燥無味，一點兒也不新鮮。連我自己都覺得有點惡心。我小學時作文寫的這幺好，但是現在我已經完完全全的跌入了一個低谷。既然這是我失去的，現在開始補救也還來得及。只是我要比別人多付出十倍的努力。我相信只要我堅持不懈，總會把漏洞補好。
老師說寫作文要多看課外書，才能汲取營養(yǎng)，做什幺事都要決心和毅力，只要我下定決心，習作這個漏洞也一定會屈服于我的。我認為我失去了很多，只是當我停下腳步往后看的時候，卻發(fā)現塬來我其實還沒有失去，只是我一時的懶散而留下的遺憾，我也得到了失去后才懂得珍惜的哲理啊。有失去才會有得到，你不付出，就等待別人給予你。你沒有失去怎幺會有得到呢？
得到與失去作文15
日常生活中我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折。其實只要我們有能力去享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
泰戈爾說過一句話：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了�！边@看似平常但深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。泰戈爾的話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望。
其實“得到”是一種幸福，但“失去”同樣也是一種幸福。只要我們認真品味“失去”，也會有所得。每個人都有過“失去”，但對其所持的心態(tài)卻不同。有的人總是向人反復表明他失去的`東西有多么好，有多么珍貴;但有很多人則不同。
比如，他們在失去了原有的工作之后，不是一味地，而是主動尋找新的工作;他們認為失去并不意味著歸零，失去后還可以重新擁有。這才是我們應具備的心態(tài)。
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