追憶的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的追憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

追憶的作文1

　　總有一些記憶，縱使滂沱大雨也淋洗不掉，縱使驚濤駭浪也沖刷不盡。恰似一株千年老藤，緊緊纏繞在心上，將那蟠龍虬錯(cuò)的老根深深扎入心底，任憑歲月的流逝，也絲毫未曾放松過。

　　時(shí)間就像一把篩子，篩掉那些寡然無味的沙子，留下一些值得我們再次體味的回憶：或喜或悲，或值或悔。然而那已經(jīng)不重要了，重要的是我們曾經(jīng)擁有過，曾經(jīng)體驗(yàn)過，曾經(jīng)笑過，哭過，愛過，恨過……

　　小時(shí)候一直盼望自己快點(diǎn)長大，盼望自己能夠脫離父母的管束，能夠主宰自己的命運(yùn)。然而長大了卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有昔日那層幻想縈繞在自己心頭的`欣喜，殘留的只是對往昔的追憶，對過去的懷念，對童年的眷戀。有時(shí)候很想自己并未長大，而是依然停留在美好的童年。可這終是南柯一夢，永難夢圓，醒來后茫然四顧，終究清醒、明了：過去的就永遠(yuǎn)過去了，再強(qiáng)留也換不來自己想要的結(jié)果。人有時(shí)候就是這樣好笑：擁有時(shí)不懂得好好珍惜，失去后才追悔莫及。我們總不在乎自己手上已有的珍寶，卻一直苦苦追求別人丟棄的廢渣�？杀�之至，毋庸贅言，自當(dāng)明了。

　　童年就像是傳說中的伊甸園，縱使美麗至極，卻又近乎殘忍�？傇谖覀儫o知的時(shí)候悄悄降臨，卻又在我們懂得思想的時(shí)候飄然而逝。亞當(dāng)與夏娃剛開始時(shí)無憂無慮地生活在伊甸園中，可他們卻是無知愚昧的。后來聽信了蛇的讒言，偷吃了智慧樹上的蘋果，瞬間變得有思想、有智慧了，卻被上帝無情地逐出了伊甸園，從此伊甸園變得銷聲匿跡了。童年又何嘗不是這樣，在我們幼稚滑稽的時(shí)候躡手躡腳地來到我們身邊，我們還沒來得及仔細(xì)品嘗時(shí)就一溜煙地跑了，再想要尋覓它的蹤跡時(shí)，卻又變得難于上青天了�，F(xiàn)在有思想，懂得欣賞了卻只得暗自嘆息，可真是“羚羊掛角，無跡可尋”啊！或許這又是命中注定的，再多的奢求也是無濟(jì)于事。有一句話“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”或許說的就是這個(gè)道理吧！有時(shí)候看見孩子們在那里開心玩耍，自己總有一種沖動(dòng)，想走上去對他們說：“要好好珍惜童年，好好過好屬于它的每一刻時(shí)光啦！”想到這些想法，自己又不禁覺得好笑，真是“癡人夢里說相思，可笑無人把意識”。

　　“細(xì)數(shù)童年兩三事，不禁喜笑好幾時(shí)”。童年的那些趣事就像一壇壇美酒，放得越久也就越香醇。既然揮之不去，何不讓它們長存于自己的心底，任它發(fā)酵、升華。待到孤單寂寞之時(shí)，再將它們拾掇起來，細(xì)細(xì)品味，自是一種樂趣，一種享受。

追憶的作文2

　　我不是一個(gè)拖泥帶水的人，也不是一個(gè)隨便會向他人說起我的過去的人，但是卻還是想在這個(gè)夜深人靜的時(shí)候談?wù)勎业牡谝晃挥羞^感情的人，因?yàn)槲医褚故�眠了�?/p>

　　我看到友人的朋友圈多了與他現(xiàn)任的幾張相片，我的目光怔怔地停留了許久，安慰自己道：每個(gè)人都是自由的，而且我是一個(gè)給不了他人承諾的人。比較我還在讀書，他已經(jīng)開始實(shí)習(xí)，他所認(rèn)識的女友也已經(jīng)是出了社會好幾年的人，而我，還需要再讀好幾年的書，我的未來不是充滿太多未知，而是不同一個(gè)圈子的人終究還是要分別。既然都要分別，那么早與晚其實(shí)是沒有差別的，晚還不如早呢。早一些把自由還給原本捆綁在你身側(cè)的.人，就當(dāng)是自己唯一為他做的一件事。這不是矯情，明明已經(jīng)是沒有可能的事情，就不要耗著，這樣對雙方都不好，說不定還會讓原本關(guān)系親密的人在時(shí)間的磨耗下變得互相怨恨最后乃至反目成仇，這又何苦不是一種錯(cuò)誤呢。

　　我看過許多從戀人發(fā)展到敵人的故事，這其中不能夠說，誰對誰錯(cuò)，只能夠是遺憾雙方?jīng)]有把握好成為朋友的機(jī)會。如若不是我遇到一位較為年長的朋友，她教導(dǎo)我“好聚好散”與不要去給予傷害，可能我也會做出一些十分錯(cuò)誤的事情。但幸好，我還是真心微笑著給予了他祝福。不管他們最終會走到哪一步，我覺得他快樂就好，畢竟他帶給過我很多的美好時(shí)光，那是屬于我的記憶，沒有人可以剝奪的快樂回憶。也可以說，在那個(gè)十幾歲的時(shí)光里，有他我的青春才算完整。

　　情感，真的不是說可以控制的，它就像一個(gè)射程，究竟射到一個(gè)多遠(yuǎn)的地點(diǎn)，誰能不借助儀器一眼能看出呢？也不可以說十幾歲的孩子不會有一段刻骨銘心的感情，畢竟我們孩子也只是凡人。但是無論少年的感情，還是成年人的情感，能好聚好散就好聚好散吧，起碼很多年以后偶然遇見，還可以笑著不帶尷尬說聲：“好久不見�！�

追憶的作文3

　　不知道從什么時(shí)候開始，童年像在烈日下的冰激凌，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。直到手握著的，僅是沒有晶瑩但依舊香甜的痕跡。

　　似乎有好久，沒有給媽媽唱歌了，還記得小時(shí)候，每次回到家，總會給媽媽唱著《世上只有媽媽好》，然后又撒嬌似的鉆入媽媽的懷抱，感受她的溫暖。似乎有好久，沒跟小伙伴一起看煙火了，那一瞬間的煙花，點(diǎn)亮整個(gè)星空，分外美麗，分外通明。

　　坐在曾經(jīng)布滿歡笑的階梯上，回憶著那些記憶中的時(shí)光。只是，都是支離破碎的。每次想到盡興，總是會拉回現(xiàn)實(shí)。極力想起的片段，也會在幾天后消失的無影無蹤，命運(yùn)女神，是在笑我的愚昧，還是，這應(yīng)該是我該得的結(jié)局呢？只是緣于，曾經(jīng)沒有好好保存那些時(shí)光的過錯(cuò)。

　　還記得幾天前，見到以前的好朋友，彼此都是那樣的內(nèi)斂。面容都變的成熟，也都長的很高，成長的痕跡在我們的身上，十分顯著。我們聊學(xué)習(xí)，聊夢想，聊生活……只是，誰都不曾提起小時(shí)候在一起玩的時(shí)光，是因?yàn)椴幌牖钤谶^去，還是不愿提起，怕那支離破碎的記憶一旦拿起，便會扎到手心，疼痛至心嗎？

　　還記得前幾天在夜里做了一個(gè)夢，夢里有兩個(gè)孩子在玩著捉迷藏，他們微笑著，那樣的天真頑皮。似乎就是曾經(jīng)的.自己，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切只是一場夢。不免流淚，不免惋惜。也漸漸明白，童年，真的已經(jīng)不能再復(fù)返了。

　　童年的那些記憶，我追逐著你。就算那些發(fā)生過的事情不能再出現(xiàn)，就算那些稚嫩的心早已被埋沒。還是奢望，那一部我的童年的電影。

追憶的作文4

　　我最關(guān)心我的爺爺，因?yàn)槲覑鬯��?/p>

　　在生病之前，我的爺爺是那么健康、英�。呵迨莸拿纨嫞瑸鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。可有一天，爸爸悲傷地告訴我，爺爺住院了。因?yàn)闋敔斔さ沽�，摔得很重。得知這個(gè)消息后，我如五雷轟頂，感覺天都塌了。周末，爸爸帶我去看望爺爺。病床上的爺爺瘦得皮包骨頭，眼神空虛，嘴里呻吟著。這簡直不是我見過的那個(gè)爺爺了。我陪爺爺說了一會兒話，爺爺就讓我跟著爸爸回家了。晚上，我總也睡不好，想到爺爺往日的英俊和現(xiàn)在這虛弱的`模樣，總能感覺到眼眶里有東西在轉(zhuǎn)。

　　爺爺是那么愛我！我開心時(shí)，爺爺會拉上一段歡快的二胡曲，陪著我手舞足蹈；我不開心了，爺爺會帶我去爬山，在山頂上，大聲地教我念“逝者如斯夫！”。我有進(jìn)步了，爺爺會第一個(gè)為我豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我；我遇到難題了，爺爺會不停地鼓勵(lì)我，相信我一定能行。我長高了，爺爺會慈祥地摸摸我的頭；我懂事了，爺爺會笑呵呵地獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)棒棒糖。爺爺總會把我愛吃的零食都留著，等著我去。每年新鮮核桃上市了，爺爺總會給我買一大兜。我和爺爺一邊剝著核桃一邊說著學(xué)校里的事兒，那時(shí)多么快樂��！現(xiàn)在我只能在心中默默祈禱：祝愿爺爺早點(diǎn)好起來，您若安好，便是晴天！

　　爺爺終于出院了，可是腿壞了，手也不靈活了。走路竟變成了艱難的事情，連睡覺時(shí)翻身也要奶奶幫忙。每天早上，爺爺都會由奶奶扶著，坐到沙發(fā)上，用不靈活的手捶著雙腿，絕望地看著窗外，不時(shí)說一聲：“來，給爺爺點(diǎn)根煙。春天快來了吧？”于是，我就給爺爺把煙點(diǎn)上，輕輕地在爺爺身邊依偎一會兒，期盼著春天爺爺?shù)牟【蜁�好起來。每次我離開爺爺時(shí)，心里都惦記著爺爺，總是問爸爸：“什么時(shí)候再去看爺爺？”。

　　在一個(gè)悲傷的日子里，我接到媽媽傳來的噩耗：我最親愛的爺爺離開了這個(gè)世界。我的心開始顫抖，我努力克制自己的悲傷，可惜我做不到。我只能將眼淚咽到肚子里去，用似乎平靜的聲音對媽媽說沒事的，沒事的。然后努力揚(yáng)起嘴角，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，平躺在床上，想了許多······

　　在爺爺?shù)脑岫Y上，我使勁將淚水壓在眼眶里，流進(jìn)肚子里。流進(jìn)心里。我一個(gè)人站在門口，腦海中又浮現(xiàn)出爺爺英俊的面孔：清瘦的面容，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。爺爺仿佛坐在沙發(fā)上，捶著雙腿，盼望著春天······

　　春天來了。望著窗外的一抹新綠，我知道，那是希望，那是爺爺對我的愛。爺爺對我的愛，從未遠(yuǎn)離，從未！

追憶的作文5

　　窗外的雨仍在滴落著，我迷茫了，對下一秒該邁向何處都全然不知，就恰似這雨，又怎會知道自己最終會掉落于何處呢？但不管結(jié)局如何，這都是命中注定的，無人可更改。

　　你我間的往事又在腦海中一幕幕重演。我多想將這些陳年舊事淡忘，可我做不到，我真的做不到。

　　你不在的這三年，我學(xué)會了放手，但一想到你我的點(diǎn)滴，勇氣又在瞬間消失。

　　試問，又有誰能做得到所謂的'“放手”二字呢？

　　雨，打落臉龐；風(fēng)，吹拂褲管，這，似乎是你來時(shí)的痕跡。

　　風(fēng)雨敲打著門窗，我對你的思念在不斷加深，卻又無膽再回憶下去，害怕淚水再次浸濕眼眶。

　　這世界說大也大，說小也小，在茫茫人海中，我們竟能相遇，相識了整整五年，命運(yùn)將我們緊緊地系在一起，卻又玩笑般的將彼此分開，讓你離開我的世界，去了遠(yuǎn)方。既然如此，當(dāng)初又何必要相逢呢？

追憶的作文6

　　窗外幾篇荒蕪落幕，晚間余暉斜陽，暈染了緋紅的輕云。微風(fēng)習(xí)習(xí)，月上柳梢頭；獨(dú)上西樓，付一紙華章。輕啟書頁，像屹立在海邊，驚心動(dòng)魄的海洋忽然靜止，奔流的溪澗停歇繁華寂滅，依舊墨跡未干的詩篇，轉(zhuǎn)瞬讀來竟都成言。風(fēng)掠過紙間，留下的是錯(cuò)過的離別。

　　小學(xué)六年，留給自己的，仍是破碎的畫面，可拼湊在一起，竟是一段熾烈的回憶。我們是朋友，是對手，是朝夕相處的`伙伴，在告別的那一刻，我緊緊攥著那本《童年》。

　　從第一頁的“在一個(gè)昏暗狹窄的房子里”開始，直至文章篇末，如同漫步于寂寞的雨巷，滂沱之后，心靈深處是一份空曠的寧靜，閱讀了高爾基充滿苦難的童年，我看到的是一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的形象。以前我不明白《童年》這部巨著為什么會是離別的無聲贈言，我永遠(yuǎn)記得自己懷帶著逐漸加深的暮色，目送緩緩行駛的末班車，目送友誼的六年沉淀漸行漸遠(yuǎn)。留下了《童年》，那些漂浮不定的云彩，終于隨著等待匯入大海。

　　書倦了。合上了書頁，溪流繼續(xù)奔流向大海，我也永遠(yuǎn)珍藏著《童年》，因?yàn)槿A麗的舞臺正在拉開序幕，而我需要有足夠的智慧，來決定，幕落的時(shí)間，

　　讀書，讀的是心底的夢想，是自己給予自己的一縷光，這樣，在漫長的黑夜里不會迷失方向，在坎坷的路途中就不會獨(dú)自彷徨。燭火照亮了西窗，書卷沉醉了心情，透視黑暗的星光，淡了月亮，熄了輝煌，模糊了眼睛。多么質(zhì)樸無華的車騎！是啊，書本何須光彩多人的華麗，可是他卻裝載了，人類靈魂的全部美麗，就像《童年》，偏偏那么平時(shí)普通的文字，卻給人以那么大的震撼，如同墻角盛開的花朵，永遠(yuǎn)馥郁芬芳。

追憶的作文7

　　或許，時(shí)代變遷，世事滄桑，他一生的遠(yuǎn)大志向化為滄海中的那一縷憂嘆……

　　——題記

　　杜甫

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”他來了，帶來了他不畏艱難也要實(shí)現(xiàn)其遠(yuǎn)大理想的豪邁之心。

　　但……

　　“星垂平野闊，月涌大江流”，他卻是那樣的惆悵和孤寂；“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，”軍旅雄壯的背后，又掩蓋著他多少怒不可遏的憤慨；“魂來?xiàng)髁智?魂返關(guān)塞黑”是他夢中所掛，日夜倍思對友人的寄托，然古往一些紛爭卻因他那友人綿延無絕；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，”夜居無定所，魂夢夜驚起是他不甘的`思緒嗎？前途茫茫無路的他只能發(fā)出這樣的幻想，把希望投向了他人；現(xiàn)實(shí)中“眼前突兀見此屋”，又是何等的凄惋；那“千秋萬歲名，寂寞身后事”豈不就是為他所作的絕唱？

　　他心系國邦，他迭遭苦難，他孤寂寒窗，他流離失所……那輾轉(zhuǎn)寤寐的無奈也只能化為耒陽路上的紛飛、消逝……

　　憶無稹“盡得古今之體勢，而兼今人之所獨(dú)�！钡馁澰S。終的，氤氤遍布，灰飛煙滅，只留他過往的字字珠璣在世間嗎？

　　不，他詩中的精魂才是我們追憶的所在……

　　諸葛亮

　　他學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸；他曉文懂武，通達(dá)天文地理。他曾使一代王者屈尊三顧草廬之中；他曾使一代桀驁之將拜服于地，他曾使羸弱的漢軍六次揚(yáng)起北伐的征旗……

　　追尾千年，你可曾憶他躬耕隴畝，可曾聞《梁父吟》的聲聲哼吟；你可曾目視天下大亂，帝室之胄有心興漢，卻無計(jì)安邦。他睡于草廬，心懷千里，一番“隆中對”勾勒一幅必勝藍(lán)圖；你可曾……

　　然而，他那語妙天下，擲地有聲的《出師表》卻成為千古絕唱。一切轉(zhuǎn)為天際的無依無靠，飄轉(zhuǎn)消逝。于是，那愚笨的阿斗便一落千丈，留下了“樂不思蜀”的“美名”。這一切在他夙夜憂嘆中而變?yōu)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)……

　　他文采斐然，才華蓋世，下筆驚魂也終是寂寞、憂嘆。獨(dú)自歸，萬里云羅一雁飛……

　　但，細(xì)數(shù)他生平過往，他的智慧，他的鞠躬盡瘁……他留下的，似乎并不只是于此……

　　驀然回首，他仿佛正在筆硯前追憶那些曾經(jīng)。間隙，閉目凝神，所有化為深沉，化為天際間的那縷普照大地的春光。

追憶的作文8

　　每當(dāng)我翻開抽屜看到那個(gè)證書時(shí)，就情不自禁想起了數(shù)學(xué)競賽的過程（情景），真是學(xué)習(xí)時(shí)光常追憶。（開門見山開頭，要注意語言的通順。）

　　剛剛進(jìn)來，就看見許多桌椅，坐在椅子上，會看見旁邊有許多名人簡介，心里對這些名人由衷地敬佩。比賽前我十分緊張，兩手不停搓動(dòng)，前面有很多的老師都很嚴(yán)肅認(rèn)真。（簡單場景描寫，過渡。）

　　比賽時(shí)，老師發(fā)下來試卷，我拉開筆袋找出筆、尺子開始答題，我一會兒抬起頭想一想，一會兒用筆算一算，突然遇到一道難題，我想來想去，想起這道題是附加題題型，于是我耐心的'算著，我絞盡腦汁，苦思冥想，終于想出了答案，

　　比賽后我心想：這道題是不是做錯(cuò)了呢？仔細(xì)思考后覺得自己算的很認(rèn)真才放心，隨后傳來老師的聲音，考試結(jié)束的同學(xué)可以回班了，這下我的心徹徹底底放下了。最后我還獲得了一個(gè)證書，開心無比。（敘事較為完整。寫文章不能只是一味地平鋪直敘，望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�

　　學(xué)習(xí)時(shí)光常追憶，它是刻苦求學(xué)贏得的獎(jiǎng)狀，令人羨慕不已；是插上未來翱翔天際的翅膀，笑傲英雄；是你通向人生金字塔的捷徑，是人生最美好的回憶。（議論，升華主題，寫的很棒，值得大家學(xué)習(xí)�。�

　　學(xué)習(xí)時(shí)光常追憶，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧�。ㄗ湔嘛@志+感召結(jié)尾，升華主題�。�

追憶的作文9

　　是否，你也會偶爾想起我，像我一樣想起的時(shí)候傻傻笑著。

　　是否，你也會偶爾想起我，像我一樣不斷幻想此時(shí)此刻的對方在做些什么。

　　是否，你也會偶爾想起我，還是你在過著與我無關(guān)的生活。幸好彼此的青春都沒有錯(cuò)過，我的年少有你，你的青春有我。

　　真正和薈的接觸是在初三。那時(shí)的我因?yàn)榉N種原因而和曾經(jīng)的密友產(chǎn)生隔閡。起初，我把自己困在自己設(shè)下的囚牢里，別人進(jìn)不去，我也出不來。漸漸地，我變得孤僻、冷漠。至少我是這樣認(rèn)為的。但也就是這樣的'我，卻意外地收獲了一段真摯的情誼，在那個(gè)我曾經(jīng)失望過的環(huán)境里。

　　我第一次叫住她，是在擁擠的樓道里，人潮洶涌，但我一眼便認(rèn)定了她。因?yàn)樗�和我一樣，是孤�?dú)的載體。后來，她告訴我，她那時(shí)雖然面上不動(dòng)聲色，但心里卻變得洶涌澎湃。她還笑我是個(gè)傻子，在別人都拒她于千里之外時(shí)，我卻還巴巴的接近她。但她很久之后才明白，那不是傻，是真性情。一種在她身上已被時(shí)光磨去的東西。但只有我知道，我認(rèn)定她的原因是我們有同樣的孤獨(dú)。

　　我們曾一同感嘆過，在一起真是20xx年做過最正確的決定了。我們的感情迅速升溫，從飯友一路升級到了閨蜜。在這期間，我仿佛又回到了那個(gè)沒心沒肺的自己。我曾以為或許我的初中時(shí)代就要一個(gè)人孤獨(dú)地度過了。但薈改變了我的狀態(tài)，讓我重新有了朋友，體會到了友誼的味道。

　　“于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野中，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒的話好說‘原來你也在這里’�！蹦敲炊嗟奈淖�，可我最喜歡的也還是張愛玲的這句。

　　在隔著無數(shù)銀河般的人海中與你相遇，好多好多時(shí)候是真的覺得好幸運(yùn)，感謝時(shí)光，讓我們終有一遇。無論我們的故事是怎樣的，不過，幸好有你。

　　薈，謝謝你，在那段兵荒馬亂的青春里，關(guān)心過我。謝謝你，路過那段屬于我的傾城時(shí)光�；蛟S你不是歸人，你只是個(gè)過客。但愿多年后，再回首，你是故人，從未走遠(yuǎn)過。我們終究成了遺失在天涯的花，但我們都在彼此的世界絢爛過。

追憶的作文10

　　下午上課前，接到學(xué)生用學(xué)校固話打來的電話：“老師，您來上班嗎？”電話接連打了兩個(gè)，我不免擔(dān)心起來：若不是又是哪個(gè)搗蛋鬼闖了禍？”為趕時(shí)間，我打著車到了學(xué)校。

　　剛進(jìn)校門，幾個(gè)女生就圍了上來，嚷嚷著：“老師你可來了！”看著架勢一點(diǎn)兒也不像誰闖禍的樣子。第六直覺——一定有什么事。于是問：“咋回事，給我打電話十萬火急的？出什么事了？”幾個(gè)女生嬉皮笑臉的，“沒有，沒有，老師，你去辦公誰休息會吧�！辈挥煞终f地把我擁到了辦公室。大老遠(yuǎn)看見我們班門口擁著里三層外三層的，又逢周五，想著班里又要搞什么活動(dòng)吧。想去看看，被一群同學(xué)堵了回來，只好作罷。

　　等的時(shí)候，我一直在想，他們在忙什么，做什么，準(zhǔn)備什么活動(dòng)？我們班兩年來一直都在周五班會課上開展活動(dòng)，誰是值周班長誰就負(fù)責(zé)這次的主題班會。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會不會我一進(jìn)班，門上掉下來一個(gè)面盆什么的，或是噴我滿身彩條之類的，總感覺沒什么好事發(fā)生。其實(shí)從攔著我不讓進(jìn)教室我就猜到他們今天得活動(dòng)了。鬧吧，我想！這個(gè)班級需要放松一下！

　　終于等到了上課，幾個(gè)學(xué)生用圍巾蒙上了我的眼，咧咧蹌蹌地走到教室門口，只聽見陶笛聲吹出的《祝你生日快樂》，誰過生日？我嘀咕著。接著，全班學(xué)生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿了氣球，上面寫著：祝唐老師生日快樂！我懵在那里，無論陰歷陽歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著解釋，學(xué)生說，老師就當(dāng)你今天過生日吧。在之前我總以為在我的班級，學(xué)生不會做那樣瘋狂的事情!面前擺著好大一個(gè)蛋糕，蠟燭已點(diǎn)燃�；鸺t的火苗不停地跳動(dòng)著�？纯磁_下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個(gè)個(gè)或文靜或調(diào)皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時(shí)遞過來擴(kuò)音器，淚水就像斷了線的'珠子，不停滴，我哽咽著，幾乎泣不成聲.

　　哎，就是這樣一群孩子，他們該是怎樣的精靈？竟然瞞得天衣無縫，給我這樣的驚喜。古話說：付出就有回報(bào)。對他們的一片用心，只為自己職業(yè)的責(zé)任感，不曾想到他們報(bào)以我這樣深沉的愛。我承之不起。

　　我常說，遇見他們是我的幸福。且行且珍惜。。。

追憶的作文11

　　深冬時(shí)節(jié)，感謝上天讓我遇見你，讓我看到你的精神。在那白雪皚皚的冬天里，不知怎地，我突然心血來潮，總想到外面走走，于是，我拉著姐姐的胳膊，生拉硬拽的才肯陪我出去走走。外面已然是銀裝素裹，但也不缺乏冬天特有的寒冷，這樣的景象使我想起一位詩人的一句詩：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這不正與現(xiàn)在之景象相吻合嗎？我與姐姐漫無目的地在街上走著，忽然，我想起了語文課文中所學(xué)的`梅花，只了解過，但從未謀面，現(xiàn)在正值深冬一際，于是，我的心似乎被什么東西纏繞住了，迫不及待的想一睹下梅花傲然孤獨(dú)的姿態(tài)。我突然轉(zhuǎn)過頭問姐姐：“姐，附近有梅花嗎？”

　　姐姐被我突然一問，怔住了，道：“沒有啊，你問這個(gè)干什么？”“沒事，只是隨便、口問問�！钡�我的心里卻按耐不住，我便四處望了望，先前走幾步，我便環(huán)視四周，走幾步，環(huán)視四周……姐姐終于發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動(dòng)，便質(zhì)問道：“你怎么了，拉著我出去走走，我今天可忙了。”我賠笑道：“沒什么，只是先要找梅花�！薄懊坊ㄊ前�，那不就是嗎？”我順著姐姐的手指，向那望了望——果然是一枝盛開著的梅樹。那棵梅樹長得歪七扭八的，但卻不失一種王者之氣，它那種凌人之氣使我怔住了；它那臨寒不懼，蓬勃向上的生命力，使我顫抖了；它那傲骨風(fēng)霜的精神，使我陷入了深深的思索……為什么，它被歷史古人所贊美？為什么，它會有盛況令人之氣魄？現(xiàn)在我明白了，明白了這一切，一切皆出于梅花的生命力，它那傲骨凌寒的生命力，使它擁有迷人的魅力�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼�，他只是對梅花表面的理解，它卻真正未領(lǐng)悟到梅花的真諦。我淡淡的對姐姐說了一句：“我們走吧！”

追憶的作文12

　　去年夏天，來不及說一句“再見”，就匆匆而別。沒有聲息，只是留下了那么一絲的念想，也沒有別的了——題記。

　　【遇見】

　　我們的遇見仿佛只是命運(yùn)偶然的安排，卻也叩響了我們的青春。

　　我是在二年級才調(diào)到二班去的，在此之前，我們也并沒有什么故事，都是那么陌生。

　　剛開學(xué)那一天，天氣晴朗，溫柔的風(fēng)吹起發(fā)梢，落葉風(fēng)中輕輕飄蕩。我們?nèi)齻�(gè)的位子，那么恰好地挨著，那天，便是我們“真正意義上的認(rèn)識”。

　　我們簡單地報(bào)了名字過后，我身后的那個(gè)女孩緊接著就說：“你們好啊，我們做朋友吧。很高興認(rèn)識你們�！�

　　簡單而又有幾分稚嫩的“開場白”，卻是我們五年友誼的開篇。

　　【三人行】

　　約摸著到了三年級，我們才算是真正的開始了我們的“三人行”。大概有那么些許是因?yàn)槲覀儗W(xué)會了成長。我們的友誼，大概就是從那時(shí)候，開始發(fā)展而逐漸牢固的吧。

　　從三年級開始，到之后的六年級，這幾年，我們?nèi)齻�(gè)可真是“形影不離”。我們一起學(xué)習(xí)，一起說笑，一起打鬧，我們都在激勵(lì)著對方前進(jìn)，同時(shí)自己也緊隨其后，我們一起經(jīng)歷的五年，可謂是百般風(fēng)采。不過也有的時(shí)候，會有那么一絲矛盾的火花被點(diǎn)燃，但畢竟我們一起歷經(jīng)多年，每次發(fā)生矛盾，說著不理某某某了，卻又能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事又聊到了一起。

　　這也許就是所謂“小女生的友誼”。但和她們在一起的那些年，有笑有淚，有快樂也有難過，就此而展開了衣服五彩斑斕的時(shí)光畫卷。

　　不過當(dāng)初的我們，總以為時(shí)間很慢，離別的日子距離我們還很遠(yuǎn)。卻沒有意識到，該來的那么一天，還是會到的。

　　【追憶去年夏天】

　　去年夏天，六年級，臨近畢業(yè)之時(shí)，有那么一絲頹喪的氣息。

　　“小學(xué)快畢業(yè)了，你們選好初中了嗎？”我先向她們問道。緊接著我收到的，是異口同聲的回答道：“已經(jīng)提前報(bào)好名了�！边@個(gè)時(shí)候提及，突然想起，我們?nèi)齻�(gè)報(bào)的學(xué)校并非同一所。最難受的是，三所學(xué)校離得也有那么一點(diǎn)遠(yuǎn)。

　　五年了，卻因?yàn)楫厴I(yè)，我們就要分開了。對于本來就住的不是很近的我們，無非是一盆涼水從頭澆到尾一般的透心涼。一瞬間不知道該說什么好了，只剩下“一定要留個(gè)聯(lián)系方式”和“加油，將來再見”。

　　【很高興認(rèn)識你們】

　　如今現(xiàn)在，也過去有一年了。

　　我們這一年都沒怎么見過。我只記得見過三次。第一次就說了幾句話就匆匆離開了。后來的話，也不過就是回家時(shí)的路上，透過車窗看了一眼，僅此而已。

　　直到現(xiàn)在，我們?nèi)齻�(gè)還想不到辦法聯(lián)系在一起，這就挺無奈。也不知道我們什么時(shí)候可以見面，過去的.一幕幕一直在我的腦海里重演，無法忘記。

　　我至今還記得，我們畢業(yè)前曾一起許過一個(gè)愿望，那就是在將來的某一天，我們要?jiǎng)?lì)志考去同一座城市，最好是同一所大學(xué)，再續(xù)我們的友誼。但愿這個(gè)共同的愿望有一天能夠?qū)崿F(xiàn)，也但愿在那么一天，我們都不負(fù)期望。

　　“很高興認(rèn)識你們”，你們在我最美好的年華出現(xiàn)，我的那些歲月因?yàn)橛辛四銈兌�五彩斑斕。曾�?jīng)種下的愿望，我會一直記得。你們是我的人間理想，也是我努力的信仰。

　　許久不見，你們還好嗎？

追憶的作文13

　　那一抹凄涼的微笑，映在黃昏梧桐樹下，特別傷感！

　　窗外，深冬的寒風(fēng)帶著笙蕭別離的味道。他笑了，凄涼地走過，是風(fēng)吹拂過落葉的憂傷，落葉掉進(jìn)了風(fēng)的惶！

　　為了那得到又失去的美麗，他何其有幸而又何其不幸。這蒼白的記憶，如同那迷蒙的霧，模糊不清。

　　執(zhí)子之手，與子諧老、黃泉共為友。他說過，她笑著。卻不語！那一年特別的寒冷，他們卻沉浸在彼此溫暖的懷抱里！

　　流星滑過，很美卻很短暫。

　　她走了。帶走了他的誓言，帶走了他們互說永遠(yuǎn)的愛情。留下的僅是一張照片、一封長長的信。他笑了，眼里卻浸滿了淚水。

　　落葉滿地，他無言走過。望著藍(lán)天，默默地思念：那里的你過得還好嗎？他靜靜地回想著，此刻才明白她為什么如此的傷感，不敢承諾他們的永遠(yuǎn)。這一次他哭了，淚如泉涌。

　　在這個(gè)落葉的季節(jié)里，他整理好他和她的.照片。追憶著他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！唯一不孤單的小草，在那新的墳前。99朵鮮花依然嬌艷欲滴。

　　她走了，她留下的依然讓他迷戀。

　　風(fēng)來了，又走了！

追憶的作文14

　　我有一個(gè)最好的朋友，她也是我曾經(jīng)的鄰居。這段我們兩個(gè)人之間的友誼，誰也忘不了。

　　她準(zhǔn)備搬去瑞安住時(shí)，我們倆卻因?yàn)橐活w糖而吵了起來，事情早已過去一兩年了，細(xì)節(jié)我是記不得了，但當(dāng)年憤怒的火氣我至今還記得清清楚楚。我們誰也不讓誰，我“砰”地一聲關(guān)上了她家的門，氣沖沖地回到家里，坐著生氣。

　　后來，我真的很后悔，當(dāng)時(shí)為什么要這么生氣呢？讓著她，退一步不行嗎？現(xiàn)在右邊的房子里，住的.不再是她了，而是幾個(gè)粗魯?shù)拇笕�。我在想：我能挽回這段友情嗎？

　　我給她的手表發(fā)了幾條消息，渴望得到她的回復(fù)。但結(jié)果令我失望了，聊天記錄里只剩下幾句冷冰冰的留言�！霸趩�？”“和好嗎？”沒有任何回復(fù)，我翻著以前快樂的聊天，心里的傷感沒處說。

　　沒想到又過了十幾天，她竟回了我，一個(gè)笑臉，一個(gè)“怎么啦？”“五一玩嗎？” “幾天前手表丟了，今天找到了�！蔽倚睦镉煮@喜又歡快，仿佛那場架我們沒有吵過似的。我回她，“你原諒我了嗎？”她也態(tài)度溫和地對我說：“嗯，那件事我也有一半的錯(cuò)，不就一顆糖嘛！不至于那么計(jì)較�！蔽覀円恍Χ�過……

　　就在今年的年初，我約上了她，她爸爸媽媽、她弟弟來我們家吃飯!

　　在見到對方的那一剎那間，我們的眼神對視了一下，她的眼神是溫暖的，柔和的，而我則是又自責(zé)又愧疚的，她開朗地朝我笑著，說：“你好�！蔽覀兙秃孟褡�上了時(shí)光的旅程，回到了初識的那一天……

　　距離再遠(yuǎn)，友情從未失聯(lián)。我們歡快地玩耍，好似我們還是鄰居摯友一樣，好像我們從未吵過架一樣……

追憶的作文15

　　知道嗎，一個(gè)高三的女孩子在看到她初三的文字時(shí)，哭了，嘴邊蕩著笑的哭了，她想起了太多，太多。

　　我沒想寫什么，我回來了之類的話，因?yàn)椋�我不知道我會停留多久，只是單純的想打字了，想去寫些什么了，想讓自己別在這個(gè)階段一點(diǎn)東西都沒留給小荷，那樣會很難過，很難過，我一直喜歡自我欣賞，一直這樣子，所以我看到以前的`文還是好興奮，還是好開心，就連那兩章未完成的小說，我都感覺過去的我好瀟灑，寫的好棒啊，^_^真的這么覺得。誒，剛才好像還有很多話說，可現(xiàn)在確不知道打些什么。

　　腦子好痛，不用對大家說抱歉吧，因?yàn)�，這篇文，我沒指望大家會給它投票讓它發(fā)表，只是我的牢騷，我的語言罷了，有人欣賞也好，無人問津也罷，只希望同志們不要批評就好了，如果萬一有志同道合的人，可以去看看我以前的文字，嗯，也好久沒看了吧，哈哈，沒準(zhǔn)能瞧出點(diǎn)什么，覺得浪費(fèi)時(shí)間的，可以直接跳過，千萬別留下您的批評語，因?yàn)槲页�級不想聽�?/p>

　　對了，小荷的孩子們，要好好努力啊，因?yàn)槿诉@一輩子不努力就什么都沒有，這是忠告，也是良言啊，呵呵，也順便說給我自己聽吧。

　　這篇字的名字挺好聽的，可惜我給文章寫跑題了，而且跑的很無聊，可是不后悔啊，因?yàn)槭请S心所欲的去寫字，就會很開心啊，是吧？

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