三分鐘作文精選[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

三分鐘作文1

　　我的心“咚咚”的跳著，眼睛一眨都不敢眨一下的盯著老師筆下的分?jǐn)?shù)，第三名，我們的付出沒有浪費(fèi)，果然臺上三分鐘，臺下十年功，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)啊！

　　我還記得我們帶著沙啞的嗓子不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)。看，張靜嫻！只見她雙手拿稿，眼睛聚精會神的看著，嘴巴大聲朗讀著，搖頭晃腦，旁若無人，沉醉其中，品析欣賞著那一句句優(yōu)美的詩句。湯惠琛呢？也不甘示弱，反反復(fù)復(fù)地推敲著，哪句要重讀，哪句不要。怎樣重讀，他眉頭緊皺，眼睛盯著那篇稿子，一手握筆，飛速地做著筆記，寫一寫，品一品，誦一誦，背一背�！皡侵玖幔�這邊怎么讀��？”哦，這是周樂萱叫我啊！“你看��！‘身世浮沉雨打萍’這句呢，寫出了詩人……”“哦，好好好，我就這么練！”看著這一個(gè)個(gè)一絲不茍訓(xùn)練的同學(xué)，我不禁感嘆，如果勝利不屬于我們，還能屬于誰呢？

　　分練完之后，緊接著就是合練，我們把整個(gè)節(jié)目過了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)最大的問題還是朗誦。朗誦部分比較枯燥無味�！叭松�自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”這么氣勢磅礴的.句子怎么就給你們讀成烏鴉唱歌了呢？我十分焦急，“前一句不能讀太高，不然到下一句就突顯不出氣勢來了。這只能用評價(jià)的語氣來讀，最后一句才能放開讀！特別是‘照汗青’三字，放開嗓子拖長了，懂嗎？”“哦，原來這樣啊！”大家一下子恍然大悟，開始了雨天后的彩虹；“那再讀一遍”“人生自古誰無死，留取丹心照—汗—青！”“好，很好”我很開心，就像辛勤的蜜蜂，辛辛苦苦的釀蜜，終于吃到了香甜可口的蜂蜜。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”果真不假，在舞臺上光鮮亮麗的表演，實(shí)則是在臺下努力練習(xí)的結(jié)果。是用辛勤的汗水換來的。含淚播種，含笑收獲，有付出就必有回報(bào)！滴水穿石，只要堅(jiān)持不懈的努力就必有回報(bào)。

　　記住臺上三分鐘，臺下十年功！

三分鐘作文2

　　今天中午，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：對媽媽或爸爸說一句我愛你。這讓我目瞪口呆，而許多男同學(xué)也很吃驚。有人說：老師怎么布置那么肉麻，那么惡心的作業(yè)？有人說：老師是不是高錯(cuò)了？這可是一、二年級的小朋友才做的事情，竟然讓我們六年級的`人做......可這畢竟是作業(yè)，我們只能完成。

　　放學(xué)之后，我頭一直低著，不言不語地走在回家的路上，表情很尷尬。到家之后，思考著是該直接說還是用紙條。我覺得直說比較符合我的性格，但是又覺得直說會讓我害羞......終于，我選擇了直說，因?yàn)橹闭f更有真情實(shí)感。就在我作出這一英明的選擇時(shí)，我聽見門鈴響了，我知道是媽媽回來了。我走出房間，裝成和平常一樣去給媽媽開門。媽媽進(jìn)門的第一句話就是：今天碗飯想吃什么？

　　我說：家里有什么就吃什么唄！我話音剛落，媽媽就向廚房走去，而我則繼續(xù)躺在床上心情十分忐忑。

　　過了一會兒，媽媽大聲喊道：吃飯了！我立刻想餐廳走去。開始吃飯了，不知道為什么，今天吃飯的時(shí)候顯得異常的安靜。過了一會兒，我見媽媽快吃完了，就小聲地說了一句：媽媽，我......愛你。媽媽似乎沒聽到。我便又大聲地說了一句：我愛你！然后飛快地跑向衛(wèi)生間。我瞟了一眼媽媽，看見她的表情很詫異，而且眼睛也有些發(fā)紅。一分鐘過去了，我走出了衛(wèi)生間，媽媽看見我之后，也說了一句：我也愛你！雖然整個(gè)過程只有三分鐘，可卻詮釋了我和媽媽之間的真愛。

　　睡覺時(shí)，我心想：這句話再也不需要通過作業(yè)來說出口了。

三分鐘作文3

　　“砰砰砰”忙碌的早晨，母親正給我準(zhǔn)備早餐。開開心心一天就從享受母親的愛心早餐開始。

　　“我回來了，媽媽！”“回家了�！眿寢屛⑿χ�，仿佛迎接凱旋的戰(zhàn)士。我在媽媽寵愛的眼光里不停地匯報(bào)一天的“戰(zhàn)績”。做作業(yè)的時(shí)候是媽媽一天中最休閑的時(shí)候，此時(shí)工作一天的她或懶洋洋地趴在沙發(fā)上，或拿著一本書靠著看。

　　夜來臨，我躺在床上很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。透過門縫，書房燈光顫動，媽媽又開始忙碌。晚上是完全屬于她個(gè)人的時(shí)間，媽媽正利用這寶貴的時(shí)間學(xué)習(xí)、做沒來得及做的.事情。

　　媽媽，你把有限的時(shí)間安排得有條有理；你在忙碌中依然保持好心情；你照顧好了家，還不忘學(xué)習(xí)。媽媽我尊敬你的勤勞和樂觀！

　　在這個(gè)世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無私奉獻(xiàn)的教師。維持秩序的警察……下面學(xué)優(yōu)網(wǎng)為大家整理了關(guān)于我尊敬的人普通話考試范文，希望對你有所幫助。

三分鐘作文4

　　細(xì)碎的陽光，樹影成雙。滄桑的老屋旁，人心迷茫。

　　《百年孤獨(dú)》。多么令人感動。曾記否，在這無處安放的青春中，我們浪費(fèi)掉多少時(shí)間。是怎樣的張揚(yáng)、落寞？人是應(yīng)該自經(jīng)歷某些磨難，經(jīng)歷某些事情，或者是在無風(fēng)無浪的生活中悟出一種態(tài)度，這一種態(tài)度可以使我們不孤獨(dú)，也許身邊沒有多少人，可不會讓我們?yōu)橐晃兜?孤傲去發(fā)動戰(zhàn)爭，在失敗后把自己鎖在房子里作。小金魚。不會讓我們沒有勇氣去追求自己的愛情。

　　其實(shí)每個(gè)人都有書中的那些人孤獨(dú)的趨勢，都可以找到自己的影子，可要不要那樣的活著，像布恩迪亞家族的那些人無病而老死?答案肯定是不要的，我們的生活是現(xiàn)實(shí)的，有時(shí)候想得太多，會導(dǎo)致這種孤獨(dú)的迷惘。孤獨(dú)讓自己把自己鎖起來，自己把自己鎖起來又增加了孤獨(dú)感，烏蘇拉不會明白，他想把自己的子孫培養(yǎng)成教皇的想法的關(guān)鍵不在于看住他，而是在于教育那種溫暖，家庭的溫暖，生活的美好向往，自己的人生仍是空白，可以在這張白卷上寫下輝煌。

　　這樣，孤獨(dú)不會持續(xù)一百年。

三分鐘作文5

　　我的同桌是一個(gè)對任何事物都產(chǎn)生興趣的人，但是，她每一次都是三分鐘熱度，接下來，就讓我來給大家說一下吧。

　　這學(xué)期剛開學(xué)，我就看見她每天下課都跑到她的好朋友那里去比書法。有時(shí)隨意夸她兩句，她就能把尾巴翹上天，還時(shí)不時(shí)說：“那肯定，我是誰哦，真的是。”而我也是對她置之不理。

　　過了幾天，也不知道她從哪里搞來一個(gè)籃球，一放學(xué)就找?guī)讉�(gè)同學(xué)去打球，還裝模作樣地不時(shí)把球放在手上旋轉(zhuǎn)。我好心跟她說：“嘿，你沒見過籃球明星嗎？像庫里、哈登、科比，詹姆斯那些籃球明星，都是把球放在手指上的。”我話才剛說完，她立馬又開始照著我說的`去做。話說回來，我還真希望她能練成這樣的“絕世神功”啊。

　　不知是從何時(shí)開始，她又換了一個(gè)愛好--寫毛筆字，還曾被老師評價(jià)說她寫的就像是韓文。但是她每天下課或者是放學(xué)，只要有空閑時(shí)間，她肯定會練毛筆字。但是，我敢肯定，用不了幾個(gè)星期，她又會換一個(gè)愛好，而這些愛好遲早也會被她給“拋棄”的。

　　你看，我的同桌是不是一個(gè)三分鐘熱度的人呢？

三分鐘作文6

　　話題寬一點(diǎn)吧，對此暢所欲談！

　　首先，我想完善這個(gè)無聊至極的破游戲的設(shè)定——我是以什么樣的方式謀得這個(gè)世界的出門條的呢？我知道，這個(gè)世界牢牢把我們鎖在其中，不允許我們輕易出入。當(dāng)然，也有人厭倦了這里，或被束縛得筋骨酸痛，或大腦神經(jīng)受到了壓迫，極力想解脫，極力翻墻逃出這個(gè)世界。也不能怪這個(gè)世界啊，它只是疼愛我們，怕我們傻傻地掙脫它溫暖的懷抱而跳入冰冷刺骨的死潭之中，所以很負(fù)責(zé)很耐心地保護(hù)著我們，可我們總是感覺不到它的溫暖，卻反而認(rèn)為自己受到了囚禁壓迫，倔強(qiáng)地以為另一個(gè)世界會更自由溫暖。

　　也有人總愛把別人往那個(gè)世界擠，在兩個(gè)人的決斗中，輸了的就要被無情地推下崖，墜入地獄；贏了的，也要為自己的打架斗毆行為及其造成的慘重后果付出代價(jià)�？墒�，這個(gè)世界存在一位無形的殺手，它叫“競爭”，它可以將自己敵得過的`弱者輕易擠出局，而它敵不過的強(qiáng)者，在經(jīng)過幾百回合的苦戰(zhàn)后，最終拿到了通關(guān)的門票。它以其高超的打架技術(shù)、索命技術(shù)，令人生畏；又以其無形無蹤、敏捷機(jī)靈，令警局法庭束手無策。它不會像其他殺人犯一樣得到處罰。

　　哎，這幾種出局法，都不是很光彩啊……那我還是選擇在與病魔的斗爭中慘敗而被擠出局吧。假設(shè)三分鐘后，我將因“周益敏綜合癥”而告別這世。在這里，�，F(xiàn)實(shí)中的周益敏健健康康，最好令病魔爺爺對我生畏！繼續(xù)——

　　我不會告訴任何人。希望只有我一個(gè)人知道三分鐘后即將發(fā)生的毀滅性災(zāi)難。把房間門鎖上吧，誰也別來找我了。不是我討厭你們，也不是怕看見你們會勾起傷感，只是希望自己一個(gè)人好好享受一下余生。有點(diǎn)自私嗎？不愿與別人一起分享自己的時(shí)光？別問我了。

　　還真糾結(jié)，只有三分鐘。久經(jīng)斟酌，我決定只做三件事——發(fā)呆，聽歌，寫東西。問題是，發(fā)呆是33分鐘才能完成的愿望，現(xiàn)在只有3分鐘拜托……好吧，忍痛割愛，取消此項(xiàng)。

　　把音量開得稍稍大一點(diǎn)，取掉耳機(jī)，讓房間里的空氣與我一起享受音樂的美與靈。3分鐘還不夠放一首歌，那，這位同學(xué)，您打算放哪一首呢？天哪，我多希望把幾位偶像的每首歌都放一遍��！這可怎么辦……到時(shí)候再說吧，閉著眼睛點(diǎn)一首吧，這可是我的送行曲了……到時(shí)候，想哭，想笑，想尖叫，想咆哮都隨你便了；無論是眼淚、笑容、超聲波、怒吼，都是無緣無故無因無由的了，也就是自然而然地?fù)]霍自己在這個(gè)世界上的存在性了，并沒有任何的具體的情感，你也可以把它們當(dāng)作我的一種嗜好吧。

　　在這樣的情況下，請?jiān)试S我在本子里寫下長篇長篇的胡言亂語吧，請?jiān)试S我寫得瘋瘋癲癲、莫名其妙，如瀑布般無法抑制地將這些胡言亂語傾瀉在本子上。哪怕手抽筋了，哪怕大腦麻木了，哪怕神經(jīng)錯(cuò)亂了，不要停，不要猶豫，將你此刻想要寫的文字狠狠地、毫不留情地傾倒在我最心愛的哪個(gè)本子上，加速，加力，再快一點(diǎn)，再猛一點(diǎn)，因?yàn)槟泷R上就要被推擠出局了！寫得越多，我在此世間的存在感就越強(qiáng)烈；在這種滿足感達(dá)到頂峰時(shí)，我將手中的筆一拋，紙頁飛舞，音聲不止，音符飄逸，尖叫聲衰竭化作蒼白面孔上的一抹蒙娜麗莎版微笑——在這里�，F(xiàn)實(shí)中的周益敏面色紅潤精神滿滿——我抓過死神叔叔伸過來的手，輕輕一躍，樂然隨他飄入了另一個(gè)世界。

　　從此開始了孤獨(dú)一人天天開心悠哉怡然的生活。

　　這是悲劇結(jié)尾嗎?不算吧，挺類似“從此，王子和公主過上了幸�？鞓返纳�活”這種圓滿而令人向往的結(jié)局的啊……

　　突然發(fā)現(xiàn)自己是如此會玩會享受會打發(fā)時(shí)間，居然想得出這種無聊的破游戲來娛樂休閑。最后，我想說一句：今天玩得真過癮。

三分鐘作文7

　　在我的成長的道路上，我的媽媽對我的妨礙最大！

　　我的媽媽差不多是40多歲的人了，她沒讀過幾年書，和其他平庸的母親一樣，以最樸實(shí)的方式來教導(dǎo)著她的小孩。

　　從上學(xué)的第一天開始，母親總會提醒我過馬路要小心，上課要用心聽老師說課，要努力學(xué)習(xí)，要尊重老師和同學(xué)，長大才干成為一具實(shí)用的人。母親的教導(dǎo)是我一生的座右銘。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事的'時(shí)候，母親便會用她那璀璨的眼睛盯著我，使我別敢正視她，因?yàn)槲叶�，母親如此望著我，是在告訴我下次別能再犯同樣的錯(cuò)誤。媽媽的雙眼對我是最忠實(shí)的警告。

三分鐘作文8

　　“小樣，敢跟我斗，你就乖乖投降吧！”聽，他們這輕蔑的話語，這必勝的決心，拉開了斗牛賽的帷幕。

　　比賽規(guī)則是：把同學(xué)們分成兩組，每組派三名隊(duì)員當(dāng)牛，雙方隊(duì)員的背后分別貼有不同的字，只要看到對方背后的字并大聲說出來就算贏。

　　老師話音剛落，兩隊(duì)便開始熱火朝天的選擇隊(duì)長以及第一個(gè)上場的同學(xué)。不一會兒，兩隊(duì)迅速安靜下來，看來，他們已經(jīng)定奪好了。只見雙方隊(duì)員兇神惡煞地互相注視著，似乎在剎那間從朋友變成了敵人。隨著老師一聲令下：“預(yù)備，開始！”游戲正式開始。

　　第一場是紅牛隊(duì)的萬寧和我們隊(duì)的王楚誠，他倆的進(jìn)攻各有渠道比賽結(jié)果在我們一眨眼間產(chǎn)生了。只可惜，我們隊(duì)沒有贏。

　　似乎是覺得這一場輸?shù)牟桓市模�我們�?duì)的隊(duì)員在隊(duì)長的帶領(lǐng)下喊出了氣勢壓人的口號：“猛牛猛牛，我最牛。”紅牛隊(duì)也不甘示弱，也喊出了自己的口號：“紅牛超乎你的想象�！敝皇撬麄冎袣夂偷讱舛疾蛔�，引起了我們隊(duì)的捧腹大笑。這一局我們隊(duì)決定重新計(jì)劃，扳回一局。經(jīng)過仔細(xì)商量后，我們隊(duì)決定派出“肌肉男”隊(duì)長，而紅牛隊(duì)則派出最強(qiáng)壯的胡文俊。

　　這一場更為激烈，兩隊(duì)都把希望寄托在他們身上，只見黃漢忠大搖大擺，目中無人的.走上臺，而另一邊的胡文俊卻扭扭捏捏地，嘴里一直念叨著：“就他那身板，我怎么可能斗得過呢！”可他還是只能接受事實(shí)。只見老師一聲令下，他們各自擺好準(zhǔn)備攻擊的姿勢。只見黃漢忠主動試探著進(jìn)攻，而胡文俊則躲躲閃閃�？吹竭@情景，臺下的同學(xué)急了，在那激動地大叫：“上，快上，胡文俊。”胡文俊似乎是急了，只見他一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，看到了黃漢忠身上的字，“得……”。出乎我們的意料，他竟然贏了！我瞬間恍然大悟，玩這游戲不是只靠身板，還要看敏捷和智力。

　　下一場是我出戰(zhàn)，又是怎樣的精彩呢！敬請期待吧……

三分鐘作文9

　　我的家鄉(xiāng)

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。

　　春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的`、紫的，千奇百怪，五光十色�；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結(jié)隊(duì)地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！ 秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨(dú)自一人“旅行”。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)可樂了，也很忙，因?yàn)樗麄冃燎诘暮顾�培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢�?/p>

　　冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個(gè)世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。 我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛我的家鄉(xiāng)！

三分鐘作文10

　　我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是小講。小講有味、迷人、吸引人，許多人都非常愛看，我也非常愛看，因?yàn)樗�能以�?xì)致而鮮亮的人物、完整而多變的情節(jié)、細(xì)膩而豐富的感情，完整地向人們展示一具既來源于日子而又高于日子的復(fù)雜世界。

　　首先講講個(gè)性鮮亮的人物描寫吧。小講中的人物描寫別僅有神態(tài)、語言和動作的外在表現(xiàn)，而且有心理活動和豐富的感情。就拿曹雪芹寫的《紅樓夢》來講吧，書中描寫的人物，個(gè)個(gè)性格各異，細(xì)膩鮮亮，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰慧潑辣的王熙鳳等等。第二算是小講中情節(jié)的描寫是完整而多變的。小講的情節(jié)普通按照開端、進(jìn)展、高潮和結(jié)局這四大步驟來編寫的，是一具完整的整體；小講的情節(jié)又是多變的，它能夠別受時(shí)刻和空間的限制，間或半路殺出個(gè)程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設(shè)法吸引住你，讓你愛別釋手地把小講從頭看到尾。第三算是小講中感情的描寫豐富而細(xì)膩。小講中對感情的'訴講有時(shí)細(xì)膩得讓你感同身受，如同親臨其境普通；其主人公的遭遇有悲有喜，有時(shí)會讓你哭得死去活來，有時(shí)會讓你笑得肚子直發(fā)痛，有時(shí)還會讓你哭笑別得，內(nèi)心憋著直難受，真可謂感情豐富也。世界日子是豐富多彩的，現(xiàn)實(shí)的人是多種多樣的，我能夠經(jīng)過小講去了解豐富多彩的世界日子，能夠透過小講去洞悉現(xiàn)實(shí)中各種各樣的人，這算是我愛看小講的最好理由吧。

三分鐘作文11

　　某個(gè)星期五的中午，就在說說笑笑最起勁的時(shí)候。金老師走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅地說道：“今天舉行一次‘長寧區(qū)小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生綜合能力測試’，這次測試關(guān)系到你們升中學(xué)。共有20道題，測試時(shí)間為三分鐘，請大家好好把握。”

　　天哪！三分鐘！三分鐘我只能做一道數(shù)學(xué)題，更何況20道題！不知道幸運(yùn)女神今天是否降臨到我頭上來？

　　開始發(fā)考卷了，金老師說：“考試前不準(zhǔn)翻到正面，否則取消考試資格�！边@時(shí)，我的腿開始顫抖起來，而且越抖越厲害。翻開考卷看個(gè)究竟。

　　隨著金老師一聲“開始！”測試開始了。我們翻開考卷。第一題就是“請先通讀全部測試試題”該死，三分鐘厄！對我來說簡直就是“生死時(shí)速”��！還讓我讀？于是我越過了第一題，看到了第二題“請?jiān)凇毒C合能力測試》卷的左上角寫上你的姓名。”和第三題，“請?jiān)凇毒C合能力測試》卷的'右上角寫上你的學(xué)號。”真是的，存心刁難我們，按照常理來說，學(xué)號應(yīng)該跟在姓名后面，還分什么左上角右上角的，沒辦法誰叫它是《綜合能力測試》！隨后就是一連串的3種人、事、物。就在要寫第十四題時(shí)。老師喊了一聲:“停！有誰做完了？”果真五只小手高高舉起來。怎么可能呢，連我都沒做完，何況他們呢？肯定有貓膩。金老師看到我們疑惑的眼神，得意地說：“請同學(xué)們看最后一題” 最后一題竟然是“如果你已閱讀了第一題，且認(rèn)真讀完了全部試題，那么僅需完成第二、三題就順利通過測試了。完成后請保持安靜，眼不離卷，直到老師收卷�！边@時(shí)把我氣得，狠不得把這張紙撕得粉碎！

　　經(jīng)過這次三分鐘測試，給我了一個(gè)啟示：無論做什么都要認(rèn)真、仔細(xì)、腳踏實(shí)地。

　　……

三分鐘作文12

　　“耶！我們今天要舉行換課桌活動！”同學(xué)們的高興勁兒難以形容，因?yàn)橛崂蠋焺倓傂�布：“我們要來一次三分鐘換課桌的游戲�！笨墒菚r(shí)間只有三分鐘！天哪，誰做得到呢？

　　俞老師還沒發(fā)令，有一些同學(xué)就在提前藏東西了�！伴_始！”俞老師一聲令下，大家就七手八腳地開始整理各自的東西，我也急急忙忙往書包袋里塞東西。可能由于太緊張的.原因，我發(fā)現(xiàn)這些書本都不聽我使喚了。剛放進(jìn)這本，又掉出了那本，急得我滿頭大汗。我真希望自己能像哪吒一樣變出三頭六臂�？墒堑任一剡^神來時(shí)，一分鐘已經(jīng)過去了，我連忙拿好自己的一大包東西直往新位置跑過去。教室里平日里的寧靜不復(fù)存在了，這時(shí)教室倒更象是個(gè)熱鬧的菜市場，充滿了各種嘈雜的聲音。

　　“兩分鐘了！”同學(xué)們更加緊張了�！皡纭�—”不知誰的墨水瓶摔破了，可是這時(shí)誰也管不了這些了，大家都拿著自己的學(xué)習(xí)用品在新舊位置之間來回穿梭著，忙碌著……“呀！”我大叫一聲，“我踩到墨水了！”可是時(shí)間緊迫，我拿著最后剩下的學(xué)習(xí)用品沖向新課桌�！昂�，我終于完成了�！蔽易�在新座位上長吁了一口氣。過了一會兒，俞老師說:“三分鐘到！”我們都整理好了各自的東西，整齊地坐在新座位上，我們勝利了!大家都很高興，像剛打了大勝仗凱旋似的。這短短的三分鐘過去了，可在我心里，這三分鐘是有一種別樣的感受！

　　激情三分鐘！在這三分鐘里讓我認(rèn)識了一個(gè)道理：只要你認(rèn)真去做每一件事，那你的字典里就沒有不可能這三個(gè)字。

三分鐘作文13

　　記得剛上高中時(shí)，大伙們開始說：高中一定要努力學(xué)習(xí)好，考個(gè)好大學(xué)。結(jié)果。真的努力了，應(yīng)該說是盡力了，可惜對象搞錯(cuò)了；玩。為圖書館的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。不過這一年受創(chuàng)不是很大，基礎(chǔ)好吧？

　　很快玩到了高二，吸取上一年的教訓(xùn)，總結(jié)了一下，又作出了個(gè)大膽的計(jì)劃：今年要好好讀書了，為了好的大學(xué)。之后。簡直就是慘不忍睹：把快要倒閉的靈芝書屋給救活了，而且使之不斷壯大；圖書館開始跟不上我們前進(jìn)的步伐了，ST成了我們新的犯校歸窩點(diǎn)，我們的到來，極大的促進(jìn)了它的發(fā)展，也間接地推動普寧的IT產(chǎn)業(yè)向前邁進(jìn)了一小步。從此沒有上不完的課，只有看不完的書，和上不完的x（這個(gè)字太敏感了，屏掉）；從此某些人再也不怕饑餓，從此我們的精神生活極大的“升華”……從此，高考便也變得有點(diǎn)懸。

　　還是那句話“時(shí)間在飛”，眨眼，就跟比我們還緊張的高三老師說“哈樓”了。當(dāng)然在高二結(jié)束高三來臨時(shí)，追悼會（追悼我們“逝去”的高二）是必不可少的。很顯然我們又作了那個(gè)經(jīng)典、英雄般的決定：xxxx（我真不想再說）。說真的此時(shí)努力一點(diǎn)都不為晚。然而再然而：稍微努力了一些，也許是因?yàn)镻eople們開始減少對靈芝的貢獻(xiàn)了吧（其實(shí)是都看得差不多了），上課總算有時(shí)間看該看的被冷落了的教科書了，這期間對ST的`熱情沒減多少（某個(gè)晚上：一路走去，基本上是認(rèn)識的，自家兄弟為了普寧的IT業(yè)的發(fā)展真的是貢獻(xiàn)大大�。�。

　　就這樣，一瞬間漂到了據(jù)說應(yīng)該緊張了的高考兩月前，成績開始好了一些（都說了，俺們有“努力”就不會白廢）。這時(shí)開始放松了，正如我說：隨便考個(gè)大學(xué)過過大學(xué)癮就夠了（現(xiàn)在想來這話很天真、幼稚）。我不指望我能考多好，我知道以前都是運(yùn)氣才讓我不至于死的那么慘，可惜最重要的一次老天卻不讓我僥幸到尾……

　　有打算有計(jì)劃是好的，即使是三分鐘熱度起碼也有把握過那三分鐘。開始時(shí)總是比較努力的。

　　很快那三天快過去三個(gè)月了，大家都有新的開始了。同樣那個(gè)還是少不了的。聚在一起感嘆了一下下，但我們從不后悔，對于生活的態(tài)度應(yīng)該如何，見仁見智：世界觀，人生觀，價(jià)值觀不同生活方式的選擇也不同，你有你幸福，我有我快樂。即使是哲學(xué)家作的定論也不能左右你我的生活態(tài)度。接著當(dāng)然還是那個(gè)不失氣勢的壯言：大學(xué)要好好學(xué)習(xí)呀 ......

　　我不敢對自己有多大的期望，也不想去期望，只希望這個(gè)三分鐘會長些。其實(shí)現(xiàn)在思想不同了，我對自己有信心。

三分鐘作文14

　　人生就像一條四通八達(dá)的立交橋。做什么事都選擇。如：交朋友有選擇，讀書有選擇，寫作時(shí)對材料有所選擇，決定做某事時(shí)有選擇，人生的去向有所選擇…還有許多許多的事都需要選擇。

　　交朋友時(shí)，選擇了好的朋友，長大后，如果有了困難，朋友會給予幫助，助你一臂之力。可交到了壞朋友或心術(shù)不正的朋友，便不用等到長大以后，現(xiàn)在他就會引你走上歪路，并會害了你一生。

　　讀書時(shí)，雖然說“書是人類最好的朋友”、“書是無聲的老師”……但是也要對書做出一定的選擇。當(dāng)然書的好處很多，可以提高知識、豐富想象力等。但這類的書畢竟只有一半多，還有一小半書是一點(diǎn)益處都沒有的，整版書都在說那些少兒不宜、不健康的書。

　　寫作時(shí)，也要選一些自己擅長的材料，不要選擇自己沒有一點(diǎn)親身經(jīng)歷過的材料，這樣就會沒有一點(diǎn)真情實(shí)感，老師又不會給你高分。

　　當(dāng)然，最重要的還是對人生的去向的選擇，別小看這小小的選擇，它會決定你的終身幸福，我對人生的理想是當(dāng)一名稱職的校長。為什么呢?一般人都會選擇當(dāng)董事長、當(dāng)經(jīng)理、當(dāng)科學(xué)家……偉大的`理想。而我為什么為選擇當(dāng)校長呢?因?yàn)槲以趫?bào)紙上看到了這次四川大地震，大多數(shù)學(xué)校都死了很多學(xué)生。可有一個(gè)學(xué)校，竟然一個(gè)學(xué)生也沒死。這個(gè)功老全歸這個(gè)學(xué)校的校長。他被調(diào)到這個(gè)學(xué)校之后，天天叫學(xué)生們練逃生的速度，他在操場上吹一聲口哨，老師就要迅速地帶領(lǐng)孩子們帶到操場上。他們由最初的二十分鐘，再到十五分鐘、十分鐘、五分鐘、一分鐘、幾十秒。這些學(xué)生經(jīng)常在背后議論說：“這個(gè)校長是不是有問題呀!”校長卻毫不退縮。

　　地震發(fā)生時(shí)，校長吹了一聲口哨，老師們馬上帶著孩子們沖到了操場上。幸虧這個(gè)人選擇了當(dāng)校長，不然的話，這個(gè)學(xué)校也是一個(gè)悲劇。

　　來吧!讓我們來為自己的人生道路做一次重要的選擇吧!

三分鐘作文15

　　“距離考試收卷只有三分鐘了”整個(gè)考場已經(jīng)有了微微的躁動。同學(xué)們不約而同的伸起了懶腰。只有少數(shù)同學(xué)還在奮筆疾書，如同趕赴戰(zhàn)場的士兵作急行軍因急切，而顯得面目猙獰。有的還在檢查卷子，還有幾個(gè)早已趴在桌子上睡了。

　　“只有兩分鐘了”，深呼吸的聲音也一聲聲的響起來，剛才還在睡覺的同學(xué)也從桌上爬了起來，迷茫的爬了起來，似乎沒有明白戰(zhàn)況，不知身在何處，意欲何為。當(dāng)他們知道只有兩分鐘時(shí)，也習(xí)慣性地活動了一下身體。

　　只有最后一分鐘了，考場中出現(xiàn)了一些小的騷動，監(jiān)考老師也從座位上站了起來，同學(xué)們的目光齊刷刷的投向了老師。

　　只見監(jiān)考老師一邊收拾東西，一邊嚴(yán)肅的.掃視了一下考場。我們也好像得到了什么信號，紛紛把文具收好，考場中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇糇兊枚嗔似饋怼?/p>

　　還有30秒的時(shí)候，大家都已經(jīng)把卷子放正，等著收卷了。

　　還有20秒，同學(xué)們開始往四周張望。

　　還有十秒，大家已經(jīng)做好了逃離考場的準(zhǔn)備。

　　叮咚一聲，考試結(jié)束了，大家等到老師收完卷子后，原地跳了起來，一下子就沖出了考場。

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