創(chuàng)意作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的創(chuàng)意作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)意作文1
寒假的一天，我做完作業(yè)，又手癢了，提起筆剛要畫畫。哎?都說創(chuàng)意無極限，為什么我不試著畫些不同尋常、更有新意的作品呢?我自言自語著，目光也開始在房間里游走開來。突然，我的視線被陽臺那扇透亮的窗戶黏住了�！肮�，有了!我之前怎么沒想到這種畫法呢?就是它了，今天我也來創(chuàng)新一回!”我一拍小腦瓜兒，一個點子從那里迫不及待地蹦了出來……
我拿起一盒蠟筆快步走到窗前，隨手抽出一支，在窗玻璃前端詳了一會兒，敲定了要畫的圖案，便輕輕地落筆上去。啊!柔軟油性的蠟筆與如寶石般明凈的窗玻璃瞬間碰撞出了奇妙的感覺——硬實的線條與虛幻的背景竟然完美地融合在了一起，產(chǎn)生了之前在紙上作畫所沒有的蒙太奇般的效果。一看點子實踐成功，我的創(chuàng)作激情更強烈了，沒過多久，憨態(tài)可掬的小貓、氣勢磅礴的高樓、象征美好的鯉魚躍龍門……栩栩如生的畫呈現(xiàn)在窗戶上�！昂俸伲喼碧袆�(chuàng)意了!”我一邊對自己的作品效果贊不決口，一邊想象著媽媽看見它后驚喜交錯的目光，不禁笑出了聲音。
正在我得意時，忽然，畫作上出現(xiàn)了一個男孩膽怯的小臉!我不由得向后退了幾步，大著膽子定睛一看，咦，那不是隔壁的亮亮嗎?聽媽媽說，亮亮因為性格極度內(nèi)向，平常很少出門，我也從沒見過他和小朋友一起玩。所以，眼前的亮亮熟悉又陌生，只露出半張小臉，愣愣地盯著我的玻璃畫仔細地看著。慢慢地，亮亮似乎站直了身子，手不住地往他家的窗玻璃里比劃著、比劃著。半晌，那張原本沒有表情的小臉浮起了一抹純真的.笑，那雙彎彎的笑眼仿佛在對我說：“姐姐，你畫得真棒!”那是我第一次看到他笑，笑得那么動人，那么可愛!
晚上，媽媽下班回來，一進房門看到窗玻璃上的“杰作”，果然興奮地叫了起來：“你這小淘氣，今天的畫可真有創(chuàng)意，媽媽覺得非常棒!可是，以后擦窗的事你也要一起負責哦!”還沒等媽媽說完，我拍胸脯說到：“沒問題!對了，媽媽�！蔽页烈髦�，“今天我看到亮亮了，而且他還笑了呢!他是看到我的玻璃創(chuàng)意畫才笑的，這可是我第一次看他笑�！眿寢屓粲兴嫉乜粗�。
“媽媽， 鑒于我創(chuàng)意畫的神奇功效，那以后我是不是應(yīng)該經(jīng)常在窗戶上畫畫呢?”我調(diào)皮地向媽媽眨了眨眼睛。
媽媽摸了摸我的頭，笑道：“你這小鬼，肯動腦筋，用自己的創(chuàng)意給別人帶來快樂，老媽怎么能不舉雙手支持呢!”
我和媽媽相視一眼，不約而同地笑了起來……
創(chuàng)意作文2
大家好，鄙人乃23世紀創(chuàng)意服裝生產(chǎn)公司的CEO兼CTO。近日，我公司特意為全國中小學生設(shè)計了一種具有跨時代特征的創(chuàng)意校服。
此校服內(nèi)裝有24位數(shù)碼真彩控制系統(tǒng)，使校服的顏色可以隨著每個人的不同需要自動變化。在校服的左上方，乃是本公司形象代言人貝克漢姆的圖象。當然，每個學校也可以在那兒“換”上自己的�；铡�
衣服的'用料則采用了目前的高科技產(chǎn)品，裝有自動清潔系統(tǒng)，這樣就免去了媽媽們洗衣的煩惱。整件衣服共分為三層。第一層是耐用的植物纖維;第二層是不怕火燒、水潑不進的第Ⅳ代納米材料，起著保護作用;第三層的人工纖維則可以保證衣服通風透氣。別看用了這么多材料，可它們壓縮得薄如紙片，穿在身上一點也不覺得笨重。有些家長大概會擔心：穿得這么少，會不會著涼呢?別擔心，衣服上還裝有恒溫控制系統(tǒng)工程。恒溫控制系統(tǒng)是片只有指甲片大小的芯片，無論嚴寒酷暑，它總能讓你享受到最舒適的溫度。校服內(nèi)還裝有目前最先進的自衛(wèi)系統(tǒng)―GGS，時刻保護著學生的人身安全，這只毫不起眼的GGS芯片能在危險來臨的時刻，自動啟動防衛(wèi)裝置，讓一種特殊材質(zhì)將人體上下包裹住，抵御任何傷害，就算原子彈爆炸也不能傷人半根毫毛，它還會自動向外發(fā)出求救報警信號。您心動了嗎?趕快行動!
本產(chǎn)品已通過ISO9002質(zhì)量體系認證，由聯(lián)合國教科文組織向全球中小學生推薦。經(jīng)國家物價總局核準，每套服裝定價僅為本168RMB，聯(lián)系電話：010-51681688，”(假的)為您服務(wù)，欲購從速!
創(chuàng)意作文3
我校一、二年級的小朋友可幸福了，學校取消了傳統(tǒng)的考試模式，采用了別具一格，非常有創(chuàng)意的考試形式。下面讓我給大家介紹一下吧！
1月20日、21日，一、二年級的小朋友手持蘋果樹、棒棒糖圖案的評價記錄單，歡天喜地來實踐游園，參加語文數(shù)學期末學科素養(yǎng)評價活動，喜氣洋洋地為自己這學期的學習畫一個漂亮的句號。
"快樂抽抽抽，意外小驚喜”中，就是讓小朋友摸幸運彩蛋。先是老師根據(jù)摸到的彩蛋，送出獎品，再讓小朋友開動腦筋，回答自己摸到的問題。小伙伴們看見豐厚的禮物，個個雙眼發(fā)亮，躍躍欲試�！拔磥硇∽骷摇睌偳埃蠋熛冉o小朋友帶上可愛的眼罩，讓他摸一幅圖，想好了就開始說話，要求表達清楚完整，聲音響亮，用上好詞好句就更棒了。這個就是我們以前的看圖寫話吧！“快樂豐收園”中，有紫瑩瑩的葡萄、紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、綠油油的.青菜等等，那是小朋友們最喜歡的活動。先挑選自己喜歡的水果或蔬菜，再根據(jù)背面的提示，背誦重點語段和古詩。你看，多有意思的考試��！
語文游戲大家玩得不亦說乎，數(shù)學游戲也豐富多采。有“頭腦風暴”，“思維體操”等。活動區(qū)域分為五大塊：知識園、生活苑、實踐屋、智慧宮、創(chuàng)意間。小朋友可以動手摸一摸，擺一擺，說一說，連一連，無奇不有。大家的臉上洋溢著輕松的笑容，有的還興奮地喊著：“這次考試太好玩了�！�
我真羨慕他們啊，能參加這么有趣、有創(chuàng)意的期末考試。
創(chuàng)意作文4
早上，我一起來就發(fā)現(xiàn)廚房里熱火朝天，熱氣騰騰，大家一副忙碌的樣子。大人們在干什么呢？我仔細一看，哦！原來他們在做饅頭。
我狼吞虎咽地吃完早飯，擼起袖子就加入做饅頭的隊伍。媽媽看我和弟弟興致這么高，她提出了一個建議，說要和我們來個創(chuàng)意饅頭大賽。“比就比，看看鹿死誰手？”我隨口就答應(yīng)了�！拔铱墒莿�(chuàng)意大師哦！”調(diào)皮的弟弟又吹上了。
趁我倆一不留神，媽媽已經(jīng)拿了一個面團在手中，在案板上搓了幾下，就變成了一個標準的橢圓。我再也沒有心思看媽媽做什么了，趕緊切了一塊鴨蛋大小的面團，左搓搓右捏捏，但是面團在我手中好像就變得不怎么聽話了，一個像樣的圓球都弄不起來，一頭大一頭小的，怎么辦呢？看看胸有成竹的`媽媽，還有一直埋頭創(chuàng)意的弟弟，我急得像熱鍋上的螞蟻。�。∮辛�，做一只可愛的小老鼠吧！
我在面團小的這頭，小心翼翼地捏出了兩只小耳朵，又搓了一根細長的面條按在面團大頭的那邊，老鼠雛形已經(jīng)出來了。再加點什么呢？對了，眼睛，都說畫龍點睛。我相信當我按上小老鼠的眼睛后，它一定會是栩栩如生的。我掐了兩顆米粒大小的面，然后放在兩手間，小心地揉成小球，再屏住氣息，把它們按在兩邊，大功告成，我滿臉興奮地向大家展示我的作品。
現(xiàn)在我有時間看看對手們的作品了。媽媽的作品是一只漂亮的小貓，看，小貓還戴了個蝴蝶結(jié)呢，可惜只是個頭，沒身體。弟弟的作品呢？好像什么都不是，勉強就認同他說的，他做的是一只怪獸。接著，是我們相互“欣賞作品”時間，每個人都想方設(shè)法找出對方作品的不足之處，隨之而來的是一句句的辯解和一陣陣的歡聲笑語。
這次有趣的創(chuàng)意饅頭大賽就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
創(chuàng)意作文5
“唉喲，累死我了，我的肩膀都快壓彎了�！蔽覞M口怨言地說，因為我的書包太沉重了，每次放學回家爬樓梯就像背了塊大石頭一樣吃力。一到家我就把書包狠狠地甩到書桌上，看著它一肚子火，我的腦海里一個念頭閃過：我要設(shè)計一個有創(chuàng)意的書包。
乍一看，它的外型和平時的書包沒什么倆樣，可是你別被它的外表所迷惑。外形只是它的.基本功能，細看你會發(fā)現(xiàn)書包的兩條肩帶上各有兩個按鈕，一個是壓縮器，一個是定位器。書包的兩側(cè)各有一個小型裝置，一個是手電筒一個是壓縮雨傘，書包前側(cè)一個隱形的顯示屏幕。光看這些你一定覺得很意思吧，我設(shè)計的創(chuàng)意書包可神奇了來聽我介紹一下。
神奇之一，肩帶上壓縮按鈕只要啟動它背上書包，肩上“重如泰山”的書瞬間可變得“輕如鴻毛”。每次只要把你的書本放入書包，拉上拉鏈，啟動壓縮功能，書包就會自動壓縮裝進去的所有書本，厚厚的書包瞬間薄如紙片。當你需要用書本時，打開拉鏈，書包立刻像氣球一樣挺起大肚子，書本就會恢復原來的大小，怎么樣神奇吧？以后放再多的書你都不會用擔心，一鍵搞定so easy。
神奇之二：肩帶上的定位器。如果你去郊外、陌生的地方迷路了，你就可以按下這個鍵，自動定位后地圖馬上就從你的書包前面彈出來，而且地圖上立刻就會顯示出兩個不同的原點定位，紅色是你，綠色是你的家，只要跟著地圖上的紅點走，你就可以馬上找到自己的家了。
神奇之三：就是書包兩側(cè)的兩個小型隱形裝置。背上我設(shè)計的書包，遇到下雨天，你再也不用擔心沒帶雨傘被淋成“落湯雞”了，只要按下一側(cè)的雨傘鍵，書包就會自動彈出一把超薄壓縮傘，不用時，它就會壓縮成餅干大小，隱形在按鍵下面。至于另外一側(cè)的手電筒裝置，它是太陽能蓄電裝置制成的，白天它會自動收集陽光儲備電能，讓你根本不用擔心裝換電池就有電，在你需要時照亮你前行的道路。是不是很有創(chuàng)意很贊呢？
有了這款高科技多功能創(chuàng)意書包，它就是小伙伴們福音，所有的學生就可以輕輕松松上學，高高興興回家。怎么樣？我設(shè)計的創(chuàng)意書包，你們喜歡嗎？
創(chuàng)意作文6
早晨，我正睡得迷迷糊糊，只聽院子里傳來“啪啪”的響聲。
“誰呀，這么一大早就放鞭（ｂｉ�。睿┡�，還讓不讓人睡覺了！真是的�！蔽也荒蜔┑卮┖靡路�，來到屋外，想看看到底是哪個調(diào)皮鬼在搗（ｄǎｏ）蛋。
來到院子里，環(huán)顧四周，沒有調(diào)皮鬼呀！只見奶奶拿了個網(wǎng)球拍一樣的拍子在菜地里揮來拍去，拍子不停地發(fā)出“啪啪啪”聲。
我好奇地問：“奶奶，您在菜地里打什么‘網(wǎng)球’呀，吵得人睡不好覺！”
奶奶看著我的傻樣，哈哈大笑：“傻孩子，我哪有這閑工夫啊，還不是為你們能吃上放心菜！”
我更加莫名其妙：“奶奶，您拿著這拍子揮來揮去，我們就能吃上放心菜？”
“你來看看，我在干什么？”奶奶說。
我好奇地走到菜地里，站在奶奶身旁。
奶奶說：“你看，這可不是什么網(wǎng)球拍，它叫電蚊拍，我用它來捉蟲子呢！這樣，蔬菜就不用灑農(nóng)藥了�！�
用電蚊拍捉蟲子？我有點兒不明白。
我立刻跑回房間，打開電腦……查到了！原來電蚊拍主要由高頻（ｐíｎ）振蕩電路、三倍壓整流電路和高壓電擊網(wǎng)DW三部分組成。它是一種新型的滅蚊小家電，它的工作原理是利用電子線路升壓產(chǎn)生功率，在瞬（ｓｈùｎ）間“拍”死蚊子。
我興奮地跑出房間，對奶奶說：“奶奶，您真聰明！居然想到用電蚊拍來捉蟲子�！�
奶奶自豪地說：“那當然嘍，你不是口口聲聲說要提倡‘低碳’嗎？”
接著，奶奶又揮起電蚊拍，只聽“啪啪”幾聲，幾只小蟲蜷（ｑｕáｎ）曲了一下，就一命嗚呼了。
看著綠油油的`放心菜，我高興地說：“奶奶的‘低碳’真有創(chuàng)意！”
創(chuàng)意作文7
“水果拼盤怎么做?”“水果怎么挑呢?”“水果怎么拼呢?”一陣陣議論聲從教室里傳來。我們幸運星作文班在舉行“水果拼盤大賽呢”!
看，同學們帶來了好多水果呀!有黃澄澄的橙子，有五顏六色的千禧果，有紅艷艷的火龍果……張老師一聲令下，我們便開始制作水果拼盤了。
徐熙瑞用帶來的水果拼了一個圓形，袁國興用千禧果拼了又拆拆了又拼。而我們組也不想認輸，謝紫馨、我和魏姿越商量好后開始分工合作。我剝香蕉，魏姿越切獼猴桃，謝紫馨切橙子，我們都把水果切好剝好后就開始拼湊了。我們首先把剝好的香蕉放到盤子上，然后用獼猴桃當樹葉放在香蕉上，最后我們用切好的橙子放在香蕉下做沙灘，這樣我們的.拼盤就大功告成了。
我們雖然剛解決完了拼的難題，半路又殺出來了一個攔路虎。該取什么名字呢?沙灘上的椰子樹?可愛的椰子樹?最后我們給它取了名字：沙漠之星。
到了水果拼盤展示時間。徐熙瑞和她的隊員上去展示了：“我們的水果拼盤叫花好月圓，它象征著……”到我們組展示了：“我們的水果拼盤叫沙漠之星，它象征著小朋友們每天都開開心心、快快樂樂茁壯成長�！迸_下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)過評選，我們組得了一等獎，別提我們有多開心了!
水果拼盤鍛煉我們的合作精神和想象力。我多么希望明年再做這樣的活動。
創(chuàng)意作文8
去年暑假，我和家人參觀了香港太空科學博物館。
我從小就熱愛太空知識，尤其是楊利偉叔叔代表我們中國人第一次飛上太空的時候。我迫不及待地想去香港參觀太空博物館。今天，我的愿望終于實現(xiàn)了！
我們首先參觀的是物體在失重狀態(tài)下的情況。我看到一個閃閃發(fā)光的.鋼球在模擬失重狀態(tài)下受力后高速旋轉(zhuǎn)，模擬太陽火焰正向它撲來...
然后，我們還看了模擬火箭炮。一枚巨大的火箭矗立在發(fā)射塔上。只要一按發(fā)射按鈕，發(fā)射過程就會立即開始，火箭瞬間沖向天空�；鸺旅媸侨紵幕鹧�。
最后，我們還看了楊利偉叔叔去太空時穿的宇航服和一些航空電影，學習了一些太空知識。比如第一個登上月球的人是俄羅斯的加加林；第一只被帶到太空的活狗的名字是雷卡…
現(xiàn)在科技真的發(fā)達了！我一定要好好學習，長大后為祖國的航天事業(yè)做出貢獻！
創(chuàng)意作文9
在我家狹窄的陽臺角落，生長著一株堅強的梔子花。盡管陽光無法照射到它，總能以一簇翠綠襯映這方小小的天地，熱烈的生命跡象把我的思緒拉回到十幾年前那個夜晚。
外婆家在一個寧靜的小村莊里，村兒里有個小學，破破爛爛的教室容納著八個小學生，也承載著我們的童年。與其說是教室，倒不如說廢棄的老祠堂更加準確。在這貧窮落后的小地方是招不來老師的，村里唯一一個上過初中，姓陳的年輕人便成為了我人生中第一位啟蒙老師。暑去寒來、四秩更迭，稚嫩的讀書聲從那間破舊祠堂傳向村莊的每個角落。田埂的腳印，溪畔的背影，稻場的追逐與山林中的嬉戲，我們在農(nóng)忙的緊迫與學堂的歡樂中渡過許多流光溢彩的歲月。
在村西邊有半畝梔子花，旁邊住著一位老嫗，她平日里很少與村里人來往。據(jù)大人們說，她曾經(jīng)是鎮(zhèn)上的一位音樂老師，因生了一場大病，無法再繼續(xù)教書，被學校辭退后便一直住在這。每當我想得知更多信息時，他們便噤若寒蟬，謹慎地做出一個令人費解的'表情，五官似乎都擰到了一起，而我得到的答復也只有：“她精神不正常，專打小孩子，不要靠近她喏�！�
我每天上學經(jīng)過村西邊時，總能看到她獨自坐在一條竹凳上，口中咿咿呀呀地哼著一些奇怪的曲調(diào)。某天清晨，在好奇心的驅(qū)使下，我冒著膽子走向她，準備揭露這個神秘人的面紗。她家的院子并不大，但是院子邊那片梔子花卻淡雅而美麗，當她看到我時，先是詫異，隨即喜出望外地走向我。我顫顫巍巍地問了一句：“您每天早上唱的是什么呀？”
“小朋友，這是京劇�！�
“京劇是什么？”
“京劇是國粹，老祖宗傳下來的藝術(shù)，我以前是小鎮(zhèn)上的音樂老師，現(xiàn)在年紀大了，身邊又沒個親人，只能每天清晨起來開開嗓，這樣，一切都顯得熱鬧些咯�！�
我依然是云里霧里，對她所說的京劇更是一知半解，但仍然用力地向她點了點頭：“您唱得很好聽，您要繼續(xù)唱下去，我的同學也都很愛聽京劇呢。”
“謝謝，哈哈哈哈……”她慈祥地笑著，“我的夢想就是在更多人面前唱京劇，現(xiàn)在大家都快遺忘這些東西嘍�！彼D(zhuǎn)身撣了撣棉衣上的灰塵。
和她告別后，我一路上便開始醞釀著一個“計劃”，后來我把這事告訴老師，并提議大家晚上能去蘆葦蕩里抓一些螢火蟲，給那位奶奶一個驚喜。陳老師得知原委后，非常贊同我的點子。農(nóng)村沒有霓虹萬盞與燈紅酒綠，星光與螢火卻是習以為常的事，陳老師帶著我們抓了上百只螢火蟲，來到奶奶的院子。
那天晚上，她沒有閃耀的聚光燈，卻有我為她準備的螢火，還有一群忠實的小聽眾。在我們的注視下，她深情而優(yōu)雅地唱了一段又一段，“皓月當空，恰便似嫦娥離月宮……”但聲音中隱隱帶著一絲哭腔，不知道是因為年邁，還是京劇的腔調(diào)本該如此，只記得那晚的螢火點亮了另一個她。
光陰荏苒，一晃已經(jīng)十幾年。今年夏天，遠方的母親打來電話，當提及村里那位老奶奶的死訊時，我竟難過不起來。因為只有我知道她已經(jīng)綻放了所有光彩，就像遍地梔子花開，向陽的生命都在熱烈生長，而即使如螢火一般微弱，也能點亮心中永恒的火把。
創(chuàng)意作文10
初中的第一場運動會雖然已經(jīng)過去快兩個月了，但那兩天的經(jīng)歷至今仍歷歷在目，讓我激動不已。
早上，一到班里，我就震驚了：我們的班服看起來太詭異了，上面寫著“少年，你還在等什么”，但下面圖案里的那只手剛好“長”屁股上，太尷尬了。我連忙把衣服塞進褲子里。
運動會開幕式上，我完全沒心思聽校長在講什么。這次運動會我報名參加了三個跑步項目，第一個項目50米接力馬上就要開始了。這個項目基本沒啥希望，20個人參加，平時也沒來得及練習�！爸灰皇堑箶�(shù)第一就好。”我心里默念到。真是怕什么來什么，最終我們班掉棒兩次，大家垂頭喪氣。
下午是我的單人項目100米，短跑我并不在行。還在等候的時候，我的一顆心就嘣嘣直跳，手汗還不斷增多�！芭椤钡囊宦晿岉懀毅读艘幌�，糟糕，起跑慢了。顧不上那么多，我只能盡量往前跑，盡量快一點，再快一點。可是我的腿沒有那么快。跑完后我無比失落，心臟的跳動，沉重而緩慢。我慢慢的回到座位上，換上平時的鞋。我心里的一個聲音一直在跟我說：“沒事，明天我一定可以跑好的�！�
第二天的上午是4x300米接力，腿上的那一點輕微的疼讓我打起精神。我是第二棒，站起跑線上往后張望，手往后伸著，深呼吸努力的讓心跳不那么快。第一棒越來越近了，突然接力棒交到了我的手上，我穩(wěn)穩(wěn)抓住棒子，像離玄的箭一樣奮力往前沖。我一直領(lǐng)先，可聽著身后的'腳步聲，我知道對手離我不遠，一點不敢松懈，拼了命的跑，拼了命的沖。這300米真的好長好長，我大口大口喘著氣，心臟快從胸膛里跳了出來，腿也已經(jīng)快沒有知覺了，周圍的加油聲我也已經(jīng)完全聽不見了，大腦一片空白。我不能掉鏈子，一定要跑下去。終于到了終點，我把接力棒穩(wěn)穩(wěn)交到第三棒的手上，我的任務(wù)完成了。接下來第三棒、第四棒，我們班一直遙遙領(lǐng)先，最終甩開對手大半圈，拿了第一名，還以3分40秒的成績打破了校紀錄！
“少年，你還在等什么”，我突然想到班服上的這句話。是的，不要等，我要竭盡全力往前沖！
創(chuàng)意作文11
自從老師宣布要制作南瓜燈以來，我就開始迫不及待了，終于，這一天到來了！
我們班隊會課唱完隊歌后，張瑞潔和何欣雅兩位小主持人落落大方地走上講臺，介紹了此次大賽的背景、規(guī)則，“比賽開始！”只聽一聲令下，比賽正式開始了。在那宣布的一瞬間，大家立刻沸騰起來，有的切南瓜、有的挖南瓜，也有的開始像模像樣的的刻了起來……在一片歡樂的氛圍中，教室里的同學臉上都洋溢著光彩！你瞧，高老師也迫不及待地加入了隊伍中，一會兒幫這個同學切南瓜，一會兒又幫那個同學點蠟燭，忙得不亦樂乎！我呢，則是和同桌曹錦軒合作，但是不一會兒，因為雕刻時的不小心，刻掉了南瓜臉上的“大門牙”。于是，我倆就商量著，干脆就創(chuàng)意到底，把這個南瓜改造成類似于變形金剛那樣的可拼裝式，隨即還為這個作品編了一個小故事。
在我們忙著雕刻南瓜時，高老師也忙前忙后，看看這個，瞧瞧那個。同學們都爭先恐后地向老師展示著自己的得意之作，教師里已經(jīng)不是平日里的課堂，老師和同學們打成一片，歡聲笑語此起彼伏！終于，時間到了，比賽結(jié)束�！跋旅嬲埻瑢W們展示自己的南瓜！”主持人張瑞潔鏗鏘有力地宣布。我和搭檔曹錦軒高高地舉起來手。在主持人的安排下，我倆也大方地走上講臺，一人負責展示，一人負責創(chuàng)意說明，“有一天，這個小南瓜去買南瓜，結(jié)果不小心被路上的石子絆倒了，才剛剛?cè)メt(yī)院包扎完，所以就是現(xiàn)在這個樣子了！”說著我指了指貼著雙面膠的“牙齒”，全班哄堂大笑。這時曹錦軒補充說：“這個南瓜可是拼裝的`！”我們就這樣開心地陷入掌聲的海洋之中。
最終，我們在大家的投票下獲得了神秘大獎，老師也帶給所有同學們神秘禮物，大家都高興極了。南瓜燈創(chuàng)意大賽在歡快的下課鈴聲中結(jié)束了。但是，這個大賽的一幕幕將永遠刻在我的心中、大家的心中，永不忘記！
創(chuàng)意作文12
時間正如小河里流動的水，晝夜流失，永不停歇。轉(zhuǎn)眼間，六（4）班的同學們都長大了。我們還有半年在一起的時光，所以大家都分外珍惜在一起的日日夜夜。
今天是一月一日，也是同學們在一起過的最后一個元旦了，所以我們準備了各種活動和節(jié)目。
第一個活動當然是同學們最期待的水果拼盤大賽啦！從昨天分好的8個小組里，大家就從家里帶來了水果、小刀、盤子、果醬。各種各樣的。今天，同學們都信心十足，都認為自己的小組可以贏得比賽。我們組因為帶來的盤子有點兒小，我們就做了兩個水果拼盤。第一盤是用香蕉、橙子、火龍果、草莓、果醬一起做的。這些水果都是由組員們自己洗，自己剝皮的，但是我們女生都不太會切水果，于是就讓組里唯一的男生——吳瑞林來切水果，其他人負責拼水果。
第二盤水果拼盤可有所不同了呢！它主要用的是：火龍果、柚子和橙子。我覺得第二盤比第一盤難多了！要先把火龍果的皮去掉，然后在從上面劃下一個五角星，最后在旁邊放一些切好的水果片裝飾一下。
很快，大家的成果都出來了。我們也開始了八個小組的.PK賽。我們的評委是由每組里面最誠信的兩個人擔當，要比出一個第一，三個第二，四個第三。最后，老師給每個組的人合影留戀。元旦會上，我們還有其他有意思的活動。
這次的元旦活動不僅讓我們十分快樂，也讓我們更好的融入六（4）班這個溫馨的大家庭。
創(chuàng)意作文13
說到窗花，我看到窗花上飄揚的仙女，衣帶飄飄，仿佛在歌唱著春節(jié)的樂曲；百靈鳥、喜鵲和黃鶯在歡快地飛舞；龍在云層中游弋；牡丹婀娜多姿，高貴端莊……這些窗花剪影栩栩如生，精致而充滿喜慶，令人喜愛不已。雖然我不擅長剪這些需要高超技藝的窗花，但我想學習一些簡單的窗花剪紙技巧。
我一大早就起床去買剪窗花用的紅色薄紙。紅色在中國象征著喜慶，貼上紅色窗花可以增添新年的喜慶氛圍，讓家里充滿吉祥如意的氣氛。回到家后，我立刻準備好剪刀、鉛筆等工具。一切準備就緒，只需在網(wǎng)上搜索剪窗花的方法，就可以開始制作了。網(wǎng)上的`窗花剪得非常精美，但看起來有些難度。經(jīng)過一番搜索，我終于找到了三種簡單又能剪出漂亮窗花的方法。我選擇了其中一種，剪出來的窗花就像一朵盛開的花朵，非常漂亮。
我先拿來一張紅紙，將其折成長方形。我在網(wǎng)上查到要用正方形紙，可是我只有長方形的紙，怎么辦呢？后來我想到，只要將長方形紙沿著長邊對折成一個三角形，展開后就是正方形了。得到正方形后，我再對折對折再對折，讓紙變得硬邦邦的，像個三角形豆腐干。接著，我在這小小的三角形上隨意畫出幾個半圓形、兩個大圓形和兩個小圓形，還有兩對像牛角似的圖形。雖然說起來簡單，但實際剪的時候并不容易。因為折出來的三角形太硬了，就像一塊厚紙板一樣，而且牛角圖形也不好剪，需要花費很大的力氣。不過我終于克服了困難，將圖形剪好。迫不及待地展開三角形，一朵美麗的紅花出現(xiàn)在我的眼前，散發(fā)著中國春節(jié)喜慶的氣息。
我小心翼翼地把它貼在晶瑩透亮的窗戶上，欣賞著，別有一番節(jié)日熱熱鬧鬧的氣氛。
創(chuàng)意作文14
今天我們玩了一個游戲——創(chuàng)意大比拼，游戲規(guī)則是：分組，然后抽簽，把抽到的東西表演出來。
班級里六個女生分到一組，我們抽到了“滑梯”�！盎菰趺幢硌菅�?”我問小楊�！拔矣X得應(yīng)該讓體重很重的同學當柱子，然后讓勁大的人當板，再找一個人當樓梯，最后找一個體重輕的人當使用者�！毙畲鸬��！熬妥屗斨影�!還有她�！毙》壑钢∷{和小白說。“嗯，那你當樓梯，我當旋轉(zhuǎn)滑梯的支撐桿吧!”小楊對我說。我看小王什么都沒當，就問：“她是什么呀?總不能什么都不當吧?”“她是滑梯那個板，”小楊答，“小粉是使用者。”“現(xiàn)在分配好了，怎么演?”小王問�！爸泳涂繅Σ粍�，樓梯就抬一只腿，滑滑梯嘛，就靠墻，稍微斜一點，使用者就坐在板上往下滑就可以了。”就這么辦，因為時間關(guān)系，我們還來不及排練，就直接去教室表演了。
別的組邊表演都非常有趣，其中小邵這組最搞笑，他們表演的`是“吹風機”。小尹是使用者，他捏著小邵的脖子吹頭發(fā)，把全班同學都逗笑了。輪到我們組了，小王斜靠著墻，小粉從上面滑下，我則抬著一只腿，柱子們靠墻不動�！盎�!”同學們喊，“對了!”我們幾個齊聲回答。
這個游戲太有趣了，它還讓我明白了一個道理：小組只要團結(jié)，沒有什么做不到的!
創(chuàng)意作文15
“咦，我的橡皮呢？”我自言自語道，這時我想起我的鉛筆末端本來就自帶一個小橡皮，于是我用它擦了起來，我邊擦邊想，是誰想到的這個創(chuàng)意？這個創(chuàng)意可真不錯。做完題目后，我仔細想了想，生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少，像在電話上加上無線電就成了手機，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書機改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機就是將刀片安裝到馬達上就變成了方便省力的絞肉機。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節(jié)省我們的`時間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們在做餛飩陷的時候，要將肉切成末，如果用刀切的話就很費力，如果用絞肉機的話很快就能把肉打成末了�，F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，跟不上時間的步伐，有了這些創(chuàng)意能省下很多時間，讓人們有更多的自由空閑時間。
那么為什么會有這些創(chuàng)意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng)意將已有的機器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來了。所以創(chuàng)意來源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛創(chuàng)意！創(chuàng)意讓生活更美好！
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