一切皆有可能作文(錦集15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一切皆有可能作文，歡迎閱讀與收藏。
一切皆有可能作文1
雨點一點一滴地飄落，要下雨了？我才剛出發(fā)不久，離學校還有好長的路�。〖铀�！加速！一定要在雨落大之前到達學校！“撲通！”我飛了出去，重重的摔在了地上…
前行的路不是一帆風順，孤獨和痛苦無時無刻地伴隨前進的步伐，腳步越來越沉重，目標近在眼前，卻又遙不可及，支撐自己的只剩意念了嗎？身上的血漸漸凝固，傷扯動著嘴角，傷還要多久才不痛？
看向遠方的路，思緒隨著目光的前行，越飛越遠…
來到操場后，看見不少人已經開始了訓練，簡單而又繁重的校園生活，無奈地嘆了口氣，假如那如同嗎一般的人群中…
不知什么時候起，速度漸漸加快了些，平穩(wěn)的呼吸被慢慢打亂，心也不安地跳動，”撲通，撲通！“沉重有力而又迅速地跳動著，仿佛不愿受限于我那熱騰騰的胸膛。而迎面吹來的風令我暴露在外的皮膚感到生痛，好冷��！不知是感官上的冷還是疲倦使我感到深入骨髓的”冷“。
一圈了，還有一圈了，可是，為什么我感覺那么遙不可及？停下來休息一下吧！只要短短幾分鐘我就可以恢復大半體力，那時再跑會更輕松許多的。不行！跑了這么久，只要堅持一會就可以完成訓練了！如果停下來，不僅沒有起到鍛煉的效果，再起跑時還很難達到現(xiàn)在的速度！堅持，堅持就能成功！為了滿分，沖！
“咚咚，咚咚！“仿佛身體注入了一股活力，步伐不再沉重，紊亂的呼吸雖然讓我很不舒服，但沒有了先前的窒息感，急促的'心跳聲依然響徹耳畔，但沒有了之前要從胸膛跳出來的欲望。沖吧！只剩最后一段路了，燃燒吧！
速度在不斷的提升，最后又歸于平靜，我做到了！拖著疲憊的身軀緩緩挪動，心里卻有一股說不出來的放松，過程雖然有些艱辛，但結果還是不錯的。
在我們前行的道路上會受到許多挫折，這些看是不起眼的錯誤卻能使我們遍體鱗傷，有時，我們傷得很重，血流不止，但甩甩傷口我們依然要大步向前走；也有時，我們只是擦破點皮，如果我們微笑著面對，就會發(fā)現(xiàn)沒那么痛。
雖然不是所有事靠堅持就能成功，但，遇到困難就輕易放棄是絕不可能成功的。
堅持，一切皆有可能！
一切皆有可能作文2
只要努力，滴水也能穿石，只要努力，鐵桿也能磨成針，只要努力，小草也能破墻而出，只要努力，臘梅也能迎寒而放，只要努力，一切皆有可能！
誰的人生之路，都不會是一帆風順，都會遇到挫折，挫折并不可怕，而且挫折是人生地必修課，所以，我們應該正視挫折，不僅不應該害怕挫折，也應該感謝挫折，是挫折使我們明白生命的內涵，是它告訴我們生活的真諦：樂觀，努力，不屈，沉著，奮進。挫折是福，順境中人們看到地是鮮花，和笑臉，然而習慣與喜悅滋潤的心，是往往承受不住打擊的坎坷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，才能對生活有更深的徹悟，沒有挫折，怎么會懂得努力拼搏，不去努力拼搏，怎么會體味到成功的收獲與喜悅。怎么會懂得，只要努力，一切皆有可能。
馬上就要迎來人生的第一次挑戰(zhàn)與考驗，這也會決定未來的何去何從，現(xiàn)在唯一可以做的就是努力，努力，在努力，為了明天，今天灑下的汗水也值得，為了接受更好的教育，即使再累，再辛苦也要堅持，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。只要付出了，就不會后悔，畢竟努力了，拼搏了，奮斗了。
無論設么時候都要相信自己，都要盡心竭力地完成每一件事，貝多芬，雙耳失聰，卻彈奏出了生激昂的交響曲，每一個音符都是那么鏗鏘有力，刺激了每個人的內心與耳膜，達芬奇，從小酷愛畫畫，老師讓他花了雞蛋，每一次都不符合標準，他周而復始的練習著，不怕辛苦，不會厭倦，最終悟出了其中的真諦，成為了著名的藝術大師，這些事例都告訴我們，努力，一切皆有可能。
努力吧！拼搏吧！為了自己心中的.那一份堅定的信念，那一個為此奮斗的目標。要想成功，努力不可缺少，只要肯努力，逆境中也能迸發(fā)出強大的力量，不可能的事變成可能。因為努力，一切皆有可能！
一切皆有可能作文3
在我剛上小學的時候，我翻開書，第一次認識了“一切皆有可能”這句話。從這句話進入我的腦海中時，我就喜歡上了它。
首先，它讓我學會了世間的萬物的生老病死都有著不可思議的轉機，有著令你瞠目結舌的結果。在我二年級時，媽媽的同事送給我一盆寶石花。它的的葉子肥大而水潤，開出的花朵如同嬰兒肉乎乎的小手，又似晶瑩的珍珠。整個花株都猶如一位珠光寶氣的小姐，風一吹就要倒似的。所以，我對它寵愛有加，寶石花一直蓬蓬勃勃地生長著。好景不長，有一次，我與媽媽外出旅游，興奮使我忘卻了陽臺上幾天沒喝水的花花草草。等到踏上火車，我才恍然記憶，不禁為家中的那盆寶石花惋惜起來，這么美的一盆花，該要為我的粗心大意而命喪黃泉了，當我忐忑不安地推開家門時，我想像著寶石花垂著腦袋，昔日的華貴喪失殆盡樣子，誰知，寶石花淋浴著嬌陽，傲然地站在花盆上，肥大的`葉子閃著鉆石般通透的光澤，全身沒有一片干枯的葉子。我驚得全身一顫，手中的行李險些掉在地上。我望著完好如初的寶石花，輕聲道：“真是一切皆有可能”。
長大了些，我理解了“一切皆有可能”的另一層含義。那是20xx年的5月1日，我背著書包站在黨校的大門口，去參加江海少年通訊社的小記者綜合選拔，選拔為期三天，據(jù)說是從面試、筆試的六百多名應試者中脫穎而出的一百二十名同學中選出二十名總部小記者，四十名駐校小記者。我不禁倒吸了一口涼氣，再望周圍“三道杠”比比皆是，而我只是區(qū)區(qū)一個語文課代表。更何況，我平時總是上課不愛舉手，畏畏縮縮的那一個，怎么能比得過他們。
這時，李寧的那句“一切皆有可能”縈繞在我耳畔。我想，就算無法如其它競選者自身條件那樣優(yōu)秀，但對于我而言，選上了也沒有什么“不可能”。在這彌足珍貴的可能中，我要加倍地努力。不知何時，“一切皆有可能”成了我的一種堅定的信念。在選拔各個支隊的隊長時，我銘記著“一切皆有可能”，開始了一分鐘的演說，博得了所有人的掌聲，我成為了這個支隊的隊長。當聯(lián)歡晚會上，教官們問：誰愿意來演一個節(jié)目？無數(shù)雙手舉起來。我告訴自己“一切皆有可能”，舉起了手，教官點了我的名，我大方地上臺演了故事劇，贏得了大家的一致好評。5月3日，公布小記者錄取名單時，我默念著，結果，我成功了，我成為了120名競選者中20名之一的佼佼者！
再后來，我當上了四部的部長，負責一個名叫“一切皆有可能”的條目。我明白“一切皆有可能”并不是僅僅指數(shù)學中枯燥無味的概率學，而是一種“相信自己，我能行”的信念和“只要有一絲可能。我就要盡百倍努力”的希望。
謝謝你，一切皆有可能，我會在未來的日子里，挾著你，懷揣著永不磨滅的希望與信念，向更高、更遠的目標進發(fā)！
一切皆有可能作文4
我們一直在奮斗中期待，我們一直在期待中努力，我們一直在努力中堅持，我們一直在為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興的征途中前進著。我們一直在為了實現(xiàn)我們偉大的中國而拼搏著。是的，我們還在路上，并且很有可能，我們將在相當長的一段時間內，為了我們的夢，在路上繼續(xù)探索著……
苦難是激發(fā)人們潛能的力量。近現(xiàn)代中國的崛起歷史，就是一部在和苦難抗爭的歷史。沒能及時跟上第二次科技革命，這是苦難，這讓中國經歷了幾次落后被挨打的命運，沒能抵擋住日本的入侵，這是苦難，這讓中國人民經歷了八年的抗戰(zhàn)，新中國建立的時候白手起家，這是苦難，面對著西方資本主義的封鎖，中國從未認輸，反而從中突圍……在近現(xiàn)代中國前進的路上，似乎每走一步，卻遍布荊棘，但就是在這些荊棘的鍛煉中，我們的腳步更加堅定，建設更加速度。反帝戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝……在動亂和戰(zhàn)爭的洗禮中，我們民族的崛起之勢，已經再也不能抵擋。
克服苦難，需要一代又一代人持之以恒的堅持和不懈。在筑夢路上，我們取得的成績是巨大的。對于夢想的執(zhí)著，讓一代又一代先輩為此而奮斗一生。在筑的'路上，讓我們知曉了夢想與目標的重要性。一個沒有想象力的民族，一個沒有夢想的民族，是沒有資格屹立在世界頂端的，盡管不同時期，我們國人的夢想不同，但是在那些影像資料中，我們卻看見了一樣的癡狂，為夢想而癡狂，已經成為了一種美德。
“水果不需要陽光，也需要涼夜，寒冷的雨水能使其成熟，人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難�！庇肋h不要對自己說“不可能，”一切皆有可能！前進吧！去實現(xiàn)自己的夢想吧！最好把夢想比作燧石，它受到敲打越厲害，發(fā)射的光輝就越燦爛。
筑夢路上，有我們加入，將會更加精彩。
一切皆有可能作文5
人生路茫茫，幾度春來幾度秋。高三又有幾度。
光陰似箭，高三又來臨，我們是在暴風雨中搏擊的海燕。暴風雨就在我們面前，我們正身處于這場風暴之中。
高三并不是像高一、高二一樣，高三是一個嶄新的天地。高三是邁向社會的門檻，高三是逐漸成熟的自我，高三是不斷完善自我的必經之路。高三在我手中，高三在我夢中，高三在我眼中，高三更在我的行動中。
高三是一個嶄新的階段，僅管現(xiàn)在有些是在高一、高二落下的，但高三還有兩個學期，那正如1000米的最后100米那是決勝之際，一切的一切都決勝于此。高三嶄新的階段，成熟的階段。
高三人生重要的轉折點，那是象征著正式踏入社會的一個重要階段。人生到底有幾回搏？現(xiàn)在正是一個拼搏的`機會放在面前，現(xiàn)在正值人生精力旺盛時期，難到要等到毫無精力可言時再去努力，那么還有什么努力可言呢？
高三的風雨是艱巨的。未來是怎樣掌握在自己手中，對別人的影響那都是毫無怨言的。一切都歸功于自己，成功在自己，失敗在自己。妄圖眼前小小的成功，而不未來儲存養(yǎng)分，就像早結果實而不甜的果樹。
天不為堯生，不為桀亡。困難亦是如此，不為誰而存在，不為誰而消失。困境時時刻刻存在，又時時刻刻不存在。困境是為了塑造成功者而存在。因為有困難，因此才需要我們這些挑戰(zhàn)者去挑戰(zhàn)。
高三，在進入之前首先要做好心理準備，那并不是一個輕松的時段。心態(tài)平常，那么即使困境也抵擋不住挑戰(zhàn)者的腳步。困難是因為以此自主意識難而存在，如果正遇到挺不過去的困難時，那么我們需要咬緊牙關，硬著頭皮，迎著困難直奔而去。一心一意，全神貫注，心無旁騖，就可以在不知不覺中克服困難。邁下一個個堅實的腳步，到后來才是驀然回首。一切盡在不言中。
人如果將全部的注意都高度集中地去做一件事，并不會感到對做這件事的厭煩，而且會覺得干勁十足，一發(fā)而不可收拾。全心全力，全力以赴，一切都不是不可能的，一切皆有可能，只要去做了就有可能。
我是高三的學生了，我首先要做到的是對自己做的一切都不后悔。一切都能夠自我承受。困境并不可怕，可怕的是一個跤摔倒了爬不起來了。
到了最后，應抒發(fā)點口號了，一切皆有可能，只要你去做了；一切都不后悔，因為你全心付出了。
一切皆有可能作文6
“一切皆有可能？李寧飛的籃球鞋……”聽著這個熟悉的口號，我的心情不自禁地飛到了籃球場上。
那天早上，我在豐田中心(我們命名的籃球場不是“火箭”的家)認識了一些籃球朋友(簡稱“籃球朋友”，全稱是“一起打籃球的朋友”)！)，來了一場籃球pk賽，“驚天動地，神鬼哭號，前無古人，后無來者”。
我的“皇家火箭”首發(fā)如下：大前鋒嚴晨陽，小前鋒趙大一，中鋒陳學民，控衛(wèi)吳偉(也就是他自己)，控衛(wèi)暫時不在(這里解釋一下，我們球隊因為資金有限正在購買新球員。雖然這支隊伍有50人，23人退役，23人受傷，所以……)對方首發(fā)……不好意思，因為“間諜衛(wèi)星”的程序錯誤，沒有收到信號。
這時比賽開始了，裁判把球扔了出去。由于身體缺陷，中鋒陳學民只有3.5厘米高。1415926次)，沒搶到球。落到了被稱為“艾弗森的后代”的ycy手里。這樣不好。我知道他要走蝴蝶步了。太晚了，太快了。我看到他的腿快速變換位置，身體中心來回移動，讓人感覺“舒服”。我心想：如果他想在技術上跟我比，我不會，我就看著，看他能做什么！ycy見我沒動，就把手一扔。我預測了他跳的高度，他幾乎是同時跳的。不知道力量從何而來。當我跳這么高的時候，我?guī)缀踹_到了iso9002國際體系的質量。他的球出來了，我伸出手，砰的一聲，球立刻被我蓋住了�！肮�！”我心里暗暗歡喜。通常，你是籃下的“老大”。今天，我也有一個“生死輪回”。將來，我想你不是神話！球被封蓋后，被“失誤之王”趙大一“網開一面”。不，他絕對想成為英雄。沒有！球似乎被扔了過去，但在他投籃的那一刻，他的手腕改變了方向，把球傳給了陳學民。哇！趙大一的傳球技術那么好(幾乎達到“殺人不眨眼”的境界)，有沒有向“助攻王”納什學習兩天？球在陳學民手里來去自如，兩三步就到了“三秒?yún)^(qū)”。他雙手抓住球，按下手腕，向后仰�！班�？"球一進，他就做出了一個驚人的聲明：“喬丹會先后仰，我會第二！”說著，他身邊的幾個人立刻倒在了地上。(是暈倒了！好像現(xiàn)在得球就一個字？用力！(感嘆不算！之后我們的.進攻變得松散，一度被對方擴大到8分。這是，我拿著球，兩三步運球出三分線，李澤昊上來防守我。他左右搖擺，差點把球給了我。幾秒鐘后，問題出現(xiàn)了，其他朋友都被盯著看。如果我傳播出去，我一定會從對方那里得到。耗費時間之后，結果是？我們輸了。如果我們不傳遞呢？我不得不投自己的票，但是我從來沒有一次投三分，所以我輸了！眼看時間就要到了，“6秒。5秒鐘……”我能怎么做呢？“四秒鐘，三秒鐘……”這一刻，我想起了董存瑞炸碉堡的勇氣，歐陽海冒著生命危險攔住金馬，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍眼.用雙手，做動作，跳躍和射擊！突然，風？停下，空氣？凝聚力，呼吸？它停了。球在空中劃出一道美麗的弧線，越過了籃筐�！芭椤�，球進去了！在最后一秒鐘，球掉進了籃子里�！耙≮A了！
在那些游戲里，我找到了“感覺”，成功了我人生歷史上的前三分！我？成功！真的，什么都有可能！
一切皆有可能作文7
在欣賞給我們帶來歡笑的“小豬跳水”表演的同時，也讓我明白了一切皆有可能這個道理。
當看到公園的標牌上寫著“小豬跳水”一欄時，我有些不敢相信，小豬那肥嘟嘟的身體、笨重而短小的四肢，怎么能在水中暢游呢，更別說跳水表演了！帶著這個疑問，我們來到了表演場。
五只大小不同的小豬悠閑地躺在“家”中，吃著飼料。在跳水前有一場熱身賽——游泳，五只小豬的家門被工作人員打開后，比賽正式開始。起初，小豬們都沒有輕舉妄動，而是把前腿伸進水中，似乎在適應水溫。突然，一只小豬縱身一躍，進入水里飛快地游起來，它的四肢靈活協(xié)調地在水中來回擺動，頭也不時伸出來換個氣，活像一個游泳健將。其它小豬緊隨其后，五只豬暢游水中，那場面你能想象出嗎？我大為驚訝，然而更不可思議的是接下來的跳水表演。
這次的表演根據(jù)種類分成了3組，它們分別是小香豬、野豬和家豬。首先登場的'是野豬，它們伴隨著進行曲，個個精神抖擻，雄赳赳氣昂昂，像奧運會的跳水運動員一樣，秩序井然地向我們走來。走上跳水臺后，它們毫不退縮，個個奮力跳入水中，水花濺起一片片，然后迅速游上岸。家豬和香豬也不甘示弱，雖然不如野豬般干脆利落，但它們的動作絲毫不遜色，只見它們通過助跑，前腿一蹬，來了個空翻，優(yōu)美地落入水中，博得了觀眾的陣陣掌聲。最后，它們還不忘與觀眾互動，然后大搖大擺地走出人們的視線。
在歡笑聲中，這場表演更給我的內心帶來了震撼：為什么這些肥胖的小豬能夠游泳，甚至跳水表演，究竟是什么讓它們完成這些看似不可能完成的任務？在這場表演的背后，我仿佛看到了工作人員一次又一次反復地訓練，看到了小豬一遍又一遍刻苦地練習，看到了它們一次又一次的失敗，一次又一次的爬起….俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”，小豬的精彩表演要付出多少努力呀！我想到了曾經流行的一句廣告詞：一切皆有可能。現(xiàn)在想來，的確如此，當年童第周天生資質平平，17歲才上了初中，各門功課經常不及格，人們都覺得他將來成不了大器，可他硬是通過努力，在外國留學，成為了著名的生物學家，震撼世界。
今天的“小豬跳水”同樣告訴我們這個道理：只要心中有目標，向著它努力，一切皆有可能實現(xiàn)！
一切皆有可能作文8
2008年8月18日《北京日報》報道了這樣一則消息：
同有神童之稱的兩個美國人在北京奧運賽場上，書寫了或歡欣或悲情的傳奇。
菲爾普斯繼續(xù)著他的奪金神話，如愿實現(xiàn)了8金夢想，不但超越了美國泳壇前輩施皮茨保持36年之久的.奧運會單屆個人金牌紀錄，也使自己的奧運會金牌總數(shù)增加到了14枚，無可爭議地成為了百年奧運會歷史上的第一人。
馬修埃蒙斯則延續(xù)著他的雅典厄運。
帶著3。4環(huán)的巨大優(yōu)勢，他離男子50米步槍三姿冠軍領獎臺只有咫尺之遙。最后一槍只需打出7。6環(huán)就將穩(wěn)獲冠軍，但他鬼使神差地失手了，跟四年前一樣。四年前的雅典，在同一項目的決賽中，馬修也是在領先3環(huán)的優(yōu)勢下，最后一槍打錯了靶。
奧運賽場上一切皆有可能，回顧我們所走過的人生之路，留心我們千姿百態(tài)的生活，放眼變幻莫測的大千世界，又何嘗不是一切皆有可能？有可能成功，也有可能失敗。
一切皆有可能作文9
我站在天使劇場的后臺，手心直冒汗，心里一直在反復想著臺詞和動作要領。我的五臟六腑就好比鉆進了好些彈力球似的“怦怦怦”地跳個不停。
一個月前同學邀請我參演現(xiàn)代版童話劇《白雪公主》時，我就有點猶豫，但當時同學誠懇的語氣打動了我。畢竟這是我第一次作為主角上臺表演，同學們都有表演經驗，看著他們有條不紊從容不迫的樣子，我心里一點都沒底了，排練過幾次后我就打了退堂鼓，所以選擇了退出。那天回家，媽媽知道后鼓勵我說：“同學邀請你，就是信任你，一個團隊如果有人臨陣脫逃，那么整個團隊的節(jié)奏就亂了，何況你是主角——王子啊，你一走肯定會影響進度和大家的士氣。我相信你一定可以的！”后來同學又跟我說：“我們這個節(jié)目需要你！”媽媽的鼓勵和同學們的信任給了我力量，我決定再也不做逃兵了，不就是表演么，連第一次都不敢的`話又怎么會有第二次第三次呢？
我歸隊后沒多久，張老師就來看我們排練了，她給了我們很多建議，比如臺詞精煉和動作修飾等，看見老師這么關心支持我們，我的底氣又足了許多。最后的彩排階段，學校領導觀看后給了我們大大的肯定。我感覺好多了，原來我也可以做主角。
今天是我們正式表演的日子，從化妝開始我就整個人感覺不好了，直冒虛汗，換好服裝等待表演的時候我感覺手腳都不聽使喚了。這時候張老師跟我們說：“大家不要緊張，努力發(fā)揮平時排練的水平就好，祝你們演出成功！”看著老師溫和而堅定的眼神我感覺好多了�，F(xiàn)在我們在后臺備演，那個叫“怯懦” 的敵人又冒出來威脅我了，這樣不行，我深深地吸了口氣，整理一下衣服和回想一遍要領，鼓足勇氣走上了舞臺……
我們的表演不僅獲得了滿堂彩，還拿了一等獎呢！我終于明白：其實許多人失敗的原因不是“不會”，而是“不敢”；只要想做，有勇氣去做，努力去做，一切皆有可能！
一切皆有可能作文10
春天，一切皆有可能
春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷；日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。春天，一切皆有可能……
小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，舒展自己的新綠衣。河邊的楊柳隨風飄逸，她那長長的頭發(fā)來回蕩漾著，迎著太陽的光輝，像呀~太像了，像：1949年新中國成立的那一刻，人們吶喊著，迎著太陽的光輝……好像？扯太遠了~桃樹、杏樹、梨樹……你不讓我，我不讓你，開放自己的笑臉，笑得多么美麗，笑得多么燦爛，笑得……紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹈赖南阄叮]了眼，樹上以滿是桃兒、杏兒、梨兒……我說過，春天，一切皆有可能~
春風是溫暖的，它不像夏天那么炎熱，不像秋天那么平淡，也不像秋天那么寒冷。風越大，人們越喜歡，因為象征著溫暖。天上白云飄飄，不僅僅只有它一云飄蕩在空中，還有與它作伴的風箏們，春天到花兒笑，白云不再孤單了。春天，正當冬寒夏炎之間，是一個承前啟后生命交替的旺季。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，筑滿希望之情。春天的`魅力真是大呀！會迎來鮮花的笑臉，卻遭到冬天的白眼，冬認為，是春搶了他的風頭。而“瑞雪兆豐年”是冬天最特別的。
看！大地穿上新衣了，鮮艷的花兒點綴其間，陣陣春風吹過，清香四溢
春天來到了田間，來到了河岸。冰雪融化了，河水又潺潺流動起來，它跳躍著，歡快的唱著歌兒流向遠方。喝水那動聽的歌聲，像五線譜上小巧玲瓏的音符，鳴奏著春天NO.1（第一）樂章。屋檐下，一群小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，那換了悅耳的叫聲，仿佛在說：“春天來了，春天的腳步近了，春天向我們點頭微笑呢！”
我喜歡春天，她繁花嫩葉，五彩繽紛，生機勃勃。我說過，春天，一切就有可能。
一切皆有可能作文11
為什么不能這樣，只要敢想一切都皆有可能，并不是所有白日夢都不能實現(xiàn)，而是很多成功出于白日夢。
超越夢想，超越生命的極限，我們都是剛開始在做夢，然后一點點的實現(xiàn)。小時候的我夢想著考上大學，而如今就坐在這跨越人生的轉折點上，我要用我的努力和汗水，向別人證明，我的夢不是虛構的，大學在很多年以前是我的白日夢，那時大學生是如此的少 對于我們村莊對于我能坐在考大學的考場里大家想都不敢想，當別人說我那是白日做夢時，我就想為什么我不能上大學，我一定會上大學的，在這么多的學習生涯中，我一點點沖破那個限制我的夢的階梯，現(xiàn)在大學就在我面前，我想說收獲的季節(jié)，我會收獲我的大學 收獲我的'夢的。
俞敏洪一個貧困地區(qū)的孩子，三年高考終于考上了北大，這個所有學子夢寐以求的地方，他用他的堅持他的通知書鏗鏘有力的說出了為什么不能這樣，原本大學畢業(yè)的他只想著找份穩(wěn)定的工作，然而平凡的工作無法接受他這個有能力的人，他被辭職，一個人在城市里他幾乎絕望回家種田，但一寫人啟發(fā)了他 讓他做了一個很美的夢，并對自己講為什么不能這樣，然后開始了他的英語輔導的路程，風雨途中他堅持，用男人的肩膀扛住天一樣大的負擔，在朋友的支持幫助下，他夢想成功了，再次向世界證明了只要敢想為什么不能這樣。
從前有個男生他喜歡了一個女生，但那個女生已經有對象了而且非常愛她的對象，剛開始那個男生是準備放棄的，但是不巧的是他們兩個坐在了一起成為了同桌，本來已有點想放棄的心又從新拾起了，
就這樣那個男生用自己一年的時間追上了那個女生，用自己的愛和努力，讓這個在剛開始的不可能的不可能變?yōu)榱爽F(xiàn)實，因為他堅信一切皆有可能，所以他成功了追上了這個女生。
在這個江山代有才人出的世界，在這個不斷創(chuàng)造奇跡的時代，只要你敢想不可能就會可能，在1840-1949的期間有誰會想到中國的現(xiàn)在，那時的我們任人宰割，負債累累，有誰會想到我們現(xiàn)在經濟在世界排第二，有誰能想到我們會是第三個飛天的人，誰能想到，多少個在以前看來不可能的事變成了可能，也許其它國家會問“為什么會這樣呢？”而我則會說“為什么不會這樣？”只要敢想，一切皆有可能。
一切皆有可能作文12
“哇噻！”班上傳上來了驚訝聲。進入班里一看，全班人臉上一臉的不信，仔細一瞧：原來厚實堅硬的土豆被扎成了千瘡百孔，這個罪魁禍首就一個既細又軟的透明吸管。
鏡頭一
只見張老師一手握著奇貌不揚，但塊頭挺大的土豆，另一手捏著細細的、透明空心狀的吸管，神秘兮兮地說要表演一個技法—“吸管穿土豆！”張老師口出狂言，讓我們難以置信，個個面面相覷。
接下來的'表演讓我們驚訝萬分，老師揮舞著手中的吸管和土豆。大家屏住呼吸，等待奇跡出現(xiàn)。張老師學著劉謙，裝模作樣地說了一句：“接下來，就是見證奇跡的時刻！”洋洋得意的土豆對陣明知山有虎偏向虎山行的吸管。如想知道，請不要眨眼，仔細觀看！老師穩(wěn)穩(wěn)地端著土豆，一手將吸管舉得高高的，突然，風馳電掣般地戳入土豆，土豆奮力抵抗，總算將攻擊抵住，沒讓“矛”穿破“盾”，但氣勢已經消了一半，張老師深吸一口氣，一手緊握土豆，一手緊攥著吸管，大拇指按住吸管另一頭，再一次學著劉謙的樣子做了一遍，深呼吸，氣沉丹田，用力一扎，土豆被穿了一個洞，而且也掉了“淚”，全班一片嘩然，有的交頭接耳地議論著，有的坐在椅上嚇呆了。
鏡頭二
當老師眉飛色舞地說：“讓金老師來試下，如果成功，“豆組”加五分；如果失敗，“包組”加五分�！睆埨蠋熞徽f，下面的成員就各懷心思，我們用期待的眼神望著，但我們是想他失敗。這時，金老師頂著壓力，用力一扎，吸管與土豆擦肩而過，全班一片大笑，我們又拍掌又歡呼；他們好像從天堂入地谷，失望至極。但在第二次的時候，雖然扎進去，但并未完全扎穿，他們的希望再次磨滅。
時間飛快，一節(jié)很快地過去了，可是這小實驗讓同學們腦海里蹦出許多思想的火花，一切皆有可能，做任何事要有信心，信念是一種力量……看來，只要我們用心去感受生活，我們也能成為有智慧的人！
一切皆有可能作文13
我之前在網上看到過一個有趣的視頻，說的是恐龍滅絕的原因是小行星撞擊而導致的，但是當時恐龍已經出現(xiàn)了文明霸王龍作為整個世界的總統(tǒng)，他正要按下導彈發(fā)射按鈕，阻止小行星撞擊地球的時候，卻因為自己的手太短而而根本碰不到發(fā)射的按鈕，所以導致了恐龍的滅絕。
看完這個視頻，我突然有感而發(fā)，都說萬物皆有可能，有沒有另外一種可能？就是在另一個宇宙中里的另一個地球，因為行星撞擊滅亡的是我們，而不是恐龍。
想象一下，在那個星球上開車的是恐龍，用手機的也是恐龍，反之，在博物館里，展覽的卻是我們人類的遺骨，生物書上出現(xiàn)的.也是我們人類的照片，還有在考古的時候也是挖掘我們人類的遺骨，研究人類滅絕的原因，自然也都是恐龍的事了。
當我們發(fā)現(xiàn)擁有恐龍領導的這個世界的時候，我們也不妨想象一下，它們出現(xiàn)文明時的場景是多么的有趣，就比如鍵盤這個東西，對于恐龍來說是怎么使用？還有翼龍是不是不需要坐飛機？原本生活在海中的動物會不會去坐船呢？等等，這一些問題都會因為我們發(fā)現(xiàn)了有恐龍所統(tǒng)治的世界而被提出。
說到這里，也不能否定在人類滅絕后又會出現(xiàn)恐龍，重新統(tǒng)治世界，而且還會發(fā)展出文明，這一切對于我們來說都是未知的，需要不斷去探索，最后發(fā)現(xiàn)最終的結果。
一切皆有可能作文14
已經望了我在哪兒看到"一切皆有可能'這句名言，也忘了是誰的話。沒有仔細地研究，背誦，但它卻以一股特殊的魅力深深地映在了我的腦海里。有時，當我認定一件事根本不可能做到時，想起它，我便會努力做下去，直到成功為止。
比如說玩悠悠球吧！今年一開學，<<火力少年王>>第2部又在電視上演了，全市都掀起了玩悠悠球的熱潮。我自然也不例外，"智能旋風'，"勁力旋風'，"勇攀高峰'等招術我都玩得得心應手�？删驮诰毜�"天外銀龍'時，我總是差錯百出：不是玩到一般悠悠球就停止睡眠了，就是球搭不上繩子。無論怎么樣都會出差錯�？僧斘蚁肫�"一切皆有可能'時，我便繼續(xù)練了下去。練了整整3個小時，終于有一次球環(huán)繞世界一周后落在了繩子上，連續(xù)彈出去兩次都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈淞讼聛�。我成功了！我終于做出"天外銀龍'了！那時，我內心的激動與快樂是無法用語言表達的。
在我門的.生活中也有許多這樣的例子，留心一下，不難發(fā)現(xiàn)。我喜歡這句名言，它無時無刻不在激勵著我前進，激勵著我超越。
一切皆有可能作文15
從前，有一位數(shù)學天才，一直以來稱霸著數(shù)學界，根本沒有人能超過他。
這次，數(shù)學天才又要去參加數(shù)學競賽。于是，他便努力地去攻克他認為很難的題目。而在全國比賽時，出得卻是他曾經最拿手的'題目。但由于長時間沒有系統(tǒng)復習，好幾題都出現(xiàn)了失誤，最終排名第四，憾失世界總決賽。
還有一位數(shù)學愛好者，盡管她知道自己可能比不過數(shù)學天才，但她覺得重要的是參與的過程，努力去拼就行了。于是，她向各類題型發(fā)起沖擊。令她沒有想到的是：她竟然在全國比賽時獲得了第一，闖進了世界總決賽。
其他國家的選手本來就覺得只要有數(shù)學天才在，自己就沒什么希望，這下又突然冒出了一個比數(shù)學天才還要厲害的人。他們精神壓力陡增，于是，紛紛退賽。于是，原本只是努力去拼的這位數(shù)學愛好者便取得了世界第一。
所以，以后不管面對多強勁的對手都不要輕言放棄，因為，你要相信：一切皆有可能！
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