數(shù)學(xué)競賽作文【實(shí)用】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)競賽作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)競賽作文1
首先，非常感謝數(shù)學(xué)建模協(xié)會能舉辦這個競賽，給我們提供了一個施展才華的平臺，在競賽中也體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 一道道啟人深思的題目，讓我們愉悅地遨游于數(shù)學(xué)的海洋中，數(shù)學(xué)競賽就是一場頭腦風(fēng)暴，比拼的就是腦細(xì)胞，和平日的測試不同的是，在競賽里題量不是重點(diǎn)，你的思維才是王道，思路決定你的出路。
這次競賽更突出了趣味二字，競賽試題的`內(nèi)容富有“生活性”“趣味性”的特點(diǎn)，在答題的過程中，我們不但盡情的暢游了數(shù)學(xué)知識的海洋，同時享受了數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之周密，數(shù)學(xué)之趣味，數(shù)學(xué)之美感，增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，同時也培養(yǎng)了大家的思維能力，充分認(rèn)識了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
本次競賽是以小組為單位，總共分成了六個小組，各個小組都高手如云，激烈角逐。在小組中也讓我們體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，無論是大雁結(jié)伴翱翔藍(lán)天的事實(shí)還是億萬螞蟻傾巢而出搬運(yùn)巨蟒的寓言都啟示人們一盤散沙難成大業(yè)，握緊拳頭才有力量。任何一個團(tuán)隊(duì)，成員之間必須團(tuán)結(jié)一致大家心往一處想，勁往一處使，才能無往而不勝，充分的認(rèn)識到在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)秀，那么，這個團(tuán)隊(duì)將是無比強(qiáng)大的。 我喜歡這樣的活動，我也為我是數(shù)學(xué)建模的一員而感到自豪，
在職衷心祝愿數(shù)學(xué)建模協(xié)會的明天更美好。
數(shù)學(xué)競賽作文2
數(shù)學(xué)王老師站在講臺上，手里拿著一摞數(shù)學(xué)競賽的卷子，用銳利又兇狠的目光朝我們看了又看，班上的同學(xué)都害怕地低下了頭。清了下嗓子，王老師開始報(bào)我們班數(shù)學(xué)競賽的'成績了，言語中帶著一絲憤怒。完了，完了，這次肯定考得不好，我心中想著。伴隨著我怦怦直跳的心跳聲，王老師念到了我的名字，“熊冉彬，80分�！蔽乙幌伦尤缭馕謇邹Z頂，害怕得喘不過氣來。直到下課了，王老師竟然面帶微笑的走到我身邊，夸獎我說：“考得很不錯么！”我滿臉疑惑地望向老師，王老師才告訴我，我得到了數(shù)學(xué)競賽的特等獎……
昨天上午有數(shù)學(xué)競賽，老師一進(jìn)教室就點(diǎn)了我和其他幾個同學(xué)的名字，讓我們?nèi)⒓�。于是，我們幾個同學(xué)一起來到了操場，伴隨著鈴聲的響起，數(shù)學(xué)競賽正式開始了。
監(jiān)考老師先分發(fā)了試卷，叫我們自己先看看題目有沒有錯誤的，再做題。所有同學(xué)都仔仔細(xì)細(xì)地把試卷檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯誤后，都開始了答題。正當(dāng)我做第一題時，就發(fā)現(xiàn)六（5）班有一些同學(xué)在交頭接耳。我想去提醒他們不要說話，卻見監(jiān)考老師瞪了他們一眼，剛準(zhǔn)備說的話就這樣卡在了喉嚨里，我低下頭來繼續(xù)答題。
做了一半了，突然，我碰到了一個“世紀(jì)難題”，正當(dāng)我抓耳撓腮不知如何是好時，我靈機(jī)一動，我不會做，大家極有可能也不會做。果不其然，又有人在下面交頭接耳，我不免有些慶幸剛才沒制止他們。我努力地豎起耳朵來，恨不得將他們說的所有答案都收納進(jìn)我的大腦，可惜我一個字都聽不清。看來老天爺也見不得我作弊啊，我只好硬著頭皮先做下面的題目。終于，試卷上除了那道“世紀(jì)難題”和另外兩道題沒做外，其余的都做完了。
看著這三道題，我開始努力思考，“沒準(zhǔn)方程式可行？”這個念頭一下子躥了出來。我趕緊行動了起來，三下并做兩下的列出方程式，哈哈，又成功解決掉了“世紀(jì)難題”�！岸ｂ忊彙�，鈴聲響起，可是還有兩題沒做出來，我只好極不情愿地交了試卷。
這次數(shù)學(xué)競賽能拿到特等獎，既在意料之中又在意料之外。意料之中是因?yàn)槲野l(fā)揮了所有聰明才智，盡了自己最大的努力。意料之外是因?yàn)槲抑虚g遇到困難不信任自己，想走捷徑。我從中也明白了，遇到困難要做到迎難而上，自己多想辦法克服，才會有獲勝的可能！
數(shù)學(xué)競賽作文3
有一天，動物王國國王獅子在電視里電視里看到人們舉行數(shù)學(xué)競賽，他心想：要是我們動物王國也能舉行這樣隆重的數(shù)學(xué)競賽，那該有多好啊!
于是，他叫來精通各種機(jī)器的野豬博士去發(fā)明一個可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)器，才過了一個小時，野豬博士就已經(jīng)做好了。國王獅子夸獎到：“不愧是精通各種機(jī)器的'博士啊!呵呵�！币柏i博士回答：“謝謝國王夸獎，現(xiàn)在，讓我們來給它取個名字吧!”獅子國王說：“好，就叫它數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)吧�！币柏i博士一邊拍手一邊說：“國王取的名字真好聽，就叫這個吧。”
后來，獅子國王給了全體動物每人一個，才過了一個星期，就有幾個動物覺得學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，有兔子、花貓。獅子國王就把它們驅(qū)逐出了動物王國并說：“誰敢不學(xué)數(shù)學(xué)，不學(xué)就像它們一樣!”大家驚住了，所以以后它們都很認(rèn)真的學(xué)數(shù)學(xué)了。
過了一年了，大家對數(shù)學(xué)的知識也有了一定的了解。終于，在20xx年10月8日，國王一聲令下數(shù)學(xué)競賽開始了，有些動物因?yàn)閿?shù)學(xué)知識不足，所以沒有來參加數(shù)學(xué)競賽，來參加比賽的動物有6只，它們是白虎、獵豹、狼、大象、狗、袋鼠這6只，因抽簽分隊(duì)，白虎、獵豹、狼一組，大象、狗、袋鼠一組。過了一分鐘，大家都想好組名和組長了。狼那一組叫速度組，組長是狼。袋鼠一組叫可愛組，袋鼠當(dāng)組長。
第一回合開始了是速度之王獵豹和巨大動物大象。獅子國王說:“第一道題目是100*100�！贝笙笫紫葥屜然卮穑骸暗�1000�！眹跽f：“錯，有誰不答?”獵豹回答：“有，得10000�！眹跽f：“對，第2題是15*11�！贝笙笳f：“簡單，是165。”國王說：“對，第3題是10*1324�！贝笙笳f：“得13240�！眹跽f：“對，大象勝利�！�
第2回合是白虎對狗，國王說：“第一題是10+34�！卑谆⒄f：“得44�！眹跽f：“對，第2題是34*4�！卑谆⒄f：“得136�！眹跽f：“對，第3題是340*4�！惫氛f：“得1360�！眹跽f：“對，白虎勝利。”
第3回合是組長之戰(zhàn)，由狼對袋鼠。國王說：“第1題是465+35�！崩钦f：“得500�！眹跽f：“對，第2題是400*500。”狼說：“得200000�！眹跽f：“對，第3題是100*5�！崩钦f：“得500�！眹跽f：“狼完勝，速度組獲勝�！�
數(shù)學(xué)競賽作文4
12月24日，老師選了幾個人去參加數(shù)學(xué)競賽，也包括我在內(nèi)。比賽馬上就要開始了，我的心情非常激動，老師為了防止有人作弊，叫我們每一個人的座位邊上都要空一個位子，老師叫了開始之后，才能做題，老師叫了停，那就不能做，否則，考卷作廢。
比賽開始了，有30道口算題，20道筆算題。突然，一道題難住了我，2.5乘以2.5，這也能叫口算嗎？我不敢遲疑，因?yàn)榭荚囍挥校保胺昼�。我快要做完，只剩�?道題的時候，老師說：“停！”1--6年級全體學(xué)生頓時嘩然，老師收了試卷，我回到教室，心里忐忑不安，我會得一等獎、二等獎、還是三等獎呢？不知道！就這樣，我懷著一顆忐忑不安的.心，度過了20xx年的平安日。
第二天是圣誕節(jié)，也是我們發(fā)獎狀的那天。老師說，五年級組，汪旭一等獎，我非常高興，一放學(xué)就往家跑，給媽媽看，媽媽把我親了又親，給爸爸看，爸爸給了我一元錢。這時，我才何體會到，上學(xué)原來這么好！
數(shù)學(xué)競賽作文5
現(xiàn)在廣播通知，各位動物國民們，獅子國王定于8月15日舉辦第2屆森林趣味數(shù)學(xué)競賽，冠軍將會獲得熊貓教授最新出版的《有趣的數(shù)學(xué)故事集》作為獎勵。請廣大數(shù)學(xué)愛好者踴躍參加。美麗的百靈鳥廣播員廣播著。太好了!太好了!大家聽到廣播后，紛紛摩拳擦掌準(zhǔn)備參加比賽。
8月15日這天，數(shù)學(xué)競賽如期召開。森林里熱鬧非凡，熊貓教授親自做評委。經(jīng)過三輪預(yù)賽，最終小猴、小兔和小山羊進(jìn)入決賽。決賽是關(guān)于角的認(rèn)識方面的搶答題，請3位聽題。主持人百靈鳥說道。鈍角是大于90°而小于180°，對嗎?百靈鳥話音剛落，小兔就立刻按響搶答器，對�；卮鹫_!鈍角最大等于180°，對嗎?小猴連忙按響搶答器，對。頓時，臺下哄堂大笑。熊貓教授嚴(yán)肅的`問小猴：什么是鈍角?鈍角是小于180°的角。小猴羞愧地低下了頭。角的兩條邊越長，角就越大，對嗎?錯。角的度數(shù)是不變的，角的大小只和角兩邊張開的程度有關(guān)。小山羊快速搶答到�；卮鹫_。
經(jīng)過激烈的比賽，小兔最終獲得了冠軍，第2屆森林趣味數(shù)學(xué)競賽圓滿落幕。動物們通過此次活動，學(xué)到了更多的關(guān)于角的數(shù)學(xué)知識，也認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要。小朋友們，你們認(rèn)識到了嗎?
數(shù)學(xué)競賽作文6
12月28日星期五下午第一節(jié)、第二節(jié)小自習(xí)，這個時間對王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學(xué)來說，是多么重要、緊張、激動啊！因?yàn)�，我們幾位同學(xué)將在這個時間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數(shù)學(xué)競賽了！
競賽前，選手們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。每位選手既希望這場數(shù)學(xué)競賽早早到來，又希望這場競賽遲遲不來。走進(jìn)階梯教室，我們的心情無比激動。我悄悄地對郝韻和趙大亨說：“《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負(fù)祖國希望奔向四方’，我們是‘肩負(fù)王老師和同學(xué)們的希望來參加數(shù)學(xué)競賽’，對嗎？”他倆會意地笑了。
競賽開始了。同學(xué)們拿到卷子，便都認(rèn)真地做了起來，不放過每一題。這時，我們才感到代表班級來參加數(shù)學(xué)競賽，責(zé)任是多么重大�。‰m然這些題都是星號題、思考題，但對我們來說，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來了，但有三題我懷疑對不對。
考完了，我們懷著沉重和想早點(diǎn)兒得知成績的心情漫步走回教室。剛一進(jìn)教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學(xué)問我們“考得怎么樣？”“能考多少分？”之類的'問題。問我的時候，我要么只回答“還行吧�！币次揖筒换卮稹�
第二天上午上數(shù)學(xué)課的時候，王老師說：“你們也得向三（１）班學(xué)學(xué)，我很為他們高興。三（１）班去六名同學(xué)參加競賽，獲獎的有五名。第一名和前五名都是他們班的�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，接著又像炸鍋一樣向我們6個抱怨，說我們太笨了。我氣呼呼地對著他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強(qiáng)到哪里。哼！”這時，王老師淡淡地對我們說：“我們班只有沈通和王若詩兩位同學(xué)獲得名次，但也算是一般的。王若詩76分，第六名；沈通71分，第7名�！边@時，全班同學(xué)都向我們倆投來贊許的目光，李翔說：“祝賀你！”上來就要擁抱我，我一把將他推過去，說：“干什么的，神經(jīng)病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什么不能像三（1）班董文艷那樣，得一個全年級第一呢？但愿我能參加下一次數(shù)學(xué)競賽，好再和她比個高低。
數(shù)學(xué)競賽作文7
"耶！"當(dāng)老師發(fā)完試卷后，我高興地說。這回爸爸媽媽肯定比我還高興，我一定要給他們一個驚喜！我一邊想一邊向家走去。
"嘀咚，嘀咚"，只聽"啪"的一聲門開了，我高興地走進(jìn)家里，把門關(guān)上，迫不及待地說："媽媽，今天我要給你一個大驚喜！"媽媽說："什么驚喜啊"我說："不告訴你，你猜是什么。"媽媽說："別賣關(guān)子了。"我說："那好吧，我告訴你上周的數(shù)學(xué)競賽我得了獎，現(xiàn)在你猜是幾等獎。""三等獎。"媽媽說。
"不對，再猜。"
"二等獎吧。"
"也不對，是一等獎。"媽媽的眼睛瞪得大大的。"怎么樣，驚呆了吧，而且我還是全班第一名，得了九十分。"
"不會吧！"媽媽抱起我說："我的`耳朵沒聽錯吧。"我說："沒有，數(shù)學(xué)班長小鄭才考七十四分，我足足比她多十六分呢！"
"我的兒子就是不一樣，簡直就是天才。"爸爸高興地從房間里走出來說，把我嚇了一大跳。
"爸爸，原來你在家里呀，把我都嚇了一大跳，你可真是的，你總是在我最開心的時候給我一個意外。"
爸爸摸著我的頭說："兒子，不要為有了一點(diǎn)小小成績就驕傲自滿喲！如果你以為自己可以了，有可能下一次的考試你就會得不到這么多分了。"我不以為然，心想：爸爸真掃興。
兩周后，我就期末考試了，正如爸爸所料，我的數(shù)學(xué)考得很不好，我真應(yīng)該聽聽爸爸的話。
數(shù)學(xué)競賽作文8
今天，我們班的數(shù)學(xué)課比平時的數(shù)學(xué)課要?dú)g樂幾分。原因是我們的數(shù)學(xué)老師給我們一個驚人的消息——這節(jié)課要來一場數(shù)學(xué)競賽！我們都?xì)g喜得不得了。數(shù)學(xué)老師說：“今天這節(jié)課的規(guī)則是打擂臺，準(zhǔn)備從五個大組中每組抽選出兩名同學(xué)參加比賽�！甭牭竭@個消息，我們也是干勁十足，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師給我們每個組都出了兩道題，我們十名同學(xué)都從這些題中脫穎而出，我就是其中一個。雖然我是參賽的選手，但我要奪冠也并不容易，因?yàn)樵趫龅耐瑢W(xué)都是尖子生。終于，比賽開始了。我們開始抽簽了
第一場是小明對陣阿奇，由他們兩來決出擂主。這時，數(shù)學(xué)老師出了一題：請問一個長方體的體積應(yīng)該怎么算？我心想：這么簡單的題，當(dāng)然是送分的了。但是，阿奇卻敗下陣來。接著，數(shù)學(xué)老師又出了第二題：正方體體積怎么算？這題我又會，但阿奇卻還是輸了。他只能丟臉地下了坐位上。
下一場，我上場了，我的對手是百事通林林。數(shù)學(xué)老師出了一題：圓的周長怎樣算？林林這時剛剛想出，我卻抓住時間點(diǎn)，回答出了這道題。我以一分領(lǐng)先。老師出了第二題：請問如何算出長方體的表面積？我剛想回答，卻被林林搶先了一題。最后一題，成為我們的決勝局，老師一出題，我就以最快的速度答題，最后將勝利摟在懷里。
第三場，小麗對小陳。小陳同學(xué)在三局兩勝中，答對了一道題目，而小麗也答對了一道題目。目前，老師準(zhǔn)備出第三題。果然，第三題一出，兩位選手就爭分奪秒地計(jì)算。最終還是小麗更勝一籌。
第四場開始了，上場的顏顏和思思也上了臺。老師一出題目，她們兩個都拼得旗鼓相當(dāng)、勢均力敵�？墒�，到了第三道題目，思思漸漸落了下風(fēng)，最終，還是被顏顏以二比一的'比分贏得了這場比賽。第五場，我最看中的對手小天和墨兒上場了，他們兩個也可謂是旗鼓相當(dāng)��！在第三道題目中，竟同時給出了正確答案�？吹竭@一幕，數(shù)學(xué)老師也是不得不加賽了。第四題，墨兒稍微占了點(diǎn)兒上風(fēng)。不過最后還是輸給了小天。
五場預(yù)選賽結(jié)束，進(jìn)入爭霸賽環(huán)節(jié)。由我們四人一直PK，最終剩的那個人，便可與擂主同臺競技。我從其他三位同學(xué)中的斗爭中奮力突出，那過程可謂是又驚又險。可是，功夫不負(fù)又心人，我最終贏得了功擂資格爭奪賽的冠軍。終于可以和我的最終對手小明對陣了。他一直是班里的學(xué)習(xí)委員，知識也挺多。但，我不怕他！
最終決賽開始了，我開始注重每一道題，但小明也不是吃素的，我和他隔幾道題就平局。但是，隨著越加越難的題目，小明慢慢地落了下風(fēng)，最終，我贏了。通過這次的比賽，我明白了一個道理，想要從千軍萬馬中脫穎而出，那就必須努力努力再努力，這次的比賽，我贏得很開心。期待下一比的比賽。
數(shù)學(xué)競賽作文9
這周四上午，我們六（1）班和隔壁六（2）班展開了一場趣味數(shù)學(xué)競賽。游戲規(guī)則是：兩人綁腿跑，有五道題，先跑到第一桌，每人做兩題，共兩題，然后綁腿跑到第二桌，也是各做一題，共兩題，，到第三桌后，做最后一題，，共一題，不過最后一題有點(diǎn)難，完成后兩人綁腿跑回起點(diǎn)，下一組開始。
此次競賽，周老師共選出六名精英選手參賽，兩人三組，第一組陸洋、劉志堯，第二組劉星宇、周任坤，第三組譚雨茜、王夢懿。很快，各選手紛紛就位，也都開始試跑，只見各位男士紛紛放開速度跑，雖然已經(jīng)很快了，但是和譚雨茜她們一比，差遠(yuǎn)了，只見譚雨茜她們開始跑了，跑得極快，像沒有綁腿似的，驚得六（2）班的同學(xué)們見到此景，全體目瞪口呆，情不自禁的發(fā)出“哇～～”的感嘆。開始比賽了，只見我們班第一組選手和隊(duì)友配合默契，很快到了第一桌，他們連忙從老師手里抽了兩道題，埋頭苦做起來，很快，他們來到了第二桌，拿到題目后，陸洋留露出了一個不易察覺的笑，很快做完題目，跑到第三桌去了，而六（2）班呢，他們還在第二桌埋頭苦寫呢！就在這時，第一組已經(jīng)往回跑了，第二組也開始跑了，剛到第一桌就有些不順了，周任坤做的題像是很難似的，在哪兒埋頭苦做，劉星宇在那兒不是指點(diǎn)，終于到了第二桌，他們也很快做了出來，到最后一桌了，六（2）班的`第二組同學(xué)才剛到第一桌，很快我們最后一組同學(xué)開始跑了，很快到了第三桌，只見他們面露難色，就在他們思考的同時，六（2）班最后一組也已到了第二桌，終于，他們做完了題目，在他們剛開跑的時候，一不小心摔倒了，而六（2）班的同學(xué)已經(jīng)到了第三桌，同學(xué)們見此情況，連忙大喊加油，終于，第三組不負(fù)眾望，奪到了第一名。
一場精彩的比賽過去了，但這一切都深深地印在我的腦海里，永不忘卻！
數(shù)學(xué)競賽作文10
今年二月十五號我參加了美國數(shù)學(xué)競賽10（AMC10），就是給十年級或十年級以下的學(xué)生辦的一個數(shù)學(xué)競賽。AMC10有二十五道題，總共考試時間有一個半小時。題都是選擇題，有五個選項(xiàng)。每道題答對了得滿分，打錯了不得分，空白得1。5分。如果總分加起來超過120分或者超過一個統(tǒng)計(jì)出來的分?jǐn)?shù)線都算考過。這個統(tǒng)計(jì)出來的分?jǐn)?shù)線是前2。5%考生的分?jǐn)?shù)線，也就是說如果你達(dá)到了這個分?jǐn)?shù)線你的成績比97。5%的考生都高。
除了AMC 10 以外還有兩個類似的數(shù)學(xué)競賽AMC 8 和AMC 12。我感覺AMC 8沒有什么用處，除了測一測自己的數(shù)學(xué)水平。AMC 12 跟AMC 10 一樣，只是題更難，因?yàn)槭墙o十二年級或以下的學(xué)生答的。AMC 10 或12如果考得好，可以進(jìn)入下一輪更難的競賽，叫AIME。AIME接下來還有一級考試，叫USAMO，然后選中的考生就會去參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克賽。今年我九年級，所以除了今年和明年的四次考試（一年兩次）我就沒有機(jī)會參加AMC 10了，只能考更難的AMC 12。為了準(zhǔn)備這一次競賽，我從20xx年十二月就開始突擊數(shù)學(xué)。
我覺得突擊數(shù)學(xué)的時候我最有用的資源是Art of ProblemSolving一系列的數(shù)學(xué)課本。這些課本有兩種：一種是全面的，有兩冊；另外一種是專對數(shù)學(xué)的每一個學(xué)科的書，比如幾何，數(shù)論，等等，每個學(xué)科都有一本。兩套書講的內(nèi)容面積很廣。第一冊講的跟高中九，十年級的內(nèi)容一樣，大部分是幾何和一些代數(shù)，還有概率。第二冊則包括高中十一，十二年級的內(nèi)容，比如高等代數(shù)。因?yàn)檫@兩冊書要包括高中四年全部的內(nèi)容，而且普通的一本高中課本比這兩冊書加起來還要厚，顯然它們不是很容易消化的.。有時候我反復(fù)好幾遍都搞不懂。不過它的好處也就在于信息的密度，我可以很快地復(fù)習(xí)關(guān)鍵的內(nèi)容。所以，我推薦這套書作為近期沖刺的資料。另外一方面，按照學(xué)科分類的書雖然講的方面不廣，但是在一個學(xué)科里講得很深入。平時不在沖刺準(zhǔn)備競賽的時候反復(fù)看可以提高讀者的基礎(chǔ)水平。我特別推薦讀概率和幾何這兩本書，它們對我解題思維的提高很大。
除了做這幾套數(shù)學(xué)書之外，我還做了很多舊的AMC考試卷子。出版Art of Problem Solving書的組織同時也在它的網(wǎng)站上發(fā)布了二十多年來AMC 10，12，甚至AIME所有的試卷。我只做了 20xx到 20xx的試題，因?yàn)橹暗念}型跟這幾年的題型有較大的區(qū)別。為了模仿真正AMC競賽的境況，在做試題時，我給自己定的時間限制也是一個半小時。在我做的八套卷子里，我通過了六套。我總會把做錯或不會的題保存在一個文檔里，這樣可以復(fù)習(xí)我不會的題型。數(shù)學(xué)競賽里難題大部分都是排列組合或概率題，所以我記下來的難題里面就有很多概率題。這種題型難就難在排列組合的方式千變?nèi)f化，而且很多時候這些題都是應(yīng)用題，理解題目還要很長時間。相對之下，別的題型像幾何題就沒有那么多種變化，只要掌握一些技巧，找出規(guī)律就行了。平時我除了做數(shù)學(xué)書里面的題，我還把這些錯題拿出來做做。有時候我回看的時候很容易就搞懂了，有時候我還得再看一看答案才想起來。在反復(fù)做題的過程中，我學(xué)到了解AMC試題的很多技巧和思路。
為了幫助我突擊數(shù)學(xué)，媽媽還給我找了兩個數(shù)學(xué)老師。第一位A老師挺胖的。我覺得他教的數(shù)學(xué)內(nèi)容挺好。不過他經(jīng)常忘帶東西，而且爸爸媽媽覺得與他交流不通。有一次上課上了一半他說銀行有急事所以就先走了。盡管后來他給我免費(fèi)補(bǔ)了一個小時，可是我還是覺得他不可靠。第二個B老師不怎么教理論，而是講題。每次在課上他都從他的題庫里抽出幾道題講講。作業(yè)也是做題，然后第二堂課如果有不會的他也講。他的數(shù)學(xué)水平?jīng)]有A老師高，但是溝通比A老師好多了。聽媽媽說他的一個兒子有智障，可是后來他還是把兒子教的考過了AMC�？梢娝膶�(shí)戰(zhàn)水平還是很好的。兩個老師對我的幫助都很大。不過他們收費(fèi)都挺高的，都在每小時一百美元左右，所以在我數(shù)學(xué)競賽考完之后我就不再請他們補(bǔ)習(xí)了。 最后，我順利通過了AMC 10考試。不過我的分?jǐn)?shù)挺危險的，我得了111分，而分?jǐn)?shù)線也正好是111分。其實(shí)我完全可以得到更高的分?jǐn)?shù)的。我在考試的時候只剩下十幾分鐘了，所以我就不敢去做后面更難的題，只是檢查我已經(jīng)做過的�？荚囍笪铱戳艘幌略囶}，發(fā)現(xiàn)第二十三和二十四題其實(shí)沒那么復(fù)雜，我五分鐘就想出來了。雖然我進(jìn)入了AIME，但我沒有考過 ， AIME的級別對我來說太高了。不過，經(jīng)過這兩個多月的突擊，我的數(shù)學(xué)提高了很多。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，明年希望可以突破AIME。
數(shù)學(xué)競賽作文11
寒假即將結(jié)束時，小博友峰玉雨楊發(fā)來紙條，要兒子關(guān)注鄭州外國語（高中部）學(xué)校信息，希望有時間有機(jī)會的話，參加一下鄭外組織的一些拔高考試，評估一下自己的實(shí)力，找找與鄭州市同級學(xué)生的差距。兒子看過紙條后，讓問一下雨楊哥哥，考察哪些科目，試題難易程度多高。不久，雨楊又發(fā)來詳細(xì)的說明：考試內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和物理，難度較大，但在初中一直參加競賽的同學(xué)會感覺不是特別難，如果沒有參加競賽，感覺會非常難。如果有能力不影響中考的話可適當(dāng)做一些拔高題。
雨楊的紙條也給我和孩子帶來一些信息，就是不參加這樣那樣的考試，為馬上到來的中考，乃至今后高中學(xué)習(xí)，也該拔高拔高數(shù)學(xué)水平了�？蓮男〉酱�，兒子沒上過競賽班，也沒參加過各類競賽考試，拔高題到底有多高，競賽題都有啥，內(nèi)容又有多難，心里沒數(shù)。開學(xué)前一天，兒子讓我和他一起去縣新華書店，想買本競賽書籍自學(xué)一下。
書店距我家并不遠(yuǎn)，沒事時我和孩子也經(jīng)常去光顧，但從沒關(guān)注過競賽書。書店的書籍?dāng)[放是開放式的，我倆在里面開始一個柜臺一個柜臺地找，最后終于在一個角落里找到一摞中學(xué)競賽書，許是少的緣故，還沒有書目介紹。趕緊一本一本地翻找，十幾本不同的書籍翻完后，竟有點(diǎn)失望。雖然數(shù)理化三科都有相關(guān)資料，可看看出版日期，都是20xx年出版的，近幾年發(fā)行的卻沒有，或許是縣城的學(xué)生很少參與競賽，買此類書的人少，所以書店沒有更新，書架上這些應(yīng)該是前幾年剩下的，不過有總比沒有強(qiáng)，何況教學(xué)大綱沒變動多少。兒子三科各挑了一本自認(rèn)為適合的書，高高興興抱著回家了，說等有時間再看。
開學(xué)一周后，周五下午到校門口接兒子放學(xué)回家。他出校門告訴我：“老媽，學(xué)校告訴同學(xué)們，縣里組織全國數(shù)學(xué)競賽選拔賽，誰有興趣的話可以參加一下，我報(bào)名了�！薄斑@真是瞌睡給個枕頭�。≡蹅兿胫鴮W(xué)點(diǎn)競賽題，機(jī)會便來了，這樣可以集中一段時間攻它一下，不會時可以請教老師，比你自己單獨(dú)啃難題的效果要好得多�！�
說干就干，我上網(wǎng)給他搜索一套09年考過的競賽預(yù)賽試題，讓他試做。試卷共十四道題，題量不大，可做起來并不輕松，他憑著自己的數(shù)學(xué)功底，勉強(qiáng)把會的做完后，拿過答案仔細(xì)核對和琢磨起來�？此m完錯，我問做題感受，他說：“有點(diǎn)難，有些題即便是看看答案，也不知道所采用的哪些方法，看來得找些例題看看解題方法，查找一下涉及到的數(shù)學(xué)公式和定理。”
忽然想起看過的一篇文章，里邊一位博士生在輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)時說的一段話，對我很有啟發(fā)。他說：“學(xué)自然科學(xué)的都知道，哲學(xué)是一切自然科學(xué)的本源，數(shù)學(xué)思想方法其實(shí)屬于哲學(xué)方法論的范疇。我們國家的中等教育很忽視數(shù)學(xué)思想方法的講解與提煉，卻經(jīng)�？疾煲恍┥婕皵�(shù)學(xué)思想方法的題目，這個本身就是一個矛盾。是不是經(jīng)常有一些題目（比如大型考試的壓軸題），學(xué)生會出現(xiàn)沒有思路，不知道怎么下手的情況？如果基礎(chǔ)過關(guān)的情況下，那就是數(shù)學(xué)思想方法還不到位，就是常說的“不開竅”。中學(xué)數(shù)學(xué)主要涉及數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、化歸與轉(zhuǎn)化這四種方法，我如果是數(shù)學(xué)教師，我一定不按教學(xué)計(jì)劃講課，我會專門講一個月的思想方法，對數(shù)學(xué)思想方法掌握后，學(xué)生能夠站在高屋建瓴的角度看題目，幾何和代數(shù)已經(jīng)沒有明確的界限，有的時候看到一些題目，就有思想方法像蟲子一樣在腦子里蠢蠢欲動，這時學(xué)生才是開竅了。比如看到數(shù)列我就想到用函數(shù)的方法去解答，看到一個函數(shù)解析式，我就試圖作出它的圖像，數(shù)形結(jié)合看看它的性質(zhì)。磨刀不誤砍材工，大有裨益��！”盧強(qiáng)軍老師講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提到要經(jīng)歷三個階段：最低階段是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，第二階段是基本技能的訓(xùn)練，最高階段是數(shù)學(xué)能力的提高。兒子要想輕松攻克難題，看來需具備一定的數(shù)學(xué)能力，適當(dāng)了解和掌握一些數(shù)學(xué)思想和方法。
想到此，我建議兒子還是先看看書店買的那本《初中數(shù)學(xué)競賽核心思想解析》，又在網(wǎng)上找了全國數(shù)學(xué)競賽考試大綱和專題訓(xùn)練，同時結(jié)合眾享課程講的一些解題方法，讓他邊學(xué)理論方法邊實(shí)踐著做題。等他把10年、11年的預(yù)賽試題做完核對答案后，孩子高興地說：“通過邊做題邊翻書找應(yīng)用方法，對這幾年考題進(jìn)行總結(jié)后，我現(xiàn)在有點(diǎn)感覺了�！迸R考前三天，學(xué)校組織需參加的幾十名同學(xué)進(jìn)行了集訓(xùn)，采用上午考一套試卷，下午老師專門講解解題過程的方法拔高。兒子通過老師直觀詳細(xì)的講解，對一些題型有了更深的理解。
競賽預(yù)賽考試全國統(tǒng)一時間和試卷，我早早來到考點(diǎn)，等兒子從考場出來。考試結(jié)束鈴響，最早從學(xué)校走出幾個其他學(xué)校的學(xué)生，邊走邊議論考試情況，一個學(xué)生說：“我最后一道題最后一問沒做�！绷硪粋�學(xué)生說：“有點(diǎn)難，最后兩道題的最后一問，我都沒做出來�！笨磧鹤雍蛶讉�同學(xué)說說笑笑走出校門，看來狀態(tài)還不錯。我倆邊走邊聊，“今年的試題還可以，題型都見過，只是感覺有一道填空題和最后大題的最后一問比較難。檢查一遍后，只剩30分鐘時間，這兩道小題還沒做出來，都有思路但做著比較麻煩，我先保證填空題做對，占八分呢，題中一步讓把20xx分解質(zhì)因數(shù)（忘帶計(jì)算器），就花費(fèi)我?guī)追昼姇r間，等最后求出答案，只剩5分鐘就交卷了，沒辦法最后一問我邊在圖上比劃邊口算得數(shù)，趕在鈴響前算出正確答案，沒寫操作步驟，可能會扣幾分，其它題應(yīng)該全對。”兒子把他解題過程講述一遍，我勸慰他：“考試重在參與，主要查找學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和不足，為今后再考積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)�！�
“經(jīng)過這半個月的學(xué)習(xí)總結(jié)，我覺得競賽題和平時練的壓軸題差不多，不外乎計(jì)算、方程、數(shù)論、函數(shù)和幾何這些知識點(diǎn)，只是它涉及的內(nèi)容與高中知識銜接的比較緊，關(guān)聯(lián)到的“梅氏定理”“托勒密定理”等，到高中學(xué)過后很輕松就能做出來�，F(xiàn)在測試的目的主要提升初中生邏輯思維和推理分析能力，同時也是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。”
考后幾天，有同事從教育局得到消息，說兒子以116分穩(wěn)居預(yù)賽第一。果然只扣了四分過程分，成績還算滿意，通過結(jié)果看過程，這半個月采用方法還是行之有效的。雖然決賽不再組織，但這次小測試的成功激發(fā)了孩子的興趣，他自覺主動地對各類試題進(jìn)行揣摩、鉆研和總結(jié)，上網(wǎng)搜素解題方法。一個月后，他又參加了幾次拔高考試，也都取得不錯的成績，我感到他的'解題能力在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)提高，對數(shù)學(xué)也越來越自信。跟他探討我對他近段變化的感受時，兒子說：“我也感覺現(xiàn)在的解題能力又上升了一個臺階，做題能很快想出思路，就像你給我講的‘下棋無招勝有招’的辦法，我根本不考慮用的什么方法，也不知道用的什么方法，看到題基本能做出來�！�
“不是你不考慮數(shù)學(xué)思想方法，而是你現(xiàn)在對方法熟練掌握了，做到靈活運(yùn)用了。不信給你個高中試題，讓你用沒學(xué)過的向量知識求，你還能很快出思路嗎？”我提醒他。
數(shù)學(xué)博大精深，知識學(xué)無止境。能在孩子通往知識的道路上，引導(dǎo)他學(xué)有余力的情況下，學(xué)到更豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，打開廣闊的數(shù)學(xué)視野，充分享受分析和解決問題過程中帶來的成功和快樂，是數(shù)學(xué)競賽的目的，也是家長應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的。
后記：青春問診室中，幾位九年級的家長發(fā)來紙條，都說孩子數(shù)學(xué)成績一直在110左右徘徊，問如何再往上提高。給他們建議讓孩子適當(dāng)做一些拔高題，特別是關(guān)注中考選擇題、填空題和解答題最后一道，屬于壓軸題，讓孩子重點(diǎn)攻克一下。我孩子處在小縣城，沒有省會鄭州學(xué)生能跟著眾享可以面授的便利條件，也沒有市里可找一對一的有利資源，只有引導(dǎo)孩子自我攻克難關(guān)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。把孩子學(xué)習(xí)的一些簡單的方法和感受寫出來，和博友共同提高吧！
數(shù)學(xué)競賽作文12
閱讀下面文章，完成1—5題。
數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽
曾利華 那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。
全班五十多個學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。
寒冬漫入校園的時候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進(jìn)行檢查。
三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”�？吹揭恍┩瑢W(xué)們用 “四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停的打著旋兒。
他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。
上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進(jìn)書時，卻一個字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。
但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”
他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我沒……，可是……”
他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用具的事情。
數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎？
出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”
這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語來描繪圓。
同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平�？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！
他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……
那個學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。
后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。
1．結(jié)合上下文，說說文中畫線句“渴望用‘四件套’繪出自己心中美麗的圖案”對“他”來說“是奢侈的”緣由。
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2．?dāng)?shù)學(xué)老師具有哪些品德？先概括，再舉一例加以分析。
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3．簡要闡述文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。
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4．賞析下面句子（可結(jié)合加粗詞語）。
�。�1）透過玻璃，他看到了一片 淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停的打著旋兒。
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�。�2）終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。
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5．下列有關(guān)本文的'表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章從第三人稱的角度寫“他”的見聞和感受，“他”是貫穿全文的線索人物。
B． “他”感到數(shù)學(xué)老師的手“是那樣的溫暖”，除了客觀上老師的手比較溫暖外，更主要的是老師的舉動讓他心中感到溫暖。
C． 文中“他”寫的“閉塞的圓，也是無奈和孤寂的”語句反映了“他”其實(shí)是想借此表明班上的同學(xué)是有意無意地疏遠(yuǎn)“他”， 讓“他”感到孤獨(dú)無奈。
D．文中多次寫到的“四件套”，不但助“他”學(xué)好了幾何知識，而且放飛了“他”心中的夢想，“四件套”推動了情節(jié)的發(fā)展。
答案:
1．家里本來就窮（“那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的”），最近母親生�。ā耙�?yàn)榻螘r間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用具的事情”）。
2．關(guān)愛（理解、尊重）學(xué)生，機(jī)智（細(xì)心、有教學(xué)藝術(shù)）。如，當(dāng)數(shù)學(xué)老師知曉“他”沒有購買“四件套”時，沒有嚴(yán)厲批評，而是維護(hù)了我的自尊。沒有直接送給“他”，而是采用了“繪圖·作文”的方式，獎勵了“他”繪圖的“四件套”。
3．內(nèi)容上說明了“數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽”得到的“四件套”獎品對“他”后來的職業(yè)選擇的重大影響，也讓“他”感念一輩子。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的標(biāo)題，也總結(jié)全文。
4．（1）這是環(huán)境描寫，渲染了寧靜憂傷的氣氛，襯托出“他”失落、難過的心情�；颍和ㄟ^寫一片淡黃的樹葉從高空飄落的動態(tài)過程，襯托出“他”失落、難過的心情。
（2）“終于”表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況，表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的躲避、擔(dān)心與無奈。（意近即可）
5．C
數(shù)學(xué)競賽作文13
今天下午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，我們的數(shù)學(xué)老師終于把這報(bào)紙上幾題講完了，之前大家總說不會的題，一下課，竟然連連都說會，剛才還十竅通九竅————一竅不通，現(xiàn)在竟然都會了，我們單純的趙老師還相信了，滿意的說了句：下課，正當(dāng)我們起來準(zhǔn)備沖出去玩的時候，老師又走了回來，說道：“等會，我叫幾個人”。話音剛落，底下就有人抱怨道：哎稀，早講不得了嗎。
這時，我們的“小黃人”張文朔看到有的同學(xué)剛起來又坐下，又開始發(fā)出了他那魔性的笑聲：“哈哈嘿嘿嘿哈哈哈嘿嘿哈哈哈哈嘿.."
“朱曠霖、袁雪菲、趙紫舜、黃奕琪、李嵐?jié)�，來辦公室”正當(dāng)我笑的合不攏嘴，聽到喊了我的名字，瞬間如遭晴天霹靂，“天吶，我沒干什么壞事啊，怎么叫我了，沒有啊，仔細(xì)想想，我上課也沒不注意聽講啊.."正當(dāng)我腦子里想著怎么回事的時候，我后面的李嵐?jié)呀?jīng)若無其事的去辦公室了，于是我也不管那么多了，還是去吧。
“這次學(xué)校要舉行數(shù)學(xué)競賽"聽到這，我長出一口氣，“哎呀，原來是好事呀，得，肯定又是周末舉行，肯定的”我在心里默默地想著
“等一會兒第三節(jié)課別忘去六樓考試了，調(diào)整好心態(tài)，好好考，會考好的”
“吳迪�。�！難道不是說周末考嗎？老師怎么不按套路出牌，也不提前說一聲，什么都沒復(fù)習(xí)��！完蛋了！說好的周末呢？說好的復(fù)習(xí)呢？說好的`范圍呢？都沒有！完蛋了啊！”聽到這，我像瞬間崩潰了一樣，想要大喊一聲：“��！”
可是，看到其余四位那么鎮(zhèn)定，我也就裝的很是那么回事，沒有講什么。
“天吶，老師怎么不說一聲”，剛出門，我們的李先生就帶頭打破這沉默，崩潰的喊起來，“就是！不說一聲，不讓復(fù)習(xí)，不給范圍，時間還少，怎么考��！”聽到這，我也就把內(nèi)心憋了許久的話講了出來。“我是對奧數(shù)只通了九竅——一竅不通��！”朱曠霖也跟著說道，“算了，好好考就是了”不知誰說了這一句，我們的抱怨聲也就沒那么強(qiáng)烈了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”平時我聽著最美妙的下課鈴，這時也聽著那么沉悶，坐在我后面的李嵐?jié)f，我們要不要留幾條遺言啊，我聽到這，說了句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還啊”便拎起來書包往外走。
終于到了六樓，我在人群中尋找著我認(rèn)識的同學(xué)，終于找到一個。跟他閑聊了一會，問了他的感想，講了幾句笑話，我沉悶的心情也平復(fù)了許多，“哎呀，有什么擔(dān)心的，既來之，則安之嘛”他說完這句話，我也徹底平復(fù)了我的心情
“好了同學(xué)們，現(xiàn)在要進(jìn)入考場了”聽到監(jiān)考老師的這一句話，我感覺好不容易才壓下去一個名為“擔(dān)憂”的小惡魔又重新回來了，“拜托你了，親愛的熱心腸的、熱情的、對工作極度熱忱的監(jiān)考老師，能不能別這么嚇人有沒有！”
“同學(xué)們，考試時，不要回頭，不要講話，不要作弊，我相信你們不會主動給自己的班級抹黑的，好，發(fā)卷！"
終于，試卷傳到了我手中，我?guī)еy以形容的心情看了一遍，看完后我環(huán)顧了下四周，果然：“一臉蒙蔽，二臉蒙蔽，三臉蒙蔽，N臉蒙蔽啊，哎，早知道平時學(xué)一學(xué)奧數(shù)了，現(xiàn)在考的都是奧數(shù)，完了，現(xiàn)在我恨不得將時光倒退，學(xué)一遍奧數(shù)再來考試”
“開考時間到，請考生開始答題”老師話音剛落，估計(jì)粗心的人已經(jīng)錯了第一題了，它講的是一個蝸牛掉在井里，向上爬5米，下滑3米，井長11米，問幾天爬完，按照他們的思想來做的，竟然爬了五天，哎，也真是難為這蝸牛了，好不容易爬出井口了，又滑了下去
終于，一張?jiān)嚲磉B蒙帶猜做完了，考完后并沒有放松的喜悅：會的還是做對了，不會的還是做不出來，哎，果然，還是該學(xué)奧數(shù)的，考普通教學(xué)思想果然做不出來，有什么辦法呢？
走出了校門，邁著沉重的腳步，只能感嘆道：學(xué)無止境啊。
數(shù)學(xué)競賽作文14
我們班讀書分享會剛剛過去，數(shù)學(xué)競賽又火急火燎地趕來了，經(jīng)過了七八次考試，我和其他的一些同學(xué)作為我們班的參賽代表，在星期六上午參加了這次競賽。
要說我以前什么數(shù)學(xué)比賽都沒參加過，這次突然上陣，雖然做好了準(zhǔn)備，心里卻還是忐忑不安。緊張地望望四周，同學(xué)們有說有笑，好像根本沒把數(shù)學(xué)競賽放在心里。我也豁出去了，重在參與嘛！不用那么緊張。
“現(xiàn)在開始分發(fā)試卷�！睆V播里傳來老師的`聲音。一張競賽試題就飄落在我的面前，我打量了一番，填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、應(yīng)用，還是這幾大題，不過難度增加了。我滿懷信心，開始揮筆。
很快一張卷子已經(jīng)被解決掉了大半，我皺著眉頭，去找那些“攔路虎”們算賬，嘻嘻，細(xì)心來幫忙啦！兩條“漏網(wǎng)之魚”很快被我揪出來了，誰說渾水摸魚難？我就要把這魚給摸出來！
攔路虎一個個都變成寵物貓了，只有一位仁兄還在那里堅(jiān)守著，這個該怎么做呢？沙沙地在草紙上演算了半天，還是一無所獲。
它開始幸災(zāi)樂禍了：看你怎么辦？
時間越來越少，我先丟下它不管，讓它幸災(zāi)樂禍，讓它自己樂去吧！偶先去捉魚，萬一漏了一條可是不好說地。檢查來檢查去，看來魚兒們都絕跡了，不可能！一定有！再找找！��！啊！��！大魚！一看，哎呦，六分！趕緊給捉住吧。好了，魚沒了，我去找那個攔路虎去了，它怎么還不下來呢？這次一定捉住它的把柄！這題……好像以前沒見過，可能忘了？
時間老人可不容偶猜測，“還剩十五分鐘�！薄斑�剩十分鐘……”完了完了，雖說這題才一分，不過1分也是分哪！都說100分是座山，難道這小石子我就不能一腳踢開嗎？
“考試結(jié)束�！睙o奈……到現(xiàn)在偶也沒整清楚那題是多少，只好向各位大師請教了，好像是以前學(xué)過的題⊙﹏⊙b汗
一個長方體表面積162平方厘米，平均分成4個正方體，面積增加了多少？
可能我忘了，誰來指點(diǎn)一下呢？好了，先不說考試這些事，放松一下，看一集精彩的動畫片吧！
數(shù)學(xué)競賽作文15
“希望杯”數(shù)學(xué)競賽
“希望杯”數(shù)學(xué)競賽
“刷刷刷�！苯淌依秫f雀無聲，只能聽見同學(xué)們寫字的聲音，想知道我們在干什么嗎？那就來看看吧！
今天早上，我來到了柳泉藝術(shù)學(xué)校的大門前，我之所以來到這里，是因?yàn)橐獏⒓右淮螖?shù)學(xué)競賽——“希望杯”。
媽媽把我送到柳泉藝術(shù)門口，我便下了車。這里真是人山人海，在不遠(yuǎn)處的一塊告示牌前圍著一大群人，我也湊了上去，可惜太多人了，我又瘦，就被人毫不留情的擠了出來。等到大部分人看完離開，我才硬擠到了前邊。原來上面是寫著應(yīng)該去哪個教室，我的編號是５２１１，“第十一教室，三年級六班�！蔽倚÷曕止局�。
不久，校門開了，一大波人涌進(jìn)大門。我第一次來這，所以不太熟悉這里的情況，這一共三幢樓，我跑上跑下，終于找到了三年級六班。進(jìn)了這個教室，眼前的一切都感到十分新奇。熟悉了這里的環(huán)境，我便開始忐忑不安起來，以前考試我都不會這樣害怕，可不知道這次為什么，莫名的`緊張起來。開始發(fā)試卷了，一共兩張，一張是題目，另一張是答題卡。我大體看了一下題，好難啊，有些符號我根本看不懂，平時的一個半小時，是多么漫長啊！可是今天，怎么過得這么快呢？我把不會的題猜了個近似的數(shù)。哎，這次考試優(yōu)秀作文 ，不知又殺死了我多少腦細(xì)胞呢！我悶悶不樂的走下了樓……
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