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初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則1
一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇問題
當(dāng)今，初中化學(xué)教材版本很多，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩，為學(xué)生開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了很好的素材。教師要學(xué)會選擇。以人教版新教材為例，涉及到的實(shí)驗(yàn)有：分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)。這就要求教師在每學(xué)期開學(xué)初和實(shí)驗(yàn)員一起對本學(xué)期將要開展的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行選擇列表，寫好計(jì)劃，有步驟地去實(shí)施。在課堂外，可適時(shí)提出讓學(xué)生做一些“綠色化學(xué)”實(shí)驗(yàn)、“微型”實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)、趣味小實(shí)驗(yàn)，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化、經(jīng)濟(jì)化、趣味化。
二、實(shí)驗(yàn)人員的組織問題
演示實(shí)驗(yàn)大部分由教師完成。以學(xué)生操作為主的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，大部分以學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行。按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不同，可以2人或4人為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，任命好實(shí)驗(yàn)小組長，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)小組的管理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫和收發(fā)。在實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備階段，教師首先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。既要激發(fā)學(xué)生的好奇心，又要克服畏懼心理，還要讓學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生閱讀了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮兔總�(gè)實(shí)驗(yàn)的`全過程。
三、實(shí)驗(yàn)中的安全問題
首先，要注意藥品和儀器的本身安全。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，最常用的就是玻璃儀器。玻璃儀器的優(yōu)點(diǎn)很多，例如，耐酸堿腐蝕、容易加工、價(jià)廉物美，但有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是容易破碎，它經(jīng)不得驟然的冷或熱，經(jīng)不得碰撞和摔打。例如，“ H ”型電解水器操作很容易損壞，實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置由于重心較高操作時(shí)容易歪倒；學(xué)生在連接拔插玻璃儀器時(shí)用力的不當(dāng)會導(dǎo)致儀器的破損和身體上的外傷等�；瘜W(xué)藥品的存放時(shí)間較長，可能會導(dǎo)致變質(zhì)失效，影響其使用的效果，大多數(shù)藥品有毒，不能品嘗或接觸皮膚、衣物，對在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有毒物質(zhì)也要有所認(rèn)識、有所防范，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液廢渣要妥善處理，防止毒性污染。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后養(yǎng)成清點(diǎn)儀器和藥品的習(xí)慣，防止個(gè)別學(xué)生帶走。
再次，要注意實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的安全。伽利略曾經(jīng)說過：“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找�！� 教師在平時(shí)的教學(xué)中要提倡科學(xué)探究。在開展科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生的參與愿望得到空前的滿足，學(xué)習(xí)的積極性也得到了很大的提高，還可鼓勵(lì)學(xué)生開展課外實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)。以上的這些活動中，如果實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范缺乏，很容易造成儀器損壞、藥品中毒、失火爆炸、廢物污染等一系列的問題。所以，一方面，要鼓勵(lì)學(xué)生搞探究，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自己完成實(shí)驗(yàn)；另一方面，又要對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行監(jiān)督，特別是安全方面的問題，不能有一絲的馬虎�！鞍踩涤谪�(zé)任、責(zé)任重于泰山。” “責(zé)任多一分，隱患少十分�！� 建立健全的各種安全制度很有必要，學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要經(jīng)得起老師的安全論證，實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回監(jiān)督和指導(dǎo)，杜絕或減少事故的發(fā)生。
最后，要注意實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的安全。儀器藥品保管室、實(shí)驗(yàn)室門窗要堅(jiān)固，要有防盜、防撬、報(bào)警等功能，藥品的入庫、消耗、報(bào)廢要做到帳冊清楚，水路、電路能正常安全使用，通風(fēng)設(shè)施完善、消防器材不過期使用，各種安全管理制度上墻、張貼有序，劇毒物品接受公安部門監(jiān)督。
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則2
農(nóng)村初級中學(xué)一般是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所學(xué)校，供七至九年級學(xué)生就讀，因此，相對來說，家校相隔路途較遠(yuǎn)，95%的學(xué)生需住校學(xué)習(xí)與生活，這也就形成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生從周一到周五、從早到晚都在校，人數(shù)又多，無形之中給學(xué)校的管理工作增加了許多不可知因素，相比較非寄宿制學(xué)校而言，管理難度之大是顯而易見的。在此，針對與非寄宿制學(xué)校管理之區(qū)別，結(jié)合本校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)做法。
一、安全管理，一馬當(dāng)先
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
根據(jù)農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校的特點(diǎn)，安全工作即是首要任務(wù)，就得當(dāng)頭等大事來抓，為此，要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員，分擔(dān)學(xué)校安全工作。學(xué)校要制定安全工作責(zé)任制度，責(zé)任到人，分工到人。部門負(fù)責(zé)人要包片到班，學(xué)校與班主任、科任教師要簽訂安全工作責(zé)任書，分級把關(guān)，分層落實(shí)，確保學(xué)校安全工作有序開展。
2．層層落實(shí)，全面兼顧
由于寄宿制初中學(xué)校一般沒有后勤編制人員（極少數(shù)學(xué)校有后勤編制人員），因此，許多工作由值班人員（一般由行政、班主任、教師三人組成，輪流值班負(fù)責(zé)制）或部門來負(fù)責(zé)。在學(xué)校大門把關(guān)上，要嚴(yán)防學(xué)生私自外出，實(shí)行在校期間憑班主任簽字批條學(xué)生登記離校的準(zhǔn)則。在食堂管理方面，要加強(qiáng)后勤人員職責(zé)意識的教育、培養(yǎng)與提高，確保食堂的安全與衛(wèi)生：同時(shí)要在學(xué)生就餐時(shí)間安排人員（值班教師或值班學(xué)生）維護(hù)秩序，重點(diǎn)是早餐供應(yīng)稀飯時(shí)的排隊(duì)秩序。在宿舍管理上，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律的習(xí)慣，值班人員夜間巡查時(shí)還要注意：一是學(xué)生要按時(shí)按鋪位就寢；二是不得留宿外人；三是夏季點(diǎn)蚊香時(shí)一定要擺放在寢室中間的空地上；四是女生就寢要檢查督促鎖門。在校舍方面，要做好排查工作，實(shí)行定期與特定時(shí)期結(jié)合的排查方式，排查對象主要有校舍、校內(nèi)建筑物、電路、護(hù)坡、堤壩、樹木、水塔、圍墻、道路等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不能立即處理維修的，要設(shè)置警戒線和警示牌，并報(bào)校長室或上級部門著手維修。
3．加強(qiáng)宣傳，正面引導(dǎo)
對寄宿學(xué)生的安全教育（如，交通、防汛、防溺水、防火安全教育等），要在引導(dǎo)宣傳上下工夫，要把工作落到實(shí)處，如，邀請派出所、司法所來校進(jìn)行普法教育，邀請交警來校進(jìn)行交通安全教育等，利用多媒體教室播放安全教育宣傳片讓學(xué)生觀看，利用校園廣播網(wǎng)、國旗下講話、家長會、致家長的一封信、專題班會、周會課、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、LED屏等形式進(jìn)行廣泛的宣傳與警示；在不同時(shí)期重點(diǎn)提示與引導(dǎo)學(xué)生，如，清明時(shí)節(jié)的防火教育、采茶季節(jié)的交通安全教育、炎熱季節(jié)的防溺水教育等，促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻把握安全這根弦，強(qiáng)化安全教育，提高安全意識，防患于未然。并在特定時(shí)期進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有預(yù)案的演練，如，防震、防火、防汛演練等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提高自我保護(hù)和安全防范意識與能力。
另外，農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校由于學(xué)生人數(shù)多、在校時(shí)間長，彼此之間難免會發(fā)生小小摩擦、磕碰行為，為此，一是班主任要充分利用班會課、周會課及適當(dāng)時(shí)間教育學(xué)生要求團(tuán)結(jié)、知友情、講禮貌、懂謙讓。同時(shí)，嚴(yán)格要求班上學(xué)生，同學(xué)之間發(fā)生矛盾（不論是本班還是他班）不能化解時(shí)要及時(shí)上報(bào)老師，由老師來幫助裁決，避免矛盾激化；對學(xué)生之間的小矛盾因自行處理不當(dāng)引發(fā)大的沖突的要嚴(yán)肅處理。二是值班人員及教師發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生之間矛盾時(shí)要多從正面來教育引導(dǎo)，幫助他們化解矛盾（大事化小、小事化了），促進(jìn)他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的氛圍中。
二、寢室管理，提升素質(zhì)
為了加強(qiáng)對學(xué)生寢室的有效管理，在安排男女生分開住宿的同時(shí)，在寢室的`安排上，要定室定床定位定人，把同一個(gè)班的寄宿生安排在同一間寢室；如果一個(gè)班有多個(gè)寢室時(shí)，力求使多個(gè)寢室連在一起；若出現(xiàn)混合寢室時(shí)，也最好是同年級的混在一起，并使混合寢室中的班數(shù)最少化，在混合寢室中，同一班的學(xué)生必須固定在同一區(qū)域的床位。這樣既方便班級活動安排又便于值班人員夜間核查學(xué)生人數(shù)。
另外，班主任加強(qiáng)對寢室的監(jiān)管是十分必要的，通過選婦寢室長、依托班干部、培養(yǎng)自律性，來逐步培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為意識，如，講究衛(wèi)生、洗衣曬被、整理內(nèi)務(wù)、勤開窗戶、節(jié)約水電、按時(shí)起居、愛護(hù)公物、相互尊重、團(tuán)結(jié)一致等，來強(qiáng)化對學(xué)生寢室的有效管理。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對寢室的管理，需要完善規(guī)章制度，如，把寢室管理納入班主任考核與班級考核內(nèi)容，作為評選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一；制定《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《損壞公物賠償規(guī)定》等，用規(guī)章制度來制約學(xué)生的言行、培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。
為了進(jìn)一步提高農(nóng)村初中寄宿生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少疾病的發(fā)生，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、和諧共處、積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心的優(yōu)良作風(fēng)，充分利用“優(yōu)秀寢室”“文明寢室”“星級寢室”等評比活動，激發(fā)寄宿生的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
還有，寄宿生中有許多為留守兒童，對他們的關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)照更是教師義不容辭的責(zé)任，對留守兒童更要耐心、細(xì)心、上心�？梢圆扇〗處煱Ｘ�(fù)責(zé)制，包保教師要經(jīng)常與包保生談心、交流，并在重要節(jié)日或假日，利用“留守兒童之家”的條件，召開座談會，讓留守兒童感受到家的溫馨，促進(jìn)他們身心健康成長。
三、以身作則，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)
校黨支部要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，以開展“做品牌教師，樹個(gè)人形象，促學(xué)校發(fā)展”“爭先創(chuàng)優(yōu)”“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”“教師素質(zhì)提高年”等師德主題教育活動為契機(jī)，進(jìn)一步提升廣大教師的思想道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師樹立“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”意識品行。
在農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校，因?yàn)樵S多工作都要求教師在八小時(shí)以外來做，且要認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守、不計(jì)報(bào)酬，所以在做好廣大教師工作的前提下，還需要學(xué)校黨政干部處處起帶頭作用，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在值班督導(dǎo)、早晚輔導(dǎo)、課外活動、夜間巡查等方面，以身作則，率先垂范，顧全大局。要反對功利行為，樹立模范典型，如，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型人物“安徽省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“安徽省先進(jìn)工作者”葉興旺同志（安徽省黃山市祁門縣箬坑鄉(xiāng)低嶺教學(xué)點(diǎn)教師），通過身邊模范典型人物的先進(jìn)事跡的引領(lǐng)、示范、帶動作用和精神力量教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，進(jìn)而增強(qiáng)廣大教師為學(xué)校工作愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)再上新臺階。
四、家校聯(lián)合，共擔(dān)職責(zé)
寄宿制學(xué)校初中學(xué)生在校時(shí)間長，且他們正在長身體、增智力的重要階段，因此學(xué)校還有許多工作要家長與監(jiān)護(hù)人的督促、支持、理解與配合，共同承當(dāng)教育學(xué)生的職責(zé)。在此，要充分發(fā)揮班主任的作用，通過家訪、發(fā)放致家長的一封信、召開家長會、電話溝通等方式，加強(qiáng)家校聯(lián)合，進(jìn)一步了解、促進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生。
在家校聯(lián)合方面，學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生建一張家庭聯(lián)系卡，要求學(xué)生家庭住址、父母情況、聯(lián)系電話及科任教師的電話等一應(yīng)俱全地填在卡上。學(xué)校每學(xué)期要召開一次家長會，通報(bào)學(xué)生在校的情況，讓家長參觀學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)等環(huán)境，虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，加強(qiáng)校內(nèi)外溝通。同時(shí)班主任及科任教師要做好家訪工作，特別要抓好家長接送學(xué)生時(shí)的個(gè)別家訪工作，密切家校聯(lián)系。必要時(shí)與家長簽訂協(xié)議，如“防溺水教育協(xié)議”“交通安全教育協(xié)議”等，目的是要求家長督促學(xué)生在家時(shí)的安全意識與監(jiān)管義務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
五、加強(qiáng)管理，完善制度
為切實(shí)做好農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校的管理工作，必須制定完善的規(guī)章制度，對教師而言，如，《教師考核評估細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《班主任年度工作考核標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》《班級考核評估細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《評優(yōu)評先考核辦法》《職稱評定晉升考核辦法》《請假制度》等，并把相關(guān)工作與績效考核掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)與提高廣大教師的師德意識與管理水平；對學(xué)生而言，如，《中小學(xué)生日常行為規(guī)范化》《中學(xué)生守則》《學(xué)生在校一日規(guī)定》《寢室管理制度》《食堂管理制度》《班級評比制度》《損壞公物賠償規(guī)定》等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生言行一致，爭做優(yōu)秀中學(xué)生。
六、開展活動，健康身心
為活躍農(nóng)村寄宿制初中學(xué)校氛圍，促進(jìn)學(xué)生人性發(fā)展，學(xué)校應(yīng)多開展有益于促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的各種活動，如，舉辦校運(yùn)動會、單項(xiàng)體育比賽、趣味體育比賽、歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會、學(xué)生辯論賽、讀書演講賽、各學(xué)科知識競賽等，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
同時(shí)，學(xué)校還要組織開展敬老愛老活動、春游秋游活動、祭掃烈士墓、邀請老革命、老戰(zhàn)士來校為師生做愛國主義教育、革命優(yōu)良傳統(tǒng)講座、邀請派出所司法所交警來校進(jìn)行法律法規(guī)及安全知識講座，并結(jié)合具有特別重要的意義的節(jié)假日（如，無煙日、禁毒日、交通安全日等）開展相應(yīng)活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的知識面與應(yīng)對能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會能力與成為合格公民的意識。
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全守則3
一、從學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)守則入手
在第一次上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，幾乎所有老師都會組織學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生守則。初三學(xué)生處在特殊年齡段，其意識指導(dǎo)行為中的消極避罰因素正逐漸減弱，而理性因素已萌芽并發(fā)展。所以，在學(xué)習(xí)學(xué)生守則的時(shí)候，老師深入解釋每一條的具體要求和原因，比一味地強(qiáng)調(diào)或威脅要好得多。
以下就結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則具體談?wù)劇?/p>
1.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經(jīng)老師同意，不要擅動儀器。
2.實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)手冊及課本有關(guān)內(nèi)容，充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nèi)容和方法，并事先檢查實(shí)驗(yàn)器材、藥品是否齊全、完好。在準(zhǔn)備工作就緒后再開始實(shí)驗(yàn)。
3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須聽從實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，做到操作正確、步驟科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，切忌草率從事。
4.實(shí)驗(yàn)過程中，如遇到困難和問題，應(yīng)及時(shí)請老師協(xié)助解決。
5.愛護(hù)儀器、設(shè)備、材料，一切儀器、材料未經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師同意不得帶出實(shí)驗(yàn)室。不得擅自挪用其他組的儀器、材料。
6.認(rèn)真、獨(dú)立地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
7.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須認(rèn)真清理實(shí)驗(yàn)器材并擺放整齊，搞好清潔衛(wèi)生，關(guān)好水源、電源，放好桌椅，經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師驗(yàn)收后，方能離開實(shí)驗(yàn)室。
8.如遇意外事故，應(yīng)沉著、鎮(zhèn)靜，及時(shí)報(bào)告老師，妥善處理。
第一條是基本要求，沒有商量的余地，初次發(fā)現(xiàn)違規(guī)就要嚴(yán)肅指出。但關(guān)鍵是要落實(shí)按規(guī)定位置就坐這個(gè)要求，而且應(yīng)在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候就要把實(shí)驗(yàn)課座次表做好。因?yàn)閷W(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候都有隨便坐這個(gè)趨勢，不固定座位后面的很多要求都得不到貫徹。
第二條是有關(guān)預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備的。鑒于高中教學(xué)的實(shí)際情況，要讓學(xué)生寫預(yù)習(xí)報(bào)告不是很可行，那就應(yīng)該著重把進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后的行為規(guī)范好。首先，不允許學(xué)生遲到，盡管實(shí)驗(yàn)樓離教室有一段距離，要求要提前2―3分鐘到，原因是到實(shí)驗(yàn)室后還有要求。按我們學(xué)校的情況，一般把對學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的改動和注意事項(xiàng)都寫在黑板上。所以要讓學(xué)生養(yǎng)成到實(shí)驗(yàn)室先看黑板的習(xí)慣，并結(jié)合黑板上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
第三、四條是必須要求學(xué)生聽從老師的安排，有事要告訴老師。但要達(dá)到操作正確、步驟科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，切忌草率從事的要求就比較困難了，平時(shí)要抓的就是態(tài)度和操作。
第五條是實(shí)驗(yàn)管理的重中之重。愛護(hù)公物這是道德方面的要求，但具體來看在實(shí)驗(yàn)中難免會打破儀器，所以要先把損壞賠償制度給學(xué)生講清楚，明確責(zé)任關(guān)系。要求學(xué)生來實(shí)驗(yàn)室后馬上檢查桌上儀器有無破損，有的話及時(shí)報(bào)告，這樣可以避免責(zé)任不清。要求學(xué)生重視誠信，每人固定位置也保證了有必要的監(jiān)督機(jī)制。另外儀器材料未經(jīng)允許不得帶出這條也要說明，對絕大多數(shù)高中生來講，帶出儀器這一點(diǎn)一般不會有問題，但藥品就要注意了，要先講清楚這樣做的危害。
第六條是作業(yè)問題。
第七條要教育學(xué)生要做一個(gè)文明而負(fù)責(zé)任的學(xué)生，這一條的貫徹執(zhí)行關(guān)鍵還是看制度。
第八條的`總則需要事先說好，在每次用到危險(xiǎn)藥品的時(shí)候需要強(qiáng)調(diào)。
二、從培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣入手
學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中很多細(xì)節(jié)問題，而這些問題與學(xué)生學(xué)習(xí)效果及實(shí)驗(yàn)安全都有莫大關(guān)系。比如經(jīng)過多次訓(xùn)練，一個(gè)高一班級在下學(xué)期的時(shí)候就可以安靜而有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。這些細(xì)節(jié)有：勿帶食物進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)臺臟別趴下、別將儀器當(dāng)玩具、藥品分開勿污染、動手動眼不動口、坐著實(shí)驗(yàn)不站立，現(xiàn)象精彩莫喧嘩，有事必須先舉手、酒精燈莫靠桌沿邊。這些細(xì)節(jié)有些是保護(hù)學(xué)生安全和健康的，有些是確保實(shí)驗(yàn)課堂秩序的，第一次說明以后，以后要結(jié)合實(shí)際情況適時(shí)強(qiáng)調(diào)和提醒。
三、從健全學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度入手
這里主要是兩個(gè)問題：一個(gè)是損壞賠償制度，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室清潔制度。對于前者剛才已經(jīng)說過了，后者在操作的時(shí)候我曾經(jīng)遇到很多困難。對于一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，首先，實(shí)驗(yàn)室距教室有一定距離，所以清理和檢查工作必須在較短時(shí)間內(nèi)完成；其次，學(xué)生在下課鈴響后會急于出實(shí)驗(yàn)室，如果光靠老師檢查會很混亂。對此，我做了以下嘗試。
第一次，我指定了組長，要求組長檢查后才可離開。結(jié)果因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室過道很窄，檢查的組長和出來的其他學(xué)生移動方向相反，也很混亂，有人趁亂離開，事后我找那些沒整理好的學(xué)生加以批評。但第二次又有其他人沒收拾好，還有就是組長本人也要收拾桌子。
第二次，我在下課前3分鐘就要求學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)桌，但有些學(xué)生還沒完成實(shí)驗(yàn)，所以在下課的時(shí)候因?yàn)閭}促也沒有全班都收拾好，而有些學(xué)生認(rèn)真收拾了但結(jié)果也不能令人滿意，也抓不到特別不好的學(xué)生做典型。
我仔細(xì)思考了這個(gè)問題，為什么很多學(xué)生收拾了但達(dá)不到要求呢？我認(rèn)為是他們沒有學(xué)過怎么系統(tǒng)地整理實(shí)驗(yàn)臺，趁下一次實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較少，我專門用10分鐘時(shí)間教大家怎么收拾。事先我根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所用藥品及儀器整理了幾個(gè)基本步驟。
1.將所有試管洗凈并倒放于試管夾上，將試管夾、試管刷、鑷子、鐵絲等插在試管架上，試管夾靠桌子的對面壁上。
2.將試劑瓶靠試管架放成兩排，大的放后面，小的放前面，酒精燈靠著試劑瓶。
3.將桌上的廢紙及火柴梗放垃圾簍里。
4.用抹布擦桌子。
5.洗手。
像這樣我手把手教了兩次，第三次以后就只需要說一下幾個(gè)特別的東西該怎么放就行了。
同時(shí)，我還落實(shí)了責(zé)任制，檢查發(fā)現(xiàn)問題后就讓那幾個(gè)有問題的學(xué)生下次留下來檢查，這樣做效果很好。
應(yīng)該說，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的管理這個(gè)問題可大可小，大的話就是安全問題，安全無小事；小的話就是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。雖然學(xué)生過一些年以后把實(shí)驗(yàn)做的什么都忘了，但這樣一個(gè)有序的習(xí)慣對他們的生活也有很大幫助。
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