吹蠟燭作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的吹蠟燭作文，希望能夠幫助到大家。

吹蠟燭作文1

　　星期六下午，我們來(lái)到博達(dá)中大園學(xué)習(xí)作文，上課鈴一響，段老師像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室，不同的是這次她的手里拿著兩根長(zhǎng)短不同的蠟燭，我們都覺(jué)得很納悶，紛紛問(wèn)道：“老師，拿蠟燭干什么呀？”有點(diǎn)同學(xué)想象力真豐富，竟然問(wèn)：“老師，是不是哪位同學(xué)過(guò)生日�。俊倍卫蠋熜χ�說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲---吹蠟燭，玩過(guò)之后，我們要把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)�！薄芭叮�原來(lái)如此，老師說(shuō)完后，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，大家躍躍欲試，迫不及待地等待游戲開(kāi)始。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，把兩根長(zhǎng)短不一的蠟燭固定在桌子上，點(diǎn)燃，然后在離桌子半米遠(yuǎn)左右的位置的地面上畫(huà)一條線，上臺(tái)吹蠟燭的同學(xué)就站在這條線內(nèi)，三次吹蠟燭的機(jī)會(huì)，誰(shuí)成功了，誰(shuí)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 =

　　首先第一個(gè)上臺(tái)吹蠟燭的就是我，我心里有點(diǎn)忐忑，心想：我會(huì)不會(huì)一根蠟燭都吹不滅呢？不過(guò)我都已經(jīng)站在講臺(tái)上了，只好試著吹一吹。我深深地吸了一口氣，眼睛盯著火苗，一口氣吹過(guò)去，眼看著兩束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬間卻又驕傲地站了起來(lái)，而另一束卻出人意料的滅了，一縷白煙飄上了房頂，就像一位仙女舞動(dòng)著輕袖，一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。這次運(yùn)氣不錯(cuò)，現(xiàn)在只剩下一根蠟燭了，對(duì)付它一個(gè)我覺(jué)得容易多了，于是我又吸足了第二口氣，眼睛盯著火苗，腰微微往下彎，伸長(zhǎng)脖子，“呼”地吹過(guò)去，火苗紋絲不動(dòng)，我有點(diǎn)生氣了，猛的再吸足一口氣，再次對(duì)它發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，功夫不負(fù)有心人，那束火苗終于妥協(xié)了，向我低下了高貴的頭，最后只留下了一道白煙，徐徐上升。

　　接著上臺(tái)的是張玲菱同學(xué)，她個(gè)子高大，在身高山占了一些優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她吸足了氣，還沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，就吹了出去，可真是個(gè)急性子，那兩束火苗呢好像也不買(mǎi)她的帳，信心十足地再次挺直了身子，她沒(méi)有泄氣，再一次狠狠吸了一口氣，腮幫子鼓鼓的，像嘴里塞了兩只乒乓球似的，她猛的發(fā)力，這次可沒(méi)白費(fèi)力氣，短的那根蠟燭的火苗被吹滅了，老師在一旁鼓勵(lì)她，說(shuō)：“加油，還剩下一根，這次可要準(zhǔn)備好喔！”同學(xué)們也替她捏了一把汗，還有一次機(jī)會(huì)，到底能不能吹滅那根蠟燭呢？真希望她能干掉它。這次，她謹(jǐn)慎了許多，只見(jiàn)她彎下腰，兩眼瞪著蠟燭，吸足了氣，臉漲得紅撲撲的.，就像一只青蛙似的，她瞄準(zhǔn)位置，“呼”地吹了出去，由于用力過(guò)猛，眼珠子都好像要掉出來(lái)了，那樣子真好笑，可是也讓人覺(jué)得感動(dòng)，結(jié)果那束火苗只是稍微往旁邊傾斜了一下身子，又迅速地挺直了身軀，原來(lái)她的發(fā)力點(diǎn)稍稍偏了一點(diǎn)，我們也都替她惋惜，她失望地走下了臺(tái)。

　　最厲害的在后頭呢，吳晏蓉同學(xué)個(gè)子小巧，原以為她不會(huì)那么厲害，可是她居然只吹了一次就把兩根蠟燭都給吹滅了，你們知道她是怎么吹的嗎？她上臺(tái)后跟其他同學(xué)一樣，先瞄準(zhǔn)火苗，再吸足氣，彎下腰，再朝火苗發(fā)力，她那一口氣吹出去啊，干凈利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬間向火力點(diǎn)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，所以再頑強(qiáng)的火苗也招架不住她的進(jìn)攻，兩束火苗在瞬間被吹滅了，“真厲害呀！”“神嘴！”在場(chǎng)的所有人都情不自禁地為她拍手叫好，教室里掌聲雷動(dòng)，她的臉上洋溢著成功的喜悅，在熱烈的掌聲中略帶羞澀地走下了講臺(tái)。

　　叮鈴鈴，下課了，這個(gè)游戲也隨之結(jié)束了，雖然下課了，但是熱烈的掌聲，一直在我的腦海里回放，我真希望每次來(lái)學(xué)習(xí)作文，都能聽(tīng)到這熱烈的掌聲和歡樂(lè)的笑聲。

吹蠟燭作文2

　　走進(jìn)教室，我看見(jiàn)教室里燃燒著一根鮮紅的蠟燭，你看，那根蠟燭非常鮮紅，它的火苗金紅金紅的，我們會(huì)跟蠟燭玩什么游戲呢？我非常期待！

　　老師神秘地告訴我們：“今天我們玩吹蠟燭的游戲�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始議論了起來(lái)，有一名同學(xué)說(shuō)：“我最喜歡吹蠟燭了！”我說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，輕輕一吹就好了�！睕](méi)想到老師讓我們?cè)谝幻字�外的地方吹，同學(xué)們都驚呆了！

　　游戲開(kāi)始了，伍佳豪自信滿滿地走了上去。他弓著腰，手放在嘴的旁邊，使出全身力氣吹向蠟燭。

　　燭吹去，臘燭擺了擺，就要滅了，可是臘燭又燃燒了起來(lái)，同學(xué)們都給他加油，可是第二次、第三次，和第一次的結(jié)果一模一樣。

　　看著同學(xué)們使出那么大的勁都吹不滅臘燭，我有點(diǎn)發(fā)慌了。終于輪到我了，我鼓起腮幫，使出九牛二虎之力向臘燭吹去，可是臘燭擺了擺，又燒了起來(lái)，第二、第三和第一次一樣，所以，我失敗了。

　　最后，同學(xué)們近距離吹滅了臘燭。我們的'游戲就結(jié)束了，沒(méi)想到，這根小小的臘燭，就帶給我們這么大的樂(lè)。

吹蠟燭作文3

　　“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行吹蠟燭的游戲。游戲規(guī)則是一組一級(jí)地上去吹，如果沒(méi)吹滅蠟燭就沒(méi)有獎(jiǎng)品，吹滅一支蠟燭的就得一個(gè)獎(jiǎng)品，就這樣一直玩下去。

　　游戲開(kāi)始了，老師先把兩支蠟燭點(diǎn)上火，然后叫我們一組一組地上講臺(tái)去吹。一組、二組、三組都上去了，沒(méi)有多少個(gè)沒(méi)吹滅蠟燭，但也有人吹滅一支蠟燭。到我們四組了，我們一個(gè)接一個(gè)地上去吹滅，坐在我前面的'同學(xué)，小麗一口氣吹滅了兩支蠟燭。到我了，我懷著緊張的心情走上了講臺(tái)�？赡苁翘�緊張了吧，我不知道怎樣吹了。我在心里對(duì)自己說(shuō)鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，我猛然深呼吸一下，一口氣吹滅了兩支蠟燭，得到了兩個(gè)獎(jiǎng)品。

　　這個(gè)“六一”兒童節(jié)我真快樂(lè)。

吹蠟燭作文4

　　一個(gè)陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的`小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。

　　第一輪，是我們水蜜桃隊(duì)的任俊浩和藍(lán)莓隊(duì)的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我們隊(duì)隊(duì)員說(shuō)：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒(méi)怕！”這時(shí)，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過(guò)來(lái)，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”老師拋出了第一個(gè)問(wèn)題——肥皂水吹出的是……？

　　董子楚沒(méi)有等老師說(shuō)完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應(yīng)聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。

　　第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費(fèi)了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的危險(xiǎn)，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊(duì)以失敗告終。

　　所以說(shuō)，玩游戲也要方法和技巧！

吹蠟燭作文5

　　歡樂(lè)谷作文的課堂上，經(jīng)常有許多新奇、好玩的游戲。這不，我們的老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，手上拿著幾根蠟燭。“這是要干嘛？”“是不是有人要過(guò)生日了呀！”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)�！巴瑢W(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！你們猜。哈哈，那就是——吹蠟燭�！甭�(tīng)了老師的話，我心里暗自高興：什么呀？

　　不就是吹蠟燭嘛！有什么了不起，我一定是最厲害的，太簡(jiǎn)單啦！同學(xué)們聽(tīng)了，像川流不息的'江水一般，一個(gè)接一個(gè)地排了上來(lái)，而我卻排在接近末尾的地方。這根蠟燭全身紅彤彤的，像一位披著紅色戰(zhàn)袍的勇敢的將軍不慎受傷了，身上的血流了一身。老師摸出打火機(jī)“咔嚓”它的頭上忽然著了一團(tuán)火。老師說(shuō)：“男生站在離蠟燭一米的地方吹，女生站在80厘米的地方吹。”老師一聲令下前面的四五個(gè)同學(xué)開(kāi)始吹蠟燭了。有一個(gè)同學(xué)鼓起腮幫子，眼睛瞪得老大。

　　雙手握緊，雙腳用力踩在地上。一呼，恨不得把全世界的氣給吸過(guò)來(lái)。一吹，蠟燭滅了……不一會(huì)兒到我了，我大步流星地走上前去。雙腿叉開(kāi)，身體向前傾斜，雙手放在胸前。眼珠子直視前方，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭“噗噗”可蠟燭像“妖火”一樣永不熄滅。我不干示弱，故計(jì)重施，蠟燭經(jīng)不住我那風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕摹按箫L(fēng)”滅了，它的“頭上”冒出一般輕煙�！耙�。”隨著一陣歡叫聲我進(jìn)入了決賽。那時(shí)的我早已筋疲力盡，前面幾個(gè)同學(xué)無(wú)情地被淘汰了。輪到我了，我不知如何是好。撓撓頭皮，憋足了氣連吹兩下也沒(méi)滅。那“妖火”搖搖晃晃又立了起來(lái)，不僅沒(méi)有削弱它的火焰，反而讓它更旺盛了。好像嘲笑我似的。

　　而我只好悻悻地一溜煙躲在人群里。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀看后幾位同學(xué)的表現(xiàn)，我領(lǐng)悟到了，吹蠟燭時(shí)嘴巴呈“○”形，這樣力度大也好吹滅火苗兒了。通過(guò)這件事我明白了：凡事不要輕意下結(jié)論，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

吹蠟燭作文6

　　你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會(huì)看到一個(gè)吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)王國(guó)吧！

　　開(kāi)始做準(zhǔn)備工作了，只見(jiàn)老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個(gè)像小喇叭的`形狀，再用膠帶粘了起來(lái)。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來(lái)了，最后拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，準(zhǔn)備工作就完成了。

　　下面讓我們一起真正的做實(shí)驗(yàn)吧！我們要先選出一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開(kāi)始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見(jiàn)顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對(duì)著蠟燭，我想：這個(gè)是大口朝外，而且還是個(gè)“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝。

　　現(xiàn)在“小力士”出場(chǎng)了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費(fèi)了那么大力氣都沒(méi)有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會(huì)明白了。

　　你看“大力士”用“小喇叭”的小口吹氣的，大口出氣，氣就散開(kāi)了�！靶×κ俊彼�用“小喇叭”的大口吹氣的，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量！

吹蠟燭作文7

　　大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計(jì)其數(shù)。今天我就告訴你們一個(gè)，既有趣又神秘的小實(shí)驗(yàn)。

　　上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰�(jiàn)老師微微一笑，從書(shū)包里拿出了一根蠟燭，盒一個(gè)打火機(jī)，還有一個(gè)透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著，不知道老師想干什么。

　　首先，老師點(diǎn)燃了蠟燭，然后，隨機(jī)選取四個(gè)不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見(jiàn)蠟燭光微微晃動(dòng)了一下身子，并沒(méi)有熄滅蠟燭，這時(shí)老師得意洋洋地說(shuō)：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現(xiàn)在信嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動(dòng)地站起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說(shuō)：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點(diǎn)頭，老師接著說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲吧，請(qǐng)你們一定要認(rèn)真體會(huì)，等游戲結(jié)束，就知道這個(gè)游戲的'奧秘了�！�

　　老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時(shí)不能用嘴呼吸，不一會(huì)兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當(dāng)它被罩住時(shí)，就無(wú)法呼吸了，所以會(huì)“窒息而亡”。

　　通過(guò)這節(jié)有趣的課，我不僅體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還知道了空氣對(duì)于我們的重要性。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，讓我們的生活更美好！

吹蠟燭作文8

　　今天放學(xué)，我急急忙忙向作文班走去，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今晚講寫(xiě)場(chǎng)面的作文，要進(jìn)行吹蠟燭比賽。我走到教室，比賽才剛剛開(kāi)始，真是來(lái)得早不如來(lái)得巧，老師正要給我們講游戲規(guī)則，老師說(shuō)：“我們用說(shuō)詞語(yǔ)來(lái)吹滅蠟燭，你們每人一張相同的詞語(yǔ)表，挑選詞語(yǔ)但不可重復(fù)，沖著蠟燭，一支蠟燭一次機(jī)會(huì)，沒(méi)說(shuō)滅都要換下一個(gè)詞，向下一個(gè)蠟燭說(shuō)，看誰(shuí)滅的蠟燭多，看哪位同學(xué)最厲害，好，比賽開(kāi)始！”

　　同學(xué)們一下子圍上來(lái)，桌子上有十二支蠟燭，我們幫老師一起點(diǎn)著。第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始說(shuō)詞語(yǔ)了，可是有的吹滅了，有的`沒(méi)有吹滅。第二個(gè)同學(xué)也是如此。終于輪到我了，根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，總有那幾個(gè)詞語(yǔ)，大部分人都說(shuō)不滅蠟燭，如：規(guī)模、豹子、貧窮、卑鄙等等，而像：葡萄、蘋(píng)果、陪伴等詞語(yǔ)，一張口蠟燭就滅了。我就把那幾個(gè)記住了，等我吹時(shí)故意大了點(diǎn)聲，果然別人都吹不滅的蠟燭，我卻吹滅了，我不由得大喜。我乘勝追擊，把剩下的蠟燭都吹滅了，我第一個(gè)創(chuàng)造了全滅的記錄。后面雖然也有幾個(gè)人都吹滅了，但實(shí)際上要比我多用時(shí)間。同學(xué)們都喊：“李沛龍，你好厲害，看著你瘦瘦的，沒(méi)想到肺活量還是挺足的�！蔽倚睦锵耄�前人的經(jīng)驗(yàn)很重要，不但游戲如此，學(xué)習(xí)更是如此，人生無(wú)處不學(xué)問(wèn)。

　　今天快樂(lè)的時(shí)光雖然短暫，但卻十分的難忘，所以寫(xiě)下來(lái)讓美好時(shí)光可以分享給大家！

吹蠟燭作文9

　　大家都吹過(guò)蠟燭吧，很好吹滅的�？墒墙裉煳掖档南灎T怎么如此難吹滅呢？

　　今天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，問(wèn)同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說(shuō)這節(jié)課是游戲課。大家一聽(tīng)是游戲課，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡，老師又說(shuō)了今天游戲的規(guī)則：每人上臺(tái)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，用說(shuō)的詞語(yǔ)帶出的風(fēng)把蠟燭吹滅。

　　第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺(tái)，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的'眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因?yàn)橛迷~不雅造成我們組反而被扣了5分。

　　陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的成功，有的失敗，終于輪到我了。我雖然覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個(gè)馬步，把嘴對(duì)準(zhǔn)蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個(gè)蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的三個(gè)火焰先是快速倒到一邊，繼而來(lái)回舞動(dòng)，看著它即將奄奄一息，可是還沒(méi)等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！

　　不過(guò)，我挺納悶的，因?yàn)榇抵�前我是�?dòng)了一番腦子的——只要所說(shuō)的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭�？墒俏业脑~中也帶了爆破音，怎么就沒(méi)有全吹滅呢？好奇怪！

吹蠟燭作文10

　　今天我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一場(chǎng)精彩的吹蠟燭比賽。比賽前教室一片歡叫聲：“耶！耶，太棒了！”大家興奮地手舞足蹈。

　　比賽規(guī)則是這樣的：“老師在一塊木板上點(diǎn)燃6根蠟燭，一字排開(kāi)，對(duì)著蠟燭說(shuō)三個(gè)字，吹滅一支得一分，共有3次機(jī)會(huì)，得分最多的就是今天的`勝利者。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)是楊冉上臺(tái)，看到她臉上的表情，我就知道她很自信。她開(kāi)始吹蠟燭了，她喊著三個(gè)字：“風(fēng)-呼-呼！”蠟光只是飄了飄，好像在故意跟她挑戰(zhàn)，好像在說(shuō)：“吹吧！我不怕你�！苯Y(jié)果沒(méi)有一根被吹滅，她低著頭，難過(guò)地回到座位上，她得了0分。

　　第二個(gè)是李子燕，她走上臺(tái)，一副嚴(yán)肅的樣子，我敢相信，她一定是想超過(guò)所有的人得第一名。她吹蠟燭時(shí)，先做好準(zhǔn)備，雙手放在嘴邊，成吹喇叭狀，大聲地說(shuō)：“風(fēng)-呼-呼！”說(shuō)“風(fēng)”字的時(shí)候吹滅了兩根，說(shuō)兩個(gè)“吹”字沒(méi)有吹滅一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢見(jiàn)人。

　　輪到我了，我心里非常緊張，像有一條小鹿從我嘴里跑出來(lái)，我不敢吐大氣，怕到嗓子眼的心跳出來(lái)。我說(shuō)“風(fēng)”字的時(shí)候，沒(méi)有吹滅，兩個(gè)“呼”字我吹滅了兩根，得了兩分，我傷心地下場(chǎng)……

吹蠟燭作文11

　　星期六，在第三節(jié)課的時(shí)候，我們歡樂(lè)谷快易班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)就是我出場(chǎng)，我快速地走上了講臺(tái)，老師把蠟燭點(diǎn)起來(lái)，我站在離火苗約一米遠(yuǎn)的地方，我深深地吸了一口氣，對(duì)準(zhǔn)火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來(lái)，我連續(xù)吹了三次，也沒(méi)把這個(gè)“無(wú)名小卒”吹滅。這個(gè)“無(wú)名小卒”就像個(gè)“驕傲的王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。

　　第二個(gè)走上來(lái)的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個(gè)乒乓球似的'對(duì)著火苗使勁吹，可“可惡”的“無(wú)名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來(lái)。

　　同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺(tái)。老師看我們那么賣(mài)力還是沒(méi)把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們?cè)俅狄淮卧囋嚳础?/p>

　　又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對(duì)準(zhǔn)火苗長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了過(guò)去，“無(wú)名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……

　　這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。

吹蠟燭作文12

　　今天在歡樂(lè)谷的課堂上，當(dāng)老師說(shuō)我們將舉行一次吹蠟燭比賽，大家高興得一蹦三尺高。

　　首先出場(chǎng)的是周曉涵，他三步并作兩步走地走上講臺(tái)，鼓著腮幫子，猛地一吹，眼看就要吹滅了，火苗又熊熊燃燒起來(lái)，他滿懷失望得走了下來(lái)。第二個(gè)出場(chǎng)的是陳俞安，她慢吞吞第走向講臺(tái)，吸了一口氣對(duì)著火苗吹了過(guò)去，火苗沒(méi)有滅，一而再，再而三地吹還是徒勞無(wú)功，他也無(wú)可奈何地走下講臺(tái)......

　　終于輪到我了，我胸有成竹地走向講臺(tái)，深深地吸了一口氣，對(duì)著目標(biāo)，全力以赴地吹過(guò)去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我費(fèi)盡九牛二虎之力還是沒(méi)有把火苗吹滅。我也灰溜溜地回到位置上。

　　到了最后全體同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人把蠟燭吹滅，正當(dāng)同學(xué)們垂頭喪氣的時(shí)候，老師跟我們分析了吹蠟燭的方法，然后給大家第二次的機(jī)會(huì)再玩，這次大部分同學(xué)都成功了，于是臉上露出了開(kāi)心的'笑容。

　　這次吹蠟燭的比賽，讓我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持到底就是勝利，重要的是凡事還要注意方法。

吹蠟燭作文13

　　今天習(xí)作老師呂老師給我們來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣、激烈的吹蠟燭比賽，十分有趣。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡宇婕，只見(jiàn)她慢慢吞吞的`，看樣子中氣不足啊。臉上露出一絲絲的緊張。于是她大喊了一句：“加油！”那聲音真是撼動(dòng)山河啊。果然，經(jīng)過(guò)自我鼓勵(lì)之后，效果顯著。她胸有成竹，屏住了氣，一箭雙雕，真棒！

　　輪到任青青了，她可是我們習(xí)作班的“女漢子”。只見(jiàn)她臉漲得通紅，雙眉緊鎖。她雖然卯足了勁，但火焰并沒(méi)有熄滅，反而她自己氣喘吁吁，感覺(jué)沒(méi)有希望了，就求助隊(duì)友的幫助。果然，隊(duì)友很給力，一下子吹了2根。我想說(shuō)吹蠟燭看樣子是和體型沒(méi)有關(guān)系的，哈哈。

　　輪到我了，我健步如飛地跑到講臺(tái)前，大喊了一聲：“蘋(píng)果�！备杏X(jué)火焰似乎在和我ＰＫ似的。它好像囂張的在說(shuō)：“哼，我就要玩你，就要玩你，你吹��！你吹��！”我急了，于是我的小宇宙爆發(fā)了，使勁地大喊了一聲：“蘋(píng)果。”也許火焰也被我怔住了，迅速地熄滅了。我高興地回到自己的座位上，別提有多開(kāi)心了啊！

　　這邊的習(xí)作課真有趣！讓我們親自來(lái)感受游戲。正如呂老師所說(shuō)，習(xí)作來(lái)自于生活。

吹蠟燭作文14

　　“耶！我們贏了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一點(diǎn)點(diǎn)，要不咱們就贏了！”這一陣陣歡呼聲是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從教室里發(fā)出的聲音。你想知道發(fā)生了什么事嗎？快點(diǎn)跟著我的步伐去一探究竟吧！

　　首先，老師給我們講了一下規(guī)則，四名同學(xué)依次來(lái)吹講臺(tái)上的四根蠟燭，看誰(shuí)能一次把四根都吹滅。聽(tīng)后，同學(xué)們有的神態(tài)自若，好像與他無(wú)關(guān)，或許他覺(jué)得很簡(jiǎn)單，根本不用練習(xí)。也有的同學(xué)自信地笑著，一副跟打了勝仗的樣子似的。而有的同學(xué)就不同了，什么話也不說(shuō)，安靜地坐著，應(yīng)該是在想怎么能贏，還有的人張大了嘴巴，狠狠地吸了一口氣，然后使勁地吹，試試自己有多大力氣。而我卻心想：不就是吹蠟燭嗎？肯定能贏，在過(guò)生日的時(shí)候，一口氣讓我吹十根都可以。這時(shí)，老師把桌面上的一些紙類的東西都收到柜子里，因?yàn)榕碌綍r(shí)候蠟燭倒了會(huì)把紙燒著。然后，老師又從包里拿出了一個(gè)打火機(jī)。接著，游戲開(kāi)始了。

　　首先，老師左手拿起蠟燭，右手拿打火機(jī)，按了一下，火苗燃了起來(lái)，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小火點(diǎn)，老師又傾斜了一下蠟燭，只見(jiàn)油一滴一滴地滴在講臺(tái)上，好把蠟燭固定在桌子上。只見(jiàn)小火苗變得越來(lái)越大。同學(xué)們有的一直在笑，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。也有的神態(tài)莊重，一直盯著蠟燭。我心想：這個(gè)游戲可能還真有點(diǎn)難度。接著，老師又把其它幾根也都點(diǎn)著了。只見(jiàn)第一位上場(chǎng)同學(xué)信心滿滿地張大了嘴巴，深深地吸了一口氣，用出全身的力氣來(lái)吹�？墒牵�結(jié)果她只吹滅了兩根蠟燭。輪到我了，我鼓足了氣，雙腿彎曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹滅了兩根。這時(shí)我心想：看來(lái)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)其他同學(xué)也都吹滅的.不多，只有一個(gè)同學(xué)吹滅最多，吹滅了三根。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都與之前不一樣了，本來(lái)自信滿滿的同學(xué)像一個(gè)泄了氣的皮球，而之前不怎么自信的同學(xué)卻十分開(kāi)心。

　　最后，老師讓同學(xué)們?cè)u(píng)選了“吹蠟燭小達(dá)人”，我沒(méi)有被選上，這也說(shuō)明在這方面我不太完美，沒(méi)有找到技巧，還要繼續(xù)努力。

　　通過(guò)這次游戲，使我懂得了：遇到困難后不能放棄，要有堅(jiān)韌不拔的意志加上技巧才行，這樣才能成功做好每件事！

吹蠟燭作文15

　　星期三的班隊(duì)活動(dòng)課上,紀(jì)律委員給我們安排了一個(gè)節(jié)目,叫作《吹蠟燭》。

　　一開(kāi)始，紀(jì)律委員先給我們同學(xué)講規(guī)則，聽(tīng)好了，你要說(shuō)著五3班吹，每人吹1根，比如說(shuō)：五,一根蠟燭吹滅，就是這樣，我們一小組一小組來(lái)．＂先是錢(qián)圣潔同學(xué)她吹了好久沒(méi)有吹滅，最后就呼一下吹滅了．這時(shí)我心想，怎么才能吹滅呢？在我想的`同時(shí)，李天民同學(xué)上來(lái)說(shuō)了一聲五，就把蠟燭吹滅了．我很快地記下動(dòng)作和要領(lǐng)，當(dāng)我們小組上場(chǎng)的時(shí)候，我深吸了一口氣，把身上所有的力氣都集中在口中，我把身體站直，靜靜地看著其它同學(xué)的表演，洪子靖同學(xué)說(shuō)了一個(gè)五，沒(méi)有吹滅，又說(shuō)了一個(gè)三，還是使勁地吹著，但是蠟燭似乎不聽(tīng)他的話，頑強(qiáng)地立著火苗．我忍不住了，想把第三支蠟燭吹滅，我開(kāi)始先說(shuō)了一個(gè)五字，蠟燭不聽(tīng)我的大聲反抗；第二次，我說(shuō)了一個(gè)三，蠟燭還是立著；我氣極了，大聲說(shuō)了一個(gè)班，但蠟燭似乎開(kāi)心地笑著；這次我非常生氣，大聲說(shuō)了一個(gè)五字，但是不知怎么了，不僅一根蠟燭滅了，旁邊一根蠟燭也滅了，大概是因?yàn)槲姨珰饬�，它們都被我嚇滅了，還是我火力太大，把它們吹滅的，我搞不懂，為什么它們會(huì)滅掉的，我真想再來(lái)一次。

　　吹蠟燭好好玩，希望下次我還有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起吹蠟燭。

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