字謎故事

字謎故事1

　　相傳，湯顯祖在一次面對考官張?jiān)�，張�(jiān)勒f：“湯公子，本官今日饒有雅興，出個(gè)字謎考考你�！�

　　接著，他搖頭晃腦吟了幾句詩：

　　半邊大，半邊小，

　　半邊跑，半邊跳。

　　半邊奔馳疆場上，

　　半邊偷偷把人咬。

　　湯顯祖文思敏捷，聽罷，隨手翻開愛國詩人屈原的著作，指著一首名詩的.題目說：“老師，字謎便在其中。”

　　張?jiān)雷⒛恳豢�，撫掌大贊：“真不愧是才子！�?/p>

　　讀者朋友，你知道這是個(gè)什么字嗎？

　　謎底：是《離騷》的“騷”字。

字謎故事2

　　從前有位姓張的秀才，靠在街頭賣字為生，他雖寫得一手好字，但生意卻不景氣，常因手中無錢而忍饑挨凍。

　　清明快到了，讓他寫字的人慢慢多了起來。有一天便來到不遠(yuǎn)處的一家酒店要了幾道好菜和二兩燒酒。店小二知道秀才的底細(xì)，便提醒道：“秀才，老板說最近生意不好，不賒賬的�！�

　　秀才聽后不以為然地說：“我是不會(huì)賒賬的.�！蹦闱七@錢夠用了吧？ 說著將錢遞了過來。

　　小二接過錢連聲說：“足夠，夠了，”轉(zhuǎn)身想走，又被秀才叫了回來：“小二，我有一謎，猜得著，余下的錢就賞給你了�！毙《�說：“有謎只管道來，何必賞錢？”

　　秀才聽后，搖頭晃腦地說：“句中有一字，每月猜三次，就是秀才猜，也得猜十日�！毙《�聽了，心里馬上就有了答案。但又不好直說，怕秀才面子過不去，便說：“等酒菜上齊了，再猜也不遲�！�

　　不一會(huì)兒，酒菜上齊了，小二并沒有提猜謎的事，而是招呼其他客官去了。張秀才自認(rèn)為小二猜不出，也不再提話，得意地自酌自飲起來，不多時(shí)，便有了幾分醉意。

　　這時(shí)小二端來一盤包子說：“今天的水餃改為吃包子你看可好？ ”秀才正在得意之時(shí)，哪里計(jì)較這些，伸手拿起一個(gè)包子就咬了一口，店小二此時(shí)忙說：“秀才你可真行，一口吃掉半只包�！毙悴怕犃嘶腥淮笪�，立即領(lǐng)會(huì)了小二為什么將吃餃子改吃包子的用意，便連連稱道：“妙，妙！ 實(shí)在是妙！”說完，乘興而去。

　　張秀才字謎的謎底是個(gè)什么字？

　　謎底：“旬”。

字謎故事3

　　三謎一字

　　一天，蘇東坡到妹夫家走親戚。妹夫秦少游舉辦酒席，宴會(huì)上舉杯祝酒，順口吟出一首絕句詩，一則字謎：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保�！毕�間，蘇東坡一聽就附和，微笑著說：“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，一邊入海把身藏。”這時(shí)，蘇小妹文思敏捷，脫口而出：“我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長四蹄。長蹄跑不快，長翅飛不起�！彼麄�?nèi)�人說的`都是同一字，你猜到了嗎？

　　楊修巧猜字謎

　　楊修是東漢相國曹操的謀士。有一次，曹操造了一所后花園。落成時(shí)，操去觀看，在園中轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)在園門上寫了一個(gè)“活”字。工匠們不了解其意，就去請教楊修。楊修對工匠們說，門內(nèi)添活字，乃闊字也，丞相嫌你們把園門造得太寬大了。工匠們恍然大悟，于是重新建造園門。完工后再請曹操驗(yàn)收。操大喜，問道：“誰領(lǐng)會(huì)了我的意思?”左右回答：“多虧楊主簿賜教!”

　　“三謎一字”答案：【鮮】

字謎故事4

　　秋高氣爽的一天，曹操帶著兒子曹丕、曹植，策馬郊游，觀賞丹楓金菊。曹操抬頭看藍(lán)空，見燕、雁紛紛往南飛，感嘆不已。他忽然心血來潮，想以鳥雀為題，出個(gè)字謎考考兩個(gè)兒子的.才學(xué)。

　　能詩善文的曹操，捋須沉吟了一會(huì)，旋即揮手指天，吟子四句：

　　一對候鳥秋空飛，公的瘦來母的肥。

　　一年四季來一次，月月見人啼三啼。

　　弱冠之年的曹丕，苦思冥想良久，也不了。文思聰敏，才高八斗的小曹植，只琢磨了片刻，便破了此謎。

　　曹操聽后大喜，從此對他十分寵愛，并一度欲立曹植為太子。

　　您能猜出這四句詩暗含一個(gè)什么字嗎？

　　謎底“八”字。

字謎故事5

　　小李在幽默故事比賽上給小張出了一個(gè)字謎。小李拿著本子，開始問小張：“你喜歡春天嗎？”

　　小張答道：“非常喜歡！”

　　小李又問：“春天和夏天相比，春天的蟲害多還是夏天的蟲害多？”

　　小張自信的答道：“當(dāng)然是夏天了，這個(gè)是常識�！�

　　小李問：“那你究竟喜歡春天還是夏天？”

　　小張答：“當(dāng)然是春天！”

　　小李再問：“那你認(rèn)為春天里有沒有害蟲？”

　　小張答：“當(dāng)然有，但是不多。”

　　小李問：“你覺得害蟲的繁殖是怎么樣的？”

　　小張答：“雌雄繁殖唄！”

　　小李笑問：“你比較認(rèn)同一夫一妻吧？”

　　小張點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的�！�

　　小李繼續(xù)問：“你喜歡‘化’妝嗎？”

　　小張點(diǎn)頭說：“女孩子家，當(dāng)然喜歡了。”

　　小李問：“你男朋友是不是在戀愛的時(shí)候都喜歡叫你‘寶貝’或者‘貝貝’？”

　　小張害羞的說：“那當(dāng)然！”

　　小李說：“那你可以猜猜剛才我問你的.這兩個(gè)字是什么字了。“

　　小張滿臉疑惑的問：你剛才有問我什么字了嗎？

　　小李感覺不好意思，把寫在本子里的兩個(gè)字遞給了小張。

　　小張接過本子一看，立刻便傻了眼，本子里赫然寫著“蠢貨”二字！

字謎故事6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真傾聽《老鼠嫁女》的故事，聽后能夠復(fù)述故事。

　　2.掌握并運(yùn)用聽故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)

　　2.了解生活中各種角色最強(qiáng)和最弱的方面。(學(xué)生)

　　教學(xué)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂，人們好像在干什么?(好像是在辦喜事!)

　　2.哦，原來是老鼠在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的'新郎呢?

　　3.(出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會(huì)是誰呢?

　　4.小朋友們知道的真多!這里有一個(gè)故事，聽了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。

　　二、傾聽故事，了解內(nèi)容

　　1.請小朋友們邊看書上的圖畫，邊聽故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰呢?最后誰成了老鼠夫婦心目中最強(qiáng)的新郎呢?

　　(教師播放故事錄音)

　　2.你聽得真仔細(xì)!你知道誰最后成了新郎嗎?

　　3.聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì)，才能記得牢。瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象)，你們能結(jié)合生活，說說這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎?

　　(1)太陽最強(qiáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。

　　(2)太陽雖然很強(qiáng)大，但是烏云可以遮住太陽，這是烏云最強(qiáng)大的地方。

　　(3)風(fēng)可以吹散烏云，所以說風(fēng)很強(qiáng)大。

　　(4)圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強(qiáng)大。

　　(5)圍墻雖然結(jié)實(shí)，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會(huì)鉆洞是它最強(qiáng)大的本領(lǐng)。

　　(6)老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓最強(qiáng)大的本領(lǐng)。

　　4.小朋友們不僅聽得仔細(xì)，還能聯(lián)系生活說出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng)，真令我佩服!下面請你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡單說說故事的內(nèi)容。

　　5.學(xué)生同桌交流，自由說說主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)講故事，把握內(nèi)容

　　1.下面請你們再聽老師講一遍故事，仔細(xì)觀察，看看老師是怎樣講故事的。

　　(1)講故事時(shí)聲音很洪亮，我們才能聽得很清楚。

　　(2)講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。

　　2.學(xué)生試講第一節(jié)，師生評議。

　　3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事，學(xué)生評價(jià)。(學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語言。)

　　4.誰愿意先來講講這個(gè)故事?

　　老鼠嫁女

　　又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給誰�！崩鲜蟀职秩�問太陽：“太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的人呀?”太陽說：“烏云會(huì)遮住我，看見烏云我就害怕。”老鼠爸爸又去問烏云，烏云說：“大風(fēng)會(huì)吹走我，看見大風(fēng)我就害怕。”老鼠爸爸又去問大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻會(huì)擋住我，看見圍墻我就害怕�！崩鲜蟀职钟秩�問圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，看見老鼠我就害怕。”“噢!太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀?”老鼠爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負(fù)她，啊嗚一口吞下了她�！�

　　5.師生共同評議

　　四、表演故事，升華理解

　　1.同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎?下面我們來試著演一演這個(gè)故事，好不好?請小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧!

　　2.指一組到前面表演故事，師生評議。

　　3.通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽故事，講故事，只有會(huì)聽才能會(huì)講，希望你們成為善于傾聽，樂于交際的有心人。

字謎故事7

　　井 一字四十八個(gè)頭，中間有水水不流（打一字）

　　這是一個(gè)啥字？告訴你吧，是個(gè)“井”，謎語中的故事�？蓜e小看這個(gè)“井”，他是現(xiàn)代人類城市文明的源頭。

　　遠(yuǎn)古時(shí)期的人類，逐水而居，為了生存的方便不能遠(yuǎn)離河流，而打井技術(shù)的發(fā)明，使人類的.生存范圍擴(kuò)大。傳說中的第一口井是堯帝開鑿的，在山西臨汾堯廟就有一口井，據(jù)說是當(dāng)年堯挖成的，用鐵欄桿圍了起來，讓游人品吊。

　　有了井，人們可以到高垣上去居住。早晨，居住在井周圍的人從井中汲水，按先來后到的順序，依次排隊(duì)，于是，“井然有序”這個(gè)詞語誕生了�！巴吖薏浑x井上破”——一個(gè)汲水的女子，不小心打破了自己的提水工具，她用一只羊從另一位汲水的女子手里換取了一個(gè)陶罐，市場交易，在井邊自發(fā)地形成了，于是就有了“市井”這個(gè)做買賣的地方。在排隊(duì)汲水的過程中，人們談?wù)撜咦约旱囊娐�，說著笑著，于是，有了“市井文學(xué)”。居住在井周圍的人多了，需要對住房和出行的街道進(jìn)行規(guī)劃，你看這個(gè)“井”字，不正像一個(gè)城市規(guī)劃圖么！于是有了城市，有了管理者，他們管理的“井井有條”，國家也在城市的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了，字謎,打一字《謎語中的故事》。前兩年，國家考古工作隊(duì)者，在山西襄汾陶寺的高垣上，發(fā)掘出了五千年前的城市遺址，有城墻、水井、觀星臺、墓地等，使傳說中的陶堯有了事實(shí)根據(jù)。

　　有了井，可以提水灌溉農(nóng)作物，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，不再純粹地靠天吃飯。

　　有了井，民主的思想破土而出，據(jù)《帝王世紀(jì)》記載：帝堯之世，天下大和，百姓無事。有八九十老人，擊壤而歌�！叭粘龆�作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食。帝力于我何有哉？” 說是堯帝出行考察民情，有一個(gè)老農(nóng)民在田間擊打土坷垃，邊勞動(dòng)邊唱：太陽出來了我去辛勤地工作，太陽落山了便回家去休息， 鑿井取水便可以解渴，在田里勞作就可以過上自給自足的生活。這樣的生活多么愜意，那個(gè)皇帝老和我有什么關(guān)系呢？他能給我?guī)蜕鲜裁疵δ兀?/p>

　　是呀，五千年過去了，皇帝老和我們有什么關(guān)系呢？

字謎故事8

　　傳說，北宋大文學(xué)家蘇軾，有一次到妹婿秦觀家里去作客。蘇小妹見哥哥來了，大擺酒席，熱情招待。飯后，秦觀陪蘇軾到書房小憩，忽然蘇軾看見桌上有一幅秦觀的字謎畫，上面寫著：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入手命難保。”蘇軾看完以后，對秦觀說：“妙，妙，妙！”于是隨手提起筆來，也寫了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。”寫畢，秦觀拍手道：“真妙，真妙！”蘇小妹聽了，跑進(jìn)書房，說：“什么東西如此之妙？”俯身看罷，信口說道：“我有一物長得奇，半身生雙翅，半身長四蹄，長蹄的跑不快，長翅的'飛不好�！闭f完，蘇軾、秦觀異口同聲地說：“妙極了，妙極了！”

　　他們?nèi)齻�(gè)人說的是同一個(gè)字謎，請大家猜猜，這字謎的謎底是什么字？

字謎故事9

　　徐才子早年在王官書院做教書先生，他教書靈活，手法新穎，上課時(shí)妙趣橫生，引經(jīng)據(jù)典，人間趣事，無所不知、無所不曉。

　　這天，徐才子正在陰陽頓錯(cuò)地念著古詩，當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)土財(cái)主走進(jìn)書院，見到徐才子一身土衣，貌不出群，問道：“你就是徐才子？”徐才子一摸下巴的小些胡子：“正是敝人，敢問有何賜教？”原來事情是這樣，這土財(cái)主有一小兒子，叫高六，年方七歲，奇傻無比，其實(shí)也不是傻，就是調(diào)皮倒蛋，根本不學(xué)習(xí)。還有他一個(gè)小外孫，名字叫李騰，請來先生教了一個(gè)月，連自己的名字都不會(huì)寫。聽說徐才子教學(xué)有方，便慕名而來，要把孩子交與先生管教。但這土財(cái)主有個(gè)要求，如他能在十天之內(nèi)教會(huì)倆人寫名字，便蓋三間新學(xué)堂。徐才子微笑著拉過土財(cái)主身后的兒子和外孫，看了看便說：“不用十天，三天便可�！蓖霖�(cái)主喜出望外：“此話當(dāng)真？”徐才子一笑：“誰還和你打耍呢，回去準(zhǔn)備蓋學(xué)堂的銀子吧�！�

　　第二天，高六和李騰上學(xué)來了，徐才子就開始教。他先伸出一個(gè)手指頭：“問這是幾？”倆孩子答一。又伸出三個(gè)手指頭，倆孩子答三，徐才子一看心想這孩子不傻嘛，孺子可教也。徐才子問他們愛不愛唱童謠，愛記字謎嗎，他們齊聲說愛。徐才子說：“好�！毕冉谈吡�，這“六”字很好記：“一點(diǎn)坐在尖，腰垮大寶劍，下面兩條腿，一個(gè)在一邊�！毕旅孢@高字難寫，徐才子說：“你這樣記，一點(diǎn)一橫長，口字頂著梁，大口張著嘴，小口心里藏�！辈灰粫�(huì)兒高六就記熟背牢了。下面這李騰不好寫，先教李字：“一豎一橫，兩眼一瞪，子字下面來撐。”李騰高興地說這個(gè)好記：“老師，你教得很形象，不像我家請的老先生，開口就是之乎者也，搖頭晃腦，讓人聽都聽不懂，哪還有心思學(xué)，你教的像順口溜，很好學(xué)�！毙觳抛有χ�說：“關(guān)鍵是引起你們學(xué)習(xí)的興趣，小孩子貪玩，只要有興趣，一學(xué)就會(huì)。來，下面教你這個(gè)最難的‘騰’字�！敝灰娦觳抛舆吥钸厡懀骸胺蛉巳ビ嗡�，頭戴兩朵花，轉(zhuǎn)了一個(gè)月，騎馬又回家�！崩铗v笑著說：“老師這真的很好玩�！辈灰粫�(huì)就記住了。

　　轉(zhuǎn)眼三天已到，土財(cái)主心里左右為難，一方面想讓孩子學(xué)會(huì)，一方面又怕出錢蓋學(xué)堂，便在這天專門請來新到的縣令，又招集了幾個(gè)當(dāng)?shù)孛�流、�?cái)主秀才，一是要去看一看徐才子到底如何，另一個(gè)還要再考一考徐才子。財(cái)主們一行人坐在講堂上，叫來高六和李騰，兩個(gè)孩子不一會(huì)兒就工工整整地寫下了自己的名字。土財(cái)主們一看傻了，這徐才子真神呀，人家先生教了一個(gè)月都沒教會(huì)，他三天不到就教會(huì)了，可見是有兩下子。

　　這時(shí)下面坐的`秀才不服氣了，對徐才子說：“我來考一考你”。徐才子今日看見這些人來者不善，心中早有準(zhǔn)備，秀才說要與他對聯(lián)，徐才子一笑，只見秀才搖頭晃腦的說出上聯(lián)：“牛跑驢跑跑不過馬。”徐才子心想這是秀才在暗示，他再能行、聰明，也超不過秀才。徐才子一摸小胡須張口就來：“雞飛鴨飛飛不過鷹。”秀才心知肚明一下子鬧了個(gè)大紅臉。秀才不甘失敗又出一上聯(lián)：“沒水念奚，有水念溪，溪字去水，添鳥變雞。”徐子子張嘴就來：“沒水讀堯，有水讀澆，澆字去水，添水變燒。”眾人連說好，只有秀才知道這是在暗示他別太燒。

　　縣令一聽，這人確有真才實(shí)學(xué)，便追問起他是采取什么方法來教學(xué)的？徐才子便向縣令說明了他采用編字謎、童謠、順口溜的辦法來教學(xué)生，而且學(xué)得快記得牢�？h令便當(dāng)堂出一字：“本縣姓田，就說田字�！毙觳抛诱f道：“四四方方一個(gè)院，院內(nèi)撐起兩竹桿�！笨h令連說好，又出一字：“汪�！毙觳抛勇晕⒁幌氡阏f：“三點(diǎn)立一旁，王字坐邊上，沒點(diǎn)字念王，有點(diǎn)犬叫汪！”眾人齊聲稱好。這時(shí)秀才說他姓郭，徐才子一笑：“一點(diǎn)一橫長，口字頂著梁，子字來吊孝，耳朵來哭娘�！北娙舜笮�，秀才臉紅脖子粗卻也不好說什么。心里在想，這徐才子名不虛傳，今日一會(huì)，才知他的學(xué)問非淺。縣令覺得徐才子這種字謎形式教學(xué)法，通俗易懂，活而有趣，小孩子又愛學(xué)易記，后來就在全縣推廣起來。

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