《五張紙條》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個人提升。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的《五張紙條》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　《五張紙條》閱讀答案 1

　　(1)暴風(fēng)雪襲來時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個人的脖子上劃過去。六個人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個人的心里，都有了恐懼。

　　(2)是一個很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問一支駐扎部隊(duì)。六個人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長;年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對父子。

　　(3)六個人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。

　　(4)又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會被無聲無息地凍死在夜的戈壁灘。

　　(5)終于決定讓一個人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長宣布完這個決定，靜靜地看著所有的人。

　　(6)沒有人主動站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會，遠(yuǎn)比一個人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。

　　(7)可是必須有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。

　　(8)車廂里死一般寂靜。每個人都面無表情。團(tuán)長看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長——他是尋找救援的最好人選。

　　(9)團(tuán)長說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰。誰就走出去。

　　(10)仍然沒有人說話。

　　(11)團(tuán)長說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個紙條。他將紙條分別遞到五個人手里，說，寫下來以后，交給我。

　　(12)大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長。

　　(13)團(tuán)長將五個紙條依次打開，表情越來越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。

　　(14)兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。

　　(15)剩下的五個人縮在卡車?yán)�，開始了一生中最漫長的等待——等待被救，或者等待死亡。

　　(16)他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長的.兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長的兒子。他走出去很遠(yuǎn)，那絕對是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。

　　(17)人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價(jià)值。

　　(18)整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對折的小紙條。

　　(19)五張紙條上，寫著五個不同的名字……

　　1、第7段加粗處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(2分)

　　A、冒號“：” B、破折號“——” C、感嘆號“!” D、句號“�！�

　　2、第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是 。(3分)

　　3、第14段加粗句是對兒子的 描寫，他之所以會有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)?/p>

　　(1) ;(2) 。(6分)

　　4、有人說，文中的團(tuán)長是一張寫滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫上他的心路歷程。(4分)

　　死神迫近，充滿恐懼→ →矛盾不舍，民主投票→

　　5、對第17段加粗句理解正確的一項(xiàng)是 ( )。(3分)

　　A.因?yàn)樗麤]有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)毫無價(jià)值。

　　B.意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無謂的犧牲。

　　C.他的死表面上無價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。

　　D.這是作者對他父親、也是對劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。

　　6、“五張紙條上，寫著五個不同的名字……”請從藝術(shù)效果及主題兩個角度簡要說說小說這樣結(jié)尾的妙處。(80字左右)(8分)

　　參考答案：

　　1、(2分)B

　　2、(3分)在語意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜、又熬過一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長作出這一決定的艱難。(答出一點(diǎn)得2分)

　　3、(6分)肖像(或“神態(tài)”) (1)他看過紙條，知道上面寫的不只是他的名字，感到委屈 (2)他知道自己出去無疑是送死，感到害怕

　　4、(2+2分)為求救援，痛下決定 名字各異，痛苦抉擇(意思對即可，字?jǐn)?shù)不限制)

　　5、(3分)C

　　6、(8分)略(藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心;主題：更能突顯這一對父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒有失去做人的底線)(學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，每方面3分，語言2分)

　　《五張紙條》閱讀答案 2

　　閱讀材料

　　暴風(fēng)雪像無數(shù)把冰刀，刮過茫茫戈壁灘。劇團(tuán)的卡車拋錨了，團(tuán)長帶著五個人縮在車廂里，血仿佛都凍成了硬塊。四十二歲的團(tuán)長和十八歲的兒子是隊(duì)伍里僅有的親屬，少年的胸膛還在劇烈起伏，卻早已沒了說話的力氣。

　　“必須有人出去找救援�！� 團(tuán)長的聲音打破死寂。車廂里瞬間安靜得能聽見雪花撞擊鐵皮的'聲響 —— 誰都清楚，走出車廂就是與死神博弈。少年低下頭，他知道自己體力最好，可腳像灌了鉛似的挪不開。

　　“寫紙條吧，票多者去�！� 團(tuán)長將一張紙撕成五片，顫抖著遞出去。凍僵的手指捏著筆，每個人都在紙上鄭重寫下名字，再小心翼翼折好。

　　團(tuán)長展開紙條時(shí)，眉頭越皺越緊。他長嘆一聲，把紙條塞給兒子。少年一張張翻看，眼淚突然涌了出來。他看了父親一眼，又掃過其余四人，推開車門沖進(jìn)風(fēng)雪里�？耧L(fēng)瞬間吞沒了他的身影，車廂溫度驟然降得更低。

　　三天后，救援直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了卡車。人們在三公里外的雪堆里找到少年，他早已沒了呼吸，口袋里卻揣著五張對折的紙條 —— 每張紙上，都寫著不同的名字。

　　閱讀題目

　　1.第 1 段中 “血仿佛都凍成了硬塊” 屬于______描寫，這樣寫的作用是______。（4 分）

　　2.團(tuán)長 “顫抖著遞出去” 紙條，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他怎樣的心理？（3 分）

　　3.少年看到紙條后 “眼淚突然涌了出來”，請結(jié)合文本推測他的內(nèi)心想法。（4 分）

　　4.結(jié)合全文，分析結(jié)尾 “每張紙上，都寫著不同的名字” 的妙處。（5 分）

　　參考答案

　　1.環(huán)境（或 “細(xì)節(jié)”）；生動描繪出戈壁風(fēng)雪的嚴(yán)寒，烘托出死神迫近的絕望氛圍，為后文 “選人行” 的情節(jié)做鋪墊。

　　2.表現(xiàn)了團(tuán)長既想選出最合適的救援者、挽救大家生命，又擔(dān)心選中自己兒子的矛盾與痛苦，體現(xiàn)了他作為領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與父親的溫情。

　　3.既為大家沒有一致推選自己而感到意外與動容，又明白走出車廂的危險(xiǎn)，對生命充滿眷戀，同時(shí)也因肩負(fù)希望而產(chǎn)生悲壯之情。

　　4.藝術(shù)上，結(jié)局出人意料，顛覆了 “票多者去” 的常規(guī)預(yù)期，形成強(qiáng)烈的情感沖擊；主題上，凸顯了每個人都愿承擔(dān)責(zé)任、不推諉的高尚品格，讓 “自我犧牲” 的精神更具感染力，深化了 “人性光輝” 的主旨。

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