12 an en in un vn
教學(xué)理念：
創(chuàng)設(shè)寬松、有情趣的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中樂。創(chuàng)造性地利用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習方式，尊重學(xué)生的個性，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，共同合作。運用積極的評價機制，為學(xué)生搭建舞臺、創(chuàng)造機會，給學(xué)生以自信、希望，體驗成功的喜悅。
學(xué)習目標：
1、 學(xué)會前鼻韻母an、en、in、un、vn和整體認讀音節(jié)yuan、yin、yun,讀準音，認清形，正確書寫。
2、 準確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復(fù)習v上兩點省寫規(guī)則。
3、 認識８個生字，正確朗讀句子和兒歌。
4、 能按一定順序仔細觀察畫面、認識事物，樂于表達。
教學(xué)重點：
前鼻韻母的發(fā)音、整體認讀音節(jié)的識記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字。
教學(xué)難點：
三拼音節(jié)的拼讀。
學(xué)習準備：
字母卡片，音節(jié)卡片，生字卡片，田園風光圖。
學(xué)習時間：
三課時
學(xué)習流程：
第一課時
一、 復(fù)習導(dǎo)入
１、 談話激趣：（出示蘋果樹，蘋果上寫上復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er）蘋果樹上掛滿了蘋果，讓我們一起摘吧。
２、 學(xué)生玩摘蘋果的游戲，讀對貼一只蘋果。
３、 你瞧蘋果樹上又長出了五只蘋果，出示：an、en、in、un、vn。
二找出特征，專項突破
１、 仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
２、 引導(dǎo)出示：n ，指導(dǎo)發(fā)音：示范，講解發(fā)音部位和方法
３、 學(xué)生練讀，教師正音。
三、學(xué)習前鼻韻母an
１、了解學(xué)情：誰認識它們？你怎么認識的？（在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：可以借助一些事物來讀準它們的音。
２、借助圖畫學(xué)習前鼻韻母an
Ａ、出示圖，圖上畫的是什么？誰知道天安門？給大家說說。
Ｂ、指導(dǎo)讀準“天安門”，出示：an，告訴學(xué)生天安門的“安”就是韻母an的讀音。
Ｃ、
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