【教學內(nèi)容】：北師大版數(shù)學二年級上冊實踐活動70-71頁

【目標預設】:

知識與能力：通過具體練習，使學生綜合應用1~6單元的知識，體現(xiàn)數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

過程與方法：培養(yǎng)學生在小組內(nèi)合作交流的能力，提高小組學習的有效性。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對科學的好奇心和求知欲。

【教學重點】：運用所學知識解決生活中的簡單問題。

【教學難點】：靈活運用所學知識，解決問題。

【教學準備】：教師準備：掛圖(主題圖)。

學生準備：剪刀，膠水。

【教學方法】：分析法

【教學過程】：

（一）談話復習，激趣引入。

1、復習一下和時間有關的知識。

如：1分=（ ）秒…….

2、出示掛圖1：

師：仔細觀察，說一說圖中的故事.

老師小結：是的，智慧老人、淘氣和笑笑已坐上了火箭，他們即將開始神秘的月球旅行，你們想和他們一起去月球探險嗎？

（板書課題）

3、設置障礙：可是要參加月球旅行必須闖過五關，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

只要你集中精力，開動腦筋，你一定能成功的。

（二）、綜合練習，鞏固應用。

1、請闖第一關

(教師手指圖1的發(fā)射時間)

現(xiàn)在是8：55。9：15正式發(fā)射火箭，還有多少分鐘？先估計一下。

匯報：把8：55看做是9點來估計就好辦了。

到底還有多少分鐘呢？

獨立解決：還有20分鐘。

說說：你是怎么知道的？

撥鐘面，數(shù)小格……

2、出示圖2：請走進第二關。www.xkb1.com

①你能說說圖上畫的是哪里的情景嗎？

走哪個門省錢？你能先估計一嗎？

請在小組里討論。

② 組織交流：你們組認為圖上小女孩和爸爸從哪道門進去比較省錢？

說說你們的理由。

兩邊有一樣，都是16元錢。

小男孩一家呢？

走①號門要24元，走②門要26元，所以該走①號門。

淘氣、笑笑和智慧爺爺呢？

走①號門要24元，走②門要22元，所以該走②號門。

③引導比較：你發(fā)現(xiàn)進門省錢的秘密了嗎？

大人多的時候最好走①號門，小孩多的時候最好走②號門。

祝賀你們通過了第二關！

3、出示圖3：

下來是三個連環(huán)關，有沒有信心闖過去？

老師手指三個問題：飛4圈需要幾分鐘？

一共需要幾艘飛船？

你還能提出哪些數(shù)學問題？

組織學生讀三個問題：先與同桌互相說一說圖意，再獨立解答。

3X4=12（分）

8÷2=4（艘）

 票價是5元，智慧老爺爺他們2人要花多少錢？

……

匯報：下面請同學說說他是怎樣解答的，如果你認為他做的對，請給手勢“v”，反之，打手勢“x”。 新課標第一網(wǎng)

教師貼出第三顆粒智慧星：發(fā)射火箭的時間馬上就要到了，聰明的你們都闖過了五關，準備3、2、1，發(fā)射，你們已離開了地球，與智慧爺爺一起飛向了太空。

（三）、深入探究與拓展。

1、設問：參加月球旅行的同學們，月球上沒有學校，請把附頁3中的圖剪下來，自由拼貼，設計一所月球學校，看看誰設計得最漂亮。

2、匯報展示：誰愿意把你漂亮的月球學校給大家欣賞欣賞。

投影學生作品，請大家一起來看一看，這位同學的建筑分別在什么方向？

師貼第四顆發(fā)明星：你們可真了不起，個個都是優(yōu)秀的設計師。

3、老師故作驚訝：咦，淘氣怎么不見了？

啊，他在這兒，看看他在干嗎？

指圖3下面稱重量的淘氣。

淘氣發(fā)現(xiàn)了什么？

（月球上的體重變輕了）

你知道為什么嗎？

由于地球引力大約是月球引力的6倍，所以物體在月球上的質量比地球上輕了許多，有失重的現(xiàn)象。

4、這個問題大家下來之后還可以繼續(xù)研究！可以向大人請教，可以查資料，看看誰了解到的知識最多，下次我們再進行交流和評比。

（四）、總結。

師：通過今天的學習，你有什么收獲和感受？

還想知道什么？