統(tǒng)計
教學目標：
1、進一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數據方面的特點及作用，體會要根據相關數據的特點。恰當地選擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表進一步體會有關統(tǒng)計量在表示數據特征方面的特點和作用，掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。
2、進一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數據方面的特點及作用，體會要根據相關數據的特點恰當地選擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。進一步體會有關統(tǒng)計量在表示數據特征方面的特點和作用，掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。
3、進一步體會有關“平均數、眾數、中位數”在表示數據特征方面的特點和作用；明確各種統(tǒng)計圖在描述數據方面的特點及作用，進一步掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。
教學過程
一、復習有關統(tǒng)計的知識和方法。
1、引導學生回憶收集和整理數據的方法。
�、購V泛地有針對性地收集各種原始數據。
�、趯祿M行加工，去粗取精，去偽存真。
�、蹟祿幚�、分類和計算。
�、� 按一定的順序或方式表示出來。
提問：收集數據有哪些方法？（小組討論，集體交流）
小結：常用的方法有調查、測量、實驗以及直接從報刊、雜志、圖書和網絡中獲取。
2、提問：記錄數據有哪些方法？舉例說明。
�。ㄈ邕x舉中隊長統(tǒng)計選票時可以用畫正字的方法，作圖形符號的方法…）
3、出示填空題。
�。� ）統(tǒng)計圖能清楚地表示出數量的增減變化情況
（ ）統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分同總數的關系。
（ ）統(tǒng)計圖能清楚地直接比較出數量的多少。
小結：我們學過了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，它們在描述數據時，各自有自己的特點，我們要根據數據特點進行選擇。
4、指導學生完成第1題
�、乓龑в^察教材提供的兩張統(tǒng)計表，說說從中獲得哪些信息。（第一張統(tǒng)計表，重點引導學生對各個城市的數據進行比較，突出最多量和最少量；第二張統(tǒng)計表，不僅要引導學生對數據進行比較，還要引導學生說說發(fā)展變化趨勢。）
�、扑伎迹哼@兩組數據分別制成什么統(tǒng)計圖比較合適？為什么？
�、枪膭顚W生獨立完成相應的統(tǒng)計圖，并進一步討論這兩種統(tǒng)計圖的結構和特點。
�、忍岢鲆恍﹩栴}讓學生看圖回答。
二、回憶不同統(tǒng)計圖的特點。
�。ㄒ唬┏鍪窘滩�113頁的統(tǒng)計圖指導觀察統(tǒng)計圖
1、指名回答，這是什么統(tǒng)計圖？
2、組織討論：這個復式條形統(tǒng)計圖與普通復式條形圖有什么不同？
（①直條方向是橫著的，也就是用橫軸方向表示數量的多少；②表示同一組兩個數量的直條不是并著排列的，而時是首尾相接。）
3、獨立完成統(tǒng)計表
4、小組交流討論教材中提出的4個問題
引導學生可以根據統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表進行回答出示條形統(tǒng)計圖
�。ǘ┲笇瓿傻�3題
1、出示第3題統(tǒng)計表，說說從表中可以了解哪些信息？
2、引導學生完成折線統(tǒng)計圖：描點、標數據、連線。（注意實線和虛線之分）
3、指導觀察完成的折線統(tǒng)計圖，引導發(fā)現，乙車路程和時間所對就的點連接起來有何特點？（小組討論）
4、進一步分析每輛車行駛時間與路程的關系，明確乙車所行路程和時間是成正比例。
5、在討論中完成對兩個問題的解答。
（三）指導完成第4題
1、討論扇形統(tǒng)計圖的有關特征？
2、獨立完成書上3個問題的解答，然后集體校對