學(xué)校的章程實用15篇
在生活中，大家逐漸認識到章程的重要性，章程明確了組織內(nèi)部成員的權(quán)利和義務(wù)，并對成員的權(quán)利起到保障作用。擬起章程來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)校的章程，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校的章程1
一、中小學(xué)章程特色建設(shè)勢在必行
學(xué)校章程作為學(xué)校組織的綱領(lǐng)性文件，是實現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應(yīng)反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學(xué)風格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說，學(xué)校章程應(yīng)該是在遵從教育目標和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學(xué)校特色的文本結(jié)合體。從哲學(xué)的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學(xué)校的普遍本質(zhì)：個性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特定形象和具體特征。在日益強調(diào)特色辦學(xué)的背景下，保持學(xué)校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學(xué)文化氛圍等特色化辦學(xué)方略，成為維系學(xué)校生命力的有效措施。也是提升學(xué)校核心競爭力的重要手段。因此，將學(xué)校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進學(xué)校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。
在我國長期實行的計劃經(jīng)濟體制影響下，特別是近年來受到學(xué)校合并、擴招等熱潮的沖擊，一些中小學(xué)在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學(xué)校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機構(gòu)的科層化管理方式，要求學(xué)校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴重影響了學(xué)校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校章程作為學(xué)校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展，提升學(xué)生的創(chuàng)造力，要求學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展，已成為我國中小學(xué)人才培養(yǎng)的一項重要任務(wù)。反觀當前我國中小學(xué)在人才培養(yǎng)過程中。嚴重忽視學(xué)生的個性化發(fā)展需求，實行統(tǒng)一的規(guī)則標準，最終制約了學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學(xué)校章程上，更加劇了個性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無論是學(xué)校的特色化建設(shè)，還是學(xué)生個性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學(xué)校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的主要問題
中小學(xué)章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理依據(jù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學(xué)校品質(zhì)，最終實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學(xué)校的普遍共識與一致行動。目前，從中小學(xué)章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學(xué)校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問題：
�。ㄒ唬⿲φ鲁烫厣珒�(nèi)涵認識不足
特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風格、形式。對于中小學(xué)校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉，是指學(xué)校教育管理者和教師都認為特色建設(shè)是中小學(xué)校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應(yīng)有之義；說陌生，是指他們對章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時缺乏特色意識，將其與辦學(xué)特色、章程差異性這兩對概念混淆，對特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認識不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。
辦學(xué)特色是指學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學(xué)校的獨特辦學(xué)風格、獨到辦學(xué)理念以及在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究、校園文化等方面的特色。中小學(xué)章程的特色是辦學(xué)特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學(xué)校在依法行使辦學(xué)自主權(quán)以及內(nèi)部管理實踐過程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著學(xué)校個性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學(xué)特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學(xué)校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、�；�、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語言文字表達方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的'外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強調(diào)獨特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對于個案而言，差異性的落腳點在于人無我有，而特色的關(guān)鍵應(yīng)是人有我優(yōu)。這是各學(xué)校在章程特色建設(shè)過程中最需要注意的一點。
�。ǘ┕残砸笈c個性元素協(xié)調(diào)失衡
共性要素與個性內(nèi)容是學(xué)校章程特色建設(shè)過程中必須處理好的一對關(guān)系。共性是絕對的、無條件的；個性是相對的、有條件的。個性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實際，很多中小學(xué)章程并沒有在共性與個性之間找到一個平衡點：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個性特征嚴重缺失。在北京市中小學(xué)校章程制定項目組對北京市中小學(xué)章程建設(shè)情況的調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校在章程如何與學(xué)校實際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門規(guī)定的共性要素是中小學(xué)章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學(xué)校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟、文化、社會環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學(xué)章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應(yīng)始終立足于共性要素，落實并規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)和管理實踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的制定過程中，既要注意對學(xué)校特色實踐的反映和提煉，又要對校史校情、學(xué)校精神進一步傳承和創(chuàng)新。對于那些對學(xué)校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實踐證明有效的做法和經(jīng)驗，需要在學(xué)校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚，對學(xué)校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個性化的章程引領(lǐng)學(xué)校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標新立異。只會使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學(xué)校實踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學(xué)與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標簽，注入生命血液，賦予其活性，增強章程指導(dǎo)學(xué)校工作的力度與效用。
�。ㄈ┱鲁烫厣ㄔO(shè)拘泥于形式
目前，許多中小學(xué)校在章程特色建設(shè)的過程中陷入一個誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學(xué)校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實保障；二是將學(xué)校辦學(xué)和管理的規(guī)章制度匯編成冊，把已有的總體規(guī)章制度改編為細節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學(xué)理念等頂層設(shè)計及現(xiàn)實的執(zhí)行價值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過于細化，且沒有結(jié)合學(xué)校獨特的改革實踐與經(jīng)驗，導(dǎo)致學(xué)校章程的千篇一律、似曾相識。
章程特色建設(shè)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學(xué)和育人特色，緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)實、未來三個節(jié)點，在校本課程選擇、學(xué)校育人目標、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學(xué)校獨特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學(xué)校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時的實際做法，尋找學(xué)校在解決共性管理問題、矛盾時的優(yōu)勢，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學(xué)校實際、凝練辦學(xué)精髓、固化特色實踐的中小學(xué)章程，才會真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使其成為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學(xué)校文化的沉淀與傳承，凝聚價值；使其成為學(xué)校的核心競爭力，塑造品牌。
三、中小學(xué)章程特色建設(shè)的實踐路徑
建設(shè)彰顯特色的中小學(xué)章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學(xué)校的特色化發(fā)展。目前，有些學(xué)校對建設(shè)特色章程進行了不少有益的探索，制定的學(xué)校章程彰顯了學(xué)校特色。因此，面對當前中小學(xué)章程特色建設(shè)存在的問題，結(jié)合一些學(xué)校的實踐經(jīng)驗，應(yīng)從以下幾方面著手。切實推進中小學(xué)章程特色建設(shè)。
（一）加強培訓(xùn)指導(dǎo)，樹立正確的特色意識
從中小學(xué)章程建設(shè)現(xiàn)狀來看，目前一些中小學(xué)制定的學(xué)校章程缺乏特色。究其原因，主要是對章程特色的認識不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，在章程制定之前。教育行政部門應(yīng)加強對中小學(xué)章程特色建設(shè)的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。如北京市教委在建設(shè)中小學(xué)章程時就發(fā)揮了指導(dǎo)作用，不僅每年將學(xué)校章程建設(shè)工作列為重點工作，而且專門設(shè)立了中小學(xué)章程建設(shè)與學(xué)校管理改進研究項目，將行政推動與專家指導(dǎo)相結(jié)合，積極邀請專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學(xué)校章程建設(shè)的經(jīng)驗交流活動，實地指導(dǎo)學(xué)校如何根據(jù)本校實際制定章程，從而有力地推動了北京市學(xué)校章程的制定工作。
由此可見。建設(shè)具有特色的學(xué)校章程，離不開當?shù)亟逃姓块T的牽頭指導(dǎo)。教育行政部門可以通過采取邀請專家指導(dǎo)，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺一些舉措鼓勵中小學(xué)開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗交流會等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識，改變其錯誤的觀念，認識到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。
�。ǘ┳裱残砸�，凸顯特色元素
中小學(xué)章程是共性與個性的統(tǒng)一體，制定學(xué)校章程需正確處理好共性與個性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學(xué)章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學(xué)運行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時，不能回避共性，反而應(yīng)堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進依法治校實施綱要》，對學(xué)校制定章程的程序及有關(guān)要求等進行了全面規(guī)定，因此，中小學(xué)在制定章程時必須予以遵循。
現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學(xué)章程文本來看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學(xué)校制定的章程文本大都涵蓋了學(xué)校名稱、校址、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學(xué)校重要工作的管理、校長、教師和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)等相對固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準備制定章程的學(xué)校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學(xué)校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學(xué)校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學(xué)章程》，其將辦學(xué)宗旨規(guī)定為三全三愛三服務(wù)，即培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對學(xué)生全方位負責；愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。因此，中小學(xué)在制定學(xué)校章程時，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應(yīng)著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學(xué)校特色。這就需要中小學(xué)在建設(shè)學(xué)校章程的過程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。
�。ㄈ┳叱鲂问秸`區(qū)，立足實質(zhì)內(nèi)容
形式上的特色并非特色，章程特色應(yīng)體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學(xué)在建設(shè)章程特色時，應(yīng)著眼于實質(zhì)內(nèi)容�？偟膩碚f，章程特色建設(shè)應(yīng)包括兩方面內(nèi)容：一是辦學(xué)和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學(xué)校歷史、現(xiàn)在和未來。
首先，要回顧學(xué)校歷史，梳理學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學(xué)校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學(xué)特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當前，分析學(xué)校的現(xiàn)實情況。中小學(xué)在章程文本中規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時，要深刻總結(jié)學(xué)�，F(xiàn)實改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學(xué)校發(fā)展又具有特色的實踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學(xué)章程》中關(guān)于教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，堅持具有學(xué)校特點的‘活化教學(xué)目標、趣化教學(xué)過程、情化師生關(guān)系、精化練習設(shè)計、多元化評價’的‘五化’教學(xué)策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，要面向未來，在章程中規(guī)劃學(xué)校的未來，提出改革的設(shè)想，為學(xué)校未來的特色發(fā)展預(yù)留空間，這實際上就涉及學(xué)校的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念關(guān)系著學(xué)校的長遠發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學(xué)校明確學(xué)校的辦學(xué)理念，并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟等特點，而區(qū)域特色是學(xué)校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應(yīng)該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
�。ㄋ模┨釤捈扔幸�(guī)章制度，豐富章程特色
我國大部分中小學(xué)是依靠既有的規(guī)章制度來保障學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學(xué)校少之又少。近幾年來，由于國家政策的推動以及人們認識的提高。中小學(xué)才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學(xué)校的章程，改變無章治學(xué)的現(xiàn)象。目前部分中小學(xué)章程的制定滯后于學(xué)校的既有規(guī)章制度，因此各學(xué)校在制定中小學(xué)章程時應(yīng)妥善處理既有規(guī)章制度與中小學(xué)章程之間的關(guān)系。一所學(xué)校的規(guī)章制度是根據(jù)學(xué)校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學(xué)校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學(xué)章程，應(yīng)積極汲取學(xué)校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學(xué)校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學(xué)校章程是學(xué)校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對一些事項做出原則性規(guī)定。而不能細化。在汲取體現(xiàn)學(xué)校特色的內(nèi)容時，應(yīng)秉持高度概括的原則，集中、準確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標，突出科學(xué)性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的作用。
學(xué)校的章程2
廣播操、眼保健操、大課間體育活動是小學(xué)體育工作的重要組成部分，對增強學(xué)生體質(zhì)有著重要的作用，為了使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，不斷增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，特做如下要求：
1、堅持每天一次廣播操，一次眼保健操制度。
2、課間操要求每位學(xué)生都要參與，不遲到、不早退、不無故缺席，堅持晴天室外操，雨天室內(nèi)操。班主任老師跟班，負責班級管理，體育老師一人整隊，其余體育老師分級部檢查、監(jiān)督學(xué)生做操情況。每天對學(xué)生做操情況進行匯總。
3、要求課間操各班集合整隊，做到快、靜、齊，做操動作準確、優(yōu)美，姿態(tài)正確規(guī)范，態(tài)度認真嚴肅，并組織學(xué)生檢查，教師抽查，每周公布一次評比結(jié)果，將學(xué)生合格情況載入體育合格證。
4、組織學(xué)生積極開展大課間體育活動，做到時間、場地、器材、經(jīng)費、教師五保證，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。
5、大課間體育活動的.內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同舉、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審判素質(zhì)的全面提高。
6、班級制定本班的大課間活動方案，堅持依照課外體育活動安排表進行，由各班主任負責組織，體育教師負責巡回指導(dǎo)，做好活動情況登記，搞好學(xué)期總結(jié)測評。
7、學(xué)校堅持每年四月份和十月份舉辦學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，使參加人數(shù)達到學(xué)生總數(shù)的100％。
8、成立校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、管樂隊、科技活動組、信息技術(shù)活動小組等課外文體活動小組，促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
9、在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，避免和防止意外事故的發(fā)生。
10、學(xué)校對班主任及其他教師落實此項制度情況進行考核，學(xué)期末與教師獎懲掛鉤，與教師學(xué)年度考評掛鉤，與教師評優(yōu)選先掛鉤。
學(xué)校的章程3
第一章總則
第1條為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，全面營造學(xué)生自主發(fā)展的最佳氛圍，扎實推進素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化進程，堅持依法治教，走規(guī)范化、特色化、品牌化辦學(xué)之路，促進學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)的法律法規(guī)，制定本章程。
第2條學(xué)校性質(zhì)：東臺市教育局直屬初級中學(xué)。學(xué)校地址：東臺市富安鎮(zhèn)莊丁村四組。
第3條辦學(xué)宗旨：為國家和地方三個文明建設(shè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
第4條辦學(xué)目標：為學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師成名成家創(chuàng)設(shè)平臺。
第5條辦學(xué)理念：全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，對全體學(xué)生負責，對學(xué)生全面負責。
第6條校風：嚴謹、求實、團結(jié)、進取、創(chuàng)新
第7條教風：敬業(yè)、愛生、爭先、奉獻
第8條學(xué)風：尊師、守紀、勤勉、自立
第9條辦學(xué)措施：科學(xué)管理、全員奉獻、全程拼搏、質(zhì)量立校、依法治校、民主興校、科技強校、三育并重。
第10條校園精神：挑重擔、吃大苦、一切為一切學(xué)生的一切。
第11條�；眨盒；沼伞扒f丁”漢語拼音首字母變形結(jié)合成帆船狀，圖案周圍分別為莊丁學(xué)校的中文名和英文名。喻意為：全體莊丁人團結(jié)拼搏，揚帆遠航。
第二章行政管理
第12條學(xué)校由東臺市教育局主管，校級干部應(yīng)具有國家規(guī)定的任職資格，由教育局按照干部管理權(quán)限任免。學(xué)校設(shè)校長1名，副校長2名。校長是學(xué)校行政負責人，主持學(xué)校全面工作。兩名副校長協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、后勤。
第13條學(xué)校中層設(shè)教導(dǎo)主任1名，副教導(dǎo)主任2名。總務(wù)主任1名。教導(dǎo)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責學(xué)校的教學(xué)和教務(wù)方面的組織管理工作。總務(wù)主任在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責學(xué)校的財務(wù)管理、治安保衛(wèi)，提供良好的教學(xué)條件和環(huán)境，以及必要的生活設(shè)施和服務(wù)，保證教育、教學(xué)任務(wù)的完成。
第14條學(xué)校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、獎懲制、依法治校責任制。
第15條校長履行以下職責：
�。�1）堅持社會主義的辦學(xué)方向，具有創(chuàng)新務(wù)實的思想作風和工作作風，堅持正確的辦學(xué)思想，執(zhí)行教育法規(guī)，按教育規(guī)律辦事；
�。�2）具有先進科學(xué)的管理理念，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人的原則，改進教育、教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
�。�3）組織實施校務(wù)委員會及教代會作出的各項決定；
�。�4）堅持民主集中制，尊重理解教師，切實加強教師隊伍建設(shè)；
�。�5）管好、用好學(xué)校經(jīng)費，提高辦學(xué)效益，改善教職員工的生活福利待遇；
�。�6）加強自身建設(shè)，廉潔從政，堅守高尚情操。實行民主管理，接受民主監(jiān)督，每年向全校教職員工作一次述職報告；校長室擁有學(xué)校重大事務(wù)決策權(quán)、人事任免決定權(quán)、財務(wù)基建審批權(quán)、自主招生管理權(quán)。
第16條學(xué)校黨組織是學(xué)校的政治核心，除完成上級黨組織交給的各項任務(wù)外，還必須切實加強對學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)，參與學(xué)校重大問題的決策，負責對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理與監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校黨組織要加強對共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮青年團員教師的先鋒模范作用。
第17條建立和完善教職工代表大會的民主管理機制。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關(guān)法律、法規(guī)行使職權(quán)，其中主要職權(quán)包括：
⑴聽取、評議校長的工作報告和校級干部的述職報告，討論審議學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算等重大問題，提出建議。
�、圃u議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據(jù)市教育局人事部門統(tǒng)一部署，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人選。
�、菍徸h校務(wù)委員會重大決定，考核方案、獎罰條例及各重要規(guī)章制度。反映教職員工的`意見和要求
�、戎С中ｉL工作，推進學(xué)校民主管理建設(shè)，在校務(wù)公開中發(fā)揮民主監(jiān)督作用。
第18條建立健全網(wǎng)絡(luò)管理機制，開拓性工作，綱舉目張，各自職責明確又齊心合力，不斷開創(chuàng)學(xué)校改革與發(fā)展的新局面。
第19條學(xué)校接受上級教育行政部門的督導(dǎo)評估、檢查、審計、監(jiān)督。接受物價、審計、監(jiān)督部門的檢查監(jiān)督。接受社會、家長、學(xué)生的輿論監(jiān)督，定期聽取他們的意見。
第20條嚴格執(zhí)行計劃生育政策，做好計劃生育工作。
第三章教育教學(xué)管理
第21條學(xué)校按照國家或省級教育行政部門發(fā)布的課程計劃、課程標準，開展學(xué)校教育教學(xué)管理活動。學(xué)校在教育教學(xué)工作中，應(yīng)充分發(fā)揮各類課程的育人功能，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，努力增強學(xué)生的主體意識和主動精神，使學(xué)生得到主動地、生動活潑地發(fā)展，逐步學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會動手，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造。為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第22條學(xué)校應(yīng)把德育工作放在首位，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立黨政工團齊抓共管的德育工作體制，增強全體教職工的德育意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，全員管理，全員育人。使學(xué)校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
第23條堅持以教學(xué)為中心，牢固樹立質(zhì)量意識，積極進行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，不斷更新教育觀念，改進教學(xué)方法和考試方法，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
⑴嚴格執(zhí)行教育部頒發(fā)的新課程標準，開齊上足國家規(guī)定的課程，維護課程表、作息時間表操作的嚴肅性，任何人不得擅自調(diào)課停課。停課半天需經(jīng)校長批準，并報上級主管部門備案，停課一天或一天以上需報上級主管部門批準。
�、普J真抓好教學(xué)質(zhì)量及其評估，抓好擬訂教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試各個環(huán)節(jié)的管理。過程管理與結(jié)果管理并重，每次考查后都堅持召開質(zhì)量分析會，每學(xué)年實行兩次考核評估。
⑶積極開展教育教學(xué)研究，運用現(xiàn)代化教育理論指導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)改革。加強教研組建設(shè)，每周開展一次教研活動，堅持集體備課制度，真正發(fā)揮教研組的作用。校長室、教導(dǎo)處人員至少每周聽1—2節(jié)隨堂課，教師相互之間每兩周聽一節(jié)隨堂課。
�、葒栏駡�(zhí)行教育部及省市教育行政部門的規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一征訂教材、學(xué)習資料，任何人不得擅自征訂或向?qū)W生推銷學(xué)習資料。學(xué)校、班主任或任課教師不得利用寒暑假、節(jié)假日整班性補課，嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。不得歧視后進學(xué)生。
第24條嚴格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，通過體育課和其他形式的體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，保證學(xué)生每天有1課時的體育活動。加強學(xué)校體育傳統(tǒng)項目建設(shè)，實行普及與提高相結(jié)合。搞好環(huán)境衛(wèi)生，增強環(huán)保意識，提高學(xué)生身體健康素質(zhì)。每學(xué)年組織1次運動會。
第25條落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，上好音樂課、美術(shù)課，其他各科也要按照不同的特點，發(fā)揮美育功能。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力，增強美感體驗，提倡服飾樸素、整潔，儀表端莊、大方，待人有禮貌，語言文明，培養(yǎng)健康的審美情操。每學(xué)年組織1次校園藝術(shù)節(jié)活動。
第26條學(xué)校定期組織學(xué)生深入勞動基地，加強對學(xué)生的勞動教育，增強勞動意識，培養(yǎng)愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想。教育學(xué)生要愛護公物，愛惜書籍文具，不浪費糧食。培養(yǎng)自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單生產(chǎn)勞動的能力，養(yǎng)成勞動習慣。
第27條加強科技教育，形成人人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。認真抓好科技興趣小組，不斷提高科技水平。每學(xué)年組織1次小制作、小發(fā)明評比活動。
第28條開設(shè)體健教育課，對學(xué)生進行體育、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育。使學(xué)生掌握必備的體育知識、衛(wèi)生常識，增強他們的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
第29條學(xué)校把班會活動、課外興趣小組活動納入課程計劃。通過開展多種形式的假日學(xué)校活動，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣。
第30條加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等嚴格手續(xù)程序。嚴肅招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀律制度。
第31條按教育局直屬中學(xué)的標準，配齊配足教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，加強管理，積極使用，努力發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。
第32條加強圖書館建設(shè)。建立校園圖書館。
第四章總務(wù)后勤管理
第33條總務(wù)處的工作必須樹立為教學(xué)服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念。制定各項規(guī)章制度，規(guī)范工作程序。廉潔自律，克己奉公、講求效率。
第34條依據(jù)《中小學(xué)財務(wù)制度》，加強財務(wù)管理，堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算，統(tǒng)籌計劃，保證重點，嚴格把關(guān)，提高經(jīng)費使用效益。學(xué)校依法向上級有關(guān)部門提出收入經(jīng)費安排意見，申請經(jīng)費支持。
第35條學(xué)校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確立的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取費用。收費項目和標準向社會公示。
第36條加強學(xué)校內(nèi)部的財務(wù)審計工作，進行定期不定期的內(nèi)部審計。
第37條加強基建維修、物品購置管理。堅持集體研究，重大項目先報批，再公開招標，規(guī)范操作程序。
第38條加強校舍、校產(chǎn)管理，嚴防公物流失和浪費。發(fā)現(xiàn)危房，應(yīng)立即采取措施，并向主管部門書面報告。
第39條加強校園的安全保衛(wèi)工作，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作制度并嚴格執(zhí)行。做好門衛(wèi)工作和防火、防盜、防電、防毒工作，經(jīng)常檢查校舍和設(shè)施，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保學(xué)校安全無事故。
第40條加強用水用電管理，做到節(jié)約用水用電，安全用水用電，保證水電供應(yīng)正常。
第五章校園環(huán)境管理
第41條加強校園環(huán)境建設(shè)。做到校園綠化、美化、凈化、亮化、香化，營造文明、健康、向上、和諧的育人環(huán)境。校園綠化率達標。
第42條學(xué)校從實際情況出發(fā)，制訂校園建設(shè)和整體發(fā)展規(guī)劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設(shè)和維護管理，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點的花園式文明校園。
第43條創(chuàng)造健康向上的濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校、年級組、班級正常開展豐富多彩的校園文化活動。
第44條全體教職工要加強道德修養(yǎng)，努力建立和諧的人際關(guān)系和團結(jié)向上、文明協(xié)調(diào)的工作和生活環(huán)境。
第45條加強校園管理。建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度。配備必要的衛(wèi)生設(shè)施，努力創(chuàng)建衛(wèi)生、整潔的工作學(xué)習環(huán)境。
第46條加強行政值日和教師值日工作，抓好常規(guī)監(jiān)督崗，培養(yǎng)學(xué)生"五自"能力和文明行為習慣。
第47條創(chuàng)建步行校，校園內(nèi)一律不騎自行車，教師、學(xué)生的自行車必須按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
第48條嚴禁商販進入校園，任何人不得以任何形式到校內(nèi)擺攤設(shè)點。
第六章教師管理
第49條學(xué)校教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
第50條實行全員聘任制，學(xué)校根據(jù)需要設(shè)置崗位，明確崗位職責，所有教職工都由學(xué)校考核后聘任，部分崗位通過競爭上崗。學(xué)校按照《教師法》的規(guī)定，保障教師的權(quán)利，督促教師依法履行義務(wù)。積極開展各種形式的教師培訓(xùn)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
第51條教師應(yīng)自覺按《教師日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，敬業(yè)愛生；遵紀守法，團結(jié)協(xié)作；儀表端莊，舉止文明。自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學(xué)生、不搞亂收費、不向?qū)W生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動、不參與任何xxx組織或活動。
第52條學(xué)校按上級有關(guān)部規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量。實行崗位目標責任制，強化教職工的崗位責任意識，加強師德教育，開展立業(yè)建功活動。
第53條建立一個學(xué)習型的團體，鼓勵終身學(xué)習，為教師的繼續(xù)教育提供各種便利。勉勵教師積極進取，做到教學(xué)基本功要扎實，教學(xué)方法要改革，教學(xué)手段要更新，教學(xué)質(zhì)量要提高。
第54條教師須嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，自覺做到教學(xué)五認真。狠抓課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為主陣地，貫徹三大教學(xué)原則：即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。實施五個一點，即：講課精煉一點，指導(dǎo)訓(xùn)練實在一點，教學(xué)反饋及時一點，教學(xué)手段創(chuàng)新一點，課堂氣氛活躍一點。
第55條注重培養(yǎng)青年教師和發(fā)揮老教師的骨干作用，讓他們在相應(yīng)的崗位上盡其才，顯其能。
第56條班主任：
�。�1）聘任條件：師德高尚，事業(yè)心強，作風正派，業(yè)務(wù)水平高，組織能力強，熱愛學(xué)生，有奉獻精神。
（2）職責：班主任是班級德育工作的第一責任人。每學(xué)期制定班主任工作計劃，及寫好學(xué)期工作總結(jié)，抓好班風學(xué)風建設(shè)。利用班會課做好正面教育，利用課外組成學(xué)校、家長、社會的教育網(wǎng)絡(luò)。做學(xué)生的良師益友，使班建設(shè)成為一個尊師守紀、勤奮學(xué)習、互助互愛、富有凝聚力、朝氣蓬勃、團結(jié)向上的班集體。
第七章學(xué)生管理
第57條學(xué)生的培養(yǎng)目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自主學(xué)習、自我管理的能力。具有必備的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習的能力；具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。
第58條學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。
第59條對取得優(yōu)秀成績和對學(xué)校作出重大貢獻的學(xué)生給予表彰和獎勵。對極少數(shù)錯誤較嚴重的學(xué)生可分別給予警告、嚴重警告和記過處分。
第60條學(xué)校對施教區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提供資助，不讓一個適齡兒童因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
第61條學(xué)生享有下列權(quán)利：
�、沤邮芷降冉逃ＵJ為合法權(quán)益受到侵犯時，可以向教師、學(xué)�；蛏霞壗逃块T及司法部門提出檢舉、控告和申述的權(quán)利；
�、茀⑴c學(xué)校管理，對學(xué)校有關(guān)事務(wù)有提出批評、建議和要求的權(quán)利，評議學(xué)校工作、教師工作。
�、菂⒓訉W(xué)校組織的各種活動，使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料。
�、仍诘�、智、體及第二課堂活動中成績優(yōu)異者可獲得獎勵的權(quán)利；在學(xué)習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。
�、稍谛Ｉ械墓聝�、特殊家庭子女享有從社會、學(xué)校得到關(guān)心和幫助的權(quán)利。享有法律法規(guī)和學(xué)校制度規(guī)定的其它權(quán)利。
學(xué)生應(yīng)當履行下列義務(wù)：
（1）遵守法律法規(guī)、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的各項規(guī)章制度；
（2）認真參加學(xué)校的升旗儀式，積極學(xué)校或上級組織的各項集體活動；
（3）尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)良好的思想品德。
�。�4）勤勉自主，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)，立志成才。
（5）文明守紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。
�。�6）積極參加體育活動，達到體鍛標準；積極參與小組合作，培養(yǎng)探究意識和合作精神。
�。�7）參加力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動；
（8）維護學(xué)校聲譽，為校爭光。
第62條改革評價制度，建立新型的評價體系，促進學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。
第八章附則
第63條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過后，報東臺市教育局批準實施。章程的修訂需由教職工代表大會三分之二以上的人數(shù)同意，并報市教育局批準。
第64條學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全各項規(guī)章制度。學(xué)校原制定的各類規(guī)章制度凡與本章程抵觸的，一律以本章程為準。
第65條本章程有校長室負責解釋，本章程如與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準。
第66條本章程自教代會通過，報上級部門批準之日起施行。
學(xué)校的章程4
第一章 總則
第一條 為了依法遵規(guī)按章管理學(xué)校，建立學(xué)校自主管理，自我約束運行機制，依據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條第(一)款之規(guī)定，制定本章程。
第二條 本校名稱為xxx小學(xué)校。屬全民所有制的普通完全中學(xué)，是法人實體，依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。
第三條 本校接受xx鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于筠連縣教育局并對其負責。
第四條 本校的辦學(xué)宗旨是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)思想，全面貫徹執(zhí)行國家制定的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生個性特長，發(fā)展學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民奠定基礎(chǔ)。
第五條 本校的校訓(xùn)是：誠信守紀，奮發(fā)向上，開拓進取，立志成才(簡稱為“誠”“奮”“拓”“志”)。
校風是：尊師、愛生、合作、自強。
教風是：敬業(yè)、奉獻、求是、創(chuàng)新。
學(xué)風是：勵志、惜時、勤學(xué)、善思。
第六條 本章程是本校師生員工進行教育、教學(xué)、學(xué)習、工作和行為的依據(jù)，本校師生員工必須認真貫徹執(zhí)行。
第二章 內(nèi)部管理體制和機構(gòu)
第七條 校長由縣教育局任命德才兼?zhèn)�、有較豐富辦學(xué)經(jīng)驗和較好業(yè)績的人才擔任。校長是學(xué)校的法人代表，對內(nèi)全面負責和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作;對外代表學(xué)校。在實行民主集中制的前提下，校長對學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理工作，有最后決定權(quán)和最高指揮權(quán)。
第八條 副校長由校長提名，經(jīng)上級主管部門考核任免。政教處、教務(wù)處、總務(wù)處正副職按主管部門制訂的聘任條件、程序，競聘上崗，報上級主管部門按干部管理權(quán)限聘任。
第九條 年級主任、班主任由政教處提名，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。教研組長由教務(wù)處提名，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。教師由教務(wù)處會同教研組長協(xié)調(diào)和平衡，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。其他行政、教輔、后勤服務(wù)人員分別由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處提名、考核，報校長辦公會討論通過，由校長聘任。
第十條 逐步改革內(nèi)部組織機構(gòu)，按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則，實行分級管理。建立和完善各種管理規(guī)章和負責制度。主要包括：校長負責制、教職工聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、崗位責任制和考核獎懲制度等五項內(nèi)容。做到辦事有規(guī)范，工作有職責，考核有指標，功過有獎罰，使各部門、各層次人員，各司其職，各盡其責，準確而協(xié)調(diào)地開展工作。
第十一條 決策機構(gòu)
1、校長辦公會。校長辦公會為學(xué)校最高決策機構(gòu)，由校長負責召集和主持，學(xué)校的黨政校級正副人員參加，討論和決定學(xué)校的重大事項。
2、校務(wù)委員會。校務(wù)委員會是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的審議機構(gòu)。由校長負責召集和主持，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及工會、團委負責人參加，討論和審議校長提交的重大事項，以集思廣益，確保決策的正確性。校長在校務(wù)委員會中居于主導(dǎo)和最后的決斷地位，有最后決定權(quán)。
第十二條 執(zhí)行機構(gòu)
1、學(xué)校辦公室。學(xué)校安排一名行政具體抓。負責學(xué)校布置工作任務(wù)的執(zhí)行、反饋及協(xié)調(diào)工作，傳達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，推動學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)。
2、政教處。學(xué)校安排一名行政具體抓。負責學(xué)生思想品德的教育和管理，通過年級組和教學(xué)班執(zhí)行校長辦公會和校務(wù)委員會關(guān)于學(xué)生德育工作方面的工作決策。
3、教務(wù)處。由學(xué)校教導(dǎo)主任具體抓。負責學(xué)校的教務(wù)工作，通過教研組執(zhí)行校長辦公會和校務(wù)委員會關(guān)于教學(xué)方面的工作決策，落實教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行教學(xué)工作計劃，進行教學(xué)全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。
4、總務(wù)處。由學(xué)校選任一名教師具體抓。負責學(xué)校的總務(wù)后勤和勤工儉學(xué)工作，為教育教學(xué)和科研服務(wù)，為師生服務(wù)，理好財，管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè)，負責校園的綠化、美化、凈化工作。
第十三條 監(jiān)督機構(gòu)
1、學(xué)校黨組織。學(xué)校黨支部是中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織，起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部在行政工作上支持校長充分、正確履行職權(quán)，保證和監(jiān)督黨的路線、方針、政策和國家教育計劃在學(xué)校得以正確貫徹執(zhí)行，確保學(xué)校辦學(xué)的方向。
2、教職工代表會。教代會是學(xué)校民主管理的基本形式，主要是通過信息反饋和民主監(jiān)督來實現(xiàn)民主管理職能。教代會代表以教師為主體，由全體教職工民主選舉產(chǎn)生。教代會每年至少召開一次，聽取和審議學(xué)校的工作報告，參與審議學(xué)校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度，審查學(xué)校財務(wù)收支，依法監(jiān)督校長和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的工作，提出意見和建議，教代會閉會期間由工會委員會行政教代會職權(quán)。學(xué)校建立共青團、學(xué)生會組織，參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。
第三章 教師
第十四條 教師要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習馬克思主義和黨的路線、方針、政策。根據(jù)學(xué)校工作計劃，承擔教學(xué)任務(wù)，認真履行職責。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目標，認真學(xué)習教學(xué)大綱，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)原則和教材特點組織教學(xué)，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段，不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照教學(xué)常規(guī)要求，按時上課，適量作業(yè)并認真批改、評講，有針對性地進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，定期檢查學(xué)生的學(xué)習情況，測試和評定學(xué)生成績。
第十五條 育人是教師的天職。要文道結(jié)合，德育滲透，管教管導(dǎo)，教書育人。在提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時，必須注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和良好的心理素質(zhì)，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，積極參與對學(xué)生的教育管理工作。對后進生和學(xué)困生要耐心細致，關(guān)心他們的學(xué)習、生活和健康。嚴禁體罰學(xué)生。做到嚴格而不粗暴、寬容而不放任、耐心教育、長善救失，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
第十六條 以身作則，為人師表。教師要模范地執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺學(xué)習政治理論，用堅定正確的政治方向和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做到言傳、身教。努力學(xué)習理論，自覺進修業(yè)務(wù)，不斷更新知識。在思想品德、學(xué)識造詣、文化修養(yǎng)、生活作風、言談舉止、求知精神等方面嚴格要求自己，塑造自我，做學(xué)生表率。
第十七條 教師的調(diào)出與調(diào)入。調(diào)入本校的教師必須具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷，根據(jù)需要，由教務(wù)處組織考核、試教、評議，報校長審定，呈縣教育局審批調(diào)入。需調(diào)出本校的教師，由教務(wù)處和政教處通過調(diào)查、測評、考核、評議，屬不稱職或不適宜的富余人員報校長審定，由縣教育局調(diào)出�？h教育局不調(diào)的待崗跟班學(xué)習，只發(fā)財政工資。
第十八條 教師職務(wù)的評聘。教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的工作崗位。學(xué)校教師職稱評審小組根據(jù)中心校教師晉級條件的規(guī)定，從政治思想、文化專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績和履行職責等方面，對各級職務(wù)的教師進行定期考核和對申報晉升職務(wù)的教師進行評審，呈上級評審委員會審批。教師職務(wù)實行聘任制，由學(xué)校根據(jù)教師的職稱資格、實際能力和崗位需要聘任，呈縣教育局批準備案。
第十九條 教師在教育教學(xué)和教改科研中有突出貢獻者或取得顯著成績的，學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不負責任，教學(xué)效果差，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予應(yīng)有的處罰以至辭退。
第四章 職員和工人
第二十條 職員和工作統(tǒng)稱非教學(xué)人員，是學(xué)校行政管理和后勤保障不可缺少的人員。學(xué)校根據(jù)需要和編制，設(shè)崗定員，對現(xiàn)有職員和工作按照其專業(yè)和能力特長，安排到適當?shù)膷徫簧�。崗位人員的余缺額，由學(xué)校提出，報請縣教育局調(diào)入或調(diào)出。
第二十一條 學(xué)校的非教學(xué)人員要服從安排，根據(jù)“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，認真履行崗位職責，依章辦事，熱情服務(wù)，嚴格要求自己，塑造自我，做學(xué)生的表率。
第二十二條 非教學(xué)人員工作負責、積極、主動、有突出貢獻或顯著成績的，學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不勝任或失誤，造成不良影響或后果的，學(xué)校將給予處罰以至辭退。
第五章 學(xué)生
第二十三條 小學(xué)、初中屬義務(wù)教育范疇，本校服務(wù)對象是筠連縣xx鄉(xiāng)的初中和小學(xué)的兒童。
第二十四條 小學(xué)、初中學(xué)生入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)患有嚴重疾病或傳染病的學(xué)生，及時通知其家長或監(jiān)護人領(lǐng)回治療。在一個月內(nèi)治愈，并經(jīng)縣級以上醫(yī)院證明其符合繼續(xù)學(xué)習條件的，準予回校繼續(xù)學(xué)習;若超過一個月不能治愈者，可按中、小學(xué)生學(xué)籍管理條例的規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù)，保留學(xué)籍;不能回校繼續(xù)學(xué)習又不辦理休學(xué)手續(xù)者，作自動退學(xué)處理。
第二十五條 學(xué)生要認真遵守《中、小學(xué)生守則》和《小、中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要勤奮學(xué)習，勇于實踐，積極向上，遵守紀律，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種公益活動，勇于批評和自我批評，使自己在本學(xué)習階段學(xué)有所得，學(xué)有所成，各方面的素質(zhì)都得到提高，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的新人。
第二十六條 學(xué)生要認真按照學(xué)校教學(xué)計劃的安排，創(chuàng)造性地學(xué)好每一門課程。要尊重教師的勞動和人格，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自身的主觀能動性，敢于質(zhì)疑，關(guān)于質(zhì)疑，探究真理，服從真理，認真、主動、積極地學(xué)習。
第二十七條 學(xué)生在學(xué)好各門課程的'前提下，應(yīng)積極參加有興趣的課外活動，努力發(fā)展發(fā)揮自己的個性特長。爭取成為既全面發(fā)展，又有特長、有創(chuàng)新精神的人才。
第二十八條 初中新生入學(xué)注冊后，學(xué)校即按中學(xué)生學(xué)籍管理條例的規(guī)定建立學(xué)生個人學(xué)籍檔案，跟蹤記錄學(xué)年評語、操行等級、各科學(xué)期成績和補考情況、體驗和體育鍛煉情況、家庭情況、獎勵和處分情況及畢業(yè)鑒定等。操行評語和畢業(yè)鑒定根據(jù)國家教委1988年發(fā)布的《關(guān)于中學(xué)生品德評定的幾點意見(試行稿)》的要求，由班主任負責，學(xué)校審定。學(xué)生個人學(xué)籍檔案，是學(xué)生以自己的行動書寫個人歷史的開始，每個同學(xué)都應(yīng)努力寫好自己的歷史。
第二十九條 對學(xué)生的獎勵和處分
1、由值周行政、值日教師、政教處、輪值學(xué)生干部對各班每天執(zhí)行紀律的情況，清潔衛(wèi)生情況和好人好事等進行考核和檢查，量化評分。政教處對每一周的情況進行匯總、公布，并評出流動紅旗文明班級，由行政頒發(fā)流動紅旗予以表彰。期末由政教處組織評選先進班級，學(xué)校對先進班級給予獎勵。
2、班主任對該班學(xué)生遵守《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況進行考核和記錄，作為評定操行等級和評選各級三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)，期末給每位學(xué)生按甲、乙、丙、丁四級評定操行等級，學(xué)年度評出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)校給予獎勵。
3、學(xué)生無故曠課累計達一周以內(nèi)，由班主任通過家訪，與家長配合對其進行批評教育;無故曠課累計達四周的，高中生報請學(xué)校給予飭令退學(xué)的處分，初中生經(jīng)家訪動員，仍不愿回校學(xué)習的，學(xué)校呈請有關(guān)部門，強制監(jiān)護人送學(xué)生回校學(xué)習或讓監(jiān)護人承擔相關(guān)法律責任。
4、對嚴重違犯紀律的學(xué)生，由班主任寫出書面材料，年級主任簽署意見，報政教處，政教處視情節(jié)輕重提出處分意見，經(jīng)行政會議討論決定，初中的給予警告或記過處分，并及時通知其家長或監(jiān)護人。
5、受到記過或留校察看處分的學(xué)生，應(yīng)認真檢討自己的錯誤，切實改正錯誤。在處分期間沒有重大違紀行為的，記過處分一個學(xué)期后、留校察看一年后，可申請撤銷處分，經(jīng)班主任同意，報政教處審查，行政會議批準撤銷處分，并向全校公布。
第六章 財務(wù)管理
第三十條 本校屬縣財政全額供養(yǎng)的行政事業(yè)單位。經(jīng)費來源是縣財政撥款。學(xué)校的財務(wù)活動，接受有關(guān)部門管理和監(jiān)督。
第三十一條 校長是學(xué)校的法人代表，對本校的財務(wù)活動負總責。負責經(jīng)費的籌措和使用，審批一切財務(wù)收支，并對本校經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的真實性、合法性和所報送的原始憑證及有關(guān)資料的完整性承擔法律責任。
第三十二條 各部門所管轄的活動項目涉及的經(jīng)費開支，先提出申請，由校長授權(quán)指定人員辦理或委托總務(wù)處辦理。嚴格執(zhí)行經(jīng)費開支審批的有關(guān)規(guī)定。
第三十三條 設(shè)立財務(wù)室，內(nèi)設(shè)會計、出納崗位，會計由縣教育局會計管理中心安排會計負責。
第三十四條 財務(wù)管理嚴格執(zhí)行國家頒布的規(guī)章制度，規(guī)范管理行為;實行月報表制度，做到收支帳目清楚，依法接受上級有關(guān)部門的檢查和審計;每年向教代會報告學(xué)校財務(wù)收支情況一次。
第三十五條 建立物品采購、保管、使用和借出的制度，損壞、遺失按規(guī)定賠償。
第三十六條 建立校務(wù)公開制度，定期予以校務(wù)、財務(wù)公開。
第七章 附則
第三十七條 本章程的修改由校長提出意見，交由校務(wù)委員會討論同意，經(jīng)教代會審議通過后執(zhí)行。
第三十八條 校內(nèi)各處室、科組、班級的管理規(guī)則由有關(guān)處室、科組、班級依照國家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制訂。
第三十九條 本章程若與上級頒發(fā)的政策法規(guī)相抵觸，則以上級頒發(fā)的政策法規(guī)為準。
第四十條 本章程由xxx校辦公室負責解釋。
第四十一條 本章程自20xx年xx月xx日施行。
學(xué)校的章程5
最近，我又重新學(xué)習了一遍《第二小學(xué)章程》（以下簡稱《章程》）。這一章程包括總則、學(xué)校的管理體制、教師和職工、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理以及附則七個部分。
《章程》的全面推行與實施，有助于規(guī)范學(xué)校管理，維護學(xué)校、教師及其他教育工作者、受教育者的合法權(quán)益，實施依法治校；有助于我校全體教師加強自身的思想建設(shè)和作風建設(shè)；有助于進一步促進了學(xué)校管理制度的建設(shè)。
學(xué)校組織了這次規(guī)章制度的學(xué)習，使我充分認識到我們作為一個事業(yè)單位的.紀律性和組織性，更加深刻地明確了嚴明的紀律對于一個團體，特別是一個學(xué)校的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。
學(xué)校是一個特殊的部門，在整個社會中有著重要的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在教學(xué)、教育中給學(xué)生起到表率作用？作為學(xué)校的一分子，我作為學(xué)校的一名教師，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到教師在社會中的形象。
俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個部門都應(yīng)該有其相應(yīng)的規(guī)章制度。學(xué)校管理制度是實現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實踐表明，沒有嚴格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)和調(diào)控，學(xué)校的各項工作就無法正常開展。
所以，規(guī)章制度的學(xué)習是十分及時、十分必要的。我將會嚴格遵守這些規(guī)章制度，保證教育教學(xué)工作的順利進行。
學(xué)校的章程6
志愿者服務(wù)隊是學(xué)校全體教師自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性社團組織。志愿者本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，義務(wù)為周圍群眾、教育對象等，提供政策宣傳、個性特長輔導(dǎo)、心理指南、扶貧幫困等多種形式的服務(wù)，為學(xué)校重大突擊活動服務(wù)。現(xiàn)根據(jù)社會、學(xué)校、家長的要求，特制定本章程。
第一章工作任務(wù)
第一條認真貫徹黨和國家的路線、方針、政策，根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生家長的需要，從實際出發(fā)，熱心為社會、家庭、學(xué)生排憂解難，促進社會、家庭、學(xué)校，精神文明建設(shè)的健康發(fā)展。
第二條團結(jié)、教育師生遵紀守法，履行應(yīng)盡義務(wù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。
第三條開發(fā)為特困生、德困生、學(xué)困生的各項義務(wù)服務(wù)，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展。
第四條組織協(xié)調(diào)志愿者隊伍開展各項服務(wù)活動。培養(yǎng)、吸收、擴大服務(wù)志愿者隊伍，提高志愿者隊伍的素質(zhì)的服務(wù)水平。
第二章組織要求
第五條從實際出發(fā)成立若干支志愿者服務(wù)隊。
第六條服務(wù)隊經(jīng)民主推薦產(chǎn)生指導(dǎo)員或隊長，在校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，負責全隊的日常工作。
第七條服務(wù)隊指導(dǎo)員（隊長）任期三年，任期未滿因故推出時，應(yīng)及時增補、調(diào)整。
第八條校長室、黨支部應(yīng)為服務(wù)隊開展工作創(chuàng)造必要的服務(wù)條件。
第九條校長室、黨支部對志愿者做出優(yōu)異成績的隊員，要給予精神、物質(zhì)鼓勵并進行宣傳表彰。
第三章隊員職責
第十條承認服務(wù)隊章程，志愿參加服務(wù)隊組織。
第十一條隊員必須履行無償為學(xué)校、家庭、社會提供服務(wù)的.義務(wù)，每學(xué)期參加各項服務(wù)活動不少于兩次。
第十二條隊員有參加服務(wù)隊組織的各項活動的權(quán)利和有為他人提供優(yōu)先服務(wù)的權(quán)利。
第十三條隊員要不斷提高自身素質(zhì)和服務(wù)水平。
志愿者誓詞：我愿意成為一名志愿者。我承諾盡已所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會。踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、和諧校園的美好環(huán)境貢獻力量。
學(xué)校的章程7
學(xué)校章程關(guān)涉學(xué)校全局，是學(xué)校自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)，是落實學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，依法確立法人地位的必要條件。依法制定和實施學(xué)校章程，全面規(guī)范學(xué)校的.辦學(xué)宗旨、目標任務(wù)、內(nèi)部管理體制及人事、財務(wù)、后勤等重大事項，形成學(xué)校自主辦學(xué)、民主管理、科學(xué)發(fā)展的良性運行機制，提高辦學(xué)水平和社會效益，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。
我校章程起草組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級組學(xué)科帶頭人、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長委員會代表參加。章程起草過程中，在校內(nèi)公開聽取意見，并充分討論。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)制定學(xué)校章程，內(nèi)容包括序言、第一章總則，第二章組織機構(gòu)和管理體制，第三章學(xué)生，第四章教職工，第五章學(xué)校與家庭、社會，第六章學(xué)校資產(chǎn)及財務(wù)管理，第七章附則。本章程符合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，具有可行性，特報請教育局核準。
學(xué)校的章程8
第一章總則
第一條為了依法遵規(guī)按章管理學(xué)校，建立學(xué)校自主管理、自我約束的運行機制，依據(jù)《中華人民共和國教育法》第三十六條第（一）款之規(guī)定，制定本章程。
第二條學(xué)校名稱為Z省高郵中學(xué),是省級重點高級中學(xué)，學(xué)制三年。學(xué)校屬全民所有制，是法人實體。
第二章管理體制
第三條本校接受中共高郵市委、高郵市人民政府的領(lǐng)導(dǎo)，隸屬于高郵市教育局。
第四條學(xué)校實行校長全面負責、黨組織監(jiān)督保證、教職工通過工會和教代會參與管理民主監(jiān)督的三位一體管理體制。校長是學(xué)校的法人代表。
第三章教育教學(xué)管理
第五條本校堅持教育“三個面向”，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。
第六條本校以“辦新世紀中華名校、育高素質(zhì)世界公民”為辦學(xué)宗旨；以“立德、踐行”為校訓(xùn)；以“務(wù)實、求新”為校風；以“慎教、善導(dǎo)”為教風；以“敏學(xué)、精思”為學(xué)風；以“敬業(yè)、愛生、樂群、修身”為師德規(guī)范。
第七條本校堅持“科學(xué)管理、嚴謹治教、精心育人”，堅持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”，堅持“育人抓全體、教育抓全面、教學(xué)抓全程”。
第八條本校執(zhí)行國家課程計劃，積極構(gòu)建校本課程，努力做到素質(zhì)教育課程化、課程方案校本化。
第九條本校堅持以學(xué)生為主體、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)，積極進行課堂教學(xué)改革，努力做到課堂教學(xué)素質(zhì)化，。
第十條本校積極開展教育教學(xué)科學(xué)研究活動，堅持教科興師、教科興教、教科興校，努力實現(xiàn)教育教學(xué)工作的科學(xué)化和現(xiàn)代化。
第四章人事管理
第十一條學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國教師法》管理教師隊伍。教師享有法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
第十二條學(xué)校貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。制訂師德規(guī)范，實施師表工程，加強教師隊伍的師德建設(shè)。
第十三條學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度。支持鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進修，從事科學(xué)研究，參加專業(yè)團體，進行學(xué)術(shù)交流。
第五章財務(wù)管理
第十四條學(xué)校經(jīng)費來源以政府的財政撥款為主，多渠道籌措為輔。
第十五條學(xué)校遵照國家有關(guān)規(guī)定，按照教育、物價、財政部門確定的'收費項目和標準收取費用，公開收費項目，依法接受監(jiān)督。
第十六條學(xué)�？梢婪ㄏ蛏鐣技k學(xué)資金并接受社會組織和個人對學(xué)校的捐贈。
第十七條學(xué)校興辦校辦產(chǎn)業(yè)。所籌措的資金主要用于擴大再生產(chǎn)，發(fā)放教職工福利和彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。
第十八條學(xué)校嚴格遵守國家財政制度和財經(jīng)紀律，建立健全財務(wù)制度，規(guī)范管理行為，并接受政府經(jīng)濟監(jiān)督部門和上級教育行政部門的監(jiān)督。
第六章附則
第十九條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過，報高郵市教育局審定。
第二十條本章程如與法津、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準。
第二十一條本校內(nèi)各處室依照國家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制定管理規(guī)則。
第二十二條本章程由高郵中學(xué)解釋。
第二十三條本章程自批準之日起施行。
學(xué)校的章程9
第一章 總 則
第一條：為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理和各種辦學(xué)行為，實行依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《教師法》及有關(guān)法律，法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本章程。
第二條： 辦學(xué)思想
以“三個面向”、“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“規(guī)范、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
第三條：辦學(xué)理念（以人的發(fā)展為本）
三本：以學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為本。
三全：全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。
第四條：工作理念
認真做好每一件事、真心關(guān)心每一個人。
第五條：辦學(xué)目標
深化教育思想——教育思想現(xiàn)代化
推進教育科研——科研興校長期化
加強隊伍建設(shè)——教師素質(zhì)全面化
顯化培養(yǎng)目標——人才發(fā)展持續(xù)化
提高辦學(xué)實力——信息技術(shù)現(xiàn)代化
第六條：學(xué)校校訓(xùn)：做人貴誠 治學(xué)貴恒
校風：愛國愛校 勤奮文明 教風：團結(jié)協(xié)作 求實創(chuàng)新
第七條： 班級管理目標
�。�、“五有五無”：地上無淡跡紙屑，墻上無污痕，桌椅無刻畫，門窗無破損，衛(wèi)生無死角；課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步。
�。�、勤奮學(xué)習，團結(jié)友愛，尊敬師長，禮貌待人，愛護公物，保護環(huán)境，謙虛禮讓，自覺守紀。
第八條：學(xué)校名稱：平遙縣洪善中心小學(xué)（以下簡稱學(xué)校）
第九條：學(xué)校學(xué)制：小學(xué)六年。
第十條：學(xué)校校址：平遙縣洪善鎮(zhèn)洪善村迎新大街
第二章 管理體制
第十一條：學(xué)校實行校長負責制，校長是學(xué)校的法人代表，全面負責學(xué)校行政工作。
第十二條：校長有辦學(xué)自主權(quán)，其中主要包括：
１、決策權(quán)：在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的重大問題有最后決定權(quán)。
�。病⑷耸聶�(quán)：有權(quán)提名任免副校長，教導(dǎo)主任，上報學(xué)區(qū)審批和備案；有權(quán)決定對教職工的使用。
�。�、財經(jīng)權(quán)：學(xué)校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的財務(wù)，財產(chǎn)管理制度，堅持勤儉持家，嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)制訂的財務(wù)開支制度，嚴格把好收費關(guān)。
第十三條：校長要履行下列義務(wù)
�。�、堅持學(xué)校的辦學(xué)方向，堅決貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權(quán)益。
２、堅持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能，定期召開全體教師會議，廣泛聽取群眾意見，重大決策經(jīng)班子審查后作決定。
３、加強師資隊伍的建設(shè)和管理，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，保證教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
�。�、想方設(shè)法爭取辦學(xué)單位及社會各方對學(xué)校工作的支持，籌集資金改善辦學(xué)條件及教師福利。
�。�、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅持做好師生的人身安全工作。
６、廉潔奉公，遵紀守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學(xué)校接受上級教育行政部門的'督導(dǎo)、評估、檢查、審計、監(jiān)督、接受物價部門審計，定期聽取他人意見，自覺規(guī)范管理行為。
第十五條：學(xué)校實行教師每年一次的聘任制。
�。薄W(xué)校接上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，實行定崗、定編、定人、定責、定工作量、分工負責、分級管理。
�。�、教師由校長聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學(xué)校請示學(xué)區(qū)調(diào)出或在校內(nèi)安排其他工作。
第十六條：學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)置。
學(xué)校設(shè)校長一人，副校長一至二人、教導(dǎo)主任一人、研訓(xùn)主任一人、總務(wù)主任一人、大隊輔導(dǎo)員一名。各盡其職、做好工作。
第三章 教育教學(xué)管理
第十七條：依法治教，切實保障和促進素質(zhì)教育的實施。
第十八條：按國家省教廳統(tǒng)一的教學(xué)計劃、新課程標準和教材要求管理教學(xué)、嚴格按《課程方案》執(zhí)行教學(xué)，開足課程，開足課時，積極開展綜合實踐活動課，注重基礎(chǔ)知識，基本技能以及創(chuàng)造能力、進取精神的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)和個性特長。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強和改進德育工作，把培養(yǎng)“四有”新人作為學(xué)校根本任務(wù)。對學(xué)生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
第二十條：集中精力抓好教學(xué)工作，堅持以課堂為教學(xué)中心，進行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第二十一條：嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校場地、器材的優(yōu)勢，通過體育課及其它各種體育形式活動訓(xùn)練、增強學(xué)生體質(zhì)。
第二十二條：加強美育和勞動技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，上好勞動實踐課，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和熱愛勞動人民的感情，并養(yǎng)成勞動習慣。上好音樂課、美術(shù)課，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法》及洪善鎮(zhèn)有關(guān)加強常規(guī)教學(xué)管理的規(guī)定，認真組織教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)基本訓(xùn)練活動，認真抓好備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、復(fù)習考試等各個環(huán)節(jié)的管理。
第二十四條：以教育科研為先導(dǎo)，依靠科研興校。積極開展校本研訓(xùn)工作、開展“有效教學(xué)”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發(fā)學(xué)習資料。
第二十六條： 切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生每天在�；顒涌刂屏繛椋缎r內(nèi)。嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，做到內(nèi)容精選，難度適度，數(shù)量適當。保證每天９小時睡眠時間，確保學(xué)生身心健康成長。
第二十七條： 改革評價方法，采取等級分加激勵性評語方法，對學(xué)生進行全面綜合素質(zhì)評價。
第二十八條： 健全家長委員會，辦好家長學(xué)校，聘請校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、德育基地的四位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)。
第二十九條：任何班級不得自行停課，學(xué)生停課一天必須經(jīng)學(xué)區(qū)批準。
第三十條：加強學(xué)籍管理，建立健全的學(xué)籍檔案管理的規(guī)章制度。
學(xué)校的章程10
學(xué)期末我專業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習活動，大家積極主動學(xué)習，爭取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，通過對規(guī)章制度的學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個人學(xué)習情況，結(jié)合實際作出一點心得體會。
首先，通過學(xué)習，更深地體會學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語說：無規(guī)矩則不成方圓，每個地方都會有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善。健全。嚴格。獨特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學(xué)校便無法對現(xiàn)代教育教學(xué)活動進行有效的計劃。組織。協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項工作就無法正常開展。
其次，體會到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要〝為人師表〞，要用自身完美的行為感染學(xué)生。影響學(xué)生。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀，教師應(yīng)該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感。
第三，通過對制度的學(xué)習，也更加明確了我以后工作的準則。對規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做。孰重孰輕分不清，通過對制度的學(xué)習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。
通過這次規(guī)章制度的.學(xué)習教育，使我深刻地認識到，不認真學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規(guī)章制度基本知識，學(xué)習好內(nèi)部各項規(guī)章制度，對我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義，以后會在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。
學(xué)校的章程11
第一章 總則
第一條 根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，制定本章程。
第二條 學(xué)校全稱為海濱縣實驗小學(xué)，是一所公立全日制學(xué)校，一校三區(qū)，向集團化辦學(xué)方向發(fā)展。新建南路校區(qū)地址為：海濱縣新建南路19號，郵政編碼：224500。
第三條 辦學(xué)方向：培養(yǎng)品學(xué)兼有的陽光兒童，成就受人尊重的教師，建設(shè)令人向往的學(xué)校，共享美好的校園生活。
第四條 辦學(xué)總體目標：把學(xué)校辦成師資質(zhì)量優(yōu)良，教育質(zhì)量上乘，文化底蘊豐富，辦學(xué)特色鮮明，管有風格，教有特點，學(xué)有特長，在省、市內(nèi)有一定影響的學(xué)校。
第五條 辦學(xué)思路：和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校
第六條
校訓(xùn)：始于足下
校風：文明守紀 勤學(xué)上進
教風：敬業(yè)愛生 嚴謹創(chuàng)新
學(xué)風：勤勉樂學(xué) 多思好問
�；眨汉I縣實驗小學(xué)是江蘇省籃球項目傳統(tǒng)學(xué)校，校籃球代表隊曾獲江蘇省冠、亞軍。經(jīng)過多年積淀，孕育的籃球文化享譽鹽阜大地，成為學(xué)校文化建設(shè)的一大亮點。學(xué)�！盎ㄊ交@球”表演隊，頭戴“小紅帽”曾赴多地參加表演�！靶〖t帽”由此成為我校孩子的象征。學(xué)校舉辦的“籃球節(jié)”、“讀書節(jié)”等均冠以“小紅帽”之名。�；罩黧w既像一只飛旋的籃球，又像一頂可愛的“小紅帽”，顏色活潑、熱烈。文字部分選用籃球與之搭配，包含著海濱地方海文化的元素。整個圖案靈動、和諧，喻指學(xué)校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
第七條 學(xué)校在教職工中大力倡導(dǎo)同心同德、和衷共濟的團隊精神，崇尚一流、追求卓越的進取精神，嚴謹治學(xué)、克難攻堅的敬業(yè)精神，淡泊名利、不計得失的奉獻精神。
第二章 分則
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理
第八條 學(xué)校實行校長負責制。校長是學(xué)校的法人代表，全面負責學(xué)校各方面的管理工作。
校長的主要職責和職權(quán)如下：
1、貫徹國家的教育法律、法規(guī)、方針政策和教育行政部門的指示規(guī)定，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；
2、根據(jù)法律、法規(guī)、政策和上級指示，在充分聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，決定學(xué)校重大事項；
3、根據(jù)法定要求和學(xué)校實際，遵循有關(guān)權(quán)限和程序，對副校長、職能部門負責人和教職工實行聘任、分工和管理。
第九條 學(xué)校設(shè)有黨總支、工會委員會、校長辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、安保處、團支部、大隊部等組織和部門，各負其責，和諧共管。
第十條 學(xué)校黨總支是學(xué)校的政治核心，應(yīng)積極發(fā)揮其在教育方針和學(xué)校政治工作中的核心、監(jiān)督和保證作用。
第十一條 學(xué)校倡導(dǎo)“智慧管理”，推行“服務(wù)”理念，堅持“最好的管理就是服務(wù)，最好的服務(wù)就是參與其中，管理者不變的身份是服務(wù)者”；追求管理精細化，關(guān)注教育的每一個細節(jié)；堅持依法治校，依法治教，讓制度習慣化；尊重規(guī)律，帶著責任工作；不跟風，不搞突擊應(yīng)付，不做“面子工程”；堅持把“教師第一”、“學(xué)生第一”落到實處，摒棄一切投機取巧的行為，始終用公平、公正來保證正常的校園秩序。
第十二條 校建立教職工代表大會制度。教代會每3年為一屆，每年召開1－2次會議。
教代會的職權(quán)和職責如下：
1、審議學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃并監(jiān)督其貫徹執(zhí)行，參與學(xué)校重大政策方案和措施的制定；
2、代表教職工合理權(quán)益，協(xié)助解決有關(guān)教職工生活福利的重大事項；對學(xué)校各級管理人員的工作實行評議和其他形式的監(jiān)督；
3、及時反映群眾意見和要求，組織教職工代表討論提案并立項，向校領(lǐng)導(dǎo)提出改進工作的建議。
第十三條 工會委員會是教代會常設(shè)機構(gòu)。學(xué)校工會接受學(xué)校黨組織和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結(jié)、教育廣大教職工，為推進學(xué)校各項工作，加強師德規(guī)范建設(shè)，促進良好教風的形成，發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事宜依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》。
第十四條 學(xué)校共青團組織接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，要認真搞好自身建設(shè)，配合黨政全面貫徹教育方針，在教育青少年學(xué)生，推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事項依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》《中國少年先鋒隊章程》。
第十五條 學(xué)校行政辦公會和校務(wù)會議是學(xué)校的決策機構(gòu)，決策學(xué)校重大事項，研究布置全校性工作。
第十六條 學(xué)校依據(jù)上級核定的編制數(shù)，聘用符合條件的教職工。
�。ǘ┙搪毠�
第十七條 學(xué)校必須依法維護、保障教職員工的'合法權(quán)益。學(xué)校教職員工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護學(xué)校的榮譽和利益，嚴格遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務(wù)。
第十八條 學(xué)校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的義務(wù)。認真履行教書育人的職責，做到期初有計劃，期末有小結(jié)，學(xué)年有專題總結(jié)或教育教學(xué)論文。
第十九條 學(xué)校依據(jù)辦學(xué)規(guī)模，核定編制，設(shè)崗定員。教職員工應(yīng)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)和各項工作計劃，完成教育教學(xué)和各項工作的任務(wù)。
第二十條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)聘任制。學(xué)校依據(jù)教師法聘任教師，對教職工有下列情況之一的，學(xué)校可以予以解聘，情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，交由司法機關(guān)處理。
1、違反法律、法規(guī)和學(xué)校制度經(jīng)教育不改的；
2、故意不完成學(xué)校交給的任務(wù)、給學(xué)校工作造成損失的；
3、品行不良，侮辱學(xué)生，體罰學(xué)生的；
4、從事有償家教的；
5、犯有其他嚴重損害學(xué)校利益或者聲譽、榮譽行為的。
第二十一條 學(xué)校鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和實驗，鼓勵并支持教師從事教育科研、學(xué)藝交流和參加進修或其它方式的培訓(xùn)。學(xué)校大力實施“三大工程”：名師工程、青藍工程、棟梁工程。
第二十二條 學(xué)校在保障教職員工享有國家法律法規(guī)規(guī)定的工資、福利待遇的基礎(chǔ)上，努力改善教職員工的工作條件和生活條件。
第二十三條 學(xué)校每（期）年對教職員工的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績依據(jù)學(xué)校考核方案進行客觀、公正、準確的考核評價并予公示且掛鉤獎懲。
第二十四條 學(xué)校教師教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教職員工，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。學(xué)校對違犯教師職業(yè)道德規(guī)范或違反學(xué)�！墩鲁獭泛鸵�(guī)章制度或在工作中產(chǎn)生錯誤或不能按要求完成工作任務(wù)或不盡職盡責的教職員工予以教育、批評或處分或離崗培訓(xùn)、辭退等處理。對因重大過失造成學(xué)校經(jīng)濟損失的，學(xué)校有依法追償?shù)臋?quán)利。學(xué)校對重大工作失誤實行倒查責任追究。
第二十五條 學(xué)校依法維護退離休教職工的合法權(quán)益。
第二十六條 教師、職工認為合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯或?qū)λ芴幚聿环�，可向校�?wù)會提出申述意見，并可向上級機關(guān)提出申訴，直至按法定程序提起訴訟。
�。ㄈ⿲W(xué)生
第二十七條 凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習的學(xué)生，即取得本校學(xué)籍。學(xué)校依據(jù)教育局關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的管理規(guī)定，加強學(xué)生學(xué)籍管理。
第二十八條 學(xué)校堅持全面正確地評價學(xué)生，正面地引導(dǎo)、激勵學(xué)生。學(xué)校對取得優(yōu)異成績和對學(xué)校作出重大貢獻的學(xué)生給予表彰與獎勵。對違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生予以教育、批評或處分。
第二十九條 學(xué)校對符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供資助，或申報上級給予助學(xué)金資助，鼓勵同學(xué)之間互相幫助，鼓勵教師扶貧幫困。積極向社會各界爭取對貧困生的資助。
第三十條 學(xué)生有下列權(quán)利：
1、接受平等教育。對學(xué)校或教師不公正待遇，有權(quán)提出申訴。
2、在學(xué)習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。
3、參加學(xué)校組織的各種活動，參與評議學(xué)校教育教學(xué)工作。
4、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。
學(xué)生應(yīng)當履行下列義務(wù)：
1、遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。
2、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
3、努力學(xué)習，完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)，立志成才。
（四）教育教學(xué)管理
第三十一條 學(xué)校教育工作的總體思路是：尊重學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習習慣，面向全體學(xué)生，實施全面教育，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
學(xué)校德育工作堅持以愛國主義教育為主線，以“最亮之星”評比為抓手，切實加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣與健康的心理，提高學(xué)生辨別是非、自我教育的能力。
第三十二條 學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，全面推進素質(zhì)教育，進行教育教學(xué)改革，改進教育教學(xué)方法，不斷更新和掌握教育教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。專課專上、按課表上課是“紅線”，杜絕一切擠占、挪用或缺課、缺崗現(xiàn)象。立足常態(tài)課堂，聚焦“有效教學(xué)”，努力打造學(xué)校特質(zhì)課堂。
第三十三條 學(xué)校在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生樹立多元發(fā)展的觀念，讓全體學(xué)生平等地享有受教育權(quán)，讓每個學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，讓課堂充滿生命活力，讓校園成為師生的樂園。
第三十四條 學(xué)校教務(wù)處、教科室是學(xué)校教育教學(xué)教研管理的職能部門，每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校工作計劃確定教育教學(xué)教研管理目標和質(zhì)量目標，制定教育教學(xué)教研工作計劃并組織實施，在嚴格計劃管理的同時，要狠抓過程與結(jié)果管理。
第三十五條 年級部是學(xué)校管理的二級責任單位，年級部設(shè)年級主任、副主任、教研組長，負責全年級的教育教學(xué)工作。學(xué)校以班級為教育教學(xué)工作基本單位，班主任是班集體組織者、教育者、指導(dǎo)者，并負有協(xié)調(diào)本班級各科教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會之間聯(lián)系的責任。學(xué)校堅持平行編班。學(xué)校實行學(xué)生的全方位管理班主任責任制及責任追究制。
第三十六條 學(xué)校注重少先隊組織的建設(shè)，要求大隊、中隊輔導(dǎo)員具有較高的工作水平，廣泛開展有特色的少先隊活動，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
第三十七條 學(xué)校嚴格執(zhí)行上級頒布的課程計劃、課程標準、教學(xué)計劃。積極探索“三級課程”管理，開發(fā)校本課程。
第三十八條 學(xué)校實行統(tǒng)一規(guī)范的考試制度，每學(xué)期期末組織語文、數(shù)學(xué)、英語考試，其它科目通過考查評定成績。學(xué)生成績實行等級制。小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)�；蛏霞壝}，考試科目按上級要求定。
第三十九條 努力改進教師教學(xué)質(zhì)量評價與學(xué)生素質(zhì)評價標準，既重結(jié)果，又重過程，堅持發(fā)展性評價，運用多種方式力求對教師和學(xué)生的評價全面、公正、準確。
第四十條 學(xué)校要加強檔案建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國檔案法》收集整理各類教育教學(xué)檔案，實行專人負責。由教科室直接指導(dǎo)教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案建設(shè)。要充分發(fā)揮檔案在教育教學(xué)中的作用。
第四十一條 學(xué)校應(yīng)當注重教育科研工作，設(shè)立教育科研專項經(jīng)費，加大教育科研的獎勵力度，提高教師隊伍的科研素質(zhì)。
第四十二條 學(xué)校重視學(xué)生勞動技術(shù)實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)能力，鼓勵學(xué)生積極參與綜合實踐活動，提高服務(wù)自我、服務(wù)他人、服務(wù)社會的責任感和知識、技術(shù)、能力。
第四十三條 學(xué)校重視安全教育管理，組織學(xué)生學(xué)習安全防范常識，提高安全防范意識，嚴防各類安全事故發(fā)生。
第四十四條 學(xué)校重視體育與健康教育，加強體育與健康教學(xué)工作。學(xué)校重視美育教育，培養(yǎng)學(xué)生有較高的審美能力、藝術(shù)欣賞力和一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。學(xué)校每學(xué)年舉辦科技藝術(shù)節(jié)、召開運動會，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的心理。
第四十五條 學(xué)校注重發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，組織學(xué)生參與社區(qū)活動，努力把學(xué)校建成社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的中心。
（五）后勤財務(wù)管理
第四十六條 學(xué)校必須規(guī)范收費行為，嚴肅收費紀律，按照上級核定的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取規(guī)定費用，杜絕一切亂收費及私自收費現(xiàn)象發(fā)生。
第四十七條 堅持后勤工作為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，強化服務(wù)育人的意識。
第四十八條 加強財務(wù)管理，健全財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律，堅持勤儉辦學(xué)，搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。大型項目按規(guī)定程序?qū)嵭姓型稑酥贫取?/p>
第四十九條 加強校舍、校產(chǎn)、物業(yè)的管理，嚴防公物流失和浪費。
第五十條 學(xué)校按校園建設(shè)整體規(guī)劃，按步驟合理進行基本建設(shè)和維護管理，分步創(chuàng)設(shè)符合學(xué)校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。
第五十一條 切實加強安全保衛(wèi)工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒、防病工作，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學(xué)校師生和財產(chǎn)的安全。
第三章 附則
第五十二條 本章程須經(jīng)學(xué)校全體教師會議討論通過，并報上級教育局批準后執(zhí)行。本章程的修訂須經(jīng)學(xué)校全體教師會議討論通過，并報上級教育局批準。
第五十三條 學(xué)校及各部門依據(jù)本章程制訂各項規(guī)章制度及各種方案。原訂規(guī)章制度與方案與本章程有抵觸的，應(yīng)予修訂。本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)章相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)為準。
本章程于20xx年11月2日通過全體教師大會，予以實施。
學(xué)校的章程12
為深入推進湖北高等學(xué)校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學(xué)校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計劃。
一、計劃目標
計劃自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學(xué)校分批完成章程制定和核準工作。
二、實施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、武漢輕工大學(xué)、武漢體育學(xué)院、湖北師范學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所試點高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學(xué)、長江大學(xué)、江漢大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢紡織大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北經(jīng)濟學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、湖北理工學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢商學(xué)院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等�？茖W(xué)校、湖北中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校、湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊州理工職業(yè)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、武漢民政職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財稅職業(yè)學(xué)院、江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽電力職業(yè)學(xué)院、湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、武漢城市職業(yè)學(xué)院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、長江職業(yè)學(xué)院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機制，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持章程制定工作，明確工作機構(gòu)、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學(xué)校實際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的.時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學(xué)自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實高校辦學(xué)自主權(quán)的改革要求，加強與有關(guān)主管部門的溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機制，明確高校辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務(wù)和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會，定期召開會議，對提交核準的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核準委員會采取書面評議與會議集中評議相結(jié)合的方式開展評議、核準工作。高校申請核準章程，應(yīng)當同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內(nèi)容、主要特點和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應(yīng)當?shù)綍龀稣f明、回應(yīng)提問。
4、完善章程核準后的執(zhí)行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執(zhí)行機制，形成高校依據(jù)章程自主辦學(xué)、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或者作為學(xué)校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
學(xué)校的章程13
生活
1、周末夜晚不在，要寫清理由，并記在班級考勤表上，不作學(xué)分扣除。
2、晚上十一點不在寢室，也要寫在考勤表上。
3、每晚宿舍長要將本宿舍學(xué)生在寢情況報給生活員趙嘉欣。
活動考勤制度
1每次活動由組織員席新科（考察女生出勤）和生活員趙嘉欣（考察男生出勤）以宿舍為單位進行考勤，每個宿舍每次活動滿分6分。
2到學(xué)期末進行累加計算，分數(shù)最高的宿舍可以拿班費在學(xué)�？匆粓鲭娪盎蚴敲咳霜剟�15元，分數(shù)最低的宿舍請全班同學(xué)吃一次零食。
2、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度
第一章 總則
第一條 為促進中小學(xué)電化教育工作并加強管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)程。
第二條 中小學(xué)校電化教育是在教育教學(xué)過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術(shù)，傳遞教育信息，并對這一過程進行設(shè)計、研究和管理的一種教育形式；是促進學(xué)校教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法；是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。
第三條 中小學(xué)校開展電化教育應(yīng)從實際出發(fā)，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發(fā)揮各種電教媒體在教育教學(xué)中的作用，注重教學(xué)應(yīng)用與研究。
第四條 各級政府和教育行政部門應(yīng)積極創(chuàng)造條件，扶持中小學(xué)校開展電化教育，將中小學(xué)電化教育工作列入當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
第二章 機構(gòu)與職能
第五條 中小學(xué)校應(yīng)建立專門機構(gòu)或指定有關(guān)部門負責電化教育。其名稱可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規(guī)模較小的中小學(xué)校也可在教學(xué)管理部門設(shè)專人或兼職人員負責此項工作。
第六條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)要在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，與校內(nèi)各相關(guān)部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責：
１、擬訂學(xué)校電化教育工作計劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教育工作，并承擔其中一部分教學(xué)任務(wù)。
２、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。
�。�、維護、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施。
４、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓(xùn)。
�。�、組織并參與電化教育的實驗研究。
第七條 中小學(xué)校從事電化教育的人員編制，由學(xué)校主管部門根據(jù)實際情況，在學(xué)校教職工總編制內(nèi)確定，按學(xué)校規(guī)模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。
第八條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)的負責人應(yīng)有較高的素質(zhì)、熟悉電教業(yè)務(wù)，有較強的教學(xué)和管理能力，一般應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。電化教育機構(gòu)的負責人應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
第三章 電教專職人員與學(xué)科教師
第九條 中小學(xué)校電化教育機構(gòu)的專職人員是教學(xué)人員，必須具備教師資格，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學(xué)校電教專職人員應(yīng)通過教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核，不斷提高電化教育水平。
第十條 中小學(xué)校電化教育專職人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)按國家規(guī)定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質(zhì)和特點。
第十一條 電化教育專職人員要組織、指導(dǎo)學(xué)科教師開展電化教學(xué)。中小學(xué)校應(yīng)聘請優(yōu)秀教師作為電化教育機構(gòu)的兼職人員開展工作。教師擔任電教機構(gòu)的工作或編制教材、資料應(yīng)計算教學(xué)工作量。優(yōu)秀的'電教教材、電教研究成果，應(yīng)與相應(yīng)的科研、教學(xué)研究成果同等對待。教師開展電化教學(xué)的實績，應(yīng)作為考核教師的內(nèi)容。
第十二條 學(xué)科教師要增強現(xiàn)代教育意識，學(xué)習并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，開展電化教學(xué)；研究電教教材教法；總結(jié)電化教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
第四章 經(jīng)費與設(shè)備
第十三條 中小學(xué)校開展電化教育要有必要的經(jīng)費保證，各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學(xué)電化教育經(jīng)費的投入。學(xué)校應(yīng)確定一定的經(jīng)費比例開展電化教育。
第十四條 電化教育的設(shè)備是開展電化教育的基礎(chǔ)。學(xué)校要按照地方教育行政部門制定的有關(guān)中小學(xué)校電化教育教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，根據(jù)教學(xué)的實際需要，統(tǒng)籌配備電化教育設(shè)備。要加強電化教育設(shè)備、設(shè)施的維護和管理，提高利用率。
第十五條 學(xué)校電化教育設(shè)備、設(shè)施是為教育教學(xué)服務(wù)的，不得挪作它用。
第五章 電教教材與資料
第十六條 開展電化教育的中小學(xué)校要加強電教教材（音像、多媒體）、資料建設(shè)，保證有足夠的經(jīng)費用于配備電教教材、資料，做到與電教設(shè)備、設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展。
第十七條 中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理選擇和配備由和省級教育行政部門印發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄所列入的全國或地方通用的電教教材，有條件的學(xué)�？筛鶕�(jù)實際需要自行編制補充性電教教材供學(xué)校教學(xué)使用，要做好學(xué)校電教教材的管理和應(yīng)用工作。
第十八條 中小學(xué)校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權(quán)法》；中小學(xué)校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。
第六章 管理與領(lǐng)導(dǎo)
第十九條 地方各級教育行政部門主管本地區(qū)的中小學(xué)校電化教育工作，制定本地區(qū)電化教育發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，并檢查、評估和督導(dǎo)中小學(xué)校電化教育工作，協(xié)調(diào)電教、教研、裝備、師訓(xùn)部門保障學(xué)校電化教育工作的健康發(fā)展。
第二十條 地方各級電化教育館（中心）是當?shù)刂行W(xué)電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)中心，教育行政部門應(yīng)加強對中小學(xué)校電化教育工作的管理與指導(dǎo)。
第二十一條 中小學(xué)校要貫徹上級關(guān)于電化教育的各項方針、政策，加強對電化教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將其納入學(xué)校整體工作之中，并要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)主管電化教育工作。
第二十二條 中小學(xué)校要重視對學(xué)科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓(xùn)，有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的教師培訓(xùn)活動，推動學(xué)校電化教育工作廣泛深入的開展。
第七章 附則
第二十三條 本規(guī)程適用于普通中小學(xué)校。中等專業(yè)學(xué)校、中等技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園，可參照執(zhí)行。
第二十四條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合本地區(qū)實際，制訂實施細則。
第二十五條 本規(guī)程自公布之日起施行。以前有關(guān)規(guī)定凡與本規(guī)程有不符的，以本規(guī)程為準。
3、農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)章制度
為了更好地管理好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現(xiàn)人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃。有計劃實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛(wèi)生用具和設(shè)施。室內(nèi)要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛(wèi)生用具；校園內(nèi)設(shè)有公共廁所、垃圾箱。
三、落實衛(wèi)生包干，進一步落實“任務(wù)到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習慣上下功夫。教室、包干區(qū)由學(xué)生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內(nèi)無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛(wèi)生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結(jié)。
四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。
五、環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。校內(nèi)廣播、電視節(jié)目內(nèi)容健康，形式活潑。
六、校舍設(shè)備齊全，保持清潔衛(wèi)生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。
學(xué)校的章程14
根據(jù)濟寧市教育局、曲阜市教體局《關(guān)于推進中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》中強調(diào)“一校一章程”的要求，盡快落實學(xué)校建章立制工作，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以憲法、教育法律法規(guī)為依據(jù)，加強依章程為核心的學(xué)校制度建設(shè)體系，凝練學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，突出辦學(xué)特色，完善治理結(jié)構(gòu)，依法治校，全面推動現(xiàn)代化學(xué)校的制度建設(shè)，提高學(xué)校法治化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。
二、重要意義
章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)和實施管理的基本準則，是制定學(xué)校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學(xué)和管理、開展社會活動的依據(jù)。
《中華人民共和國教育法》賦予學(xué)校依法自主辦學(xué)的法律地位，明確了學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)。第二十六條規(guī)定設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備的基本條件之一是“有組織機構(gòu)和章程”，第二十八條規(guī)定學(xué)校享有“按照章程自主管理”的權(quán)利。由此可見，學(xué)校章程是學(xué)校依法確立法人地位，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的必要條件，也是學(xué)校實施自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)。依法制定和實施學(xué)校章程，對規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運行、反映廣大教職員工、學(xué)生的意愿，凝練共同的理念與價值認同，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標具有重要意義。因此，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度體系，促進中小學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展，修訂和完善學(xué)�！墩鲁獭芬饬x重大。
三、基本原則
�。ㄒ唬┖戏ㄐ栽瓌t。學(xué)校章程應(yīng)當以憲法、法律法規(guī)規(guī)章為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實黨和國家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律。
�。ǘ┗A(chǔ)性原則。學(xué)校章程應(yīng)當基于學(xué)校發(fā)展實際和辦學(xué)定位、辦學(xué)特色，對學(xué)校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部管理制度體系。
�。ㄈ┌l(fā)展性原則。學(xué)校章程應(yīng)當將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學(xué)校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學(xué)校的傳統(tǒng)、特點和文化。
�。ㄋ模┤吮拘栽瓌t。學(xué)校章程應(yīng)當堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進學(xué)校、教師、學(xué)生、家長各方價值的共同實現(xiàn)。
四、基本內(nèi)容
學(xué)校章程應(yīng)當載明以下基本內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校登記名稱（含簡稱、英文譯名）、辦學(xué)地點、機構(gòu)性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學(xué)制和辦學(xué)規(guī)模等基本信息。表述應(yīng)當規(guī)范、準確。
（二）學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標、辦學(xué)方向和辦學(xué)特色�？山Y(jié)合實際，規(guī)定校訓(xùn)、校風等內(nèi)容。
�。ㄈ⿲W(xué)校標識，包括�；铡⑿８�、校旗、校慶日等，一般使用文字描述。
�。ㄋ模┙處熍c學(xué)生。主要規(guī)定教師、學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)，教師隊伍建設(shè)、考核評價、職務(wù)聘任，學(xué)生入學(xué)、學(xué)籍管理、評價以及教師、學(xué)生合法權(quán)益保障與救濟機制。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。主要規(guī)定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制、校長、校長辦公會議、校務(wù)委員會、家長委員會、教職工代表大會、學(xué)生代表大會等組織的定位、宗旨、職責以及基本的組織、議事規(guī)則，各內(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成與職責。要落實校長負責制，注意理順學(xué)校內(nèi)部各組織、機構(gòu)的職責關(guān)系，避免職責交叉、重復(fù)，建立科學(xué)、高效、有序的內(nèi)部運行機制，建立健全社會參與機制。
�。┙逃虒W(xué)科研管理。主要規(guī)定教育教學(xué)、科研工作的主要任務(wù)、基本準則以及課程體系、目標要求、實施方式、質(zhì)量監(jiān)測、考核評價等。
�。ㄆ撸┵Y產(chǎn)、財務(wù)與經(jīng)費管理。主要規(guī)定學(xué)校經(jīng)費的來源渠道、使用原則和管理制度，接受捐贈的規(guī)則與辦法。
（八）學(xué)校章程修訂。學(xué)校發(fā)生撤并，或者名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標與管理體制機制等重大內(nèi)容變化的，可以對章程進行修訂。
（九）學(xué)校章程解釋權(quán)歸屬與施行日期。
除上述基本內(nèi)容外，各學(xué)校要將教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》（教基一〔20xx〕10 號印發(fā)）作為學(xué)校治理的基本依據(jù)，并將相關(guān)內(nèi)容體現(xiàn)在章程中；學(xué)校章程應(yīng)當文體規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清楚、文字簡明、措辭準確，條文內(nèi)容應(yīng)當明確、具體、具有可操作性。學(xué)校章程為條文式，可分為章、節(jié)、條、款、項、目等。
五、階段時限
�。ㄒ唬┏闪⒄鲁唐鸩萁M織（20xx年9月）。建立學(xué)校校長、校委會有關(guān)成員、教師代表、家委會代表參加的章程起草工作小組。
（二）形成章程草案階段（20xx年10月）。要認真做好章程起草的準備工作，梳理有關(guān)中小學(xué)管理與辦學(xué)的法律法規(guī)政策，作為章程起草的基本依據(jù)；杜絕網(wǎng)上下載文本搞形式主義，脫離學(xué)校實際做表面文章，要深入調(diào)查研究，對學(xué)校的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向，以及學(xué)校的辦學(xué)特色、發(fā)展定位等進行全面的調(diào)研分析，總結(jié)提煉；要對本校已有相關(guān)制度進行梳理，充分借鑒已制定章程的`建設(shè)經(jīng)驗，精心梳理章程內(nèi)容按時形成草案。
（三）征求意見階段（20xx年11月）。章程草案形成后，要在校內(nèi)公開征求意見。對涉及學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標以及與教職工、學(xué)生切身利益相關(guān)的重大問題，應(yīng)當采取多種方式或者通過校務(wù)委員會、家長委員會等渠道廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、社會（社區(qū)）等多方面意見、充分論證。對涉及與舉辦者權(quán)利關(guān)系的內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)當與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關(guān)部門充分溝通、協(xié)商。
�。ㄋ模┙檀鷷懻撾A段（20xx年12月）。章程草案經(jīng)征求意見并修改完善后，要及時提交學(xué)校教代會討論。教職工代表大會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校審定階段(20xx年1月15日前)。章程草案經(jīng)教職工代表大會討論后，起草組織應(yīng)當將章程草案、起草說明以及征求意見的情況、主要問題的不同意見等，提交學(xué)校決策機構(gòu)審定，審定無異議后于20xx年1月15日前，報街道教委和教體局核準并備案。
六、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。章程建設(shè)是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的必然選擇，一定要高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作，學(xué)校和中心園要建立組織機構(gòu)和工作隊伍，制定計劃落實任務(wù)。街道教委建立監(jiān)管機制，學(xué)校包保責任人跟進指導(dǎo)，督促制定學(xué)校和中心園章程工作。20xx 年9月，各學(xué)校按照全市要求，全面啟動學(xué)校章程建設(shè)工作，到20xx 年1月基本完成，實現(xiàn)“一校（園）一章程”格局。
�。ǘ┘訌娭笇�(dǎo)交流。街道教委將根據(jù)學(xué)校章程建設(shè)進展情況，對中小學(xué)章程制定進行督促、咨詢，進行校際間的交流。已形成章程的學(xué)校將章程公布在時莊教育網(wǎng)，加強經(jīng)驗交流與信息共享。
（三）完善執(zhí)行機制。建立健全章程執(zhí)行機制，形成學(xué)校依法依章程自主辦學(xué)、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各學(xué)校要結(jié)合章程制定完善相關(guān)配套制度，規(guī)范學(xué)校各項工作，完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或作為學(xué)校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
20xx年7月23日
學(xué)校的章程15
學(xué)校章程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范化和法制化建設(shè)規(guī)范化的重要寓意，是依法治校的基本上要求。安�？h教體局和滸坑領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認識到學(xué)校章程建設(shè)是教育系統(tǒng)落實依法治校的重要舉措，是學(xué)校組織機構(gòu)全局性、綱領(lǐng)性文件，力求高要求、高標準扎實推進章程建設(shè)。
滸坑學(xué)校認真執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學(xué)�，F(xiàn)代化管理制度建設(shè)，切實加強學(xué)校管理水平，讓本校教育教學(xué)事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將我校辦學(xué)章程執(zhí)行工作匯報匯報如下：
一、章程經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。
滸坑學(xué)校章程每章每條都經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。20xx年10月，由學(xué)校辦公處和工會牽頭，組織民主選舉全體教師選舉教工代表舉行第四屆教代會，討論、修改滸坑學(xué)校本校章程。并利用教師例會的時間，在全校大會上對章程建設(shè)工作進行再動員、再培訓(xùn)，進一步明確章程建設(shè)中重點問題。學(xué)校章程的制定中小學(xué)過程體現(xiàn)職工民主參與，組織廣大教職工廣泛開展討論，不斷完善方案，促進廣大對學(xué)校章程的充分理解與認同。廣泛聽取了家委會、社會公眾的意見，使章程起草過程成為小學(xué)或使總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律、凝聚共識和促進促進推進的過程。
二、健全規(guī)章制度，加速完善學(xué)校制度體系建設(shè)。
健全的規(guī)章制度是小學(xué)依法治校的具體道德規(guī)范體現(xiàn)。我校根據(jù)不斷發(fā)展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學(xué)校管理制度，凝煉辦學(xué)章程。在20xx—20xx學(xué)年里，我們修訂完善了《滸坑學(xué)校教職工學(xué)期考評考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》等制度。同時將各項制度編訂成冊，明確各個崗位職責，目標任務(wù)清晰。健全的工作制度，促進了學(xué)校管理向科學(xué)管理、制度化、精細化方面發(fā)展，形成了高效有力的運營管理格局。結(jié)合學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校自己的特色，我校逐漸總結(jié)凝煉出了校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風、領(lǐng)導(dǎo)作風，對學(xué)校辦學(xué)目標、辦學(xué)策略、德育工作和教學(xué)管理等多處更改進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。
三、良法善治，學(xué)校章程的活力在于實施。
�。ㄒ唬﹫猿洲k學(xué)目標，全面實施素質(zhì)教育。
小學(xué)辦學(xué)辦學(xué)宗旨為堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面學(xué)習貫徹國家教育方針，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會健體、快樂成長。學(xué)校努力創(chuàng)造的辦園宗旨是為學(xué)生營造個性發(fā)展的空間，為學(xué)生終身健康發(fā)展奠基�！耙婪ㄖ涡�，以德立校，堅持科學(xué)發(fā)展，向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)一流，以校園安全穩(wěn)定為保障，以德育教育、藝術(shù)教育、體育教育為特色，深入推行教育，全面提升教育品質(zhì)�！钡闹涡７铰�，在素質(zhì)教育、德育工作、課改實驗、校園文化家庭教育和藝術(shù)教育等方面彰顯特色。以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進教育公平”為抓手，以“誠信、勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，高度關(guān)注學(xué)生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，形成了“敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻”的教風，“文明、誠信、樂學(xué)、善思”的學(xué)風。實現(xiàn)學(xué)生“德藝雙馨”的目標，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構(gòu)建“平安校園”。
（二）豐富多彩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓班子建設(shè)。
學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，定期開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。領(lǐng)導(dǎo)班子全體人員團結(jié)、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關(guān)鍵時刻走在前�！鳖I(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作明確，團結(jié)協(xié)作，深入教育工作教學(xué)第一線，為師生排憂解難，此校對班子成員的工作滿意度高，家長及社會風氣評價高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風民主，能認真履行職責，具有較強的現(xiàn)代教育工作理念，形成了科學(xué)、高效的管理機制。學(xué)校確立了以人為本的管理理念，在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、學(xué)期評估、樹模并兌現(xiàn)獎勵”的工作措施。夜校實行校長負責制、教職工全員聘任制和“一崗雙責制”，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。學(xué)校組織私人機構(gòu)健全，風險預(yù)警內(nèi)部實行分級管理和長遠目標責任制，管理層次清晰，責職明確。
（三）創(chuàng)新德育教育，落實德育工作。
我校始終德育工作放在首位，堅持傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要包括內(nèi)容，強化全員育人、全程育人的意識，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有目標、有措施、有考核、有實效。堅持科紫麻為主，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生怪象，學(xué)員努力關(guān)愛和幫助后進生以及有困難的學(xué)生。了家長教育委員會和社區(qū)教育委員會，形成了“社會、家庭、學(xué)�！比Y(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮黨、團、工、隊的團結(jié)協(xié)作作用，積極開展了德育教育一個系列系列活動。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規(guī)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)資源。
我校堅持把“以學(xué)為主，教學(xué)相長；以研促教，開發(fā)潛能。堅持以教學(xué)為中心，積極進行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓實教學(xué)常規(guī)“七認真”（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考核、總結(jié)與反思）的過程管理。加強教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)技能和水平。我校高度重視教科研教育工作，社會教育鼓勵教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。認真執(zhí)行集體備課制度，基礎(chǔ)教育組織教師進行理論學(xué)習和積極參與教學(xué)改革、教育科研，積極申報和組織教科研課題研究。
�。ㄎ澹┩馑苄蜗螅葑煹聨燂L建設(shè)。
長期長久堅持不懈地對全體教職工進行職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學(xué)習了《教師法》 、《大專院校中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《吉安市教育系統(tǒng)“八嚴禁”“六不準”》、《未成年人未成年人保護法和預(yù)防未成年人刑事案件法》、《教育改革和健康發(fā)展綱要》和《公民道德規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)。認真宣傳教體局關(guān)于抵制有償教教和禁止體罰和變相體罰學(xué)生的政策宣傳引導(dǎo)，與所有教師簽訂抵制有償教教承諾加大師德師風檢查考核力度，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、家長評和評以及自評相結(jié)合的方式，每學(xué)期對教師師德情況進行考核。
內(nèi)強素質(zhì)，強化校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。立足學(xué)校實際，大力開展校本專業(yè)技能。本年度，我校聘請專家講座等形式開展了新一輪的課標培訓(xùn)、教育技術(shù)能力、三筆字和簡筆畫等教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，并在5月份民間組織舉行了教師舉行基本功比賽。同時，讓更多教師走出校門，參加省、市、縣各級各類業(yè)務(wù)知識，重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，兄妹繼續(xù)堅持青老師徒結(jié)對形式，促進各學(xué)科迅速成長。
（六）注重校園建設(shè)，文化氛圍濃厚。
學(xué)校設(shè)置更加進行規(guī)范，使用效益不斷提升，校園文化建設(shè)逐步向非常高品味、上檔次方向發(fā)展。學(xué)校新建的教學(xué)樓、實驗樓、宿辦樓、電動大門等不僅艷麗雄壯，而且學(xué)校已成為農(nóng)村孩子學(xué)習、生活的.樂園；充分利用校園空間，精心合理布置校園，更新了校園部分樹木花卉，設(shè)置了文化長廊。又添置了課桌凳，硬化了操場和跑道。極為優(yōu)美的相當校園環(huán)境成為熏陶教育學(xué)生的靚麗風景，校園文化品位再上以新臺階。以活動為載體，營造濃厚文化培養(yǎng)人才氛圍。20xx—20xx學(xué)年度，全校圍繞“十九大精神進校園”、“中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價”、“紅色故事征文活動”、“誠信、孝心故事”演講比賽等主題文娛活動，弘揚社會主義核心價值觀，營造濃厚育人氛圍，讓孩子們在自己的生活、學(xué)習中感受成長的快樂。
�。ㄆ撸┖葑W(xué)校安穩(wěn)組織工作，積極創(chuàng)建平安校園。
我校以“平安創(chuàng)建”活動為載體，強化安全穩(wěn)定崗位責任履職考核辦法，切實提高師生的安全穩(wěn)定意識和防范事故能力，做出了較為突出的成績。加強組織建設(shè)，落實安全工作職責。我校成立有學(xué)校安全巡查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理崗位責任人職責明確、措施到位、責任落實；安全管理及綜治工作有計劃、有總結(jié)、有制度、有考核細則，納入教師績效考核之中。強化安全工作臺賬管理。為全面掌握各校人身安全情況，及時監(jiān)督整改安全隱患，我校建立了較為規(guī)范的安全管理臺帳，包括校舍、食品衛(wèi)生、火災(zāi)防范、學(xué)生運營管理等各個方面，落實了整改責任人和整改意見整改等待時間，死亡事故及時有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。20xx—20xx學(xué)年度內(nèi)我校無安全責任事故發(fā)生，學(xué)校、幼兒園安全穩(wěn)定和諧，安全行政管理成效顯著。
（八）認真落實教代會制度建設(shè)，推行校務(wù)公開，構(gòu)建和諧校園。
我校認真落實學(xué)校教代會制度，充分認識到教代會制度方式是學(xué)校實行民主管理的基本形式，是廣大教職工行使管理和民主監(jiān)督權(quán)利的重要載體。我校黨支部、工會高度重視教代會制度建設(shè)，每年都要召開專題會議，聽取和研究黨委會工作，確保各年級召開一次教代會，促進了我校民主政治建設(shè)、穩(wěn)定和發(fā)展，為增強學(xué)校凝聚力，提高公立學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮了積極作用。通過職代會、校委會、學(xué)校行政例會和校務(wù)公開欄教職員工隨時向師生、家長公開學(xué)校收費標準規(guī)范、考核評優(yōu)、職稱晉升、基建項目招標和大宗采買、績效工資發(fā)放情況、補助貧困生情況等師生關(guān)心的熱點焦點等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題或進行了全程監(jiān)督。
�。ň牛﹪栏駡�(zhí)行財務(wù)制度，提高經(jīng)費使用效益，保障提供服務(wù)教育教學(xué)。
學(xué)校財務(wù)管理歷來是教職工關(guān)心的和熱點問題。我校在財務(wù)管理上能夠堅持事業(yè)單位會計制度，做到經(jīng)費收支、資金管理、教育惠民政策公開半透明，嚴格執(zhí)行五項制度。
認真落實學(xué)校章程，將學(xué)校章程與具體的辦學(xué)行為并重和管理制度相結(jié)合，使學(xué)校持之以恒章程成為學(xué)校一種自覺的戰(zhàn)略選擇，從而明確學(xué)校發(fā)展的方向。我們力圖通過章程建設(shè)，確立學(xué)校章程在學(xué)校辦學(xué)中所幼兒園的“基本法”地位，發(fā)揮章程的綱領(lǐng)性作用，推動學(xué)校文化建設(shè)。其相關(guān)條款的認真落實，務(wù)必自覺遵循法制統(tǒng)一、堅持社會主義辦學(xué)方向的基本堅守原則，著力規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和權(quán)力運作規(guī)則，促進改革，增強學(xué)校自主權(quán)，使學(xué)校章程正式成為一種文化沉淀，彰顯學(xué)校特色。
四、依法辦學(xué)、規(guī)范辦園作為追求的最高者最高目標。
為規(guī)范辦學(xué)行為，推動教育教學(xué)的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，我校主要采取的措施是：
1、科學(xué)設(shè)置課程，嚴格控制學(xué)生在校時間。
學(xué)校能夠堅持選用省頒教學(xué)用書目錄新規(guī)定教學(xué)教材，按照課程設(shè)置明確要求合理設(shè)置課程各學(xué)段課程，嚴格控制小學(xué)生在校學(xué)習時間，開齊課程，開足課時。對學(xué)生作業(yè)量實施每期跟蹤檢查，及時提醒教師不得突破上級對作業(yè)量的規(guī)定。無強迫、誘導(dǎo)、授意學(xué)生亂訂教輔資料現(xiàn)象發(fā)生。
2、切實落實減負，開展陽光體育活動。
我校大力開展“陽光體育”運動。一是學(xué)校堅持每天組織學(xué)生上好“三操”，學(xué)校設(shè)有大課間，確保學(xué)生每天有一的體育活動時間。二是年度內(nèi)教會學(xué)校成功舉辦了“秋季田徑運動會”、“趣味體育”等活動。通過這些體育活動，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，豐富大學(xué)生體育活動，以達到切實減負的效果。
3、開辦了“一校一特色”活動。天天下午課前安排15分鐘的時間讓學(xué)生進行書法練習，并派專職書法教師進行輔導(dǎo)；學(xué)長每學(xué)期不定期舉辦老師之間、學(xué)生之間的書法比賽。書法教育成為了我校一道亮麗的風景線。
五、我們的思考
相關(guān)條款的制定與落實，能為教師和學(xué)生帶來哪些實質(zhì)性的好處，即師生的權(quán)利和權(quán)益是否能夠做出得到保障，是章程唯有得到全校師生認同認同的關(guān)鍵所在，也是章程的生命力所在。對于學(xué)校來說，章程作為學(xué)校的“基本法”，有助于學(xué)校從現(xiàn)代的人治走向現(xiàn)代法治。但在實施過程中，必定會遇到一些具體內(nèi)容，難免會出現(xiàn)“情”與“法”的較量，如何把控這樣的局面、掌握好尺度，將是每所學(xué)校都會面臨的挑戰(zhàn)。用好制度，用活制度，將考驗管理者的智慧。這就需要我們以對黨的教育的高度責任感和使命感，學(xué)術(shù)研究努力學(xué)習教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，并與當前日新月異的教育發(fā)展今年以來形式相結(jié)合，不斷改進學(xué)校規(guī)章制度，或使之更加符合學(xué)校實情，契合教育發(fā)展金融形勢。在執(zhí)行中，要把每一個方面確確實實落到實處，加強檢查考核，才能保證我校教育方能事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。只有調(diào)動一切不利因素，凝聚共識，攻堅克難，才能開創(chuàng)一個依法治校、按章辦學(xué)的新時代，才能為滸坑學(xué)校教育教學(xué)綜合開創(chuàng)新的局面！
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