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幼兒園英語活動設(shè)計:“鴨”和“ｄｕｃｋ”
活動目標(biāo)
１．幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。玻ㄟ^表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。
３．激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。
活動準(zhǔn)備
�。保⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學(xué)圖片４張。
�。玻B線圖４張；筆４支。
�。常變簢砂雸A形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。
４．幼兒雙語用書每人一本。
活動過程
一．幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。
�。保� 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。
�。玻� 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。
�。常� 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。
二．通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。
�。保幻變撼槿】ㄆ�，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。
三．幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“ｄｕｃｋ”。
１．教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字并講述故事。
�。玻ㄟ^提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
３．幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
４． 幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。担� 教師手指中國的“鴨”字或外國的“ｄｕｃｋ”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。
�。叮� 請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字和他們一起做游戲。
�。罚龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“ｄｕｃｋ”字
（１）引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。
�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“ｄｕｃｋ”。
�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。
三．引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
�。保龑�(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。
�。玻龑�(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
四．連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“ｄｕｃｋ”字。
１．幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。
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