對(duì)老師的印象作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的對(duì)老師的印象作文，希望能夠幫助到大家。
對(duì)老師的印象作文 篇1
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，但是，我還是忘不了我那四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓毛，她不高不低，有一雙水汪汪的大眼睛，身材很苗條，而且非常幽默。記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一位同學(xué)寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看他做的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了他做45*99時(shí)，沒(méi)有進(jìn)位。就笑著說(shuō)：進(jìn)位點(diǎn)呢，吞了？當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而這個(gè)同學(xué)呢，當(dāng)然慚愧不已。老師除了幽默之外，還很?chē)?yán)厲，但是呢，有時(shí)也很愛(ài)笑。那次，我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶，組長(zhǎng)告訴了都是，毛老師嚴(yán)厲地說(shuō)：你為什么沒(méi)有帶作業(yè)？我忘記帶了。那好，今天給我在下課時(shí)間寫(xiě)完。后來(lái)我再也沒(méi)有不帶作業(yè)了。還有一次，期末考試結(jié)束了，我們班終于考了全年級(jí)第二，在發(fā)卷時(shí)，老師嘴角揚(yáng)起了一抹甜蜜的笑容，同學(xué)們看到了老師的笑容，心里都樂(lè)開(kāi)了花。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，她的幽默，使我們開(kāi)懷大笑；她的嚴(yán)厲，使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步；她的笑，鼓舞著我們前進(jìn)。
如果沒(méi)有毛老師，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)像坐了直升機(jī)一樣，直線上升，如果沒(méi)有毛老師，我們的學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)提高。數(shù)學(xué)老師的教悔之恩我終生難忘!
對(duì)老師的印象作文 篇2
我惴惴不安地走進(jìn)了教室。新老師是誰(shuí)呢？環(huán)顧四周，把目光鎖定在了黑板報(bào)前的老師身上：她穿著一件款式簡(jiǎn)單的淺色短裙，頭發(fā)盤(pán)了起來(lái)，顯得簡(jiǎn)潔干練。再加上一臉淡定的表情和指揮學(xué)生的熟練，一定是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
你是祝安琪吧，我姓宗，叫我宗老師，來(lái)出黑板報(bào)吧！我還在打量著老師，老師已轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我，朝我喚道。我應(yīng)了一聲，加入到他們的行列中。
不知不覺(jué)，黑板報(bào)已出了一大半，此時(shí)大家都滿頭大汗。突然，劉語(yǔ)跑進(jìn)教室，我們眼前一亮：她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來(lái)。嘗著嘗著，我疑惑地問(wèn)：劉語(yǔ)，這些冰棒哪兒來(lái)的？老師說(shuō)，我們出黑板報(bào)很賣(mài)力，熱成這樣，所以讓我買(mǎi)冰棒來(lái)犒勞大家。這句話令我感到了一股暖流，原來(lái)宗老師不僅干練，也很關(guān)心別人呀！
對(duì)老師的印象作文 篇3
四年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又認(rèn)識(shí)了一些新老師，其中，令我印象最深刻的就是任教我們信息技術(shù)課的許老師。
他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，剃著一個(gè)小平頭，高高的鼻梁上還架著一副深藍(lán)色眼鏡，很帥呢！
許老師很幽默。第一節(jié)課，許老師先自我介紹：我姓許，是許多許多電腦的許。這個(gè)開(kāi)頭，就把我們逗得開(kāi)懷大笑。接著，他給我們講了一個(gè)故事《狼煙》。古時(shí)候，一位將軍率兵與敵軍打仗，戰(zhàn)斗進(jìn)行得很慘烈，士兵傷亡很大，眼看有點(diǎn)頂不住了，急需援軍支援。將軍急忙派人到山上點(diǎn)起煙，后方的皇帝看到了，知道前方緊急，立即派兵支援，終于打敗了敵人。許老師笑了笑說(shuō)：同學(xué)們，你們知道點(diǎn)的是什么煙嗎？你們看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》吧，灰太狼總喜歡在草原上便便。如果把他的便便收集起來(lái)，曬干后點(diǎn)燃，冒出來(lái)的煙又高又黑又直，很遠(yuǎn)的地方就能看到。古時(shí)候，常用這種方式來(lái)傳遞敵情。許老師通過(guò)講故事讓我們明白了信息技術(shù)的含義。許老師幽默的語(yǔ)言，夸張的神情，把我們逗得個(gè)個(gè)哈哈大笑，他自己也不由得跟著我們笑起來(lái)。
許老師還會(huì)變臉呢！比如說(shuō)他正在笑容滿面地給我們上課，當(dāng)看到有人上課調(diào)皮，不聽(tīng)講，他的臉馬上會(huì)沉下來(lái)，嚴(yán)厲地給予批評(píng)。真厲害，我們既喜歡他，又有點(diǎn)畏懼他。
許老師也是一位有責(zé)任心的老師。如果上課我們有什么不懂，不管誰(shuí)提出來(lái)，他一定會(huì)耐心給我們講解、示范，直到我們理解掌握為止。他十分愛(ài)護(hù)電腦，總是要求我們每星期都要洗一下鞋套，說(shuō)這是為了避免灰塵弄臟了電腦。
因?yàn)樵S老師，我們都十分喜歡上信息技術(shù)課。
對(duì)老師的印象作文 篇4
第一次正式踏進(jìn)科利華的大門(mén)，是在我一個(gè)月前的軍訓(xùn)的那一天。
我第一眼見(jiàn)到的老師便是我們的班主任劉老師。我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺(tái)前，微笑著看著那些前來(lái)報(bào)道的同學(xué)，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來(lái)報(bào)到的學(xué)生就像是她的孩子一樣。于是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)定理凡是長(zhǎng)得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實(shí)發(fā)起火來(lái)卻很兇，很厲害。于是，我就在想：會(huì)不會(huì)我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實(shí)告訴我，劉老師不是這樣的人。
我們班的紀(jì)律上有點(diǎn)問(wèn)題，劉老師想過(guò)很多辦法，也發(fā)過(guò)火。但這火發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩?xí)靜坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習(xí)靜站。劉老師也并沒(méi)有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個(gè)朋友的身份與我們談了一次心。由此可見(jiàn)，其實(shí)劉老師一點(diǎn)兒也不兇。她有時(shí)候也許會(huì)發(fā)某些同學(xué)寫(xiě)反思，不也是為了他們好，讓他們長(zhǎng)點(diǎn)記性嗎？！
但我覺(jué)得，年輕劉老師更多的是富有童心。她每次懲罰那些不守紀(jì)律的同學(xué)，方式都是很獨(dú)特。說(shuō)是體罰，也算不上，只能說(shuō)是在懲罰的同時(shí)鍛煉他們的身體。因?yàn)閯⒗蠋熆偸仟?jiǎng)勵(lì)他們兔子跳。兔子跳顧名思義，就是學(xué)著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再?gòu)囊粯翘貋?lái)。就是這個(gè)方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了富有童心這個(gè)標(biāo)志。
瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認(rèn)識(shí)她而感到開(kāi)心，我也相信，我們班級(jí)里的所有人都很愛(ài)她。
對(duì)老師的印象作文 篇5
俗話說(shuō)的好:老師是辛勤的園丁,辛苦的培育著祖國(guó)的花朵！正因有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿青春！
在所有的老師里，令我感到和藹可親是三年級(jí)是教我語(yǔ)文的王老師，王老師是個(gè)漂亮的老師，時(shí)常穿著裙子，那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她．只有那調(diào)皮的同學(xué)討厭．令我意想不到的是那些同學(xué)在教師節(jié)那天竟送給老師禮物，老師為她＂治＂好了調(diào)皮的同學(xué)笑得合不攏嘴．我們大家也替老師高興！
什么事情讓調(diào)皮的同學(xué)變乖拉！大家肯定會(huì)問(wèn)．那我就告訴你吧．
記得有一次，那些調(diào)皮的同學(xué)在桌下折紙船．被老師發(fā)現(xiàn)了，老師叫了一聲：＂勝朝，你在干嗎呢？我想：勝朝這次死定了，剛開(kāi)學(xué)就做小動(dòng)作，不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)吧！老師走過(guò)來(lái)，將勝朝抽屜里的紙船拿出來(lái)，看了看：＂哇！好精致的船��！勝朝，你因該很喜歡船吧，那么你就更因該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)蓋大船，去遠(yuǎn)航！＂＂恩，老師我會(huì)的�。�
還有一次，我忘記寫(xiě)作業(yè)，一到學(xué)校，我一邊補(bǔ)一邊＂嗚嗚＂的哭起來(lái)，您走過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，慢慢補(bǔ)，不過(guò)我要罰你哦．＂啊，死定了，什么懲罰�。。⒛蔷湍阋院蠖家獛臀野l(fā)作業(yè)．＂��？這就叫懲罰��！
�。±蠋�，我頓時(shí)覺(jué)得您就像一座通向知識(shí)海岸的大橋，一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，您是生活的引路人，引導(dǎo)我走向正確的人生道路．
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般涼爽，清泉一般甘甜．
你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔！
老師，您是世界上最偉大的人！假如我是詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)下大海的遼闊，并將它送給您，我親愛(ài)的老師！
對(duì)老師的印象作文 篇6
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫(xiě)的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴(yán)格， 但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如大事化小，小事化了。一樣。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規(guī)矩的我。
還有我想對(duì)焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲焦老師好嗎？
在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。
對(duì)老師的印象作文 篇7
記得第一次見(jiàn)到老師是在開(kāi)學(xué)的日子，那一天，是父親陪我來(lái)的。按照通知書(shū)上的說(shuō)明，我們找到了班主任的接待處。記得床單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒(méi)說(shuō)話。那時(shí)，我只注意到我們班主任怎么長(zhǎng)得這么慈祥，我們不會(huì)初中四年都在他的領(lǐng)導(dǎo)下吧！我心里嘀咕著。
接下來(lái)是軍訓(xùn)，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來(lái)總是帶上幾盒藿香正氣水。在立軍姿的時(shí)候，我向后看了一眼，記得你立在那里呆呆地看著我們，手里還拿著幾盒藿香正氣水.
學(xué)習(xí)才是正軌，在往后的學(xué)習(xí)中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺(jué)得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛(ài)拼。但面對(duì)無(wú)奈，您只是深深地嘆息。那時(shí)我真想為你打抱不平，那雙憂郁的眼睛、有時(shí)暗淡的目光和無(wú)助的嘆息聲。
老師，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定不忘記您對(duì)我一點(diǎn)一滴的教誨。最后，張老師我想對(duì)你說(shuō)，不管我今后身在何處，學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您，尊敬您！
篇八：新老師印象
當(dāng)我第一次看見(jiàn)了我的班主任，宣老師，心里有點(diǎn)恐懼。因?yàn)槲以谧x書(shū)的時(shí)候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時(shí)以后，我知道了我得要聽(tīng)話，才會(huì)令宣老師喜歡。
我知道，宣老師，是一個(gè)細(xì)心，又是一個(gè)態(tài)度和藹的一個(gè)語(yǔ)文老師，她不喜歡說(shuō)話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學(xué)生，所以，我得在一個(gè)充滿知識(shí)的校園讀書(shū)。那這樣，我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多，就會(huì)越來(lái)越豐富。我記得，宣老師說(shuō)過(guò)，我們是最棒的。表示我們這同學(xué)是最棒的。宣老師讓我們都變成最強(qiáng)的。然后，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。
當(dāng)然，在學(xué)校里，有語(yǔ)文老師，也有數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師。我們的數(shù)學(xué)老師姓楊。楊老師是一個(gè)令我感覺(jué)到一個(gè)開(kāi)朗的老師。他上的課，都感覺(jué)上起來(lái)特有味道，很難的題目都被解開(kāi)了。
最后，我說(shuō)說(shuō)美術(shù)老師吧！戚老師是一個(gè)副校長(zhǎng)。戚老師畫(huà)畫(huà)一定不賴。那我更得要認(rèn)真聽(tīng)課了。
這就是我新老師的印象了，我知道，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法。都有自己的規(guī)則。
對(duì)老師的印象作文 篇8
教過(guò)我的老師很多，可給我留下深刻印象的卻不多，下面我就給你們挑選幾個(gè)印象深刻的老師共你們分享吧！
吹牛大王―――自然老師
最牛的人自然而然就被我的自然老師摘取了頭銜，吹牛大王這個(gè)名字加給我的自然老師是最好不過(guò)的了，他的面貌雖然看起來(lái)很慈祥，但慈祥的外貌在我們面前卻掩飾不了愛(ài)吹牛的習(xí)慣，我們下課的時(shí)候從陽(yáng)臺(tái)往下看，其它的什么也沒(méi)看見(jiàn)，只看見(jiàn)自然老師和其它幾個(gè)老師在擺龍門(mén)陣，看他那大大咧咧的樣子，肯定又是在吹牛了，雖然他吹的只是雞毛蒜皮的小事，但也吹得津津有味，在我們教室里的時(shí)候也要吹，記得有一次上課前，我們有個(gè)同學(xué)想開(kāi)玩笑，問(wèn)老師的鞋穿多少碼，自然老師聽(tīng)到這件事，一定又開(kāi)始他那吹牛的習(xí)慣了，你聽(tīng)吧，他就這樣說(shuō)：“不知道，我這雙鞋已經(jīng)穿了好久了，現(xiàn)在感覺(jué)有些小了，估計(jì)現(xiàn)在可能要穿42碼的吧！”我們?cè)谒降紫赂`竊私語(yǔ)著，“看他那雙鞋，頂多36碼！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“真不知道是他媽媽愛(ài)吹牛還是他爸爸愛(ài)吹牛！”
籃球癡子―――體育老師
那操場(chǎng)上矯健的身影便是我們的體育老師，體育老師具有強(qiáng)健的體魄，那凸起來(lái)的肌肉可真多，瞧！體育老師打籃球時(shí)身上突起來(lái)的青筋可真嚇人。體育場(chǎng)老師只要一有空閑時(shí)間就會(huì)去操場(chǎng)上打籃球，他灌籃的身影可真帥氣，體育老師非常喜歡打籃球，也是一個(gè)灌籃高手，可真是高手。
對(duì)老師的印象作文 篇9
旁邊的朋友忽地說(shuō)了一句：“教會(huì)徒弟，餓死師傅。“這句話讓我想起我的班主任老師。
我的老師，他總是戴著一副斯文的眼鏡，鏡片反射出6分的慈愛(ài)和4分的嚴(yán)格。
每次上課鈴響時(shí)，他總要推一腿鼻梁上的鏡架，熟練地翻開(kāi)教材和備課本，清清嗓音，然后就帶著微笑和我們一起進(jìn)入浩瀚的知識(shí)之海......
我的老師，有著男人的堅(jiān)強(qiáng)，每次遇到困難和挫折時(shí)，他都不會(huì)低頭屈服。在這年的5月，我們班要在“紅五月“中比賽，我們班的節(jié)目是舞蹈，可是老師們都不會(huì)跳舞。老師沒(méi)有放棄。他首先拿出錄像，讓我們一邊學(xué)一邊跳，他再讓我和另一個(gè)同學(xué)一起帶領(lǐng)著大家一起跳。很快，我們就學(xué)會(huì)了整個(gè)舞蹈，還獲得了三等獎(jiǎng)呢！
但再堅(jiān)強(qiáng)的人也有柔弱的一面。我的老師就是這樣。在那次比賽后，老師就和大家說(shuō)起了我們，說(shuō)起我們不斷努力，甚至連褲子都破了的事跡，說(shuō)著說(shuō)著，他流淚了，是這番話觸到了他心中柔弱的部分，使他落淚，但他的這番話也感動(dòng)了同學(xué)們。
我想，他一定希望大哭一場(chǎng)。這就是我的老師，一個(gè)好老師......
對(duì)老師的印象作文 篇10
“這里怎么少寫(xiě)一個(gè)解了！”“都到最后了怎么還把X忘記！”我?guī)е短焯炀殹泛统林氐男那榛氐搅俗簧�。這就是我們的老師，浦老師。
他戴著一副高度近視眼鏡，身材一般，跟平常人沒(méi)什么兩樣，其實(shí)對(duì)我們嚴(yán)格得不得了。
一天上課，老師講題目，和所有老師一樣，浦老師的眼光在教室里掃了一眼，目光停在左邊，扶了扶眼鏡，因?yàn)殓R片的反光所以看不清他的眼神。
“王心瑜不要開(kāi)小差�。 崩蠋熣f(shuō)了一句。
我嚇了一跳，不對(duì)啊，王心瑜應(yīng)該坐在右邊的啊，為什么浦老師卻看著左邊呢？名字記錯(cuò)了吧。
“有些人不要以為我把名字叫錯(cuò)了，有時(shí)候我看左邊其實(shí)就是看右邊，看右邊其實(shí)是左邊，浦老師就是這樣啊，你們上課最好不要開(kāi)小差，浦老師都看得見(jiàn)�！�
不是吧，浦老師，你難道會(huì)讀心術(shù)嗎？
“如果方程沒(méi)有寫(xiě)解的話，作業(yè)就要重做。”我的天啊，重做！抄題目重做！浦老師你也太嚴(yán)了吧，不就是一個(gè)解嗎！
但是，浦老師也是為我們好。這我們當(dāng)然知道，但浦老師，是不是有點(diǎn)激烈了？
一次上課，我們?nèi)喽急挥?xùn)了一頓，因?yàn)槲覀兌及巡辉摮说亩己显谝黄稹](méi)有一個(gè)人敢說(shuō)一句話。這時(shí)，浦老師突然冒出一句話：“不同的東西是不能合在一起的，就像人和豬合在一起會(huì)變成什么呢？最多是豬八戒�！蔽覀兟�(tīng)到后都開(kāi)心地笑了，氣氛不再那么沉重了。
浦老師，我總是不喜歡數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)很沒(méi)自信，所以總是在逃避，希望您能讓我喜歡上數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我的.好朋友。
對(duì)老師的印象作文 篇11
在七年級(jí)，我遇到過(guò)很多優(yōu)秀的教師，其中最讓我印象深刻的是我的語(yǔ)文教師田甜老師。
田老師是一個(gè)“兩面人”。因?yàn)樗谖覀兠媲笆抢淇帷⒚鏌o(wú)表情的，而她在辦公室里卻是喜笑顏開(kāi)的。而且我還多次看到她從辦公室里哈哈大笑地走出，然后瞬間變臉進(jìn)班。我們?cè)谡n堂上笑著問(wèn)她：“為什么你到辦公室和教室完全不同？”她沉著臉說(shuō)：“在上一屆，我對(duì)他們比你們更狠！”雖然答非所問(wèn)，但我們都知道她是裝著嚴(yán)肅，內(nèi)心里還是很喜歡我們的。
一個(gè)班上總有幾個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，不寫(xiě)作業(yè)，在課堂上搗亂。田老師就有很多方法來(lái)治他們。在語(yǔ)文課上吵鬧是家常便飯，有些學(xué)生一天不和老師吵就渾身不自在，有時(shí)田老師也被他們逗笑。
有一次，語(yǔ)文早自習(xí)，田老師安排了一個(gè)任務(wù)必須完成。早自習(xí)過(guò)去了，還有大部分學(xué)生沒(méi)有背完。到了第二天早自習(xí)，田老師叫沒(méi)有背完的學(xué)生到外邊站著，幸好我背完了。我看見(jiàn)班里所剩無(wú)幾，過(guò)了二十幾分鐘，背完后，班里進(jìn)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。這些同學(xué)都朝著一個(gè)同學(xué)走過(guò)去，然后田老師把那個(gè)同學(xué)帶到了外邊，并要他把檢查過(guò)的內(nèi)容重新背一遍，之后，我才明白，原來(lái)他在班里不背書(shū)，卻玩滑板。我在班級(jí)都沒(méi)有注意，田老師怎么發(fā)現(xiàn)的。我不得不佩服她敏銳的觀察能力。
田老師還會(huì)給每次考試好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，都是她自己花錢(qián)買(mǎi)的一些小禮品；她也會(huì)給每次考試差的同學(xué)免費(fèi)心靈雞湯一碗，不得不說(shuō)，田老師真的是苦口婆心！
田老師的印象在我心中真的非常深刻，我很高興我碰到這樣可愛(ài)和負(fù)責(zé)任的好老師！
對(duì)老師的印象作文 篇12
走完了純真的小學(xué)時(shí)代，如今步入了中學(xué)的大門(mén)。雖然有許多的不適應(yīng)，但依然用好奇的眼光打量著中學(xué)生活，特別是未來(lái)三年要與我共同走過(guò)的老師們。一周下來(lái)，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特色，下面，我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)數(shù)英老師們吧！
語(yǔ)文老師曾憲剛，字子一。但我看到黑板上赫然寫(xiě)著“字子一”三個(gè)字時(shí)，不禁笑出聲來(lái)，心想，這都什么年代了，竟然還取字。可是一節(jié)課下來(lái)后，我不覺(jué)得好笑了�，F(xiàn)在我們身邊的人一個(gè)個(gè)滿口日本動(dòng)漫、翻過(guò)浪漫，滿腦子漫畫(huà)小說(shuō)、青春偶像，很少有人品味“簾卷西風(fēng)”的婉約絕響，“大江東去”的千古豪放。在這時(shí)取字，是一種對(duì)傳統(tǒng)的尊重，對(duì)文化的向往。想到這里，我不禁肅然起敬，我覺(jué)得曾老師是一個(gè)富有詩(shī)意、熱愛(ài)祖國(guó)、幽默風(fēng)趣的人。
數(shù)學(xué)老師周老師，一看就是成熟穩(wěn)重的人，同時(shí)他也很細(xì)心。一旦上新課他都會(huì)在黑板上寫(xiě)上知識(shí)點(diǎn)，讓我們摘抄筆記更方便。他性格比較溫和，有一次，我第一次做初中作業(yè)，心中卻老想著放假的事結(jié)果不太認(rèn)真�？赡芡瑢W(xué)們和我一樣吧，也不太細(xì)心。后來(lái)，作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，只得了一個(gè)“B”。我太粗心了，犯的全是低級(jí)錯(cuò)誤，有一道題竟把“10”看成了“100”。可周老師并沒(méi)有責(zé)怪我們，只是理解地說(shuō)“大家的錯(cuò)跟剛開(kāi)始不適應(yīng)有一定關(guān)系。不過(guò)不要緊，大家認(rèn)真聽(tīng)講改好錯(cuò)就行了�！蔽矣X(jué)得周老師很有紳士風(fēng)度，古國(guó)上課如果像曾老師一樣幽默一點(diǎn)就更完美了！
英語(yǔ)老師是董老師——crystal。董老師是我們的班主任，她就像大姐姐一樣親切溫柔，又像大姐姐一樣和藹可親。開(kāi)學(xué)第一天是9月7日，班上有兩個(gè)同學(xué)過(guò)生日，但因?yàn)殚_(kāi)學(xué)事宜較多，大家都沒(méi)有在意。誰(shuí)知第二天，她竟然在班上公開(kāi)道歉，并引領(lǐng)大家為同學(xué)唱生日歌，并分發(fā)自己買(mǎi)來(lái)的糖果，大家一起為兩位同學(xué)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。我心中涌起一股感動(dòng)，她就像crystal一般，因?yàn)閮?nèi)心有愛(ài)，所以散發(fā)出迷人耀眼的光芒。
這三位新老師，一個(gè)純潔富有愛(ài)心，一個(gè)幽默富有詩(shī)意，一個(gè)穩(wěn)重富有氣質(zhì)，他們?nèi)缤w特別的星星，閃耀獨(dú)特的美麗光環(huán)！
對(duì)老師的印象作文 篇13
秋高氣爽，又是一年開(kāi)學(xué)季。我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，同時(shí)我們班也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。
新來(lái)的語(yǔ)文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來(lái)碰到的第一位男性語(yǔ)文老師。瞧，眼前這個(gè)人方臉寬額，肉墩墩的鼻梁上架著一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領(lǐng)分向兩邊，顯得既有精神又有風(fēng)度。
他作自我介紹時(shí)別具一格，幽默風(fēng)趣�！巴瑢W(xué)們，你們知道我是誰(shuí)嗎？”這就是他的開(kāi)場(chǎng)白。也許是因?yàn)楹屠蠋煵皇煜�，同學(xué)們面面相覷，教室里鴉雀無(wú)聲，竟無(wú)一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛著不可思議的眼神問(wèn)：“啊，都不知道��！”樣子極為失落。隨后點(diǎn)了一位離他最近的小周，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“你是語(yǔ)文老師�！闭Z(yǔ)文老師又接著問(wèn)：“大家知道我姓什么？”然后面帶微笑，用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛掃視了一下同學(xué)們，我鼓起勇氣舉起手說(shuō)：“我知道您姓盛，盛開(kāi)的盛�！崩蠋熇事曅Φ溃骸拔铱刹皇酋r花盛開(kāi)�！比囝D時(shí)哄堂大笑。盛老師接著說(shuō)：“你們余老師也曾經(jīng)是我的學(xué)生，你們知道該怎么稱呼我嗎？”臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰(shuí)喊了一句：“叫你老老師�！崩蠋煿首骼蠣敔敔顡u晃著腦袋摸了一下根本不存在的胡子說(shuō)：“不，應(yīng)該尊稱我一聲師爺。”盛老師夸張的神情和話語(yǔ)一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。
盛老師是一個(gè)特別讓人佩服的人。他寫(xiě)得一手好詩(shī)，講起話來(lái)滔滔不絕、繪聲繪色，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會(huì)讓我們聽(tīng)寫(xiě)一首小詩(shī)，以便啟發(fā)我們豐富的想象力，提升我們的寫(xiě)作能力。
這就是我們的新語(yǔ)文老師——盛老師。他將帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的寶庫(kù)中徜徉，我相信在盛老師的指導(dǎo)下，我們的作文水平將會(huì)有顯著提高。
對(duì)老師的印象作文 篇14
又是一年開(kāi)學(xué)季，新的開(kāi)始，新的征程，新的老師。幾天前，我就在心里琢磨：新老師？或嚴(yán)肅？或和藹？或幽默？隨著上課鈴的敲響，答案揭曉了！
只見(jiàn)一位身穿藍(lán)黑相間的T恤衫、約摸四十左右的男老師，邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。教室里猶如平靜的湖面投入了一顆石子，立刻沸騰了起來(lái)：以前都是女老師，現(xiàn)在卻是男老師！大家一邊竊竊私語(yǔ)，一邊偷偷打量他，他小麥色的皮膚，一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，在陽(yáng)光映照下，眼睛里似乎閃爍著光芒，透出一股書(shū)卷氣。他，就是我的語(yǔ)文老師——盛老師。
在一陣喧鬧聲中，盛老師大步流星走上講臺(tái)，拿起一支粉筆，瀟灑地一揮，黑板上呈現(xiàn)出一副有趣的畫(huà)面：一個(gè)美麗精致的鳳凰頭，一個(gè)飽滿而圓實(shí)的豬肚，一條霸氣的豹尾，真是名副其實(shí)的“三不像”。頓時(shí)，大家笑得前仰后合，我甚至連眼淚都笑出來(lái)了�！鞍ミ线希∵@是什么？”大家小聲嘀咕道�！斑@……你們就不知道了吧？”盛老師一副得意洋洋的神情，“這就是作文！”“啊？”大家驚得目瞪口呆，嘴巴呈“O”形，簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋了。見(jiàn)我們一臉疑惑，盛老師娓娓道來(lái)：“作文中，鳳頭表示美麗精彩的開(kāi)頭，讓別人有繼續(xù)看下去的欲望，吸引讀者。豬肚表示充實(shí)豐富的內(nèi)容。豹尾則表示結(jié)尾表現(xiàn)力強(qiáng)，十分有力。相當(dāng)于一個(gè)人，有了聰明的大腦，強(qiáng)壯的身軀，高尚的靈魂。這樣，才是一篇好的作文�！�
大家恍然大悟，發(fā)現(xiàn)盛老師是一個(gè)幽默而又睿智的好老師，他可以把死板的知識(shí)變成輕松而又詼諧的內(nèi)容。
瞧，這就是我的新老師——盛老師，我們大家都喜歡他！
對(duì)老師的印象作文 篇15
什么樣的老師才算是好老師呢？是關(guān)心同學(xué)，耐心教導(dǎo)：還是公平公正，嚴(yán)肅認(rèn)真？我相信每個(gè)人的答案都不一樣，而我心目中的好老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心教導(dǎo)的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師一一劉老師。
剛剛見(jiàn)到劉老師的時(shí)候，只見(jiàn)她正一臉嚴(yán)肅地，我頓時(shí)心想“哇，這個(gè)老師一定很?chē)?yán)，完了，我們的苦日子來(lái)了�！惫黄淙粍⒗蠋熢诘谝还�(jié)課上就講了很多關(guān)于作業(yè)格式、上課規(guī)矩的要求下課后同學(xué)們?nèi)滩蛔”г梗骸盀槭裁磩e的班的數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都不嚴(yán)？
怎么就我們這么倒霉？”直到有一天……
那節(jié)數(shù)學(xué)課，劉老師帶著以前從未用過(guò)的小蜜蜂擴(kuò)音器走進(jìn)了班級(jí)，我有些好奇，今天這是怎么了，劉老師開(kāi)始講課了，今天她的聲音出奇地輕，甚至還有些嘶啞。眼尖的我還發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著杯冒著白煙的熱開(kāi)水，我赫然想起來(lái)昨天幾個(gè)同學(xué)作業(yè)做得很差，劉老師生氣的訓(xùn)斥了他們，難道是因?yàn)橛?xùn)了學(xué)生，劉老師的嗓子啞了？其他同學(xué)也出奇地安靜，不像平時(shí)那么吵鬧，可能他們也發(fā)覺(jué)劉老師不舒服吧。
下課后，我去找劉老師批改訂正，剛走進(jìn)辦公室就聽(tīng)見(jiàn)劉老師在用沙啞的聲音為同學(xué)講題：“這道題要分類討論，兩解！兩解！”講到難點(diǎn)之處，劉老師忍不住提高聲音，可是立馬就咳嗽個(gè)不停，她連忙喝一口熱水，然后繼續(xù)重復(fù)著。我聽(tīng)著這沙啞的聲音，突然很心疼，劉老師不顧自己的病痛，仍然不厭其煩地為我們講解題目，而我們卻不能體會(huì)到老師的一片苫心。我不禁想起劉老師認(rèn)真批作業(yè)的樣子，我們作業(yè)是多，但劉老師批得更多啊！因?yàn)槲覀円淮斡执蔚胤稿e(cuò)。想到這，我為之前對(duì)劉老師的抱怨感到慚愧，感動(dòng)敬佩之情油然而生。
老師不僅僅是向我們傳授知識(shí)，更是用心地去呵護(hù)我們。每句責(zé)罵，都是老師的負(fù)責(zé)；每一份作業(yè)，都是老師的用心；每一個(gè)錯(cuò)題，都是老師的耐心。劉老師就是這樣的人，對(duì)同學(xué)嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán)，而她的嚴(yán)格，正是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
劉老師，你的嚴(yán)格我會(huì)永遠(yuǎn)記��！
劉老師，你是我心目中最好的老師！
對(duì)老師的印象作文 篇16
開(kāi)學(xué)第一天，第一眼看到周老師您的時(shí)候，讓我感覺(jué)到您是個(gè)嚴(yán)厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來(lái)。接下來(lái)真是讓我意想不到，您來(lái)了一段獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心里的位置也高了一大塊。
但是，當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽(tīng)到您那親切的聲音時(shí)，那個(gè)嚴(yán)厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺(jué)得您很善良，有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。您那又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，真是漂亮極了�。ㄓ悬c(diǎn)不好意思，呵呵）
上您的語(yǔ)文課時(shí)，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達(dá)什么，慢慢地入題，感覺(jué)很自然，這樣學(xué)起課文來(lái)容易，而且文章的意思也懂了。（不愧是特級(jí)教師啊�。�
在課間玩耍時(shí)，您和我們已經(jīng)不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地聊天、愉快地做游戲，多么美好的場(chǎng)面啊！
我非常慶幸遇到了您，一個(gè)善良、美麗、親切的好老師！
對(duì)老師的印象作文 篇17
新的學(xué)期開(kāi)始了，我邁入了一所新的學(xué)校，走進(jìn)了寬場(chǎng)明亮的教室，在這里我認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)，在眾多的老師當(dāng)中，給我印象最深的就是我的班主任金老師。
金老師，他身材高大，長(zhǎng)得英俊瀟灑，一雙不算大的眼睛總是笑咪咪的，在陽(yáng)光下更顯得神采奕奕。在這里特別值得一提的是，金老師的講課那才叫棒呢，瞧，他手里拿著粉筆，平穩(wěn)的站在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，那神態(tài)，多認(rèn)真��！他無(wú)時(shí)無(wú)刻地吧知識(shí)澆灌在我們求知若渴的心田。他總是在機(jī)智中帶著幽默，總是讓我們?cè)陂_(kāi)心愉快的氣氛中幸福的學(xué)習(xí)。我們的金老師也有嚴(yán)厲的一面，有時(shí)哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，金老師就會(huì)說(shuō)：我很‘溫柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我們的金老師他多幽默。他經(jīng)常和我們說(shuō)，他要給我們創(chuàng)造快樂(lè)的課堂，他說(shuō)到了也做到了，我們喜歡金老師，喜歡她的人，喜歡她的課，他就像我們的知心大朋友。我為有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到榮幸。
就這樣，我們友好的相處著，他給我們留下了很深很深的印象，他不但學(xué)習(xí)上關(guān)注我們，生活中也關(guān)心我們，就像我們的父母。跟他在一起學(xué)習(xí)、生活我們感到幸福無(wú)邊。在他那里我們能汲取到成長(zhǎng)的養(yǎng)分，能讓我們快樂(lè)健康直到永遠(yuǎn)。
人們常說(shuō)：老師是園丁，勝似父母。但我覺(jué)得金老師更像一本書(shū)，一本讓人閱讀越愛(ài)讀的人生之書(shū)，一本內(nèi)容豐富的百科全書(shū)，他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
如今，金老師因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系調(diào)到了別的城市，但金老師給我們留下的美好印象一直儲(chǔ)存在我們的記憶里。
對(duì)老師的印象作文 篇18
升入五年級(jí)，我們這幫小鬼頭聽(tīng)到來(lái)了一位高大威猛的男老師。我聽(tīng)“上屆人士”說(shuō)五年級(jí)的教師又兇又狠，特別是男老師，讓你吃不了兜著走!一想到種種體罰，我的心就懸到了半空中。生怕那一天被老師拽到小辮子，而給老師批一頓。
鈴聲響過(guò)了兩遍，才聽(tīng)到走廊里傳來(lái)腳步聲。聽(tīng)到了皮鞋聲，我的心涼了半截。老師捧著書(shū)幽靈般地飄進(jìn)教室。他兩手按在講臺(tái)上。陳老師高高的個(gè)兒，炯炯有神的雙眼，筆挺的鼻子，嘴角老是掛著令人感到親切的笑容。“同學(xué)們�！苯處熐辶饲迳ぷ�，“我姓陳，以后你們可稱我為老陳或陳老師�！彪S后，抽出一支嶄新的粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)漂亮而嶄新的陳字�！拔遥咧挟厴I(yè)生，28歲，我希望能在小學(xué)最后一年時(shí)光里讓我們親密合作讓你們和我都有一個(gè)好成績(jī)捧回家主親人、朋友看看，讓他們高興高興。”話音剛落，一陣轟雷般的掌聲頓時(shí)響起。我心中熱乎乎的，親切之感更加深切。
一天中午，趕上體育課，上完后同學(xué)們筋疲力盡，趴在桌子上，軟綿綿的，怎么上下節(jié)語(yǔ)文課呢?為此，你無(wú)需擔(dān)憂，陳老師自有妙招。鈴聲響后，陳老師在黑板正上方寫(xiě)下“智力搶答”幾個(gè)字�；杌栌耐瑢W(xué)們見(jiàn)到這，勁頭一下子沖上來(lái)了!“先猜字謎”。老師出題了，“請(qǐng)問(wèn)，王白二人石上坐是什么字?答對(duì)可得到一個(gè)雪碧商標(biāo)這個(gè)雪碧商標(biāo)”這個(gè)字謎挺難的，把全班給“攔”下了。同學(xué)們有的在咬筆桿，有的直望天花板，有的東張西望，還有的竟像三歲小孩“吮”手指!大家都愁眉苦臉的。我想：既然是字謎，何不寫(xiě)一寫(xiě)?于是拿出筆，在薄子上寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兇，同學(xué)還是一籌莫展，而我有了點(diǎn)成績(jī)：我先把王寫(xiě)出來(lái)，再寫(xiě)一個(gè)白，就成一個(gè)珀，再想石上坐，在珀下而寫(xiě)一個(gè)石，最后成了碧，雪碧的碧!我等不了老師抽就大叫：“是碧，是碧!”老師會(huì)心地笑了笑：“我的班的猜謎大王就是他�！崩蠋熤噶酥肝遥f(shuō)：“他猜對(duì)了。”全班同學(xué)的目光集中在我身上，露出羨慕的神情。我如愿以償，得到了這雪碧商標(biāo)，心里比喝了十瓶涼絲絲的雪碧還舒服!
昨天一節(jié)語(yǔ)文課，讀生字的時(shí)候，有個(gè)馬虎鬼把雹子讀著了包子。陳老師請(qǐng)他站起來(lái)再讀，他驚惶失措，又讀著了豹子!老師風(fēng)趣地說(shuō)：“呦，還沒(méi)吃到包子就先當(dāng)豹子的盤(pán)中肉了!”老師的話引得全班哄堂大笑。“大家告訴他，讀什么——?”“雹子!”馬虎鬼終于讀會(huì)了。
沒(méi)過(guò)多久，陳老師的印象深深地印在同學(xué)的心里，同時(shí)也深深地喜歡上陳老師了。
對(duì)老師的印象作文 篇19
五年級(jí)的時(shí)候，浦老師就給我們上過(guò)幾節(jié)課的，而且，他是小學(xué)里面奧數(shù)最厲害的一位老師。開(kāi)始的時(shí)候，幫我們上課幽默，而且，也很?chē)?yán)格，并且，批作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)了就非常大聲會(huì)讓一些同學(xué)很怕，害怕的有點(diǎn)都不敢去交作業(yè)，浦老師的眼睛就有一點(diǎn)像兩顆彈珠一樣大。
浦老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好，也是想讓我們分?jǐn)?shù)提高成績(jī)，而且，浦老師喜歡寫(xiě)作業(yè)快的學(xué)生。這樣子浦老師才喜歡。
有時(shí)，我們課上的好的話，浦老師會(huì)在課上開(kāi)一會(huì)會(huì)兒小玩笑什么的，也蠻好。不過(guò)浦老師說(shuō)過(guò)不能開(kāi)小差，該認(rèn)真的時(shí)候就要認(rèn)真，不能分心。
有的同學(xué)對(duì)浦老師印象很不好，所以，怪不得丑那些人不喜歡數(shù)學(xué)。
黃宇濤對(duì)我說(shuō)：“浦老師一直那個(gè)那個(gè)的，所以黃宇濤不喜歡浦老師。
我知道他為什么不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)辄S宇濤每次都拖作業(yè)，又不按時(shí)完成，所以黃宇濤對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我可不會(huì)像黃宇濤那樣，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我又愛(ài)上數(shù)學(xué)了，我要讓浦老師也喜歡我，我也喜歡浦老師。
對(duì)老師的印象作文 篇20
您用三尺講臺(tái)將我送入幸福的港灣�！}記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽曳浅８兄x教導(dǎo)我的老師，由于老師太多了的緣故，這里只說(shuō)兩個(gè)：舊的和新的。
舊的老師姓武，做新娘不久，一頭直直的柔柔的披肩長(zhǎng)發(fā)，嘴角總有笑意，對(duì)我們也有陽(yáng)光般的好心情，加之我的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，給我打過(guò)幾次“99”的高分。
好景不長(zhǎng)，武老師教了我們不到三個(gè)學(xué)期，就辭職去濟(jì)南任教了。
新老師姓蔡，三十來(lái)歲年紀(jì)，說(shuō)出來(lái)的話比較親切，但是批評(píng)起學(xué)生來(lái)相對(duì)犀利，大概因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”不拘小節(jié)的原因吧，我們的作業(yè)本上總是傷痕累累，活像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的傷兵，因此我們常常被老師要求重寫(xiě)，有一回，老師讓我整整寫(xiě)了50遍。
我們恨得牙癢癢，背地里都說(shuō)蔡老師是一個(gè)兩面三刀之人。
直到后來(lái)發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)蔡老師的看法。期末考試之前，蔡老師把我叫到辦公室談話，很?chē)?yán)肅地講了許多大道理，要我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我撓著腦袋，裝出一副滿不在乎的樣子，似聽(tīng)非聽(tīng)。臨走的時(shí)候，蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“其實(shí)你是個(gè)很聰明的孩子。”我一愣，轉(zhuǎn)身問(wèn)他：“您說(shuō)誰(shuí)呢?”老師露出了潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條縫：“當(dāng)然是說(shuō)你，你資質(zhì)很好，學(xué)習(xí)上的潛力很大�！蔽覀涫芄奈�，那次考試竟入圍班級(jí)前三。
今后的學(xué)習(xí)，我將更加努力，不辜負(fù)老師您對(duì)我的循循教誨和期望!
對(duì)老師的印象作文 篇21
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。她，一手拿著語(yǔ)文書(shū)和教科書(shū)，另一只手拿著一支紅筆，踏著“咚咚咚，咚咚咚”的有節(jié)奏的腳步聲，走進(jìn)了教室。她快步走到講臺(tái)前，一雙炯炯有神的眼睛掃視著大家。
她，就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。聽(tīng)說(shuō)她是我們的副校長(zhǎng)，肯定很?chē)?yán)厲。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，眼睛緊緊地盯著李老師，大氣也不敢出。
“上課！”李老師把書(shū)和筆放在講臺(tái)上，兩手撐在講臺(tái)上微笑著說(shuō)。
“起立！”同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)。
“同學(xué)們好！”
“老師好！”
“今天是第一節(jié)課，我們不上新課，就來(lái)自我介紹吧！來(lái)，誰(shuí)自告奮勇！”李老師一直微笑著，聲音很溫柔。呀！李老師好像沒(méi)有想象中那么的嚴(yán)厲。
這時(shí)，膽大的葉旌羽高高地舉起來(lái)手，李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)他上去。
“我叫葉旌羽，呃——我——喜歡游泳，呃——我游泳很厲害�！比~旌羽結(jié)結(jié)巴巴地邊說(shuō)邊繞繞頭，“呃——對(duì)了，我——玩魔方也很厲害，呃——我在年級(jí)里比賽還得過(guò)冠軍呢！呃……”葉旌羽說(shuō)了很多很多“呃”，我暗暗好笑。我也為他擔(dān)心，李老師肯定會(huì)批評(píng)他，五年級(jí)了，連一個(gè)自我介紹也說(shuō)不好，哎！
“好樣的！勇氣可嘉，值得表?yè)P(yáng)！”李老師對(duì)著他豎起了大拇指。真是出乎意料，我驚訝地瞪大了眼睛，嘴巴成了O型。
“還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”她兩眼滿懷希望地掃視著大家，目光停留在我的身上。不要�。±蠋�，千萬(wàn)不要喊我，老師，你一定是想看看我，對(duì)不對(duì)，你一定不會(huì)喊我的，對(duì)不對(duì)？“撲通，撲通”，我都能聽(tīng)到自己的心跳聲，我不禁低下頭，回避老師的目光。
“繆佳，你來(lái)！”李老師手指著我說(shuō)道。我猛地感到一個(gè)晴天霹靂，渾身像被電流擊中一樣。我顫顫巍巍地站了起來(lái)，慢慢走到講臺(tái)前，兩腿好像篩的沙子，一直在發(fā)抖。我只好硬著頭皮簡(jiǎn)單地介紹起來(lái)，聲音低的像蚊子叫，說(shuō)得啥連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)，也不記得說(shuō)了些啥。只記得李老師剛等我說(shuō)完，就鼓起掌來(lái)：“繆佳，你很棒！”說(shuō)完，輕輕地拍拍我的肩，示意我回座位上去。啊呀！我講得還不如葉旌羽，李老師也沒(méi)批評(píng)我，我舒了一口氣，邁著輕快的步子回到了座位上。
我剛回到座位，一只只小手像小樹(shù)林樣舉起來(lái)，大家都自告奉勇的上臺(tái)自我介紹了。教室里不時(shí)地傳出一陣陣笑聲和掌聲。李老師原來(lái)是一個(gè)很溫柔的校長(zhǎng)��！
對(duì)老師的印象作文 篇22
我成為初中生也有一個(gè)月了,每位老師給我的印象都不一樣 。
語(yǔ)文老師像一位學(xué)者，知識(shí)淵博,教給我們寶貴的知識(shí)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但總讓人覺(jué)得有點(diǎn)笑里藏刀，不過(guò)他獨(dú)特的教學(xué)方法是很受同學(xué)們歡迎的。
英語(yǔ)老師和藹可親，就像我們的奶奶，對(duì)學(xué)生也很負(fù)責(zé)，該嚴(yán)厲時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲。
生物老師寫(xiě)得一手瀟灑的好字，美觀又大方，真讓人羨慕��！
政治老師好像裝著一肚子的大道理，上他的課總讓人有“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。
微機(jī)老師長(zhǎng)的挺可愛(ài)的，胖胖的，雖然沒(méi)有豬八戒那么胖，但比起一只挺著大肚子的企鵝是綽綽有余的。
音樂(lè)老師唱歌很好聽(tīng)，那悠揚(yáng)的歌聲可謂是引人入勝，一點(diǎn)也不比那些歌星差。
地理老師也很好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講的課讓人易懂，也是位好老師。
歷史老師我不怎么喜歡，上他的課讓人感覺(jué)很乏味，總想睡覺(jué)，而他也經(jīng)常是“睜一只眼，閉一只眼”。
每位老師都是辛勤的園丁，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。
在此，我向所有的老師道一聲:謝謝!
對(duì)老師的印象作文 篇23
新學(xué)期，我們換了老師，其中我最喜歡的是班主任兼語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，戴著一副深紅邊框的眼鏡，她總是微笑著，看起來(lái)讓人感覺(jué)既溫柔又慈愛(ài)。趙老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。課堂上，她常常出口成章、妙語(yǔ)連珠，好詞好句不斷，四十分鐘的語(yǔ)文課總是一溜煙就結(jié)束了。
趙老師不光教我們知識(shí)，還給我們發(fā)芽苗菜種子呢，一個(gè)小組兩份，教我們合作種植小植物，我們都好期待芽苗菜豐收啊，因?yàn)橼w老師還給我們準(zhǔn)備了菜譜，我們將用自己種的芽苗菜做成好多種美味佳肴。看得出，她是個(gè)多么熱愛(ài)生活的老師��！趙老師學(xué)富五車(chē)，課堂上經(jīng)常給我們講歷史故事，比如東晉謝安考晚輩、明朝朱棣解縉斗智等等，讓我們?cè)诿钊M生的小故事中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和做人的道理。
不過(guò)，趙老師最擅長(zhǎng)的就是抓住一切機(jī)會(huì)讓我們寫(xiě)作文。
上個(gè)星期的一個(gè)大課間，天如傾盆，雨如瓢潑，烏云密布，大雨像斷了線的珠子往下沖……我們坐在教室里感覺(jué)天氣是那么的恐怖，可趙老師依然樂(lè)呵呵的，讓我們安心不少，她關(guān)上教室的燈說(shuō)：“同學(xué)們，看看窗外，用心觀察和感受�！蔽覀兞⒖贪菏啄贤^看這大雨，傾聽(tīng)這雷聲。趙老師也來(lái)到窗前，一邊和我們一起看，一邊提醒我們：“聽(tīng)一聽(tīng)遠(yuǎn)處有什么聲音？”同學(xué)們嘰嘰喳喳討論起來(lái)，老師也不評(píng)價(jià)，接著又說(shuō)：“一會(huì)大家一定要注意，你所聽(tīng)到的聲音的變化�！甭�(tīng)到這里，我心里想老師可真會(huì)啟發(fā)我們，聽(tīng)著轟隆隆的雷聲，這大雨是一時(shí)半會(huì)停不了了。最后，老師還問(wèn)我們，這個(gè)時(shí)候教室的空氣溫度給我們什么感覺(jué)，教室里空氣越來(lái)越潮濕、越來(lái)越悶熱。我這才注意到，隨著雨嚇得越來(lái)越大，教室里原來(lái)濕悶的空氣逐漸涼爽起來(lái)。原來(lái)不光看到的，聽(tīng)到的和感受到的都能寫(xiě)進(jìn)作文里。果然，在隨后的三十分鐘里，同學(xué)們都寫(xiě)出了精彩的作文，我的還在“小溪?dú)g歌”里發(fā)表了呢！
還有一次，趙老師沒(méi)有布置作業(yè)，而是讓同學(xué)們背誦古文《墨子怒耕柱子》。每次我們背課文背古詩(shī)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)趙老師都能背過(guò)，我心里暗暗地想，趙老師真厲害真勤奮，要求我們做到的，她都不折不扣地做到了，我真心佩服她。
趙老師，我想對(duì)您說(shuō)，跟著您學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我三生有幸。
對(duì)老師的印象作文 篇24
在我的腦海里有很多人給我留下了深刻的印象。例如：愛(ài)看新聞的爸爸。愛(ài)車(chē)如命的哥哥。幽默風(fēng)趣的張老師，但是給我印象最深的還是初次見(jiàn)面的幽默風(fēng)趣的張老師。
來(lái)到培訓(xùn)班，讓我眼前一亮的就是一身黑衣服。黑裙子，卷卷的短發(fā)，左手戴著一個(gè)鐲子，右手戴著一塊手表的老師。
"叮鈴鈴。叮鈴鈴，"鈴聲響了起來(lái)，一開(kāi)始我看見(jiàn)老師走進(jìn)了教室。她面帶微笑，用和藹的語(yǔ)氣做了個(gè)自我介紹。開(kāi)始講課了，張老師在黑板上寫(xiě)了一首"作文歌"讓我們修改。許多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。張老師用她那極其幽默的笑聲表示自己滿心的愉快。第二個(gè)階段開(kāi)始了，張老師讓我們給她提問(wèn)題，而且還要求說(shuō)："男人的工資，女人的年齡。"這句話，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。有一個(gè)同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)張老師："張老師您是怎樣教育您的孩子？"張老師毫不猶豫地回答："我一般是用說(shuō)服的方法教育孩子，但是有時(shí)氣急了也會(huì)打孩子。有一次，我的孩子在陽(yáng)臺(tái)上飛飛機(jī)，而且還點(diǎn)燃了火，一下子飛機(jī)飛到了鄰居陽(yáng)臺(tái)上，把晾的羽絨服一下子燃了起來(lái)。我打了孩子一頓，并讓孩子給鄰居道歉，賠償。"還有一些同學(xué)問(wèn)張老師最幸福和最倒霉是在什么時(shí)候。張老師也做了解答，她說(shuō)："最幸福的時(shí)候是兒子找到了一份好工作。最倒霉的時(shí)候是去當(dāng)農(nóng)民，但那個(gè)艱苦的時(shí)候我還是一直看書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。"這句話讓我受到了啟發(fā)，讓我喜歡上了看書(shū)，讓我把書(shū)當(dāng)做了最好的朋友。
這個(gè)初次見(jiàn)面幽默風(fēng)趣的張老師用她那獨(dú)特的笑聲和她那別具一格的講課方法給我留下了很深刻的印象，讓我久久不能忘懷，她的一舉一動(dòng)將永遠(yuǎn)存在我的記憶中。
對(duì)老師的印象作文 篇25
聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)的老師特狠，特嚴(yán)歷。還一天做十幾張?jiān)嚲恚砩系淖鳂I(yè)多的象山。聽(tīng)到這，我的心跳加快了，不由的緊張起來(lái)，讓我對(duì)五年級(jí)充滿了害怕。
踏進(jìn)五年級(jí)教室，迎接我們的是一位滿面春風(fēng)，和藹可親的老師，她微笑著，仿佛也有著一顆童心。這哪里是一位老師啊，明明就是我們的大姐姐嘛。
這位老師姓汪，比我們的王老師多了點(diǎn)水。確實(shí)，她比王老師多了點(diǎn)‘水’。
汪老師給我們上思品課時(shí)，簡(jiǎn)直出口成章，許多都是有教育性的好詞好句，她出口就是一句，如；天上不會(huì)掉餡餅，人活著不能白吃干飯……這位汪老師，她果然不簡(jiǎn)單，輕輕松松就把我們說(shuō)得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想，她肚子的的汁水肯定還有很多，還等我去‘挖’呢。
奧，對(duì)了，汪老師長(zhǎng)得繡氣可佳，一副眼鏡，襯托出她淵博的知識(shí)。
第一印象是非常重要的，汪老師給我們的印象是和藹的大姐姐，同學(xué)們，別猶豫了，趕快跟汪老師交個(gè)朋友吧。
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