四年級(jí)的老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
林老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)不長(zhǎng)，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著，讓人覺(jué)得有了一點(diǎn)威嚴(yán)。
她從一年級(jí)就帶著我們，一直很花心思。在作文上對(duì)我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個(gè)成績(jī)，她會(huì)在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結(jié)尾留下不少于五行的留言，整張作業(yè)密密麻麻的。老師的.認(rèn)真勁也帶動(dòng)了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級(jí)遙遙領(lǐng)先。
還記得在一堂非常重要的復(fù)習(xí)課上，身為班長(zhǎng)，兼大隊(duì)委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周?chē)芏嗳�。林老師火了，嚇得平日里威風(fēng)八面的他呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他，給他講道理。
剛與柔，老師把握得恰到好處，同學(xué)對(duì)她心存愛(ài)意，也不失尊重。
有一節(jié)下課，一個(gè)女同學(xué)找到了林老師問(wèn)題目。林老師覺(jué)得題目有點(diǎn)奇怪，拿捏不準(zhǔn)。她沒(méi)有冒然解答，而是收下這個(gè)本子，尋找其他語(yǔ)文老師商討。等一切都明朗了，才叫來(lái)那個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)講解起來(lái)。這位女同學(xué)的家長(zhǎng)在教師節(jié)送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個(gè)教師，工作就是教書(shū)育人，言傳身教，并不為了什么�！�
在如今的社會(huì)，很多人的工作似乎只有一個(gè)目的，那就是物質(zhì)。像林老師和林老師一樣的教師隊(duì)伍是多么的難能可貴。老師，您是新時(shí)代里最可愛(ài)的人。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我最尊敬的許老師，她十分幽默、公平公正、可藹可親，平易近人。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！
首先，我想先說(shuō)說(shuō)許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現(xiàn)。比如：有一次上課時(shí)，我們都津津有味地聽(tīng)許老師講解課文，這時(shí)，一句“惡心她（他）媽給惡心開(kāi)門(mén)”傳入耳朵……我先是迷惑不解，接著便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復(fù)地講述這句話，許老師也會(huì)心地笑了。
許老師雖然十分幽默，但發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)情面都不講。接下來(lái)，我就來(lái)講述她的公平公正。有一次，我早自修表現(xiàn)極差，于是許老師火冒三丈，把我拉到教室外面練站，還說(shuō)要打電話給家長(zhǎng)，叫我以后上課了再來(lái)學(xué)校。我站在門(mén)外朝教室里看，只見(jiàn)王樂(lè)言在教室里走來(lái)走去，還不停地講話，我心中頓時(shí)憤憤不平：憑什么他這樣許老師不罰他練站？我抗議！心想等許老師回來(lái)后，我一定會(huì)毫不客氣地將王樂(lè)言告上“法庭”。沒(méi)料想許老師果真把王樂(lè)言“捉”去了，我還以為王樂(lè)言是學(xué)校老師的子女，許老師會(huì)放他一馬�？赏鯓�(lè)言居然也被罰了，許老師真是“對(duì)事不對(duì)人”的'人��！
許老師雖然發(fā)起火來(lái)三頭牛都拉不住，可她還是非�？商@可親的。她對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會(huì)大大的表?yè)P(yáng)，我學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣方面稍有進(jìn)步，她就對(duì)我贊賞有加，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有了這么好的一位老師陪伴我成長(zhǎng)，我一定要好好努力學(xué)習(xí)，改掉陋習(xí)，不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我們班就換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師，小學(xué)四年級(jí)作文我的老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過(guò)耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒(méi)什么特別，仔細(xì)一瞧，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，課堂上，只要哪位同學(xué)開(kāi)小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺从种v小話了�！比嗔⒖贪察o下來(lái)，而且坐得端端正正的。
李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過(guò)馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒(méi)直接回家，到了晚上，還是不見(jiàn)人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒(méi)找著，李老師只好去報(bào)警，直到晚上9點(diǎn)多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來(lái)是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時(shí)她才松了一口氣。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫(xiě)作能力，通過(guò)做游戲的形式，讓我們感到寫(xiě)作的快樂(lè)。
她不但傳授給我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，說(shuō)只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理，她平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們，處處為我們著想，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文我的'老師》。
我喜歡我的李老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在人生這一條漫長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的老師。而在我們班里，有三位老師給我留下了很深刻的印象。
我要介紹的第一位老師是我們班的語(yǔ)文老師：彭國(guó)琴。彭老師是我們這一年新上任的語(yǔ)文老師，居然才教了我們不到兩個(gè)月的時(shí)間，但她卻十分負(fù)責(zé)，無(wú)論是什么事，都要我們做到最好。老師的眼睛比較小，不過(guò)眉毛卻很尖，而且格外嚴(yán)厲。還記得在那一節(jié)語(yǔ)文課上，因?yàn)槲覀兊念A(yù)習(xí)不扎實(shí)，課堂上沒(méi)有人會(huì)回答問(wèn)題。老師一上課就臉色不太好：“你們昨天晚上是怎么預(yù)習(xí)的。”一邊說(shuō)一邊皺起了眉頭，把語(yǔ)文書(shū)扔到講臺(tái)上，對(duì)著我們訓(xùn)了一節(jié)課。從那以后，連我們班最?lèi)?ài)搗亂的學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)課了，我們也都很尊敬她。
我要介紹的第二位老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，雷繼紅老師。雷老師既是我們班的數(shù)學(xué)老師，又是我們班的班主任，更是我們口中的“雷媽媽”。她的眼神是和藹的，性格也比較溫柔，頭發(fā)是丸子頭，讓人有一種親近的感覺(jué)。我們只要一上她的課，就會(huì)暢游在知識(shí)的海洋里，因?yàn)槔桌蠋熤v得太生動(dòng)有趣了，讓我們都哈哈大笑。但在有些時(shí)候，雷老師是嚴(yán)厲的，她讓我們都把知識(shí)掌握透徹。作為一名班主任，雷老師也特別負(fù)責(zé)，還記得那一次，雷老師大發(fā)了一次火，是因?yàn)槲覀儼嗟闹等丈淮驋咝l(wèi)生。一上課，我們坐到位置上后，就發(fā)現(xiàn)雷老師臉色很陰沉，從沒(méi)見(jiàn)她這么生氣過(guò)。她來(lái)回踱著步子，還不時(shí)地跺著腳。見(jiàn)我們坐好了，雷老師大喊著：“今天的`值日生都給我出列！”從那以后，我們也都變得盡職盡責(zé)了。
我要介紹的第三個(gè)老師是我們班的英語(yǔ)老師，楊老師。她身材中等，頭發(fā)像柳葉一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。她也很幽默，總是在課堂上教我們一些英文短語(yǔ)。那一節(jié)課，她緩慢地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“OK，now，classbegins！”雖然在課堂上有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，但她依然面帶微笑，只是提醒我們班同學(xué)一下，我們的課堂照常進(jìn)行。在她的課堂上，我們輕松愉快，這一點(diǎn)令我們都很喜歡她。
這三位老師讓我都學(xué)到了許多精神品質(zhì)，而我也很感謝培養(yǎng)我的那些老師，我也希望你們能夠感恩老師、理解老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
也許，你喜歡歌星、奧運(yùn)健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。
老師我想對(duì)你說(shuō)：龔老師，每當(dāng)我們甜甜入睡時(shí)，而您卻在桌前為我們批改著作業(yè)，批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時(shí)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
龔老師，當(dāng)我剛剛踏入四（2）班這個(gè)團(tuán)結(jié)的班組時(shí)，我心里有一咱既高興又悲傷的感覺(jué)。高興的原因是我可以結(jié)識(shí)很多新同學(xué)，又可以認(rèn)識(shí)很多位學(xué)問(wèn)豐富的老師；悲傷的原因是我離開(kāi)了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了感情已深的老同學(xué)。那天，你讓我自我介紹，在我上講臺(tái)時(shí)我很緊張，心里七上八下的，但在我聽(tīng)到那鼓勵(lì)我的掌聲時(shí)，我心中平靜了許多，我開(kāi)始了自我介紹。過(guò)了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學(xué)的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好后，老師您表?yè)P(yáng)我：“你真棒！”當(dāng)時(shí)我的`心比吃了蜜糖還甜。
龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人，你把你豐富的知識(shí)，無(wú)私地傳授給我們；你像校園里辛勤的園丁，是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。
龔老師，我希望你別再這么辛苦了，好嗎？我知道您這是為我們好，但我希望您也要適當(dāng)?shù)男菹Ⅻc(diǎn)，行嗎？
最后，我祝您：天天開(kāi)心，桃李滿天下！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻(xiàn)自己，照亮我的前景。
打開(kāi)記憶門(mén)窗，一幕幕往事浮在眼前。打開(kāi)想象門(mén)窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)形的語(yǔ)言，默默地影響看我的一舉一動(dòng)；無(wú)數(shù)次，媽媽總用無(wú)私的關(guān)愛(ài)，默默地愛(ài)護(hù)幼小的我。
就說(shuō)今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著摩托車(chē)載著我往家趕。駛到一半，車(chē)忽然停了下來(lái)。媽媽馬上下車(chē)，仔細(xì)察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來(lái)。可擺弄了好幾回，車(chē)子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。怎么辦？這兒離家還遠(yuǎn)，走到家肯定會(huì)累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你先回家吧！待會(huì)兒作業(yè)來(lái)不及做�！彼呎f(shuō)邊給爸爸打電話，讓他來(lái)接我。而正在患腰病的.媽媽卻推著摩托車(chē)吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽?zhuān)羌t燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師姓孫。孫老師中等個(gè)頭，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，好像會(huì)說(shuō)話，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個(gè)耳朵彎彎的，好像數(shù)字“3”，高高的鼻梁十分挺拔。
在一次自習(xí)課上，我專(zhuān)心致志地做著作業(yè)，老師也在講臺(tái)上認(rèn)真地批改《同步》練習(xí)。我抬頭望黑板思考的時(shí)候，看見(jiàn)孫老師露出了嚴(yán)肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業(yè)做錯(cuò)了呢？我懷著不安的心情繼續(xù)做著作業(yè)。突然，孫老師叫道：“李周洋同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，你這道題做錯(cuò)了。”孫老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽(tīng)懂，才露出了微笑。老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又有耐心，我也體會(huì)到了老師為我們付出很多。
在學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)邊各干各的.事情，自個(gè)玩自己的，沒(méi)有認(rèn)真觀看比賽。我注意到，孫老師看得比誰(shuí)都入迷，目不轉(zhuǎn)睛地注視著賽場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)精彩的片段。到了我們班的同學(xué)比賽時(shí)刻，孫老師更是激動(dòng)。她在場(chǎng)下?lián)u著小旗呼喊著：“加油！加油！”同學(xué)比賽得到了好成績(jī)，孫老師更是比誰(shuí)都高興，趕緊過(guò)去為同學(xué)祝賀、鼓勵(lì)，得到祝賀的同學(xué)也特別高興，一貫嚴(yán)肅的孫老師也露出了喜悅的微笑。
每到學(xué)校組織春游、秋游的時(shí)候，都是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)刻，卻是孫老師最辛苦的時(shí)候。她既要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的安全，又要特別照顧那些乘車(chē)感覺(jué)不適的同學(xué)。我就受到過(guò)孫老師的特別關(guān)照，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)暈車(chē)。一路上老師和我有說(shuō)有笑，分散了我注意力。有了老師的關(guān)照，我的身體沒(méi)有不適的反應(yīng)，下車(chē)之后玩得更加開(kāi)心。我心底里非常感謝孫老師。
我們的孫老師既教會(huì)了我們的知識(shí)，又關(guān)心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛(ài)您！”
四年級(jí)的老師的作文 篇8
塑料袋里裝著幾十支棒冰，散發(fā)著甜甜的氣味，看起來(lái)就令人垂涎三尺，再加上那涼爽的氣息，就像雪山的寒氣那般迎面而來(lái)，撲了過(guò)來(lái)，白色的煙霧繞在一起，像一團(tuán)煙云般散了過(guò)來(lái)。我想，這是留給我們的嗎？不可能吧！我們的表現(xiàn)這么不好，在吹管樂(lè)的時(shí)候，不斷地吹炸音，吹破音，我們的節(jié)奏老是卡不準(zhǔn)，踩不準(zhǔn)，難聽(tīng)的.聲音充斥著整個(gè)禮堂。
這會(huì)是給我們的嗎？這個(gè)肯定不是給我們的，絕對(duì)不是我們的，就看我們這樣的表現(xiàn)，也絕對(duì)不是給我們的呀！正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，關(guān)老師出其不意地說(shuō)道：“大家休息五分鐘吧！”她的聲音響起，就像轟隆隆的雷聲震撼著大地，頓時(shí)，大家感到無(wú)比的快樂(lè)，歡欣雀躍起來(lái)，空氣中彌漫著開(kāi)心的氣息。
關(guān)老師又接著說(shuō)：“大家先來(lái)吃根棒冰，等下一定好好吹啊，星期四也要好好吹，周五就要比賽了，要不然今后就再也不給你們買(mǎi)棒冰吃了喲！”
一下子，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，幸福來(lái)得太突然，老師實(shí)在是對(duì)我們太好了，還想到給我們買(mǎi)棒冰吃！大家開(kāi)開(kāi)心心地吃完了棒冰，馬上很自覺(jué)地投入到排演中。這次，似乎是施加了魔法，太神奇了，吹奏的節(jié)拍居然都能卡準(zhǔn)了，各種樂(lè)器音也都吹齊了，鼓也能打在同一個(gè)拍點(diǎn)上。比起前面來(lái)，強(qiáng)弱也都分明了。
我還是比較喜歡先獎(jiǎng)勵(lì)再開(kāi)干！我喜歡我的管樂(lè)老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇9
時(shí)光荏苒，寒假馬上就要到了，往日與老師們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在了我的記憶長(zhǎng)河中。
謝謝您，老師！不知不覺(jué)中，已經(jīng)和老師們相處了快四年了。老師，是您們，把我從懵懂帶入成熟；是您們，領(lǐng)著我看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。 忘不了，您把著我的手教我寫(xiě)一、二、三；忘不了，您教我掰著手指頭算一加一；忘不了，您教我寫(xiě)好每一篇作文；忘不了，您們給予我知識(shí)，讓我不在黑暗中迷茫。老師，是您們，一次次向我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地關(guān)懷；是您們，給我智慧，教會(huì)我如何面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，考試的.失利；還是您們，教會(huì)我用所學(xué)到的知識(shí)和雙手去實(shí)現(xiàn)屬于自己的理想。
還記得那個(gè)炎熱的夏天嗎？我和同學(xué)在走廊里玩耍，無(wú)意中看到了老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，雖然老師已經(jīng)汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口水�？吹酱饲榇司�，我的心中不禁泛起了一股酸澀的情感。我心里清楚，老師做的一切，都是為了我們，為了我們的將來(lái)��！
老師，是多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)啊！春天，絲絲春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著泥土，自己卻不留一點(diǎn)痕跡就離開(kāi)了。而老師，不正就是一直滋潤(rùn)著我們心田的春雨嗎？
老師，謝謝您，謝謝您如同媽媽一樣的愛(ài)；謝謝您，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的付出。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
老師，您是人類(lèi)文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著，付出了許多卻又不言回報(bào)。我要向您獻(xiàn)上一句樸素又包含太多情感的話語(yǔ)——“您辛苦了!”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著我們，念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對(duì)逝去親人的哀思深深埋藏在心底;您為了我們，獨(dú)自一人仰望中秋明月;就連您自己的節(jié)日里，您也還在為我們操勞著。
現(xiàn)在的我們，有著幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩。可您從未被我們的.事情擊倒，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導(dǎo)誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。
老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可您對(duì)我們的恩情何止一滴水!
您對(duì)我們的恩情我無(wú)以為報(bào)，唯有一句可以傾訴我心中的情意——老師，您辛苦了!
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