陽(yáng)光校園的作文20篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的陽(yáng)光校園的作文20篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光校園的作文1
初夏，校園里還是春意濃濃，景色秀麗。走進(jìn)校園里像能看見(jiàn)一片綠色的景象。
我們的校園并不寬大，但是景色卻別具一格。下課了，女生們這一群那一伙的，說(shuō)著自己的小秘密。一只美麗的蝴蝶穿過(guò)人群，傳來(lái)一陣驚嘆；一陣清涼的風(fēng)從撒歡的男孩兒的臉頰上拂過(guò)，感覺(jué)一陣清爽。天空上掛著一顆紅紅的太陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)一團(tuán)團(tuán)雪白的大枕頭似的云灑向校園，極是舒暢。
每次在操場(chǎng)享受溫暖的陽(yáng)光時(shí)，就會(huì)想起學(xué)校里那次舉行的體育小賽。
那天，下午天氣陰沉沉，天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。學(xué)校要舉行一場(chǎng)體育小賽，班級(jí)中要選12名同學(xué)來(lái)參加這次比賽，這12名同學(xué)中也包含了我。
來(lái)到操場(chǎng)一看，人山人海，每個(gè)班都有自己的啦啦隊(duì)。當(dāng)分配好自己的啦啦隊(duì)和搭檔時(shí)，我的心情越加緊張，頭上冒著汗，一陣清風(fēng)吹過(guò)我的額頭，似乎幫我撫平此時(shí)的心情。
比賽開(kāi)始，我們的對(duì)手是138班，他們班的實(shí)力可不比我們班差。我們班第一組出場(chǎng)的是孫浩陽(yáng)和米諾誠(chéng)，他們飛一般到達(dá)了終點(diǎn)，領(lǐng)先138班了。馬上輪到了我們組，緊張的`心情油然而生，大柳樹(shù)揮舞著自己的枝條好像在鼓勵(lì)我似的。輪到我們組時(shí)，我和搭檔配合的很好，球的位置也調(diào)整得相當(dāng)不錯(cuò)，我們又領(lǐng)先了，最終我們班得第一名。此時(shí)，云層散開(kāi)，陽(yáng)光照射下來(lái)，旁邊花壇里鮮花怒放，那朵嬌艷的玫瑰花好像媽媽的笑容一樣，這一切都令我無(wú)比歡心。
雖然這是一次小小的體育比賽，但對(duì)我而言這就是一種榮譽(yù)。
初夏，校園的風(fēng)景是美麗的，是耐人尋味的，因?yàn)樾@的那一縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)值得我懷念。
陽(yáng)光校園的作文2
我是紫陽(yáng)一小的學(xué)生，在這所學(xué)校里，我交到了一群好伙伴。
這是一個(gè)陰天，我們正在上體育課。我們圍著跑道內(nèi)圈跑，可是，卻發(fā)生了意外。一個(gè)籃球正向我的頭上飛來(lái)，那速度堪比流星。我站在那兒，不知所措。我知道，我躲不了。
“砰！”我聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我的頭也隨之痛了起來(lái)，痛得非常劇烈。淚水在眼中打轉(zhuǎn)，嘴巴也嘟了起來(lái)。
一位位同學(xué)像風(fēng)一般從我旁邊跑過(guò)，他們都冷冷地看了我一眼，眼神里沒(méi)有安慰，沒(méi)有同情�？粗@一張張冰冷的面孔，我的心中不禁泛起一絲委屈：“這些同學(xué)怎么能這樣，我被籃球砸了，還在旁邊當(dāng)吃瓜群眾！打籃球的'同學(xué)也不道歉，我真是夠慘的�！�
“張妍彥，你怎么了？”有三個(gè)女生問(wèn)。我抬頭一看，是程丹、周瀅和王婷。我為了讓她們別為我擔(dān)心：“沒(méi)什么�！背痰だ鹞业氖郑骸澳菫樯犊蓿俊蓖蹑门牧伺奈业募绨�，安慰道：“有什么事都跟我們說(shuō)，我們是朋友��！”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里暖洋洋的。
聰明的周瀅看見(jiàn)我頭上紅經(jīng)的大包，猜測(cè)出我哭得原因：“你被籃球砸了，對(duì)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，程丹聽(tīng)了，愛(ài)撫地摸了摸我的頭，像安慰寶寶一樣：“好，乖啦，不要哭了，我給你吹吹。”說(shuō)著，她溫柔地吹了吹我那個(gè)大包。頓時(shí)，我感到很清涼，不再疼痛了。王婷笑了笑：“哈哈，你還是別再跑了，我去請(qǐng)個(gè)假。”
周瀅和程丹伴在我身邊，說(shuō)些笑話(huà)讓我開(kāi)心。最終，我破涕為笑。
陽(yáng)光突破了云層，金色的光芒照在她們仨臉上。這時(shí)，她們像極了天使，這個(gè)校園也變得格外美麗。
陽(yáng)光校園的作文3
五彩的季節(jié)，五彩的夢(mèng)想。汗水揮灑著青春，陽(yáng)光綻放著笑容。
微風(fēng)暖暖，樹(shù)影婆娑。一條寬敞的跑道上，一個(gè)個(gè)小金點(diǎn)蹦跳著，將火紅的腳印伸向遠(yuǎn)方。
櫻花樹(shù)下，風(fēng)吹開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)香傳出。優(yōu)美的音樂(lè)響起，一個(gè)女孩，潔白的裙擺蕩起，流連于櫻花雨中。陽(yáng)光灑在女孩明媚的臉龐，是比櫻花還美好的女孩啊，還是比櫻花還美好的太陽(yáng)？飄落的`花，自愧不如，深深把頭埋入土中。
陽(yáng)光擊破云層，女孩露出笑臉。細(xì)細(xì)的金粉溢出，撒向操場(chǎng)的每一個(gè)角落。
熱風(fēng)灼灼，蟬兒嘶鳴。褐色的橡膠跑道滋滋地響，發(fā)出燒焦的味道。
“砰！”一陣煙霧從槍口噴出，隨著那“電光火石”往外竄的，還有一支支“離弦之箭”。他們的后方，熱浪襲人，他們的前方寬闊明亮。汗水落下，留下一片斑駁。一道紅色的彩帶飛揚(yáng)著飄于少年的腰上，歡呼聲響起，少年爽朗的笑，瀟瀟灑灑回蕩操場(chǎng)。
風(fēng)拂過(guò)操場(chǎng)，吹起那條耀眼的紅絲帶。教室里，一枚金牌掛在窗邊閃閃發(fā)光。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，白云悠悠。朵朵棉花在天空飄來(lái)飄去，一枚紅果在枝頭咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。
兩個(gè)身著白衣的少年坐在棋盤(pán)旁，安靜地對(duì)弈。片刻，一枚黑子落下，少年挑眉：“唉，輸咯……”說(shuō)罷，大笑著扶起對(duì)方。“不錯(cuò)啊。”贏方淡然地笑。操場(chǎng)邊，一顆棵白楊挺拔身子，將枝丫伸向藍(lán)天。
兩個(gè)少年，穿梭于操場(chǎng)旁的樹(shù)林間，淡然，屬于他們的神采。
陽(yáng)光燦爛，云淡風(fēng)輕。操場(chǎng)上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲浩浩蕩蕩……
陽(yáng)光校園的作文4
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開(kāi)始了新的一天。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書(shū)，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽(tīng)得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。有時(shí)還有快樂(lè)的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?看，我們班的藍(lán)樹(shù)同學(xué)正仔細(xì)的盯著書(shū)中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀著，有時(shí)開(kāi)心的笑著;有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè)，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書(shū)中的.那片世界。
下課了，操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包。。。。。。好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球。他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)“空球”，結(jié)果球被對(duì)手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了“九霄云外”，于是又引起了一陣笑聲??
在校園的另一邊學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的成員們正在練習(xí)操鼓，她們英姿颯爽的身姿，邁著整齊的步伐，打著整齊的鼓點(diǎn)一步步地前進(jìn)著，那悅耳震撼的鼓聲傳遍了整個(gè)校園。我們班的幾個(gè)同學(xué)正在逸夫樓下的那棵榕樹(shù)下跳繩，只見(jiàn)那綠色的繩子被甩的上下翻飛，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)繩里穿梭，正在八字跳呢!向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂(lè)隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂(lè)曲呢�？�，幾個(gè)女生的辮子一上一下，一個(gè)接連一個(gè)，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有另一群同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續(xù)踢了幾十個(gè)，五彩的毽子黃色的球拍在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣纖細(xì)的秋菊在飛騰，又好像一只長(zhǎng)著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還講怎樣踢毽子的小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇!我終于學(xué)會(huì)踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。這不是給我們校園增添了燦爛的陽(yáng)光和勃勃生機(jī)的活力嗎!
校園-----我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望帶給了我們快樂(lè)!我愛(ài)你我美麗的校園。
陽(yáng)光校園的作文5
每一個(gè)都擁有屬于自己的那一縷陽(yáng)光吧，它在你的生命里，獨(dú)特地存在著。照耀著你，給你溫暖，伴你成長(zhǎng)。
看過(guò)《向日葵》的人都能從畫(huà)中感到梵高對(duì)向日葵的濃烈的愛(ài)。那種極致的，狂放的，深入人心的愛(ài)。但我更愿相信他是愛(ài)上了陽(yáng)光，繼而愛(ài)上向日葵的。因而對(duì)陽(yáng)光情有獨(dú)鐘的我，對(duì)。這幅《向日葵》也別有一番喜愛(ài)。而要問(wèn)我哪里的陽(yáng)光最美好，那肯定是學(xué)校的陽(yáng)光。
冬季來(lái)臨，外面的北風(fēng)呼呼地刮著，一出教室，那刺骨的風(fēng)就在你的臉硤刮過(guò)，從你身體的各個(gè)小縫隙中穿過(guò)，讓寒冷的風(fēng)瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖間的教室吧！
冬季來(lái)臨，外面的北風(fēng)呼呼地刮著，一出教室，那刺骨的風(fēng)就在你的臉頰刮過(guò)的風(fēng)瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖的教室吧！雪萊不是說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以春天雖然還沒(méi)有那么快來(lái)臨，但是陽(yáng)光卻來(lái)做客了。
下課鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛走出教室，站在走廊上，享受大自然賜予地溫暖。教室里空蕩蕩的，而走廊卻擠滿(mǎn)了人。走出教室，同學(xué)們享受著溫暖的陽(yáng)光，與周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，充滿(mǎn)著活力，少了教室里的沉悶的空氣。
陽(yáng)光照射在我的身上，我把所有的一切都交給它，讓它把我心靈上的“霉氣”全都趕走。深深地呼吸著是陽(yáng)光的味道，那些小清新，小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺(jué)真的很幸福，原來(lái)這里不僅有是陽(yáng)光的味道還有幸福的味道呀！
在是陽(yáng)光的照射下風(fēng)的身體暖了，我心也跟著溫暖了，不再是一副冰冷的.軀體了，里面含著熱血，擁有激情與夢(mèng)想。
校園里冬天的是陽(yáng)光固然溫暖，但還有一種：“陽(yáng)光”同樣會(huì)溫暖著你我的心。
有陽(yáng)光的地方，必然也會(huì)有黑暗。陽(yáng)光常常與黑暗并行。
人生難免會(huì)有挫折，遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。于是心中的那盞燈滅了，溫暖和是陽(yáng)光也隨之消失貽盡，只剩下綿綿的黑暗與你并行。怕了，不敢前進(jìn)了，看不到前方的路。
這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢？別怕，也許這個(gè)時(shí)候光明使者就會(huì)來(lái)臨。它試著與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話(huà)，也許是來(lái)自朋友的一個(gè)溫暖的擁抱，也許是朋友講給你聽(tīng)的一個(gè)不算幽默的笑話(huà)。
這一切都讓那束是陽(yáng)光從天面降，直射到你的心靈的底部，給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩，讓溫暖充斥著你，而是黑暗與冰冷則不復(fù)存在。
所以當(dāng)黑夜和晚鐘都送走了向日葵，我依然堅(jiān)信向日葵會(huì)轉(zhuǎn)向我。
每一個(gè)都擁有一片森林，也許你從來(lái)不曾走過(guò)。迷失的人迷失了，相遇的相遇了，而我堅(jiān)信我會(huì)在校園的這片森林，遇到屬于自己的那縷陽(yáng)光，它照我前行，給予我溫暖，伴我成長(zhǎng)。
陽(yáng)光校園的作文6
光陰似箭，不久后，我們將迎來(lái)所有中國(guó)人都期待的時(shí)刻：20xx年8月8日。為了迎接這一時(shí)刻的到來(lái)，我們究竟做出了多少努力?我們究竟付出了多少心血?這兩個(gè)問(wèn)題，恐怕連我們自己也不能回答。這些年來(lái)，我們付出了太多太多。
百年設(shè)夢(mèng)想，千年將夢(mèng)圓，千天圓夢(mèng)日，舉國(guó)慶祝忙。
富強(qiáng)、民主、和諧，我們生存在同一個(gè)世界。更高、更快、更強(qiáng)，我們憧憬著同個(gè)夢(mèng)想。讓我們一同講文明，樹(shù)新風(fēng)，迎奧運(yùn)!
20xx年,我們將展現(xiàn)一個(gè)文明、自信、富強(qiáng)的中國(guó);20xx年，我們將把“東亞病夫”的牌子扔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，世界再也不會(huì)瞧不起中國(guó)!20xx年，我們?cè)僖膊粫?huì)讓我們的運(yùn)動(dòng)健兒為路費(fèi)而一籌莫展，我們?cè)僖膊粫?huì)讓我們的.運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)趹?zhàn)火中輾轉(zhuǎn)奔波耗盡精力，20xx年，我們?nèi)A夏兒女將用自己的心，把奧運(yùn)圣火托得更高，更高……
要想讓奧運(yùn)會(huì)舉辦得更好，真正做到綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，我們首先要做的就是講文明。
一則公益廣告詞說(shuō)：“其實(shí)，我們每個(gè)人離文明只有一步之遙”。是啊，其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把沒(méi)有擰緊的水龍頭擰緊，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的那片垃圾，對(duì)不文明的現(xiàn)象齊心制止，說(shuō)上幾句“您好” 、“謝謝” 、“對(duì)不起”……等等，都是一個(gè)又一個(gè)舉手之勞，是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的小事，乘以13億，就會(huì)變成泱泱文明之河，就能夠像圣火一樣傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
雖然我們的力量還小，不能夠讓整個(gè)城市、整個(gè)國(guó)家變得更加文明，但我們可以從身邊的小事做起。如說(shuō)文明話(huà)，做文明事，組織同學(xué)去了解奧運(yùn)、宣傳奧運(yùn)，組織同學(xué)鍛煉身體，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)。號(hào)召全體同學(xué)一起為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，為家園做貢獻(xiàn)，保護(hù)環(huán)境，讓校園、讓國(guó)家，乃至世界真正做到充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光!我們還要把奧運(yùn)精神用在學(xué)習(xí)上，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要像劉翔百米沖刺一樣在學(xué)習(xí)上沖刺，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作;在考場(chǎng)上認(rèn)真發(fā)揮，考出自己最好的成績(jī)，為祖國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
整個(gè)校園，更多更多的人在談?wù)撝鴬W運(yùn)，用行動(dòng)演繹著自己心目中的奧運(yùn)，因?yàn)閵W運(yùn)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢煞指畹囊徊糠�。而放眼整個(gè)中國(guó)，人們談?wù)撟疃嗟囊彩菉W運(yùn)，因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)人共同的夢(mèng)，是我們整個(gè)民族的驕傲和自豪。
陽(yáng)光校園的作文7
"南小排球，勇創(chuàng)一流"、"學(xué)而不厭，日進(jìn)有恒"......響亮的口號(hào)在江科大附小的操場(chǎng)上空回蕩。清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿(mǎn)地踏著步，進(jìn)入操場(chǎng)。每周四次的大課間活動(dòng)是我們最期盼、最快樂(lè)的時(shí)光。
隨著廣播里的極富動(dòng)感的音樂(lè)響起，大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和歡呼聲。
我們二年級(jí)的小朋友在老師的組織下分組活動(dòng)。有的對(duì)空墊球，我們班張姝慧同學(xué)能一次墊幾百個(gè)球，都不掉下來(lái)，真是了不起；有的跳小繩，老師讓我給大家示范跳雙飛。我用力甩著繩子，雙腳蹬地，像一只敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個(gè)，贏得了大家的陣陣喝彩；還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學(xué)們排成隊(duì)，在長(zhǎng)繩中穿梭。飛舞的.長(zhǎng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè)的小袋鼠。啊，跳出了歡樂(lè)，跳出了友誼，跳出了健康！
其他年級(jí)同學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)也豐富多彩。一年級(jí)的小朋友有的拍球，有的扔沙包；三年級(jí)的同學(xué)"咚咚"地對(duì)墻墊球；四年級(jí)的同學(xué)扭動(dòng)腰肢，靈活地轉(zhuǎn)著呼啦圈；五年級(jí)的同學(xué)跳著牛皮筋；不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣?yán)?duì)的喝彩聲，原來(lái)是六年級(jí)的大哥哥大姐姐正在進(jìn)行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動(dòng)，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時(shí)光中，我們拋開(kāi)所有的煩惱和學(xué)習(xí)壓力，盡情游戲，盡情運(yùn)動(dòng)，享受著陽(yáng)光童年。
陽(yáng)光大課間活動(dòng)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)、無(wú)限的健康！我愛(ài)陽(yáng)光大課間活動(dòng)！
陽(yáng)光校園的作文8
兩年前，媽媽把幼稚的我送進(jìn)了這所學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)，哇！好美！天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，青青的小樹(shù)們?cè)跉g快地歌唱，鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
年輕的王老師乘著陽(yáng)光把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的課堂。她不僅教我們四季的美麗，也教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互尊互重、體貼孝順。我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，她不但保護(hù)我的安全，給我機(jī)會(huì)放大我的優(yōu)點(diǎn)，并嚴(yán)厲地改正我的'缺點(diǎn)。每當(dāng)中午用餐時(shí)，她總會(huì)用溫暖的目光看著瘦小的我，往我碗里多添些菜，我的心里、眼里頓時(shí)涌入了一縷"溫暖的陽(yáng)光"。
我們的校訓(xùn)是"恒"，每個(gè)孩子都有一本陽(yáng)光手冊(cè)，它影響著我們首先成為有愛(ài)心、樂(lè)觀向上的孩子。下課了，各年級(jí)的孩子們都在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，陽(yáng)光灑在我們身上，我們把快樂(lè)灑向四方。上課了，朗朗讀書(shū)聲在校園里飄蕩，如果你站在窗前，會(huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)星星般求知的目光。
�。￡�(yáng)光校園，我的校園！希望每個(gè)孩子都在這里健康成長(zhǎng)！
陽(yáng)光校園的作文9
2008年8月8日8點(diǎn)，第29屆奧運(yùn)會(huì)的華彩樂(lè)章將在北京上演。這是一個(gè)令全中國(guó)13億人民驕傲、激動(dòng)的日子。在那一刻，中國(guó)將站在一個(gè)新的舞臺(tái)上，這將是一個(gè)新的起點(diǎn)。
2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生宣布2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦。全國(guó)人民高興地吶喊：“我們贏了！”經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我們終于成功了！承載著全國(guó)人民的祝愿，我們將為全世界人民展現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)采。1932年劉長(zhǎng)春第一次代表我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)；1984年許海峰為我國(guó)贏得第一枚金牌；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的.輝煌……這些都是中國(guó)體育健兒不斷努力進(jìn)取的見(jiàn)證。
2008年3月24日，當(dāng)奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃的那一刻，北京奧運(yùn)，在向我們步步靠近，我們即將在家門(mén)口感受奧運(yùn)的風(fēng)采！興奮之余，又有些茫然。
我們小學(xué)生該為奧運(yùn)做些什么？又能為奧運(yùn)做些什么？
報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者？為奧運(yùn)設(shè)計(jì)些什么？夢(mèng)想能夠成為一名火炬手？希望能夠在現(xiàn)場(chǎng)為中國(guó)健兒搖旗吶喊？不，都不現(xiàn)實(shí)。
難道只有帶著在聚光燈的光環(huán)才算是奧運(yùn)的參與者嗎？難道參與奧運(yùn)只能是這樣轟轟烈烈才可以嗎？不！我們要做的、可以做的，其實(shí)很多很多。
校園內(nèi)：每次出校門(mén)時(shí)，自覺(jué)地排隊(duì)；每次走在路上，彎腰撿起扔在地上的垃圾；每次面對(duì)擦肩而過(guò)的人，報(bào)以會(huì)心地一笑；每次組織奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都積極參加……
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上：韻律操青春飛揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，他們不也在備戰(zhàn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
我校“2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”終于成功舉辦！在奧運(yùn)精神的鼓舞下，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，人人爭(zhēng)創(chuàng)記錄。這是一次的校運(yùn)會(huì)，一次別開(kāi)生面的校運(yùn)會(huì)，一次規(guī)�？涨暗男＿\(yùn)會(huì)！它飽含著我們?nèi)熒鷮?duì)奧運(yùn)會(huì)的向往，也是我們?nèi)熒徒o北京奧運(yùn)會(huì)的禮物！
我們期待：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是熱鬧的，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是個(gè)環(huán)保奧運(yùn)會(huì)。作為小主人，為了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們要爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)會(huì)的宣傳員。從身邊的小事做起，宣傳“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”，為全世界人民呈現(xiàn)一次完美的奧運(yùn)盛會(huì)而努力吧！那時(shí)的北京將變成一個(gè)被綠色籠罩的城市。樹(shù)木更多更茂盛，花兒更艷更美麗，小河更清更綠……就連天空也將變得蔚藍(lán)如鏡。
陽(yáng)光校園的作文10
從繁華的大上海，來(lái)到這藍(lán)天白云的深圳，來(lái)到這到處是一片工地但卻一派熱火朝天的前海，我很幸福，因?yàn)檫@里有我的第二個(gè)家——前海港灣小學(xué)�！皭�(ài)的港灣，夢(mèng)想起航！”在這里，在這陽(yáng)光校園里，我遇見(jiàn)了一群好伙伴，遇見(jiàn)了友誼，遇見(jiàn)了美好！
我的第一個(gè)伙伴可是在驚嚇中誕生的。她吧，在我發(fā)呆的時(shí)候，隨著一聲“嘿”，兩只手搭在了我的.肩膀上。我一下打了個(gè)激靈，激靈之中只叫人看到了一個(gè)帶著發(fā)箍的腦袋，微黑的臉蛋，亮亮的眼睛。發(fā)箍腦袋發(fā)話(huà)了：“你叫什么名字�。俊蔽乙宦�(tīng)，趕忙報(bào)上自己名來(lái)，生怕不配合，辜負(fù)了這美好友誼的開(kāi)端。
隨著這第一個(gè)美好開(kāi)端，往后的日子，伙伴像滾雪球般越來(lái)越多。
一次科創(chuàng)課，陳老師讓我們組裝關(guān)于測(cè)量擺所需要的工具。螺絲不好擰，張晨舟那胖胖的大手只輕輕一擰，問(wèn)題馬上解決。細(xì)線(xiàn)總是穿不過(guò)小球，黃鑌祺那纖細(xì)的小手，只穿梭兩下，細(xì)線(xiàn)就過(guò)去了。這就是伙伴的力量��！
小伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)是無(wú)窮盡的！前段日子《三生三世十里桃花》熱播，我和那群狐朋狗友扮演里面的人物，經(jīng)常演著演著，突然有一個(gè)人笑場(chǎng)一下，然后其他的也忍不住了，一起哈哈大笑起來(lái)。這就是獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)的樂(lè)趣啊。
與她們?cè)谝黄�，還有更多的溫暖和感動(dòng)。
那次我競(jìng)選大隊(duì)委落選了，眼淚好像流不盡似的。在我感覺(jué)天就快塌下來(lái)的時(shí)候，那兩個(gè)友誼伙伴，一個(gè)在左，一個(gè)在右，我哭了一路，她們安慰了一路。感謝我的好伙伴，競(jìng)選時(shí)，他們?yōu)槲屹u(mài)力地鼓掌；落選時(shí)，他們給我最真的安慰！
與她們?cè)谝黄�，也有頑皮和爭(zhēng)吵。
那次，梁瀟文往我頭上澆水，我往她座位上灑水。她罵我一聲“神經(jīng)病”，我還她一句“你也是”。關(guān)系瞬間降到了冰點(diǎn)。我們倆都想重歸于好，可始終沒(méi)人站出來(lái)說(shuō)“對(duì)不起”。第二天，我鼓起勇氣找梁瀟文搭話(huà)，她好像很自然地，手就搭到了我的肩膀上。我們相視一笑，和好了。是啊，朋友之間的原諒總是很簡(jiǎn)單。
當(dāng)然，我的好伙伴不止這倆，高矮胖瘦的也不少。離小學(xué)畢業(yè)還有一年，我將珍惜這最后的時(shí)光。愛(ài)的港灣，夢(mèng)想起航！看陽(yáng)光灑在這美麗的校園，聽(tīng)伙伴們揚(yáng)起的這一路歡聲笑語(yǔ)。我忍不住要大聲說(shuō)：陽(yáng)光校園，我們是好伙伴！
陽(yáng)光校園的作文11
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的下課后，同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來(lái)，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛(ài)的小雞，火紅的太陽(yáng)，笨笨的小狗，于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見(jiàn)淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就
會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的.已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花！
校園的秋天是粗獷的。落光樹(shù)葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感覺(jué)到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過(guò)冬的打算。
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。
陽(yáng)光校園的作文12
我看了《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)，感覺(jué)自己就像那五顏六色的陽(yáng)光，照亮了我幼小的心靈。
這本書(shū)分為五個(gè)主題：“我能做到，你很棒，一起做到，我?guī)湍悖x謝”。里面的每一個(gè)人物和故事都深深地啟發(fā)了我，給我留下了難忘的印象。
其中，我最喜歡《我能行》這個(gè)故事。在這里，貝貝和同學(xué)相處融洽，遵守交通規(guī)則，文明禮貌，努力學(xué)習(xí)，幫父母做家務(wù)。她是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的好男孩。我要向她學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)她在困難面前毫不退縮的精神。
即使是聽(tīng)力和寫(xiě)作有困難的殘疾兒童，也是如此熱愛(ài)生活，自信地走進(jìn)校園。
看了這篇《我能行》，深受啟發(fā)。無(wú)論以后的生活學(xué)習(xí)遇到什么困難，我都不會(huì)輕易放棄。我必須相信“我能行”！因?yàn)椤拔夷苄小笔且环N信念，一種力量，一種相信自己會(huì)成功的態(tài)度。
《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》是一本很有教育意義的'書(shū)，可以激發(fā)靈魂。它就像我的一個(gè)好伙伴。它教會(huì)了我如何成為一個(gè)好公民，如何成為一個(gè)積極陽(yáng)光的青少年。
我希望更多的孩子能讀這本書(shū)。
陽(yáng)光校園的作文13
朋友，你到過(guò)我們學(xué)校嗎？如果你沒(méi)有到過(guò)我們學(xué)校，那就跟隨我來(lái)看一看吧！
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是“明天的我，是中華的驕傲”幾個(gè)大字，大門(mén)旁有一塊由書(shū)法家陽(yáng)太陽(yáng)題字的石頭，名叫“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。進(jìn)入大門(mén)右邊是寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)，左邊就是學(xué)校的主體建筑教學(xué)樓啦。四棟四層的教學(xué)樓是連體的，構(gòu)成了一座回廊式的四合院，紅白相間的樓身在陽(yáng)光照射下十分美麗。教室寬敞明亮，窗明幾凈，教室里配備了投影儀、電腦等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，桌椅整潔舒適，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。雖然現(xiàn)在已進(jìn)入初冬，天氣已有了幾分寒意，但在校園里總是讓人感到陣陣溫暖，教室里朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有比夏天減弱。從窗外向里看，教室很安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，你聽(tīng)不到一絲雜音，只有老師在黑板上寫(xiě)字、講課和偶爾咳嗽的聲音。而在辦公室，老師們各自忙著自己的事情，流淌著的溫暖浸過(guò)每個(gè)人的心底。那正在批改作業(yè)的老師，那和學(xué)生低聲交談的老師，那望著這次考試又有進(jìn)步而綻放出笑容的老師。在這樣的冬天，我們感受著春天般的溫暖。
穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了學(xué)校富有特色的`“書(shū)香道”�！皶�(shū)香道”是一條從教學(xué)樓通向?qū)W校后花園的小道，小道用青石板和
鵝卵石鋪成，小道兩側(cè)是挺拔的翠竹，曲徑通幽。走過(guò)“書(shū)香道”便是“桃李園”啦�！疤依顖@”是學(xué)校的后花園，因種滿(mǎn)桃樹(shù)、李樹(shù)而得名，也寓意著中華小學(xué)桃李滿(mǎn)天下。每當(dāng)春天來(lái)臨，桃花李花開(kāi)了，
“桃李園”就成了花的海洋。遠(yuǎn)看桃樹(shù)，繁花盛開(kāi)，粉紅、深紅的花朵一叢叢地掛在樹(shù)上，十分美麗。那雪白雪白的李花是那么純凈，又那么嬌麗，綠綠的嫩芽?jī)涸诖猴L(fēng)里微微地婆娑著。那一簇簇的花朵就在這葉芽中開(kāi)放著，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目。桃李樹(shù)下，擺布著幾張長(zhǎng)凳和石桌，在“書(shū)香道”旁和“桃李園”里還有許多寓意深刻的石頭，
它們都有自己的名字：歷史的年輪、永攀高峰、聰明伶俐等，與旁邊的灌木翠竹交相輝映，透著幾分優(yōu)雅。 課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的跳皮筋，有的打籃球，還有的聚集在走廊邊的“知識(shí)長(zhǎng)廊”前瀏覽著課外知識(shí)。和煦的陽(yáng)光照著一張張?zhí)煺鏍N爛的臉。 朋友，你覺(jué)得我們的校園別致而美麗吧？我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她的溫馨，愛(ài)她奉獻(xiàn)，愛(ài)她的春華秋實(shí)。她將永遠(yuǎn)屹立在美麗的山水之城，不斷哺育著祖國(guó)的未來(lái)。你一定也愛(ài)上我們的校園了吧！
陽(yáng)光校園的作文14
在美麗的伏龍山腳下有一座美麗的校園，我在這里度過(guò)了四年美好的時(shí)光。她是我最?lèi)?ài)的學(xué)校——寧波光華學(xué)校。
因?yàn)槲覀兪羌乃拗茖W(xué)校，所以每天清晨，我們起床就會(huì)晨練，都能碰上自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴。我們彼此都會(huì)友好地招一招手，親熱地拍一拍肩膀，親切地問(wèn)候兩句，聊聊學(xué)習(xí)、聊聊游戲。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，打開(kāi)窗戶(hù)，整理好書(shū)包和作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們傾心，讓那片片在空中飛舞的'花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著。
我們喜歡大課間，喜歡那可以讓我們自由鍛煉的二十分鐘。我們一起做廣播體操、展示陽(yáng)光、展示健康。跳繩，舞動(dòng)的繩子繪出五顏六色的美麗，健康的體魄在鍛煉中練成。
有時(shí)候，老師讓我集體勞動(dòng)時(shí)，比如說(shuō)拔草，打掃衛(wèi)生等，一些累活，重活，男生都會(huì)搶著干，我們互相幫助，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)大集體，我們?nèi)谌朐诩w之中，我們就像一家人，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帯?/p>
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。在陽(yáng)光的校園里自由呼吸，放肆地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，并茁壯成長(zhǎng)。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。有一天，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)未來(lái)美好的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶，那座陽(yáng)光校園也會(huì)成為我生命中最重要的印記……
陽(yáng)光校園的作文15
我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種快樂(lè)的旋律；當(dāng)筆在紙上輕輕來(lái)回劃動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種學(xué)習(xí)的旋律；當(dāng)老師看到獎(jiǎng)狀上熟悉的名字，嘴角綻放出一個(gè)優(yōu)美的弧度時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問(wèn)題與期待，在校園間追逐著。
筆在紙上飛快地寫(xiě)下一串串復(fù)雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫(xiě)不出了，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時(shí)，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對(duì)著我微笑。這一定是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的笑，否則我怎么會(huì)在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的陰云照到我的身上。
這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對(duì)著我說(shuō)：“聽(tīng)，這就是你追逐的旋律�！�
粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著筆記，走到老師身邊問(wèn)她題目。說(shuō)話(huà)間，我側(cè)目看到老師臉上，有一絲絲細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋在她臉上悄悄地留下印記�！奥�(tīng)懂了嗎？”“嗯”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
恍惚間，我又一次聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音：“這就是你追逐的旋律。”
我抬頭，看到老師笑的眼眸，那個(gè)笑像是一陣芳香，一下子將我包圍，一瞬間，花香夾雜著溫柔的觸感在我的.周?chē)_(kāi)，一種旋律在我耳邊縈紆。明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)了厚厚的云層照在我的身上，而這一次，我知道了這就是我追逐的旋律。
有一種旋律在校園的各個(gè)角落蕩漾。我迷戀，追逐這種旋律。于是，我在同學(xué)微笑的臉龐前放緩了腳步，我在老師欣慰的臉龐前放緩了腳步，我在每個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方放緩了腳步。這是一種包含著同學(xué)間友愛(ài)的旋律，這是一種包含師生之間情誼的旋律，但這更是一種充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖的旋律，讓每一個(gè)在校園中的幸幸學(xué)子感到絲絲暖意的旋律。
陽(yáng)光校園的作文16
陽(yáng)光校園，我的好伙伴！世界萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我也被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。
春天，校園里生機(jī)勃勃。老師說(shuō)：“一年之際在于春�！笨矗〔菔箘艃旱仄仆炼�，花兒爭(zhēng)奇斗艷、正努力地開(kāi)放；一棵棵樹(shù)木像一朵朵綠色的云從大地上升起；同學(xué)們脫去厚重的棉衣，換上薄外套，朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在整個(gè)校園里，那是新的希望。
夏天，烈日當(dāng)空，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，綠樹(shù)成蔭。校園里的樹(shù)的葉子碧綠碧綠的，像一把把大傘為我們遮擋陽(yáng)光。操場(chǎng)邊的一株柳樹(shù)婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩的柳條，像少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)。體育課上，我們盡情揮灑汗水，做著一個(gè)又一個(gè)漂亮的前滾翻，似乎忘記了炎熱。夏天的校園讓我們看到生機(jī)與活力。
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)！校園里的柿子樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的果實(shí)，掛在枝頭，像活潑可愛(ài)的小姑娘，搖晃著小腦袋，可愛(ài)極了！漫步校園，一片片葉子宛如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，隨風(fēng)飄落下來(lái)，變成肥料進(jìn)入樹(shù)媽媽的體內(nèi)，給她帶來(lái)一份營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們用勤勞的.雙手，收獲著豐富的知識(shí)，給爸媽送上一份孝心。
冬天，校園里被鋪上一層白雪，再也看不到花、草的影子了，樹(shù)木變得光禿禿的，仿佛一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士矗立在校園中，等待春天的到來(lái)。
校園，陪伴我們成長(zhǎng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我愛(ài)我們的校園！
陽(yáng)光校園的作文17
陽(yáng)光校園，是我們時(shí)時(shí)處處的好伙伴，也是陪伴我們長(zhǎng)大的校園。
陽(yáng)光明媚燦爛，許多小伙伴在陽(yáng)光操場(chǎng)上愉快地玩耍著，玩著玩著，他們似乎忘了時(shí)間，也忘了自己……陽(yáng)光普遍了整個(gè)世界，紫丁香舒舒服服地躺在草叢上曬太陽(yáng)，害羞的含羞草也高昂地抬起頭，不自由的魚(yú)兒悠然自得地游玩著……仿佛一有陽(yáng)光，就便有快樂(lè)�！吧成成场笔裁绰曧懞椭⒆觽兊谋且簦丁瓉�(lái)是風(fēng)吹擺著大樹(shù)，才醞釀出這種聲音，樹(shù)葉的聲音在陽(yáng)光下可以千變?nèi)f化，一會(huì)兒是小孩子哭的聲音，一會(huì)兒是孫悟空打妖怪的聲音，一會(huì)兒是夫妻吵架的聲音，還有孩子們?cè)阪覒虻穆曇�。這種聲音引出了許多的動(dòng)物，螞蟻搖擺著它的臀部，蝴蝶撲閃著美麗的翅膀，蜜蜂嘴里發(fā)出的聲音想和樹(shù)葉的聲音融為一體。
我的好伙伴小琪跟我一起完成了一個(gè)日歷，在開(kāi)化縣得到了二等獎(jiǎng)的一張獎(jiǎng)狀，我快讀五年級(jí)了，我想和小琪一起度過(guò)這美好的'時(shí)光，我不想錯(cuò)過(guò)每一分每一秒，我想讓她永遠(yuǎn)的記住我，哪怕跌倒了還可以站起來(lái)，要是你永遠(yuǎn)都放棄了就沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)了，所以我要振作起來(lái)，鼓起勇氣，把自己心中困難的事統(tǒng)統(tǒng)都打敗……下午，我約了小琪一起聊天，我跟她說(shuō)：“如果我們分開(kāi)了，可是我們的友情在，我相信你不會(huì)忘記我的……”我們的影子在陽(yáng)光下交談著。
陽(yáng)光校園，永遠(yuǎn)是我們的好伙伴！
陽(yáng)光校園的作文18
時(shí)光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數(shù)時(shí)間我都是在校園里度過(guò)的�？梢哉f(shuō)，陽(yáng)光校園，是我生活的空間；是結(jié)識(shí)小伙伴，與他們共同歡笑、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；也是我們茁壯成長(zhǎng)的家園。
清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著打掃衛(wèi)生的值日生；走上樓梯一聽(tīng)，教室里書(shū)聲瑯瑯；再走進(jìn)教室，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識(shí)，而且還不斷的給我們輸送愛(ài)國(guó)主義思想，同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著。這時(shí)的教室是安靜的。課間，同學(xué)們頓時(shí)活躍起來(lái)了，這兒一伙，那兒一群，大家有說(shuō)有笑。這時(shí)的校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。勞動(dòng)時(shí)，大家伙都搶著干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。回家的時(shí)候大家互相提醒注意安全。
啊！我們的校園是干凈的、整潔的、美麗的，到處灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們的`伙伴是團(tuán)結(jié)的、友愛(ài)的、積極發(fā)言的、共同進(jìn)步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體。我相信，有了同學(xué)們的共同努力，我們的校園會(huì)越來(lái)越美麗。
同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)到年級(jí)，從年級(jí)到校園，從校園到社區(qū)……將由我們而起，讓陽(yáng)光傳遞，照亮社會(huì)的每個(gè)角落。
陽(yáng)光校園的作文19
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，像一縷縷金絲鉆過(guò)葉縫灑在地上。春天已然來(lái)臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我。回首初中，我的校園生活如同這春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力�！安蝗晃覀�?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話(huà)，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話(huà)并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè)于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的`學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，憑著敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè)。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè)。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
陽(yáng)光校園的作文20
當(dāng)太陽(yáng)沖破天際，綻放一束束光芒；當(dāng)百靈鳥(niǎo)展開(kāi)歌喉，婉轉(zhuǎn)的唱出一首首曲子；當(dāng)帶有露珠的小花，舒展一片片嫩芽。我就滿(mǎn)懷著激情與夢(mèng)想，嗅著大自然惠贈(zèng)的縷縷芳香，穿過(guò)條條林蔭小路，來(lái)到了充滿(mǎn)歡樂(lè)的地方——陽(yáng)光校園。
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)的是朝氣蓬勃的氣息，此時(shí)你會(huì)感到精神百倍。走到長(zhǎng)廊，整齊的讀書(shū)聲變成了一個(gè)個(gè)音符，轉(zhuǎn)化為悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲貫入耳中。來(lái)到教室，每個(gè)同學(xué)，每個(gè)老師臉上都洋溢著愉悅的笑容，在這里書(shū)就是知識(shí)的海洋，我們?cè)诶锩驽塾�，尋找著打開(kāi)寶藏的鑰匙。操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的`身姿在籃球架上穿梭著，左閃右拐，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，投籃！yes，來(lái)了個(gè)完美的扣球。圖書(shū)館里，“嘶嘶”的翻書(shū)聲此起彼伏，他們就是博士教授，尋找著世界的真理。
在這充滿(mǎn)陽(yáng)光與樂(lè)趣的校園，我不再是我，而是我們。
還記得曾經(jīng)那次拔河比賽嗎？我們班上略微強(qiáng)悍的伙伴都勇敢的挺身而出，踴躍的參與了。那是一個(gè)太陽(yáng)高照的下午，我們步伐堅(jiān)定，骨子里充滿(mǎn)著傲氣，這是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的時(shí)刻！我們有序的站成兩列，活動(dòng)活動(dòng)脛骨，準(zhǔn)備拔河，“吁”隨著哨聲吹起，我們這組用盡全身力量，就連每個(gè)小小的毛孔都在用力。“啊——”咆哮聲從我們心底發(fā)出，汗水流到臉龐。“一二一，一二一加油，加油”旁邊的伙伴們也沒(méi)閑著，大肆的為我們加油鼓勁�？墒遣恢獮楹�，另一頭就像一個(gè)深淵有著“地心引力”，無(wú)論怎么用勁都無(wú)法扯過(guò)來(lái)。不過(guò)，我們沒(méi)有放棄，依舊頑強(qiáng)的拼搏著�！坝酢鄙诼曈猪懥�，很遺憾，咱們輸了，小伙伴們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，懊悔不已。這時(shí)，班長(zhǎng)站了出來(lái)大聲說(shuō)“大家不要?dú)怵H，通過(guò)這次比賽，讓我們拉近了小伙伴們之間的距離，收獲了友誼，不是嗎？”于是微笑又浮到了臉上。
陽(yáng)光校園，你見(jiàn)證了我們的友誼，對(duì)嗎？哦，親愛(ài)的同學(xué)，也許多年之后，你也會(huì)笑著回憶這一切……
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