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　　這是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的社會，大多數(shù)人都在匆匆地行走著，很少留意著身旁，更別說去給予一些幫助。似乎，旁邊的一切事物，都與自己無關(guān)。有的人甚至淡然得有些冷血，就算身旁出現(xiàn)了關(guān)乎人命的事情，他也只是好奇地瞟了一眼，然后頭也不回地走去，仿佛這只是無關(guān)的風(fēng)景。

　　記得在百年前的革命前夕，幫助一些陌生的路人，施舍一些窮苦人一袋大洋，還有提供一些有困難的行者住處，都非常的常見。但現(xiàn)在呢？幫助別人干了一件小之又小的忙，都有可能會被傳名四方�；蛟S，這社會還是有一些好心人與善人，但是，他們只是社會的小群體啊！

　　樂善好施乃是是自古以來的優(yōu)良做法，有的古人甚至以此為愛好，大方旗鼓地施舍窮人，但是，到了現(xiàn)在，不要說大方旗鼓地施舍窮人，就是也樂善好施為愛好的'人都少之又少，大多數(shù)人也僅是以此為商業(yè)提高知名度的方式。

　　是什么讓我們淡化了這一傳統(tǒng)美德？

　　早記得在小時(shí)候就常聽父母跟自己說，這個(gè)世界上只有親人對自己是真心的，其他人對自己不可能這么好心，就算兄弟姐妹也不一定對自己這么好。但是，這些在以前的某些朝代是不成立的，至少大多數(shù)兄弟之間是真心的。

　　記得曾近又一次網(wǎng)絡(luò)傳聞，一個(gè)老太太摔倒了，一個(gè)好心的路人去幫助她，把她扶起開，卻遭到老太太的誣蔑，說是那個(gè)幫助她的路人將他撞到，要他賠錢。這也讓那些放下心去幫助別人的好心人寒了心。

　　正因?yàn)槿绱�，世間也同樣充滿了猜疑，有的人在思索幫助是否值得，也有的人在懷疑這次幫助是否有何目的。正因?yàn)檫@些復(fù)雜的思想，讓我們感覺去幫助別人很麻煩，也讓一些小腹者不敢去接受這份幫助。

　　我想如果我們不去權(quán)衡那些幫助與接受是否存在利與弊，而那些上位者也不去思索什么人情回報(bào)，只是用自己能力之便去做一件順手的事。而那些被幫助的人也不抱什么心理負(fù)擔(dān)，或許，樂善好施會廣泛世間的。而這個(gè)暫時(shí)還并未達(dá)到共同富裕的國家，也會因樂善好施而變得更理想一些。

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　　當(dāng)你在需要幫助的時(shí)候，擺在你面前的有兩條路，“一是自己戰(zhàn)勝困難，不用他人的幫助；二是要依靠別人，才能擺脫困難。前者是依靠自己的能力，后者卻是依賴外界力量。

　　當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我選擇了前者。

　　初三第一學(xué)期。在一個(gè)寒冷的冬天，上完晚自習(xí)后，天色早已漆黑�？墒菆F(tuán)支書說要組織團(tuán)員開一個(gè)會。我一聽可氣瘋了，心想，早不開，晚不開，偏偏在這時(shí)候開，天色這么晚，而且家又離學(xué)校很遠(yuǎn)，心里有一種說不出的煩躁。但也無可奈何，做為團(tuán)員得聽從組織的分配呀!大約在7點(diǎn)30分左右，那個(gè)團(tuán)會終于開完了。

　　“可以回家了”，我自言自語地說。，路上我感到孤單，有點(diǎn)害怕。禍不單行，出學(xué)校沒多遠(yuǎn)，我那該死的.車鏈子又掉了，我不得不從已經(jīng)暖熱的車座上下來，摘下手套，去修理那條油黑的鏈條。弄過來，弄過去，這車鏈子似乎跟我作對似的怎么也掛不上，我如同熱鍋上的螞蟻，焦慮萬分。這時(shí)候班長騎車過來：“怎么了?”“哎，真倒霉，車鏈子掉了�！蔽野脨赖卣f�！拔襾韼湍阈蕖！卑嚅L說。我心想：

　　“我也不是不如他，為什么要讓他修?”我急忙說：，“算了吧，不用了，我自己能行，你先走吧。”“真的不用?那好，我先走了，再見�！薄鞍莅荨！蔽彝�著班長的背影消失在人群中，又蹲下來修。這回可真是老天爺幫我的忙，沒有五分鐘，我便把那該死的車鏈子安上了。一看手，已經(jīng)黑得不成樣子了，心想：手套也沒法戴了。但我心里還是有一種說不出的喜悅。因?yàn)槲铱孔约旱牧α繎?zhàn)勝了困難。

　　在學(xué)習(xí)上也是同樣，我選擇了前者。前不久，老師發(fā)了一份外區(qū)的模擬題，前部分的題我都很順利做完了，就是最后一道題把我給難住了，想了半個(gè)小時(shí)也沒有做出來。我看著許多同學(xué)做出來了，腦了里頓時(shí)亂了，更不知該怎么做出來。我心想：“我是不如他們嗎?我就不信我做不出來�！�

　　我鎮(zhèn)定下來。又開始做了起來。就憑著這股子韌勁最終把那道題做了出來。我高興萬分，這一次又是靠自己戰(zhàn)勝了困難。

　　在需要幫助的時(shí)候，我選擇的是依靠自己的力量戰(zhàn)勝困難。我認(rèn)為這樣做是對的。因?yàn)榭孔约�，不依靠別人，可以培養(yǎng)自己的能力。

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　　在擁擠的公共汽車上給年邁的老年人讓出一個(gè)座位，當(dāng)別人迷路的時(shí)候給他指明正確的方向，當(dāng)你準(zhǔn)備扔垃圾，多走幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾箱??這些小事對我們來說只不過是舉手之勞，但也許會對他人產(chǎn)生無限幫助。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！迸e手之勞，也許會給他人無限的幫助。

　　船底的一個(gè)小洞，修上他對于油漆工來說可能微不足道，事后連他自己都忘記了這事，但他給船主的卻是不可估量的幫助——讓船主的.孩子能夠平安歸來。一件小事卻挽救了一個(gè)家庭�？梢娕e手之勞，幫助無限。

　　舉手之勞，幫助無限。江西的農(nóng)民工群體，在看到有人被車壓住時(shí)，伸出援助之手，合力將車抬起，救出了被困者。對他們來說，也許并沒有什么，但他們自己看似“沒什么大不了的”一抬，卻拯救了另一個(gè)人的生命。他們的舉手之勞體現(xiàn)的無私的大愛。

　　舉手之勞，幫助無限。獨(dú)自在家的3歲女童失足跌出四樓陽臺，頭部卡在陽臺花架上，身體懸空。一位路過的黃衣男子周沖從三樓陽臺爬出，一手抓牢防盜網(wǎng)，一手托舉住女童，在警察到場前堅(jiān)持10多分鐘，直到女童被救下后不辭而別。也許對從事建筑工作的周沖來說，這件事只是舉手之勞，但他挽救的是一個(gè)鮮活的生命，“托舉哥”的一舉，給人幫助無限，令無數(shù)市民深為感動。

　　舉手之勞，幫助無限，見人摔倒了扶一把，遇人有難了幫一幫，都是舉手之勞，可不知從什么時(shí)候開始，一件件普通的不能再普通的小事，開始變得難以實(shí)現(xiàn)。廣東的小悅悅事件，讓人們看到了一些人的冷漠。即便是舉手之勞，也不愿去做，18個(gè)人冷眼旁觀，直到第19個(gè)人才伸出援手。其實(shí)只要一個(gè)電話，一個(gè)手勢，也許就能挽救小悅悅的生命，但這舉手之勞卻沒有人愿意去做，沒有人愿意給予別人幫助。作為禮儀之邦，一直以來，樂善好施，救死扶傷是中華的傳統(tǒng)，一件舉手之勞的小事，就能挽救人的生命，何樂而不為呢？

　　“勿以善小而不為”，很多時(shí)候，你的舉手之勞會給他人帶來莫大的幫助，朋友，不要吝嗇您的小愛，該出手時(shí)就出手，小愛也會匯成大愛。

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　　先把一邊放在另一邊上，然后繞一個(gè)圈，最后把那一邊放進(jìn)去我一邊走一邊想著怎么幫別人系紅領(lǐng)巾，因?yàn)榻裉�，我們老少先�?duì)員要幫助一年級新入隊(duì)的小朋友們系紅領(lǐng)巾！

　　你好，我可以幫你系一下紅領(lǐng)巾嗎？一見到自班同學(xué)，我便迫不及待地要練一下系紅領(lǐng)巾。好的。我嫻熟地在她的胸前繞了幾下，一個(gè)漂亮的結(jié)兒立刻出現(xiàn)在眼前。嗯，不錯(cuò)，覺得自己系的還不錯(cuò)，頓時(shí)信心大增，內(nèi)心少了些緊張。

　　親愛的同學(xué)盡管主持人的聲音那么優(yōu)美動聽，但我一句也聽不進(jìn)去，愣在那兒回想系紅領(lǐng)巾的步驟。可是，我卻是偏偏越想越糊涂，最后眼前的紅領(lǐng)巾好似變成了一條條紅繩子，把我繞得稀里糊涂，我竟然緊張的連系紅領(lǐng)巾的第一個(gè)步驟都不會了，這可怎么辦��？我越想越著急，額頭上都冒出了汗。

　　請五年級的同學(xué)唱少先隊(duì)隊(duì)歌。隊(duì)歌？什么隊(duì)歌？我們同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，挺著胸，昂著頭，用最哄亮的聲音唱著。而我呢，一句歌詞也沒記住，只好做個(gè)南郭先生濫竽充數(shù)一回了。

　　請五年級同學(xué)為一年級新入隊(duì)的同學(xué)系紅領(lǐng)巾。什么？這么快！我還沒想好呢！我的心里像裝了只授精了的小鹿一般，惶恐不安。見同學(xué)們都精神抖擻地走向一年級同學(xué)，我也不好意思做縮頭烏龜，只好假裝神氣地走向前方。

　　我面對的是一個(gè)皮膚黝黑、眼睛大大的小男生，他朝我靦腆地笑了一下，我突然感覺輕松了許多，感覺他的脾氣一定不錯(cuò)，我感覺，就算我?guī)退�系的不好，他也�?yīng)該不會怪我的吧。有了這想法，我的`膽子就大了許多，長長地舒了一口氣，然后就迅速地系著紅領(lǐng)巾，不一會兒，一個(gè)我自認(rèn)為還完美的紅領(lǐng)巾就完工了。小男生用手摸了摸我為他系的紅領(lǐng)巾，給了我一個(gè)甜甜的微笑和一聲動聽的謝謝！

　　我的心里樂開了花！原來，只要放開來、不緊張，什么事都可以做得很好。這次活動真讓我受益匪淺呀！

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　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，一個(gè)人即使非常聰明，但如果沒有寬廣的胸懷和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情，就得學(xué)會善待別人，幫助他人。今天下午，我們班主任讓我們選舉一名“學(xué)習(xí)模范”，被提名候選的有五名同學(xué)，我是被提名的候選人之一，參與投票的人就是被提名的幾個(gè)候選人。

　　投票是自由的，也可以投自己一票，但在投票前必須先闡述一下自己投票的理由。其他幾個(gè)參與競選的候選人的演講，有的既含蓄又委婉的道出自己的心聲，說明自己的意圖打算。也有直爽一點(diǎn)的同學(xué)就直接說：“選我吧，我會好好干的，決不辜負(fù)同學(xué)們的希望�！� 說實(shí)話，和他們幾個(gè)相比，我的好多地方都不如他們，于是我在陳述中是這樣說的：“盡管我的成績很好，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不如學(xué)習(xí)班長那么踏實(shí)；盡管大小勞動我都參與，但是勞動時(shí)沒有勞動班長那么積極；盡管我也常常幫助別人，但是我沒有生活班長那么體貼入微；盡管我也常常協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，但我沒有總班長大人那么有耐性、細(xì)致。作為一個(gè)團(tuán)委書記我感到很慚愧。因?yàn)槲宜�能辦到的，同學(xué)們都能辦到，而同學(xué)們能辦到的，我常常辦不到。我最大的優(yōu)點(diǎn)常常也是同學(xué)們的缺點(diǎn)，那就是：辦了點(diǎn)好事好宣揚(yáng)，有了點(diǎn)成績好驕傲。我感覺你們個(gè)個(gè)比我強(qiáng)，個(gè)個(gè)當(dāng)之無愧。所以我決定給你們每人一票，而我自己的自動棄權(quán)�！� 演講結(jié)束后，接著是投票，唱票的時(shí)候屋內(nèi)鴉雀無聲，只能聽到心跳的'聲音和同學(xué)們喘氣的聲音以及個(gè)別同學(xué)用腳輕敲地的聲音。

　　唱票的結(jié)果就寫在黑板上，從上到下最末的一個(gè)就是我的名字，也就是第五個(gè)名字才是我的。但讓人驚奇的發(fā)現(xiàn)，從上到下前四個(gè)同學(xué)不是兩票就是三票，而我居然是四票�？吹竭@個(gè)結(jié)果，我簡直不敢相信我自己的眼睛，當(dāng)我的好友把我抱起來高呼時(shí)，我才相信黑板上寫的是真的。

　　事后我仔細(xì)的想了想，原來是因?yàn)槲医o他們大方的每人投一票時(shí)，他們也都大方的地每人回報(bào)了我一票。由此我想到一句俗語，那就是：幫助別人就是幫助自己。

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　　一個(gè)人帶著一頭驢子和一匹馬趕路。不堪重負(fù)的驢子，央求馬幫他分擔(dān)些貨物，而馬卻拒絕了。不久，驢子累死了，主人把驢子身上所有的貨物都放到馬身上，馬后悔不已。

　　幫助別人就像是一種舍，當(dāng)我們在給別人的時(shí)候，其實(shí)就是在舍自己的某些東西，如時(shí)間、精力、關(guān)懷、財(cái)物等。而這些“舍”，可能會使我們得到更珍貴的東西。

　　愛默生曾經(jīng)說過：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人真誠的幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己�！痹谖铱磥�，幫助別人就是幫助自己。

　　在《動物世界》的一期節(jié)目中，我看到這樣的一幕：一直兇猛的大鯊魚周圍始終有一群小魚，這些小魚難道吃了雄心豹子膽嗎？后來才明白。小魚是在幫大鯊魚清除身上的寄生蟲，鯊魚也知感恩，所以從不傷害身邊的小魚。小魚便從此“衣食無憂”。既有食物填飽肚子，又有鯊魚這個(gè)大靠山，不再怕天敵�？磥恚瑤椭鷦e人就是幫助自己呀！

　　在戰(zhàn)場上，那可謂是危機(jī)四伏。可能剛才的你還在說話，而現(xiàn)在的你就已經(jīng)“掛了”。一架轟炸機(jī)沖了過來，按常理來說，應(yīng)是立即臥倒的�？墒且晃唤�壯的戰(zhàn)士看到旁邊的小指依然站立著。他毫不猶豫地?fù)湎蛄诵��?zhàn)士。掃蕩過后，他回頭望了一眼，看到自己原來臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑。他驚呆了！看來，幫助別人就是幫助自己��！

　　外國人很重視感恩節(jié)。感恩節(jié)前夕，一位工人滿載豐盛的`食物，準(zhǔn)備回家與家人團(tuán)聚。在路上他看見一戶人家的門開著，便湊過去聽，原來是父母因買不起食物而爭吵，他還隱隱約約聽到一個(gè)孩子在哭泣。工人便把他的食物分給了他們一半。多年后，又是一個(gè)感恩節(jié)。可物是人非，工人老了，再也沒有力氣去賺錢，沒有能力去買食物了。一位郵遞員在這時(shí)敲開了他家的家門，送給他一籃子的食物。原來他就是當(dāng)年哭泣的孩子。工人很是欣慰�？磥�，幫助別人就是幫助自己呢！

　　朋友，敞開心扉，幫助身邊需要幫助的人，也許，你正在幫助的不是別人，正是自己。

　　一句話不是這么說么：“幫助別人就是幫助自己 ！”

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　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，幫助我的人有許多，有爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。

　　記得三年級開學(xué)的第一天，從教室外面走進(jìn)一位戴著眼鏡的男老師，他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師，剛開始我想他一定是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。但是我錯(cuò)了，張老師上課時(shí)幽默風(fēng)趣，給我們批改作業(yè)時(shí)格外認(rèn)真，同學(xué)們都很喜歡他。

　　我在一二年級時(shí)雖然很少有不會做的數(shù)學(xué)題，但是因?yàn)轳R虎，總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個(gè)壞毛病，還特意給我看了“小馬虎”這個(gè)動畫片呢！可效果呢？三年級的一次考試中，我又是因?yàn)轳R虎忘記寫小得數(shù)考了一個(gè)非常不理想的成績。下課老師把我叫到講臺前，我不知道這位新來的張老師會怎么批評我，心里七上八下的。我掛著一副擔(dān)心的表情小心翼翼地走到老師的身旁，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。沒想到，張老師不但沒有生氣，還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫，不知道老師接下來會說什么。接著，張老師拿著我的卷子柔和地對我說：“孩子，咱們要克服馬虎�？神R虎不是理由，要找原因。具體來講，你可以總結(jié)錯(cuò)題，把錯(cuò)題歸類，想想當(dāng)時(shí)做題的思路，看看是知識沒有掌握牢固需要再多練習(xí)，還是理解性的問題。這樣，再做這個(gè)類型的題時(shí)你就不犯同一類型的.錯(cuò)誤了�！蔽掖饝�(yīng)張老師：“行，我一定按照您的建議去做！”張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭親切地說：“去吧孩子，相信你能說到做到�！庇谑俏以囍�用張老師教我的方法進(jìn)行總結(jié)，老師認(rèn)真地幫我批改。對我總結(jié)好的地方還得到了老師的表揚(yáng)，使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了，還漸漸的養(yǎng)成了學(xué)完每個(gè)單元把易錯(cuò)的知識進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。每當(dāng)我取得好成績都會從心里感謝張老師對我的教導(dǎo)。

　　是張老師幫助了我，讓我懂得了如何克服馬虎。

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　　也許你看到這個(gè)問題，你就會感到奇怪。幫助他人一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，怎會不容易呢？是�。〉拇_是這樣。人民，老師告訴我們要助人為樂�？墒�，助人為樂真就那么容易嗎？在我看來就不是那么容易的。 生活充滿矛盾。老師家長教育我們要做一個(gè)正直通達(dá)，助人為樂的'人，可同時(shí)又教育我們要學(xué)會自我保護(hù)，不予外陌生人打交道，又要幫助他人。這可讓我們?nèi)绾问呛醚�。例如：在馬路上遇到一位老奶奶，很想幫助她。可是，自我內(nèi)心又在提防，萬一是壞人怎么辦呢�，F(xiàn)在有很多不法分子都是通過這種手段來謀害他人。我到底該怎么辦呀!當(dāng)然這也不怪我們，怪就怪這個(gè)世界太復(fù)雜了，美好的東西有很多，不好的東西則更多。人們之間難免有壞意識，難免有私心�？墒侵�人知面不知心，畫虎畫皮難畫骨。人人之間不可能坦誠相見，你和他面對面。卻不知道他在想什么。世界太復(fù)雜了，人心更復(fù)雜。我們雖不能去欺騙他人，詐騙他人。可同時(shí)也不能敞開整個(gè)心扉去接待每一個(gè)人呀。 我們唯一能做的只是做好自己。在對外面的世界欺騙一次又一次之后，你還能相信這個(gè)世界嗎?就這樣，人人都提防他人，守住自己的心，不讓他人看清。所以人與人之間就蒙上了一層面紗。只能在迷茫的世界中度過自我。那樣，就沒有光明沒有幸福了嗎？每個(gè)人都只想著自己好，卻從未想過他人。這不就是根本原因所在嗎？ 其實(shí)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。人人坦誠相見，助人為樂。就不會出現(xiàn)連幫助他人都要小心為上的事了。那么，就是理想社會了。 可是，這離我們的現(xiàn)實(shí)還有一段距離。我們唯一能做的只是做好自己，努力宣揚(yáng)中華美德。我們的世界才會更加美好，幫助他人才是一件美好的事。

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　　我是一只蛋，但我不知道我的命運(yùn)將會指向何方。

　　“辟辟啵啵”，我聽到了外面的聲音，我望了望自己，發(fā)現(xiàn)自己是一只鷹，于是，我啄開了一條小縫，通過蛋殼上的小縫往外看，原來外面下雨了，這時(shí)一只老鷹聽到響動，看了看我，把我的蛋殼啄碎后，我感到刺骨的寒冷，接著，又把我身下的殼也抽走了，那冰涼的樹枝，無情的戳破了我的肉體。上有風(fēng)雨交加，如同“刀山”一樣，而老鷹——我的媽媽卻不屑一顧，仿佛我不是她親生的'一樣，望著懸崖下那溫暖的雞窩，真是羨慕啊，上有遮風(fēng)擋雨的草蓋，下有柔軟的干草，小雞們在里面舒服地躺著，而我卻在這里無助地站著。

　　雨停了，天空露出燦爛的微笑，這時(shí)，媽媽“呼”的飛走了，一會兒又抓了一只野兔回來，我張著嘴拼命的叫著，他卻摔死野兔后直接扔給我，隨后飛走了，我使勁的啄著野兔的皮，卻怎么也啄不破，下面的母雞找到了吃的，就叫小雞們來吃，吃得不亦樂乎，我卻要獨(dú)自吃著一只野兔子。到了天正熱的時(shí)候，火辣辣的太陽直射在我頭上，我卻無能為力，再看看小雞們，躲在窩內(nèi)睡大覺，我真想下去當(dāng)雞，哎，誰叫我是鷹呢！

　　今天，我發(fā)現(xiàn)我可以飛了，老鷹看到了，飛過來把我暴打了一頓，把我的翅膀尖打斷了，我氣憤了，我受了這么多苦，到了如今，我可以飛了，你竟然還打斷了我的翅膀，我要飛離這個(gè)家，永遠(yuǎn)也不回來！第二天，老鷹帶我去練飛了。于是，我頭也不回的飛走了，去獨(dú)立的生活。

　　當(dāng)我第一次捕食，用那堅(jiān)硬的翅膀打昏了獵物時(shí)，我懂了，媽媽是在幫我，幫我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，可以撕裂獵物，讓我的翅膀更有力，我卻錯(cuò)怪了您�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，我要感謝您那熾熱的愛！

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　　在生活中，人與人之間的相互關(guān)心、幫助，就像一盞明燈能照亮前進(jìn)的道路，就像冬日里的太陽能使人心溫暖。我就有過這樣的親身經(jīng)歷。

　　那是五年級時(shí)，有一次上體育課，我在跳長繩時(shí)摔倒了，扭傷了腳，老師讓我回教室休息。我的好朋友許言午，二話不說就來扶我。我的左腳真痛啊，只能用右腳單腳跳著前進(jìn)，活像一只倒霉的獨(dú)腳雞。許言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶著我，兩人終于從操場來到了樓梯口。上樓梯的困難就更大了，我雙手抓緊樓梯扶手，許言午在背后用力頂著我，我跳上一級，他緊跟著向上邁一步，還要承受我的后座力。等上了四樓，我們倆都累得滿頭大汗，我說：只有一點(diǎn)路了，我自己跳著過去吧。許言午說：不行！不行！你現(xiàn)在是傷員，萬一再摔倒怎么辦？說著又一把扶住了我后來去醫(yī)院診斷，我的左腓骨外踝骨折了，醫(yī)生給我的傷腳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地打上石膏。老師和同學(xué)們都來幫助我，讓我享受vip貴賓待遇。許言午更是辛苦，每天中午總是提前五分鐘到食堂幫我去端飯菜，再送到教室給我享用，不管刮風(fēng)下雨，天天這樣�？粗�他為我忙碌的身影，我心里說：謝謝你許言午！你真是我的好兄弟。

　　在許言午的感染下，我也學(xué)著去幫助別人。一個(gè)星期天的早上，我跟著奶奶到菜場去買菜，看見有兩個(gè)四五歲左右的小朋友，手里各拿著一串糖葫蘆在追逐打鬧，跑在前面的那個(gè)小朋友一邊笑一邊不時(shí)回頭往后看，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，手里的糖葫蘆也摔壞了，他傷心得哇哇大哭。我連忙走過去，把他輕輕地扶了起來。那小朋友抹眼淚，撿起破糖葫蘆還想往嘴里送。我一見趕緊阻止說：這糖葫蘆弄臟了不能吃了！他一聽，又哭了起來。我看看他的'可憐相，就向奶奶要了錢，立馬跑到買糖葫蘆的地方，買了一個(gè)新的遞給他。他破涕為笑說：謝謝你小哥哥！我說：不客氣。奶奶向我投來贊許的目光。

　　這件事雖然很小很小，但因?yàn)閭鬟f了愛，我的心里暖暖的。

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　　生活中，人與人之間發(fā)生過不少相互關(guān)心、相互幫助的事情，如：幫助老人過馬路、給老幼病殘的人讓座、把摔倒的弟弟妹妹扶起來、給需要鼓勵(lì)的人給予幫助等等，這一系列的動作，都能體現(xiàn)出人與人之間相互關(guān)愛的美好心靈，每個(gè)人都是被幫助的對像。當(dāng)然，我也不例外。

　　那是一個(gè)四年級寒假發(fā)生的事情，那件事總能讓我想的入情入境。當(dāng)天下午，我和媽媽上街給我買新年衣服，街上人山人海的，我和媽媽走了好幾家服裝店，琳瑯滿目的服裝讓我眼花繚亂，一會兒說這個(gè)不如那個(gè)，一會兒收那個(gè)不如這個(gè)。漸漸地，媽媽有點(diǎn)不耐煩了，當(dāng)眾罵了我。我也生氣了，騎著車就走。心想：不管媽媽了！我把車騎走，看她真么辦！

　　我一邊騎一邊哭，小聲的哭，還生怕讓路人看見了。我的表情如同我的心情一樣。我憤怒、委屈、不滿、害怕、擔(dān)心、孤獨(dú)、傷心。我把所有新說不來的悲傷和煩惱都哭出來。我不需要別人來安慰我，不要別人來握我的手，更不要聽媽媽說她有多愛我。突然，‘啪’的一聲鏈子掉了，“唉，真倒霉，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候掉鏈了，難道連老天爺也對我冷卻嗎？”我自言自語道，一邊哭一邊修，我心里像長了一個(gè)解不開的疙瘩，有堵到了我的心坎里。要知道越急越辦不成事，怎么擺弄也擺弄不了，就在這時(shí)，有三位六年級的大姐姐走了過來，看起來他們好像在散步，我看看天已經(jīng)黑了，深黃的路燈照在路上，讓這條路也變得孤寂。“你怎么了，小同學(xué)？”他們笑著說，我趕緊擦干眼淚，說：“我的車鏈子掉了�！彼�雖然笑咪咪地，“我們幫你修吧�！闭f罷，她們把車搬到人行道上，修了起來，我真的打心底感激他們。

　　“子怡�！蓖蝗粡纳砗笥腥私形业腵名字，我回頭一看，原來是媽媽，她給我買了最愛吃的板栗。剛才發(fā)生的一切早就拋到了九霄云外了，我急忙跑去抱住媽媽，媽媽看到在埋頭苦修的大姐姐們，我個(gè)她講了發(fā)生的事，媽媽更感謝她們，把板栗都給了她們。我們倆高高興興的騎著車回去了。

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　　我們經(jīng)常會在一些熱鬧的路口或集市見到一些乞討的流浪漢，他們中有的身體殘疾，有的可能家庭貧困，男女老少，向你伸出臟兮兮的雙手又突然對你微不足道的施舍屈膝磕頭，可憐兮兮卻又讓我產(chǎn)生莫名的膽怯。他們中大多數(shù)有手有腳，如果能依靠自己的勞動或才藝進(jìn)行謀生，我想獲得幫助的力量應(yīng)該會更強(qiáng)大一些。常聽長輩們談到也從新聞中了解最不能容忍那些假扮的殘疾人，用虛假的疼痛博取路人的同情心，雖然他們真假難辨，但還是不能阻擋正能量的默默奉獻(xiàn)。

　　最近網(wǎng)上熱傳著一張相片，一位年輕人為一名乞丐買來飯菜，還蹲下身親自喂給他吃，如此溫馨的一幕被別人拍了下來，引來無數(shù)中國人的.點(diǎn)贊聲，這個(gè)世界是有良知的。記得還有一片場景在冬日北京的某個(gè)地鐵通道，一名穿著單薄衣裳的流浪漢蜷縮于冰冷的角落，被來來往往忙碌的上班族全然忽略，可意想不到被一名善良的姑娘發(fā)現(xiàn)，她把自己的棉衣脫下披到流浪漢身上，我想那一瞬間，流浪漢肯定特別溫暖，認(rèn)為姑娘簡直就是仙女下凡，而同樣被冷漠冰凍了心靈的路人肯定也都被感動，這個(gè)世界需要幫助和被幫助，人與人之間才能融洽地溝通，和諧相生，美麗相隨。

　　媽媽常教導(dǎo)我不必懷疑那些乞討者的真與假，我們沒有火眼金睛去辨別，只要我們幫助他們的心是真的就可以。況且我們也并不缺那幾枚零幣，但是他們不一樣，也許是一天的伙食，也許是拼湊的醫(yī)藥費(fèi)。

　　公益廣告常說“幫助他人，快樂自己”。而我更覺得，幫助他人，快樂彼此。我們依然會將這微小的善行持續(xù)下去的。

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　　“贈人玫瑰，手留余香”這句話大家都應(yīng)該聽過吧，這句話的意思是：你送給別人一朵玫瑰花，自己手里就一定會有玫瑰留下的香氣，就是你幫助別人的同時(shí)，你也會感受到幫助別人的樂趣。

　　今天下午，我們文學(xué)社在金泰小區(qū)里舉行了“幫助別人，快樂自己”的活動，大家的勁頭都可足了。

　　我們在朗園里尋找著需要幫助的人，突然，我看見在那個(gè)不起眼的樹叢旁站著一位老奶奶。老奶奶的背駝得就像一把弓一樣，頭發(fā)也早已花白。我再仔細(xì)一看，老奶奶手里端了個(gè)大紅盆，哦，原來她要晾衣服啊，這時(shí)我們便毫不猶豫地向她跑去幫她晾衣服。

　　衣服一件一件地被我們掛起，就像被高高升起在空中飄揚(yáng)的旗一樣，顯現(xiàn)出驕傲的笑容。而老奶奶則是笑得合不攏嘴，嘴里還不停地夸贊著我們：“現(xiàn)在的孩子真是越來越懂事了啊！”我們都被夸的.不好意思了，一邊答道：“沒關(guān)系的”一邊就急忙離開了。

　　我們走出了朗園，繼續(xù)向西走，看見了一個(gè)快遞小哥正在匆忙地將快遞車?yán)锏目爝f望那快遞店里——“花城驛站”里運(yùn)輸，我們上前詢問：“哥哥，有什么需要幫助的嗎？”快遞小哥也不好推辭，便答道：“你們進(jìn)去問那個(gè)姐姐吧�！蔽覀冞M(jìn)去后，看見了一個(gè)甜美可人的姐姐，上前詢問完之后終于找到了一個(gè)可以幫的忙：把不同園的快遞放在哪個(gè)園里。我先拿起一個(gè)快遞，仔細(xì)的瞧了瞧，哦，原來是蘭園的，我抬起頭環(huán)顧四周，在那，原來蘭園在那，只見我一個(gè)跨步一個(gè)伸手，那快遞就已經(jīng)安然無恙地躺在柜子里了。沒過多久我們就分完了郵件。又見那堆積如山的郵件放得雜亂無章，于是我們又開始行動了，將郵件由大到小依次擺放整齊。整理完畢后準(zhǔn)備離開，那個(gè)姐姐一邊道謝，一邊將從冰柜里拿出來的冰棍往我們手上塞，但是被我們連連拒絕了。這時(shí)候，我的心里卻是甜滋滋的，原來幫助別人是這么快樂啊，我以后也要多多幫助別人呢！

　　到了教室以后，黎明姐姐還給我們切了西瓜吃。今天的西瓜，最甜！

　　通過今天的活動，我真正理解了“贈人玫瑰，手留余香”的含義�，F(xiàn)在真想感嘆一句：幫助別人，真好！

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　　當(dāng)我剛走進(jìn)初中的校園時(shí)，一切都是那么的新鮮，總覺得自己一下子就變成大人了，再也不是當(dāng)初那個(gè)小學(xué)生了。每個(gè)同學(xué)都熱情的互相打招呼，一下子就熟絡(luò)了起來。

　　我們的班主任是一位和藹可親的中年男子，正是因?yàn)樗�的和藹，導(dǎo)致我們壓根不怕他，常常隨心所欲，把班上鬧的雞犬不寧！而當(dāng)時(shí)我正是我們校的“風(fēng)云人物”，因?yàn)榻?jīng)常打架鬧事，別的班同學(xué)見到我都是躲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。班主任好幾次找我談話，可是每次談話之后沒幾天，我又開始鬧事了，就這樣反反復(fù)復(fù)。盡管這樣，班主任始終沒有放棄我，仍然耐心的教導(dǎo)我，要把心思放在學(xué)習(xí)上，不然以后會吃虧的。老師的話我并沒有放在心上，然而這一切卻因?yàn)橐患�事發(fā)生了變化。

　　那是一個(gè)晚自習(xí)，我組織了外校和本校的幾十個(gè)人打了隔壁班的一個(gè)學(xué)生，這件事影響特別惡劣，校長直接點(diǎn)名要開除我。這意味著我將會沒學(xué)上，只能去社會謀生了，這時(shí)我知道害怕了，我不想就這樣走向社會，可是我又不想向班主任服軟，請求他的幫助。就在我擔(dān)心的時(shí)候，班主任把我叫到了辦公室，對我說：“沒事了，你不用被開除了，以后要好好學(xué)習(xí)，不要再這樣了，知道嗎？”聽了老師的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚一下子就下來了，真不知道班主任用了多少辦法才把說一不二的校長說服的，這時(shí)，我才真切的感受到老師對我的'關(guān)愛與幫助，以前我真的太不懂事了，今后我一定好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

　　從那以后，我有一種重生的感覺，上課不再打打鬧鬧，認(rèn)真的聽老師講課，下課后也會提前預(yù)習(xí)要上的內(nèi)容，我真的改變了，這多虧了老師的幫助，是他一直沒有放棄我，一直鼓勵(lì)我，我才能變成現(xiàn)在的樣子。

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　　什么幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。

　　幫助別人并不需要富有，重要的是擁有一顆愛心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢想和希望。伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，給他們無私的幫助，用愛心為他人點(diǎn)燃希望，這是一種美德，也是一種快樂。

　　星期天早上，天氣晴朗，我去同學(xué)家玩，一路上我哼著剛學(xué)會的小曲，當(dāng)我走到一個(gè)上坡的時(shí)候，我看到一位老大爺用顯得干瘦的手拉著一輛板車，板車上裝滿了黑乎乎的煤炭，步履蹣跚的走著，他的頭上布滿了銀絲，蒼老的臉上布滿了皺紋，他吃力地拉著板車，好不容易才拉上去一步，每向前走一步雙腳都在微微發(fā)顫，豆大的汗珠從他的臉上滾落下來，在陽光的照射下顯得那么刺眼�？吹竭@一幕，我想：“這位老大爺這么吃力，我應(yīng)該幫助他�。】墒撬憷策�是不幫了，同學(xué)還

　　在等我呢！”我遲疑了一下，還是繼續(xù)往前走去，這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，鮮艷的'紅領(lǐng)巾在我胸前飄動，它映紅了我的臉，老師、家長的教誨不斷在我耳邊回蕩，看著老爺爺那瘦弱的身軀，我感到我的臉在一陣陣的發(fā)燙，我不再遲疑，趕忙跑上前去，雙手抓緊板車后面扶手，使勁往前推，不一會兒我就汗流浹背了，推了不久，總算到

　　了平坦的地方，看著自己發(fā)紅的雙手，這時(shí)我卻覺得和胸前的紅領(lǐng)巾映襯得那么和諧，老爺爺這時(shí)也回過頭來，笑呵呵地對我說：“謝謝你，小妹妹，你真是個(gè)好孩子�！蔽抑钢�胸前飄動的紅領(lǐng)巾自豪地說：“這是我應(yīng)該做的�！闭f完我又哼著小曲一蹦一跳地向前走去。

　　“不要善小而不為，送人玫瑰，手留余香�！笔裁词钦嬲�的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡單：幫助別人就是一種幸福。

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