《彝家娃娃真幸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、唱 《彝家娃娃真幸福》。

　　2、聽(tīng) 《快樂(lè)的羅嗦》動(dòng) 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，初步了解彝族的風(fēng)土人情，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

　　2、 學(xué)生能安靜一聆聽(tīng)樂(lè)曲《快樂(lè)的羅嗦》，感受到樂(lè)曲折表現(xiàn)的情緒。初步養(yǎng)成聽(tīng)賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。

　　3、 學(xué)生能較準(zhǔn)確地把握“×××”和 “ ××××”的時(shí)值，能夠選擇合適的打擊樂(lè)器，并能用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。

　　教材分析

　　《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，采用典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫(xiě)成，矩小簡(jiǎn)潔，很適合邊歌邊舞�！犊鞓�(lè)的羅嗦》也是一首富有彝族特色的樂(lè)曲。通過(guò)這兩個(gè)音樂(lè)作品，可以使學(xué)生對(duì)彝族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)有初步的了解。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。選擇合適的打擊樂(lè)器，創(chuàng)編節(jié)奏為樂(lè)曲伴奏。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生大膽自信地表現(xiàn)；養(yǎng)成良好的`聽(tīng)賞習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 音樂(lè)律動(dòng)

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)教室，隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作，初步感受樂(lè)曲歡快熱烈的情緒（律動(dòng)音樂(lè)《彝家娃娃真幸�！罚�。

　　二、 創(chuàng)編節(jié)奏，為樂(lè)曲伴奏

　　師：同學(xué)們，要是能給這段音樂(lè)配上打擊樂(lè)器，效果會(huì)更好，找一找，你的身邊有哪些東西可用用作打擊樂(lè)器？

　　師：試一試，你能用什么樣的節(jié)奏為這段音樂(lè)伴奏呢？

　　1、 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生分組討論，嘗試敲擊各種節(jié)奏。

　　2、 選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊合適的音源，如凳子、文具盒等，為歌曲伴奏。

　　三、 歌曲新授

　　1、 導(dǎo)入

　　師：這么美的樂(lè)曲要是配上歌詞就更美了！大家想聽(tīng)嗎？

　　2、 范唱（教師有感情地演唱全曲）

　　3、 學(xué)唱歌曲

　　A讓學(xué)生隨琴完整學(xué)唱歌曲

　　B對(duì)于個(gè)別難唱的樂(lè)句采用分句模唱法教唱。

　　C要求學(xué)生用輕快、富有彈性的聲音演唱襯詞“阿里里”。

　　4、 表現(xiàn)

　　A歌表演

　　教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書(shū)中的插圖，自行創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

　　B分組合作，表現(xiàn)歌曲

　　部分學(xué)生演唱歌曲，部分學(xué)生為歌唱伴舞，同時(shí)部分學(xué)生運(yùn)用打擊樂(lè)器伴奏。

　　四、 欣賞《快樂(lè)的羅嗦》

　　1、 導(dǎo)入

　　師：你們真像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的彝家娃娃！彝族的風(fēng)格文化多姿多彩，彝族的歌舞美妙動(dòng)人。聽(tīng)，那邊的山寨里又傳來(lái)了什么音樂(lè)？

　　2、 感受

　　播放樂(lè)曲《快樂(lè)的羅嗦》，進(jìn)行整體聽(tīng)賞。

　　3、 交流感受，表現(xiàn)樂(lè)曲

　　A師：你好像聽(tīng)到了什么？又仿佛看到了什么？樂(lè)曲給你什么樣的感受？

　　B讓學(xué)生采用相應(yīng)的手段（如：色彩、肢體語(yǔ)言、表情等）不表現(xiàn)樂(lè)曲歡快的情緒變化，并隨著樂(lè)曲表演。

　　五、 課堂小結(jié)

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