畫的作文錦集（15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的畫的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫的作文1

　　畫嘴巴今天，楊老師說要給我們玩游戲，我激動(dòng)極了。

　　楊老師在黑板上畫了一個(gè)胖乎乎的小雪人，那個(gè)小雪人有一雙圓溜溜的眼睛，有一個(gè)紅蘿卜鼻子，它還帶著一頂粉紅色的帽子，真可愛，不過少了一個(gè)嘴巴，那個(gè)雪人好像在說：“沒有嘴巴多難看�。∥乙院笤撛鯓由�活呢？我也吃不了東西呀！”我也急壞了，不知道該怎么辦，正在這時(shí)候，楊老師說：“要給這個(gè)雪巾個(gè)嘴巴，要用紅領(lǐng)巾蒙上我們的眼睛貼上小雪人的嘴巴�！甭犃诉@些話，我們興奮極了史們大家都想玩玩這個(gè)游戲。老師先請(qǐng)徐超哲來(lái)玩游戲。

　　只見老師用紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住他的眼睛，拉著他的手，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)得他暈頭轉(zhuǎn)向，分不清方向了。徐超哲摸一摸講臺(tái)，又摸了摸黑板，他的樣子很小心。他一下子就摸到了雪人的鼻子，我們都在下面喊：“不對(duì)，不對(duì)，往下，往下！”徐超哲聽了我們指揮，就往下了一點(diǎn)，我們又喊道：“對(duì)了，對(duì)了，畫上小雪人的嘴巴吧！”徐超哲就畫上了小雪人的嘴巴，他畫地真準(zhǔn)。我們都為他歡呼，喝彩。小雪人高興地說：“謝謝你，你讓我膽嘴巴能吃東西了！”老師請(qǐng)了潘起來(lái)畫雪人的嘴巴，老師拉著潘起的手，來(lái)到了講臺(tái)的另一邊，只見潘起一邊走，一邊跳舞，我們看見他手舞足蹈，我們都笑了。潘起走著，走著，走到我們同學(xué)之間，他摸著、摸著，摸到了旁邊的'同學(xué)，大都笑了。

　　楊老師又拉著潘起的手，把他拉到了講臺(tái)旁，潘起慢慢地走上講臺(tái)他一畫就畫到了雪人的掃把，我們都哈哈大笑，老師把潘起蒙上的紅領(lǐng)巾脫掉，潘起看見了，也笑了，我覺得今天上語(yǔ)文課真快樂！

畫的作文2

　　“糖畫”顧名思義就是用糖做的畫，可以看，可以吃。的確，糖畫的確受到了孩子們和青年人的青睞，孩子們喜歡的原因是：有趣，好玩，而且甜甜的，很好吃，而且青年人卻不是拿來(lái)吃的，而是拿來(lái)當(dāng)做裝飾品。

　　糖畫，原本是廣西的特色，但現(xiàn)在這門手藝幾乎消失了，現(xiàn)在只有一些老年人依然傳承著這門手藝。有一次，在公園的門口發(fā)現(xiàn)了一位糖畫藝人在制作糖畫，前面站滿了孩子，有的孩子吮著手指，有的瞪大了眼睛，張大了嘴，有的則是垂涎三尺。之間糖畫藝人拿出了一口銅鍋，放入了清水和白砂糖，慢慢細(xì)細(xì)地?cái)嚢柚�，若說是攪拌，更不如說是撫摸，用勺子撫摸著鍋內(nèi)的糖。不久，在鍋中產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的大泡泡，微黃的.泡泡熱的孩子們拍手歡呼。之后，鍋內(nèi)的糖微微發(fā)黃了，而且也越來(lái)越黏稠了，糖漿也就做好了。然后準(zhǔn)備了一塊光滑的大理石板，刷上一層薄油，可以開吃作畫了�！盃敔敚�我要一只兔子”“我要一條龍，””好，好，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不著急！”年邁的老人笑著答道。眼睛笑得瞇成一條縫。開始畫時(shí)，用一個(gè)小圓勺舀起銅桶中的糖稀，揮灑在光潔的大理石板上，時(shí)提、時(shí)頓、時(shí)放、時(shí)收。快的幾乎看不到他的作畫過程。花鳥魚蟲十二生肖他可以說來(lái)就來(lái)。

　　不久，一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物、植物出現(xiàn)了。孩子們得到了自己喜歡的糖畫，開心地笑了。

　　糖畫既有食用性，又有觀賞性，為何不能繼續(xù)把這門手藝好好的傳承下去呢？應(yīng)該讓這門好吃、好看、好玩的民間技藝?yán)^續(xù)保留在我們的身邊。讓我們的子子孫孫都能欣賞到這們藝術(shù)。

畫的作文3

　　周四的一個(gè)下午，學(xué)校在最后一節(jié)課，舉行了畫蛋的一個(gè)活動(dòng)，聽到了要在雞蛋上畫畫這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮，拿著自己的雞蛋，個(gè)個(gè)都說出了自己想要的圖案。

　　我更是興奮不已，拿著雞蛋想好久，最后決定要在雞蛋上畫四葉草。

　　我用左手托住，右手用一根黑筆輕輕地在上面畫了，一朵四葉草，在用彩筆小心翼翼涂上顏色，一朵四葉草就畫好了，這時(shí)白老師走了過來(lái)，看到我畫的'雞蛋，贊嘆不已，并在雞蛋上添加了什么，我環(huán)顧了一下別人畫的雞蛋，覺的都沒我的好看，不過別的同學(xué)畫的也不差，有的同學(xué)蛋殼碎了，畫了一個(gè)人臉，碎的部分則是作為牙齒，還有的同學(xué)用橡皮泥在上面裝飾，怎么做都那么好看，一個(gè)個(gè)光溜溜地雞蛋就在同學(xué)的手里變成了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的彩蛋，不僅雞蛋變成了彩蛋，就我們的手也沾滿剛剛畫雞蛋時(shí)留下的顏色，可是，那快樂地笑容怎么也變成了彩色呢?

　　畫完了雞蛋，把雞蛋交到講臺(tái)上，我都找不到哪個(gè)是我的了，畫蛋真是一個(gè)有趣的活動(dòng)，我那可愛的雞蛋也期待著明天的斗蛋節(jié)。

畫的作文4

　　你給我一張紙，我先畫我媽的嘴。媽媽的嘴讓我終生難忘，那一句一句在我耳邊回響，那甜美的聲音是任何一個(gè)媽媽都沒有的。接下來(lái)我會(huì)花我媽的眼睛，我媽的眼睛里也有一些往事。在我沒有認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，我媽用嚴(yán)厲的眼神，好像在對(duì)我說:認(rèn)真寫，不要三心二意，這樣才能取得好成績(jī)。拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)的時(shí)候，我媽好像用溫柔的眼神夸我，好像在提醒我:不要馬虎，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　畫完媽媽的眼睛，我就畫媽媽的頭發(fā)。我媽的頭發(fā)本來(lái)是黑亮亮的，但是這幾年經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，黑亮亮的頭發(fā)上又多了很多白毛，我媽時(shí)不時(shí)的擔(dān)心我，所以白毛就那么多。

　　畫完媽媽的頭發(fā)，還要畫媽媽的耳朵。我媽媽總是用耳朵仔細(xì)聽。我玩東西的時(shí)候，媽媽總能聽到聲音。

　　畫完媽媽的耳朵，還要畫媽媽的臉。我媽的'臉本來(lái)是光滑漂亮的，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我媽的臉漸漸變得粗糙了。其中一個(gè)半是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，一大半是因?yàn)槲�。畫完媽媽的臉，我把它�?dāng)成了媽媽的畫像，在媽媽生日的時(shí)候送給了媽媽。雖然我媽年紀(jì)大了，但她是我心目中最漂亮的媽媽。

畫的作文5

　　王老師大步流星走進(jìn)教室，拎起一支粉筆便在黑板上畫起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)大大的腦袋畫好了；又一會(huì)兒，腦袋上多出一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)；再一會(huì)兒，一張漂亮的'小姑娘臉蛋畫好了。只是讓人奇怪的是，她沒有鼻子。王老師看出了我們的心思，脫口而出：“我們今天玩畫鼻子的游戲。”

　　很快，第一位選手已經(jīng)準(zhǔn)備上場(chǎng)。他是小徐。只見小徐的眼睛被王老師用一條紅領(lǐng)巾遮上，然后又被王老師拉著原地轉(zhuǎn)了三圈。這才開始去畫鼻子。轉(zhuǎn)過三圈后的他已經(jīng)踉踉蹌蹌，活像一個(gè)醉漢。在通往黑板的那條路上，他一會(huì)兒往左走，一會(huì)兒往右斜。歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”的終于到達(dá)黑板處，準(zhǔn)備畫鼻子了。他的手指剛放到黑板上，就聽底下的觀眾們已經(jīng)等不及報(bào)告消息了：“往左一點(diǎn)”“往右一點(diǎn)，偏了�！贝蠹壹娂姙樾⌒斐鲋\劃策。正當(dāng)他猶豫不定時(shí)，老師大喊：“快畫呀！”小徐頓時(shí)被嚇了一跳，不管三七二十一，胡亂畫了個(gè)小圓圈，就算鼻子了�！肮�哈哈，”我們頓時(shí)放聲大笑。原來(lái)，小徐把小姑娘的鼻子畫在了耳朵上。再看小徐，已經(jīng)害羞地?zé)o地自容，捂著臉跑下講臺(tái)。

　　后面又有幾個(gè)選手分別上來(lái)嘗試，但都出了不少洋相。游戲在歡笑聲中悄悄地溜走了！

畫的作文6

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。張老師手里拿著一塊粉紅色的干毛巾，邁著輕盈地步伐走進(jìn)教室。只見她在黑板上畫了一個(gè)人頭像，接著添上了兩根彎彎的眉毛和兩只小小的眼睛、一張櫻桃般的小嘴外加兩只耳朵和三根塌在額前的頭發(fā)。咦？“小三毛”！怎么少了一個(gè)鼻子呀？同學(xué)們疑惑不解，開始七嘴八舌地討論起來(lái)。張老師說：“我們現(xiàn)在來(lái)玩‘畫鼻子’的`游戲吧！”同學(xué)們聽了都鼓起掌來(lái)。

　　游戲開始了。張老師先請(qǐng)了同學(xué)袁薇潔上臺(tái)來(lái)畫鼻子。只見她先用干毛巾把袁薇潔的眼睛蒙上，同時(shí)遞給她一支白色粉筆，然后讓她原地打轉(zhuǎn)三圈。袁薇潔被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，看似很緊張。她迅速調(diào)整了一下方位，接著慢慢地向黑板走去。她的手開始接觸到了黑板，摸了摸，想找到鼻子的準(zhǔn)確位置。突然，底下同學(xué)王呈祺大叫到：“左邊！左邊！”袁薇潔把手往身體的左邊移了移；王呈祺又大叫：“右邊！右邊！”她又把手往身體的右邊移動(dòng)了一下。頓時(shí)，沒有了任何主意，嘴巴里還喃喃自語(yǔ)地嘮叨著：“到底是哪邊呢？管它呢，畫了再說吧�！毕氘�，她下定決心，拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)小圓圈。剎那間，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們哄堂大笑，笑聲飛出了窗口，飛出了學(xué)校……袁薇潔急忙摘下毛巾一看。原來(lái)，她把鼻子畫在“小三毛”的眼睛上了，她也忍不住笑彎了腰。

　　接著，張老師又請(qǐng)了另一個(gè)同學(xué)上去繼續(xù)做游戲……游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著……

畫的作文7

　　我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)有很多，有剪紙、糖畫、捏泥人、陶瓷……其中我最喜歡的是糖畫。糖畫它亦糖亦畫，可觀可食。

　　有一次我和爸爸、媽媽一起去寶龍廣場(chǎng)吃飯。只見飯店門口有一位做糖畫的老爺爺，他的身旁圍著密密麻麻的人，大家都被這獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)吸引了。

　　我剛擠進(jìn)人群，就看到一個(gè)小妹妹手里拿著一只糖蝴蝶，我感到很吃驚。那蝴蝶惟妙惟肖，張開的翅膀仿佛在花叢間翩翩起舞。小妹妹高舉著糖畫擠出人群好像是在炫耀自己的成果。

　　我迫不及待地叫爸爸也給我買一個(gè)糖畫。走到做糖畫爺爺面前，只見老爺爺拿出一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上刻著各種各樣的小動(dòng)物，老爺爺叫我親手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，指針停在什么動(dòng)物上就畫什么動(dòng)物。我手指猛地一轉(zhuǎn)，指針轉(zhuǎn)了幾圈后停在了一匹駿馬上。老爺爺立刻以勺為“筆”以糖稀為“墨”快速勾勒，不一會(huì)兒，一匹駿馬的輪廓就出來(lái)了。接著他在糖畫中間放上一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹簽，等糖畫完全冷卻后，老爺爺用鏟子小心翼翼地把糖畫鏟起，遞到我手中。果然，老爺爺勾畫的駿馬栩栩如生，駿馬抬頭挺胸，仿佛在遼闊的.草原上奔跑。在大家的羨慕下，我舉著糖畫走出了人群。雖然我對(duì)這匹駿馬愛不釋手，但最終還是依依不舍地把它融化在我嘴里。

　　后來(lái)媽媽告訴我：“現(xiàn)在會(huì)制作糖畫的藝人越來(lái)越少了，今天你真幸運(yùn)，居然可以遇到做糖畫的藝人。”我真希望學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的人漸漸多起來(lái)，將來(lái)我也想學(xué)做糖畫，為人們帶來(lái)更多亦糖亦畫，可觀可食的糖畫。

畫的作文8

　　暑假里的一天，我去上作文課，我想老師會(huì)帶我們玩什么游戲呢？我等啊，盼啊，終于到了第二節(jié)課，原來(lái)老師帶我們玩——畫鼻子的游戲。

　　游戲規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后給沒有鼻子的三毛畫上鼻子。

　　首先是我，我被紅領(lǐng)巾蒙住眼睛后，視線里烏漆抹黑。接著，我原地轉(zhuǎn)了三圈，開始畫鼻子。我往右走了幾步，這是王梓睿像一只小兔子一樣一蹦三丈高。大喊：“往右，往右！”我心里嘀咕，要不要聽他的？算了，這么多同學(xué)說往右，那我這往右吧！我又往右走了幾步。

　　我剛要畫，只聽陳洛熙的`“圈套正好，快畫吧！OK了！”這時(shí)，我發(fā)覺快來(lái)不及了，心里像有一只馬一樣左撞右碰。

　　最后，我便畫了一筆，老師幫我拿掉紅領(lǐng)巾，我一看我的“作品”，哭笑不得，原來(lái)鼻子被我畫在外面了。

　　真是又刺激又好玩的畫鼻子游戲啊！讓我難以忘懷。

畫的作文9

　　我和媽媽總會(huì)在周末到南塘玩，我也總會(huì)在南塘街那個(gè)賣糖畫的老人那買個(gè)糖畫。媽媽去白鷺洲公園玩，我在這里買糖畫。

　　老爺爺?shù)奶钱嫈傇谝患揖茦乔埃�很小，可是很干凈，左邊架著一個(gè)小鍋爐，鍋里有著燒的金黃的糖漿，放在不銹鋼鍋里，煞是好看，鍋爐的右邊有一個(gè)銀色的臺(tái)面，那是老爺爺?shù)漠嫲�，畫板的右邊有一個(gè)小小的轉(zhuǎn)盤。

　　賣糖漿的老爺爺，看起來(lái)有六七十歲了，年邁的臉龐常年被猛烈的陽(yáng)光照射得黝黑，臉上有著許多歲月留下的褶皺。滄桑的雙眸卻并不昏黃，黝黑的大手上有著不少老繭和燙傷。

　　老爺爺，我抽中了一只龍。我對(duì)老爺爺說，老爺爺抬頭看了看是我，他和藹地笑了笑，低頭開始工作。老爺爺打了一小勺燦金色的糖漿，在銀色的案板上筆走龍蛇。他先做了龍頭，金色巨大的龍頭，龍嘴兇猛的張開著，龍角、龍須張揚(yáng)肆意。老爺爺?shù)氖址怕�了一點(diǎn)，留出了比較粗的龍身輪廓，接著他在龍身上畫龍鱗，纖細(xì)的金絲，順著老爺爺嫻熟穩(wěn)定的手法，黏在龍身的輪廓上。龍頭、龍身、龍鱗、龍尾一氣呵成，老爺爺速度很快，在糖漿變硬之前，有了一條栩栩如生的龍。這只龍威風(fēng)凜凜，栩栩如生的龍頭高高揚(yáng)起，好似真龍降臨。金色的糖畫，在燦爛的陽(yáng)光下映出金色的影子。我把龍頭放入口中，甜滋滋的味道在口中滲開，甜意充滿口腔，細(xì)膩的龍紋入口即化。

　　糖畫吃完了就不再有痕跡，只留下絲絲甜意，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是不是也像這糖畫一樣，這代過后就沒有人再傳承下去了？

　　媽媽還沒來(lái)找我，我老人也暫時(shí)沒有客人，我吃著糖和老爺爺聊著天。

　　老爺爺，做糖畫苦嗎？累嗎？我舔著龍身問老爺爺，老爺爺看著我笑了笑：怎么，你也想學(xué)嗎？做糖化畫可是很辛苦的，孩子，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要不斷地重復(fù)，練個(gè)成百上千次，才可以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我聽這話打消了自己心中的念頭，又問老爺爺：來(lái)爺爺，最開始其實(shí)我挺想學(xué)的，可是聽你一說就不想學(xué)了，可是老爺爺既然這么苦，賺的又不多，你為什么還要賣呀？我這一輩子，都在做糖畫，糖畫已經(jīng)融入了我的生活，我已經(jīng)離不開它了。如果有一天不做就渾身難受。孩子啊，我最喜歡的'，就是看著你們吃著糖畫露出幸福的微笑。哎，現(xiàn)在糖畫都沒人學(xué)了，算了不說了。老爺爺嘆了口氣，神色有些黯然。喲，有客人來(lái)！我吃著糖，默默地走開。剎那間，我覺得這甜膩的糖畫中，有一絲淡淡的苦味。

　　寄托著無(wú)數(shù)人美好童年記憶的談話，正在慢慢消失，糖畫早已超越了食品，成了藝術(shù)品，可這藝術(shù)品卻在漸漸地消失。

　　糖畫不僅僅是一種簡(jiǎn)單的食物，它記載了一輩人一生注入的情感，一代人對(duì)童年的回憶�？傆心切┤四�默無(wú)言地守護(hù)著中華：軍人守護(hù)國(guó)家的和平，警察守護(hù)著社會(huì)的和諧，非遺傳人，守護(hù)著中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)非遺傳人在不斷消失，化成黑白照片印在人的心中，或許數(shù)十年后，當(dāng)最后一位非遺傳人離世，我們就只能在書上摸索著回望那天真無(wú)邪的童年。

　　總有人隱在市井繁華中，守護(hù)著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最后的火種，不讓它們只存在于書本與記憶的深處。

畫的作文10

　　秋姑娘是一位畫家，畫出了秋天的圖畫。

　　藍(lán)色的天空上有一排往南飛的大雁。遠(yuǎn)方的樹木層林盡染、疊翠流金，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一座座金山。近處的田野猶如一陣陣稻浪，風(fēng)一吹，它們左右擺動(dòng)著仿佛海里的`海浪。高粱紅了，好像一個(gè)個(gè)紅紅的火球。池塘里的小魚們游來(lái)游去，可愛極了。農(nóng)民伯伯露出了喜悅的笑容。

　　果園里，梨子樹上掛滿了黃黃的梨子。那梨子猶如一個(gè)個(gè)大鈴鐺，掛在枝頭上好看極了。蘋果樹上的蘋果又大又紅，就像一個(gè)又一個(gè)的大燈籠。果園里的主人一個(gè)個(gè)別提有多么高興了。

　　秋天有孩子們歡樂的笑聲；秋天很美，我愛秋天。

畫的作文11

　　“哈哈哈”那是同學(xué)們的歡笑聲,也是離別的前奏。

　　從中午開始，陽(yáng)光一直追隨著我們每個(gè)人，每個(gè)人都從寒冷中脫出身來(lái)，擁抱陽(yáng)光。時(shí)間一眨眼，就到了下午的綜合課。綜合課由語(yǔ)文老師給我們上，要知道，我們的語(yǔ)文老師可是一個(gè)極具童心的人，總能玩出花樣。

　　這不，在一段美妙音樂之后，劉老師邁著有條而不紊的步伐走進(jìn)教室，并立定在講臺(tái)上，環(huán)顧四周后，吐出了下面的話:“同學(xué)們我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”頓時(shí)，同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃，止不住歡呼起來(lái)：“太好了！玩什么呢？”

　　但這時(shí)，老師卻不動(dòng)聲色地拿起粉筆，在黑板上作畫：一個(gè)大圓、兩個(gè)曲線、兩個(gè)小圓，再來(lái)一個(gè)似咧開的嘴的半圓。就這樣，在一筆一畫地勾勒下,一個(gè)“栩栩如生”的大餅?zāi)樉彤嫼昧�，�??不對(duì),他怎么沒有鼻子。只見老師嘴角上揚(yáng)，畫了一個(gè)大鼻子，并用紙重復(fù)擦拭，只留下一個(gè)淺淺的印痕。這時(shí)，許多人腦子里都蹦出一個(gè)詞,便情不自禁地喊:“我知道了，是畫鼻子游戲!”。

　　劉老師揮了揮威嚴(yán)的戒尺，同學(xué)們的嘈雜聲小了些，但不免有些人還在小聲議論。“誰(shuí)先來(lái)呢?”老師大聲詞問我們互相望著，大膽的人高舉著手�！皝�(lái)吧!王婧姝!”老師笑瞇瞇地說。王婧姝,是我們班的一個(gè)女生，她不愛在別人面前表現(xiàn)，但聽到老師的呼喚也只好扭扭捏捏地過去了。

　　老師借了一個(gè)紅領(lǐng)巾，小心地柔柔地給她系在眼睛上。這時(shí)，游戲正式開始。只見她伸了伸手，又抬了抬腿，因?yàn)檠劬�看不見走起�?lái)顫顫巍巍,腿腳十分不利索就怕摔跤。就這樣,她一直用手去摸，小心翼翼地，終于是上了講臺(tái)。她又往前碰了碰，摸到了一個(gè)類似平板的東西。我猜,她這時(shí)定在想:終于是找到黑板。我在心中暗暗為她加油，只覺得這比登天還難!她開始了,她在自己的心中找準(zhǔn)了位置,不管別人怎么喊，她落了筆，畫完了。整個(gè)過程，老師和同學(xué)們都全神貫注，有的人還不住地指揮她。

　　可當(dāng)我們見她把鼻子畫在嘴邊時(shí)，都笑成了一鍋粥，就連她自己在解開紅領(lǐng)巾后，不好意思地笑了。

　　隨著時(shí)間的流逝，許多同學(xué)都上去嘗試了，但還沒有一個(gè)人畫得比較接近。但這似乎并沒有降低同學(xué)們的信心。反而，激起了許多男生的“戰(zhàn)斗”豪情。

　　“我!”“我!”“我!”的.喊聲彼此起伏。老師猶豫了片刻，指著一個(gè)人說:“王浩宇，你來(lái)吧!”幾秒間,如林般的小手都下去了。王浩宇同學(xué)慢悠悠地自信地讓老師給自己系了紅領(lǐng)巾老師加油助威似的使勁拉了一下，我看著都緊。

　　他和王婧姝的前面動(dòng)作一模一樣,但在上了臺(tái)后。他兩手比劃著找到了中心點(diǎn)，胸有成竹地筆起筆落。

　　“哦一一”全班歡呼，王浩宇竟畫至了準(zhǔn)確位置!老師瞪了眼，用厚實(shí)的手掌拍了拍聰明的王浩宇。

　　劉老師站回講臺(tái)上,象征地拍了拍講臺(tái)上，但同學(xué)們卻沉浸在快樂中，歡呼聲久久不止�！耙院笾芪宓木C合課我們都可以玩游戲，我這里可有很多游戲哦!老師這句話的補(bǔ)充，再次把班級(jí)里的氣氛推向高潮。

　　“我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)恐怖的游戲吧!”全班鴉雀無(wú)聲�！澳蔷褪锹爩�!”老師的這句補(bǔ)充，又把氣氛推向了高潮。

　　“不——”老師在這一聲聲“不”中，笑彎了眼，臉上的皺紋展開了，我也是真的哭聲不得。

　　后面實(shí)在是太恐怖了，我就不說了。但我感到，離別的歌正在奏起，但這只是前奏……

畫的作文12

　　咬畫？什么是咬畫？哈哈！不知道吧？且聽下回分解！哦?不行?好吧，好吧，那就聽我給你娓娓道來(lái)吧！

　　話說有一天，老師一走進(jìn)教室就光明正大地吃起一塊餅干來(lái)。我看著她津津有味地吃著，心中好生奇怪！怎么回事？老師居然在上課時(shí)間吃東東，而且還不給我們吃！

　　“哇！老師吃餅干好獨(dú)特呀，竟然吃出個(gè)‘五角星’來(lái)！”有人大喊道。我都饞得光顧著看那張正在吃餅干的嘴兒，根本就沒注意那塊餅干！仔細(xì)一瞧，還真是！

　　這時(shí)，同學(xué)們紛紛有意見地大喊起來(lái)，老師見狀爽快地笑著說：“等下每人會(huì)有一塊餅干，拿到餅干每人都要咬出一個(gè)圖案來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽了立刻歡呼雀躍起來(lái)，這下，可有好玩的嘍！

　　還沒拿到餅干，我就已經(jīng)想好要咬什么了——水瓶！讓我先把瓶蓋咬出來(lái)，哎呀，不好！咬多了！我一不小心忘記了嘴和餅干的比例，把瓶蓋咬得太長(zhǎng)了，唉！沒辦法，補(bǔ)救吧！我一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地咬完瓶身一看，還是不像！最后，經(jīng)過我一番修整，這塊餅干竟被我咬成了一條“連衣裙”！真好玩！我咬出的作品可真是從毀滅中誕生的`呀！

　　我看看別人，有的咬出了‘蘑菇’，有的咬出了‘掃把’，還有的咬出了‘衣服’，只見一張張小嘴兒“咔嚓咔嚓”，“嘰嘰喳喳”，好不熱鬧！看著自己的杰作，同學(xué)們笑得可開心了！

　　怎么樣？你也來(lái)張咬畫？

畫的作文13

　　熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，有著可愛的面貌，在今天，我就畫了一只活潑可愛的熊貓。有人說，踏上前進(jìn)的一步，媽媽認(rèn)為少兒綜合美術(shù)像玩一樣，就想讓我學(xué)一個(gè)�？�，就讓我去試學(xué)素描。今天要畫大熊貓，老師給了我們紙、筆和復(fù)印件，就讓我們自己畫起來(lái)。起先，我畫得一點(diǎn)都不好，后來(lái)，我畫好了外形，就開始涂色，我用兩邊輕，中間重的方法涂色，這時(shí)候，我的手一扭，在熊貓臉上畫出了一條痕跡，我趕緊把它擦去了！

　　我喜歡素描，我有神奇的.力量，讓我更喜歡畫畫！

畫的作文14

　　在我們妙皇中心校的校園里，有一座美麗別致的假山池，假山倒映在清澈的池水中，猶如一幅美麗的“山水畫”展現(xiàn)在我們的眼前。

　　假山池在致遠(yuǎn)樓的前面，水池是長(zhǎng)方體，里外都是用五彩繽紛的瓷磚鑲嵌而成，顏色的搭配不但漂亮，而且耀眼。假山上的巖石形狀各異，漂亮極了。你瞧：有的下圓上尖，像剛出土的春筍；有的連成一片，好似一片烏云飄浮在空中；有的揚(yáng)蹄騰空，像一匹正在奔跑的野馬……

　　水池中央有一座小巧玲瓏的小拱橋把兩座假山連接起來(lái)，成為一體。橋邊、山上的巖石頂上和寶塔邊，有幾只栩栩如生的仙鶴。那些仙鶴形態(tài)各異，十分美麗。有的仰脖張嘴，好像在對(duì)天高歌；有的拍拍翅膀，好像準(zhǔn)備起飛似的；還有的`把尖尖的嘴巴伸入池中，似乎在捕食……

　　在東邊的假山上，有兩位老者正在半山腰的一棵迎客松下，悠閑地下棋，享受著老年人幸�？鞓返臅r(shí)光。那迎客松樹葉子尖尖的，就像一根根綠針，棕色的樹干，有一枝樹枝從旁邊斜伸出來(lái)，像正在向游客們打招呼呢。

　　西邊假山的山腳下長(zhǎng)著許多生命力極強(qiáng)的小草，假山的半山腰還長(zhǎng)著一顆小樹，正沐浴著燦爛的陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。山下，一位頭戴草帽的老漁翁，在聚精會(huì)神地釣魚，看那神情，好像收獲滿滿的樣子。

　　上山的路是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，一直向上延伸，像一條直通云霄的天梯，臺(tái)階旁邊有一座涼亭，亭子由四根金色的大柱子支撐著，亭子里還有兩排長(zhǎng)椅，可供游人休息。

　　在半山腰的分岔路口有一座十層高的寶塔，寶塔的做工十分精細(xì)，塔身似筍，又像一根巨大的擎天柱，連寶塔的每一塊瓦片都是綠色的，每一層頂?shù)乃膫�(gè)角的瓦片與眾不同，瓦角向上翹著，顯得既威武又漂亮。

　　假山下有一個(gè)長(zhǎng)方體的水池，池水清澈見底，可以看清楚水中的沙石。水池里養(yǎng)有許多五顏六色的金魚，這些金魚每天都快活地在池子里做著各種游戲：有的你追我，我追你，好像在捉迷藏；有的浮出水面，像在觀賞美景似的；還有的面對(duì)面，嘴巴都一張一合的，如同在聊天……

　　�。�學(xué)校的假山池，山中有水，水中有山，好一幅美麗迷人的“山水畫”。

畫的作文15

　　又是一個(gè)普通的，我開心的向林老師的作文班走去，不知道林老師今天又會(huì)玩什么花樣，真是讓人猜不透。果然，第二節(jié)課剛開始林老師就在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的三毛，叫我們玩畫鼻子的游戲。

　　同學(xué)們一聽，班上立刻炸開了鍋。有的人立刻和同學(xué)討論了起來(lái)，有的人拿起筆和紙也畫了一個(gè)這樣的`三毛，閉上眼睛開始練習(xí)，我們像一只出籠的小雞。

　　林老師講解了游戲規(guī)則：玩游戲的人蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，然后再給三毛畫上鼻子。還沒說完，同學(xué)們已經(jīng)舉起了手，我們玩了一輪又一輪，最的就是我的那一輪啦！

　　我蒙上眼睛的那一刻，周圍的色彩不見了，取代的是一片黑暗，仿佛走進(jìn)了黑色世界。我轉(zhuǎn)了三圈后，一個(gè)男生的聲音打破了安靜，那個(gè)人說：向右，向右！我為難了，應(yīng)該聽誰(shuí)的呢？我聽3、2、1我隨便畫了一個(gè)圈，等我摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，哭笑不得。鼻子被我畫在了臉外，接著是一片大。

　　畫鼻子真是一個(gè)又刺激又好玩的游戲啊！

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