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(通用)我和神筆馬良過一天作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我和神筆馬良過一天作文，希望對大家有所幫助。
我和神筆馬良過一天作文1
今天是星期天，我坐在沙發(fā)上喝著冷飲，看著我最愛看的神筆馬良動畫片。不知不覺，我迷迷糊糊地睡著了。突然，有一個人拍了我一下，我回頭一看，一個拿著畫筆的小男孩出現(xiàn)在我面前。��！這不是傳說中的`神筆馬良嗎？
這時，神筆馬良好像看出了我的心思，對我說：“咱倆有緣，我可以陪你過一天�！蔽腋吲d地叫道：“太好了！你能用你的神筆來幫我忙嗎？”“沒問題�！鄙窆P馬良爽快地答應(yīng)了。
神筆馬良先用神筆畫出了兩個手環(huán)，遞給我一個說：“咱倆一人一個‘互相了解’手環(huán)。”帶上手環(huán)，我們就成為好朋友了。
接著，我?guī)е窆P馬良來到了商場，筆馬良問：“這里是哪里？”我回答道：“這里是商場，是一個可以買到衣服、好吃的和生活用品的一個地方�！�
之后，我和神筆馬良從商場里出來，我看見一位老爺爺正慢騰騰地向馬路對面走去，而不遠處一輛卡車正飛奔而來。我大喊：”爺爺小心！”爺爺沒聽見，繼續(xù)走�？ㄜ囻R上就要撞上老爺爺了，這時馬良畫了一個風火輪，馬良踩著風火輪沖了過去，救下了老爺爺。有馬良在身邊真是太好了！
“寶寶快醒醒，你怎么開著電視睡覺�。俊甭牭綃寢尩脑儐柭曃乙惑@，醒了。電視里還在播放《神筆馬良》呢！
我和神筆馬良過一天作文2
清晨我睜眼一看，看見了一個手中拿著畫筆氣質(zhì)清秀，一直在我的`桌子上畫畫的人。我悄悄走過去，難道是達芬奇？只見他畫了一只布谷鳥，那只布谷鳥就出現(xiàn)在我的房間，“布谷，布谷……”難道是神筆馬良？
“你，你是――神筆馬良？”我問道�！皼]錯，不過你怎么知道？”他驚訝地問。“算了，你能幫我畫錢嗎？”“錢是啥東西？”我從零錢罐里拿出一張紙，讓他畫。哇，他畫了一個，就變成一張鈔票。
我拿著這些錢，拉著他去吃飯，吃飽后我付了錢，拉著神筆馬良就要走�！罢咀�，付假錢還想走？”后面?zhèn)鱽砗敖新暎瑡屟�！居然是假錢？我心里一驚，第一反應(yīng)就是――逃！我拉著神筆馬良滿街跑，后面一群人追我，這時，他拿起手中的筆畫了一朵云，駕著云總算逃過一劫。
神筆馬良也太不靠譜了，唉，看來以后再也不能讓神筆馬良畫錢了，這下場也太慘了！
我想了想說：“神筆馬良，你再給我畫一個我吧！”“行�。 闭f著他畫了起來。畫完后“我”活了，我倆在一塊玩，就再也不孤獨了！
最后我聽見有人喊我，便扭過頭，一看一個人也沒有，我又轉(zhuǎn)回身去……
神筆馬良不見了，“我”也不見了！
我和神筆馬良過一天作文3
今天，我正看著神筆馬良的故事。過了一會兒，我的眼睛漸漸模糊了！之后，我好像進入了故事的世界，經(jīng)過我三番五次的猶豫，我選擇了神筆馬良，因為我喜歡畫畫，我想和馬良一起畫畫，我就這樣進入了馬良的世界，我和馬良一起畫為老百姓造福的東西，我給一個農(nóng)婦畫了一個漂亮的房子和床，在房子上寫著農(nóng)婦的名字。我又給一個農(nóng)民畫了一頂新帽子和新衣服還有兩雙新鞋子。我還給一些貧苦的人們畫田地、種子、糧食、牛、馬、羊……
我開心極了！媽媽常說幫助他人會有一種發(fā)自內(nèi)心的'高興。我想如果我也有一支神筆就好了。在故事中的第二天我和馬良還在一起畫東西幫老百姓們，我給一個牧童畫了一支牧笛，我輕輕摸著牧童的牛兒，之后我又為自己畫了一張床，昨天我睡在馬良家，因為馬良心善所以讓我睡在床上，他睡在地板上，他都著涼了。所以我今天畫了一張我的床。把被子鋪的很厚，我給馬良也畫了個很厚的被子，因為今天非常冷。我想著恐怖的事情怎么沒有發(fā)生，想著想著我終于睡著了。
忽然，媽媽大叫：“吃飯了！”我被驚醒了。原來是夢��！可我希望它不是個夢。
我和神筆馬良過一天作文4
最近，我一直在讀神筆馬良的故事，我現(xiàn)在最大的愿望就是能和馬良過一天。
那天，我正在讀《神筆馬良》的'故事，讀著讀著我就睡著了。忽然，有人拍了拍我的手臂，我回頭一看，呀！這不是馬良嗎？他穿著古代的衣服，背后還有一支筆。我連忙問他：“馬良，你怎么來到我家了？”“我當時正在畫畫，然后我腳下就出現(xiàn)了一個時空隧道，之后我就到這了。”馬良說道。剛說完，我們腳下就出現(xiàn)了時空隧道。
時空隧道把我們送到了山區(qū)。我們看到山區(qū)的小朋友上學都要繞路走，每天凌晨出發(fā)，天亮才能到學校，所以馬良和我一起畫了一條寬闊的路，讓他們每天不用繞路走了。到了學校，馬良和我給他們畫了操場和一個新的足球，還畫了一座圖書館，讓他們可以快樂地讀書。畫完之后，山區(qū)的小朋友們都快樂地圍著我們轉(zhuǎn)圈圈。
到了中午，馬良和我又一起畫了一份愛心午餐送給了他們，讓他們可以吃到一份美味的午餐。之后我們的腳下又出現(xiàn)了時空隧道。
這次，時空隧道把我們傳到了一個海盜船上，船上的船長把平民抓來干苦力活，他還很貪財。他知道馬良有支神筆后，立馬讓他畫出一堆金幣和金子。馬良畫出了一堆鐵，把船長氣了個半死，剛準備讓人把我和馬良關(guān)入大牢，馬良給他畫了一對豬耳朵，就把他變成了一頭豬，并把他抓起來的平民放了。
到了晚上我和馬良又回到了家里，并一起畫出了能治百病、解百毒的藥，到醫(yī)院救了那些得了絕癥的人。
“快點起床！”媽媽喊。我才發(fā)現(xiàn)這原來是一場夢呀。然后我在心里想：我一定要好好學習，長大后像馬良一樣幫助別人！
我和神筆馬良過一天作文5
清早我背著書包準備上學，推開門門外的世界和家里截然不同，人們都穿著古代的衣服，我使勁揉了揉眼睛，沒錯我穿越了。
我背著書包往前走，不遠處有一個小朋友在畫畫，連忙跑過去定睛一看，“”哇！神筆馬良！”我高興地喊到。他正在用神筆聚精會神地畫一頭老黃牛，這頭牛栩栩如生，“哞哞”一頭黃牛從畫里走了出來，周圍的人都歡呼了起來，馬良把黃牛送給了農(nóng)夫。我開心地說：“我可以和你成為朋友，跟著你一起嗎？”馬良點頭答應(yīng)了。
我和馬良一起有說有笑地往前走去，走著走著走到了一個村子，名字叫沒水村，因為這個村莊連年大旱，連一點水都沒有，村民為了挑水要走很遠很遠的路途去挑水，馬良看見了連忙用神筆畫了幾口井和水車，沒過一會兒就聽到了嘩嘩的水聲，村民們高興地抬起馬良，"謝謝！謝謝！你們真是我們的`大恩人！"夸獎聲此起彼伏。馬良看見莊稼因為干旱都變蔫了，又畫了一片烏云，轉(zhuǎn)眼間天空黑了起來，豆大的雨點落了下來，孩子們興奮地在雨中叫著。
就這樣我跟著馬良度過了愉快的一天，到了晚上我想家了，馬良給我畫了一個門推開門我看到了爸爸媽媽正在等我呢。
我和神筆馬良過一天作文6
小姨給我買了一個名叫馬良的小玩偶，我總是幻想著能和他過一天。
嘿嘿！這一天終于來了，只見馬良眨眨眼睛，悄悄對我說：“只要你吃下這顆糖，就可以和我一起冒險了！”’他邊說邊從身上拿出了一顆粉紅色的糖，我二話沒說連忙吞下了。只感覺頭昏眼花，一下子掉進另一個世界里去了。
我和馬良有著一支神奇的筆，我們靠它驅(qū)寒取暖，忘記饑餓。我和馬良住在一間看上去很破，但很精美別致的小木屋里。晚上回來吃小雞燉蘑菇，過著幸福的生活。
可好景不長，我，馬良和神筆的事情被皇上知道了，他讓二十多個仆人來捉我和馬良，我們很快就被捉住了。
皇帝讓馬良畫金子，馬良卻畫了一塊塊重重的石頭，差點倒下來砸傷皇帝。皇帝讓馬良畫長長的金條，可是馬良卻畫了幾條巨毒的大蛇，皇帝氣憤地說：“你要是再不好好畫，就把你們關(guān)上七七四十九天！”我憤憤不平地說道：“就不畫！”我不但火上澆油還朝皇帝做鬼臉，皇帝被我們氣地直跺腳，一把將神筆奪了過去，叫道：“把他們關(guān)起來�！�
這下把我和馬良急地團團轉(zhuǎn)，有了！馬良似乎想到了什么，我們可以找小螞蟻幫忙啊！馬良吹起了一個很優(yōu)美的'口哨�！拔襾砹笋R良，需要我?guī)兔幔俊币粋�細小而清脆的聲音傳了過來。我仔細一看，還真是螞蟻，便問道：“只有你一個人嗎？”小螞蟻說：“不是啊，還有我的兄弟姐妹呢！”說完許多螞蟻從地縫里爬了出來。馬良問道：“可以幫我們把神筆偷回來嗎？”“當然沒問題！”螞蟻回答道！說時遲那時快，不一會兒，螞蟻們就把神筆偷了回來，我和馬良畫了一架梯子，很快逃了出來。
“貝貝！你在干什么？上學要遲到了！”
哎！原來是一場夢。要是這夢不醒來就好了！
我和神筆馬良過一天作文7
唉，這次考試又沒及格，如果回家被媽媽看到這張試卷，一定會讓我吃一頓“竹筍炒肉絲”的。
我把心中的不滿發(fā)泄出來，生氣地把手中的鋼筆狠狠地摔在地上，嘴里嘀咕著：“都怪你這支討厭的鋼筆，害我考得這么差！”剛一說完，鋼筆不知怎么冒出了一縷白色的煙霧。
這時，一個神秘的影子從鋼筆里蹦了出來，定睛一看，媽呀，竟然是神筆馬良！他一甩飄逸的衣袖，帥氣閃亮登場了。他對我說道：“小朋友，我現(xiàn)在可以實現(xiàn)你一個愿望�！蔽乙宦�，愣住了，但很快又回過神來，半信半疑地說：“我想……請你幫我畫一張一百分的試卷�！�
馬良聽了，搖搖頭，回答道：“不行，這樣做是不對的。”我一直懇求馬良，馬良這才勉強同意我的請求，點點頭說：“好吧，不過后果自負！”說完就拿出他的神筆，在空中揮來揮去。我樂呵呵地望著馬良，等待屬于我的一百分。很快，一百分的試卷新鮮出爐。接過一百分試卷，我興奮不已，似乎這張試卷就是我真實考出來的。隨后，馬良變成一縷白煙又回到了鋼筆里，我高興地拿著試卷跑回家了。
回到家，我得意洋洋地把試卷拿給媽媽看。媽媽看見那鮮紅卻的一百分，眉開眼笑。本以為媽媽會表揚我，可漸漸地，她的臉色變得凝重起來，嚴肅地問我：“這試卷不是你的'名字，你的呢？”我一看，果然，試卷是貨真價實的一百分，可是名字卻是我們班第一名同學的名字。尷尬無比的我臉刷地一下紅了，灰溜溜地跑回房間。
“馬良，馬良，你出來！”我大聲地吼道。馬良出現(xiàn)后，我生氣地大聲質(zhì)問他：“你為什么畫出別人的試卷？”馬良一本正經(jīng)地說：”你覺得分數(shù)重要，還是誠實重要？""我頓時恍然大悟，這才明白我失去了最重要的東西。分數(shù)沒了，可以靠努力換來，可誠實沒了，任何東西都換不來。
沉默的我再抬頭一看，發(fā)現(xiàn)馬良已經(jīng)不見了，而那張不及格的試卷靜靜地躺在桌子上，我知道自己該怎么做了……
我和神筆馬良過一天作文8
今天，我正在家看著電視劇《神筆馬良》，心想：如果我能擁有神筆就好了。突然，有一股強大的力量將我往電視屏幕里拉，我拼命掙扎，卻暈了過去。
我醒來的時候已經(jīng)不在家了，而是在一片大柔軟的云朵上。這時，一個聲音傳來，“你在這干嘛？”我回頭一看，原是一位老爺爺，我很迷茫的看著他，他又說：“你可能不信，我是馬良，只是現(xiàn)在老了。”我問：“馬良爺爺，你能把神筆借給我嗎？”他說：“可以是可以，但是只能用它來做好事兒，不然神筆就會失去魔力的。”
馬良帶我來到了貧困山區(qū)。我看見這里的人們只能喝稀飯，路邊有很多乞討的`人，小孩子在田里玩泥巴，因為他們這里沒有學校，沒有老師。所以我決定幫助他們，于是我畫了一大堆食物，下了一場食物雨。又將那里的木房都變成高樓，還畫了一所學校，畫了老師，孩子們都去學校學習了，學校里傳出朗朗的讀書聲。
我又來到馬路邊，看見車擁堵著，心想：時間都浪費在路上了，多可惜��！我拿出神筆將道路畫寬，這樣車輛不再擁堵。我還多畫了一個緊急通道，供消防車、救護車、警車使用。
接著，我們又到了沿河，這里之前發(fā)生了4。9級的地震，有很多人被壓在房屋下。我畫了許多消防車、救護車。將那些奄奄一息的受害者送到了醫(yī)院，挽救了他們的生命。
我站在天上看著自己做的這些事情，忽然有人在身后推了我一下，我嚇得睜開了眼，原來是一場夢啊！
雖然這是一場夢，但能和神筆馬良過一天，真的是太有意義了。
我和神筆馬良過一天作文9
今天，我一出門。隱隱約約的看見遠方有一個人影，長得很像我從一本故事書里看到的一個主人公。
當我走過去時，我終于看清了他的臉，而且他的.手里拿了一根毛筆。，我在心里一想，這不就是神筆馬良嗎？為了驗證我心里的想法，我急忙問他:“你是神筆馬良嗎？”他回答說:“這位朋友，你是怎么知道的？”我連忙回答:“我是從一本書里看到你的，而且你一直是我的偶像。”“你能把那本書借我看看嗎？”他問道。我說:“當然可以，我馬上就給你拿過來。”神筆馬良卻說:“等到下一次我來看你，你再拿給我吧�！蔽覇�:“下一次是什么時候？”他說:“不知道，我先陪你到一個地方玩一玩�！闭f完，神筆馬良就帶著我到了一個地方，我隱隱約約聽到前面有吵鬧聲，就對神筆馬良說:“我們?nèi)デ懊婵匆豢窗��！鄙窆P馬良說:“好��！”
我們走近一看，原來是兩個農(nóng)民在爭一頭牛，一個農(nóng)民說:“這頭牛是我買的，剛剛這頭牛跑掉了，現(xiàn)在剛看到。但是他非要說這頭牛是他的�！绷硪粋�人說:“這頭牛明明是我買的，跟他一點兒關(guān)系都沒有。”接著，神筆馬良就畫出了一頭牛，說:“現(xiàn)在你們一人一頭，就別吵了�！庇谑撬麄儍蓚�人領(lǐng)著自己的牛各自回家了。
神筆馬良對我說:“你現(xiàn)在該回去了，下一次再問我看那本書吧�！蔽艺f:“好，神筆馬良，再見！”突然，我起來了，原來剛剛是在做夢。
我和神筆馬良過一天作文10
一天晚上，我在做作業(yè)。我覺得有點累。我在桌上睡著了，做了一個夢。
我夢見我來到一個古亭玩，看見一個叔叔在畫畫。當我走近時，我看到叔叔畫了非常漂亮的畫。我叔叔回頭看著我說：“孩子們畫得好嗎？”我回答說：“太好了�！笔迨逭f，“我是傳說中的魔筆馬良�！蔽視�，��！叔叔，我有個社交活動。你能陪我一天嗎？馬良大叔說：“是的`！”但舅舅你要答應(yīng)我?guī)讉�要求，舅舅馬亮說：“是的！”
第二天我又來到了古亭。我叔叔在等我。我說：“叔叔，帶我去四川！”！有起伏的山脈，那里的路很崎嶇。自古以來，李白就有“川路難上青天”的說法。交通很不方便。山上的水果和莊稼在山上腐爛了。人民很窮。你能用你的魔筆畫一些高速路使之成為現(xiàn)實嗎？”很好！”馬梁大叔說著，揮舞著一大筆錢。不一會兒，公路修好了，人們歡呼起來。
我和馬亮來到甘肅、寧夏等干旱地區(qū)，那里降水很少，缺水，人們好幾年不用洗澡了，很難吃水，更不用說別的水了！生活很艱難，馬良叔叔。你能畫一條運河嗎？把南部多余的水從這條運河運到西北部，使他們不再擔心用水和吃水，把干旱的沙漠變成綠洲。馬梁大叔帶著一大筆錢畫了一條運河，不斷把南方多余的水源運到西北。從那時起，西北就成了江南水鄉(xiāng)。
我說：“馬良叔叔，你能再幫我一個忙嗎？”馬良大叔說：“不行！”你不是說你要和我一起過一天嗎？你和我做的兩件事都很棒。再說，我是500年前的傳奇人物。你得叫我馬良爺爺！我已經(jīng)超過600了！爺爺告訴你：“這不是夢，只要你從這一代人開始努力學習，然后努力學習，積累知識，長大后把它們變成現(xiàn)實�？矗『竺媸鞘裁�？我回頭一看，馬亮推了推我。我醒了。那是個夢！
我和神筆馬良過一天作文11
一天，我正在讀《神筆馬良》這篇課文，感覺馬良的筆真的太神奇了，畫什么就能變成真的，我非常想擁有它，哪怕一天也好。我正想著，突然聽見有一個聲音在喊：“小姑娘，你也要試試神筆嗎?讓你見識一下它的神威!”
我又看看課文，文章上面的神筆在跳躍著，我以為是自己眼花了，我揉了揉眼，定睛一看，哇!書上的神筆竟成真的了，馬良就拿著筆跳了出來，他對我說：“小姑娘，我來陪你玩一天吧!”我心里一陣歡喜，就這樣，神秘的一天即將開始。
首先，馬良帶我去了一個開闊的地方，于是我就想到可以野餐，可馬良仿佛知曉我的心思，立刻拿出了紙和筆，畫出了烤爐和一籃食物，這樣我們就能愉快地野餐了。
吃完飯后，我們走啊走啊，來到了一片田地里，看到辛苦的農(nóng)民伯伯們正在抗旱種麥，有的正在澆水，有的'正在打井，個個累得氣喘吁吁，精疲力竭。于是，馬良靈機一動，掏出紙和筆，畫了滂沱大雨，天空立馬暗了下來，電閃雷鳴，不一會兒，大雨就下起來了。農(nóng)民們放下手中的活高興的在雨中又唱又跳，又蹦又跳，開心極了!都說：“真是下得一場好雨啊，今年的麥子又有保障了，生活也不缺水了!”我想，馬良真厲害，還可以為民消災(zāi)，幫助一些生活困難的人改善生活。
時間過去得好快啊，眨眼之間一天過去了，馬良和我就要依依不舍地離開了，然后馬良又跳回書里面了。
這一天我覺得過得很快樂、很有意義，非常難忘!
我和神筆馬良過一天作文12
天漸漸的亮，我起來吃完早飯就去找好朋友馬良。我們作者馬良畫的馬去玩，我們路過山區(qū)，看到小朋友上學，需要走狹窄的山路。
馬良看看掏出筆從學校到小山路花畫了一個大橋，可以直接到學校。小朋友們伸出手表示非常的感謝馬良真善良。馬良每天幫助人從不向人們要財要糧食。比如說，我們在去往朋友家的路上，看很多人觀看一場車禍。有一個人被撞上他停下來，打120等救護車來那一個人
快沒有了，心跳他馬良上去給他做心臟復(fù)蘇，等他的家人來了之后給他錢他不要只說了，他能好起來就行。
下午馬良去火山看情況，看到，許多人都被困住，火山即將爆發(fā)。他不管自己的安全去救人，只聽到了火山的爆發(fā)聲。在大家都以為馬良死的'時候，只見一個馬沖了出來看是馬良大家的笑聲燃燃再起馬良成了風華正茂的大好人。
我和神筆馬良過一天作文13
走在上學的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻看見一束金光出現(xiàn)在我的眼前……
再睜開眼時我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天。”
接過馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙都被吸進了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對我說：“是不是還差點什么？”“對了，還要給沙漠畫上清澈見底的.小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹的海洋。看著眼前的一切，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。
突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機”。當這個機器感應(yīng)到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊。
……
一天的時間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。
我和神筆馬良過一天作文14
有一天，我正在看一本叫《神筆馬良》的書，突然我不知怎得一下子鉆到書里面去了。
這時，我碰上了馬良，我就說“馬良，我是你的粉絲呀！”你不是人嗎？怎么會是粉絲？算了，說了你也不懂。我跟著馬良不停的走著，看見一些窮人，就給他們畫了一個大糧倉、幾十箱種子和種菜的`工具教他們種莊稼的本領(lǐng)。
我們又來到一個小村子里，里面沒有水，馬良立刻畫了幾朵烏云，嘩嘩嘩，下起了大雨，雨越下越大，快把村子給吞沒了，馬良立刻畫了一條大河用來疏通洪水，村民得救了。馬良覺得老百姓的日子過的很艱難，于是順手畫了一座礦山，讓村里的人去采礦養(yǎng)活自己。
我們繼續(xù)走著，看見有幾個孩子不是在上學，而是在玩，我跑過去問：“你們?yōu)槭裁床簧蠈W�。俊焙⒆觽冋f：“什么是學校？學校能干什么？玩起來有意思嗎？”我和馬良瞬間無語，為孩子們的天真感到可愛，又為他們的大好年華而可惜。我和馬良把學校的作用說明白后，孩子們開心的蹦蹦跳跳，有的要長大后當科學家；有的喊著要當醫(yī)生；有的要當兵……學校能制造出這么多讓人不敢想象的角色啊，簡直太棒了。馬良給這些孩子們畫了一所學校，讓他們成為了小學生。
我和馬良一路做好事，得到了當?shù)厝藗兊木磹�，我們看到他們開心也為自己所作的一切感到更開心。
我和神筆馬良過一天作文15
下午，我放學了，突然有一滴墨水滴在了我的頭上，我以為是一滴雨，我把書包的傘拿了出來，突然一道金光。
“呼”的一聲，我到了古代。我看見一個小書童，他不正是神筆馬良嗎？馬良對我說：“對不起，我畫畫時不小心把一滴墨水滴在了你的頭上，對不起啊，為了補償你，我把我的神筆借給你�！�
我高興的叫到：“好呀，好呀�！�
馬良把他的神筆給了我。我和馬良一起來到了一個小村子里。那里的村民對我們哭訴道：“村子里能飲用的水太少了�！庇谑俏夷闷鹕窆P畫了一個大水車，又畫了一條小溪，馬良說：“這下子村里的`人都有水喝了�！瘪R良對我豎起了大拇指。
我和馬良又看見今年禾苗被蝗蟲吃光了，百姓們坐在田邊傷心地直掉眼淚。
我按著馬良的指示，畫了一大片禾苗地，村里面的人開心極了，都去田里干活了。村子里的把禾苗種好了，可是禾苗還沒長出來，我立刻把時間畫到
秋天，禾苗長高了，成熟了，村里的人都有飯吃了。
晚上，我該回去了，于是對馬良說：“馬良，你畫一個傳送門讓我回去吧。”
馬良畫了一個傳送門讓我回去了。
這真是神奇而有意義的一天。
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