我的憧憬作文[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的憧憬作文，希望能夠幫助到大家。

我的憧憬作文1

　　“你這小兔崽子，不好好學(xué)習(xí)，還玩電腦!”--這是鋒家時(shí)常發(fā)現(xiàn)的一幕，作為中學(xué)生的鋒，自小背負(fù)著父母的希望。鋒的父母希望鋒能夠考上重點(diǎn)大學(xué)，然后再出國(guó)深造。呵，在鋒看來(lái)，如果這個(gè)世上有設(shè)一個(gè)叫做“諾貝爾超級(jí)想像”大獎(jiǎng)的話(huà)，那么，鋒的父母無(wú)疑就是最佳人選!

　　如果，是這么一個(gè)畫(huà)面--

　　鋒的父母改變“孩子成績(jī)好，那是家長(zhǎng)管出來(lái)的”這個(gè)觀點(diǎn)，多給鋒一點(diǎn)私人空間，或許，就不會(huì)發(fā)生心理疙瘩了吧!

　　家庭教育對(duì)孩子的影響是至關(guān)重大的.。父母如果對(duì)孩子的貪玩本性多一些理解，適當(dāng)給孩子一點(diǎn)自由的空間，那么親子關(guān)系就不再是難題了吧？

　　只是希望父母長(zhǎng)輩多理解我們作為子女的心聲，學(xué)習(xí)成績(jī)代表不了一切。有時(shí)候，在家庭教育之中，多些言傳身教，時(shí)刻記住自己是子女的一面鏡子，而不是一個(gè)死呆的教本!當(dāng)然了，我們作為子女的，也不應(yīng)該為了滿(mǎn)足自己的貪玩心，而去惹父母生氣了。

　　陽(yáng)光教育，這就是我對(duì)陽(yáng)光教育的看法……

我的憧憬作文2

　　花朵憧憬著陽(yáng)光，小鳥(niǎo)憧憬著藍(lán)天，我啊，也有那遠(yuǎn)大的理想，但是，我憧憬的只是一家人在飯桌上溫馨的吃一次飯。

　　和家人吃一次飯，這也可成為憧憬的對(duì)象，連我自己都笑了，這平常的事情，卻成了我迫切實(shí)現(xiàn)，但又無(wú)能為力的，成了我的憧憬。

　　看這墻上的那張全家福，我哽咽了，即使飯菜再看，也沒(méi)咽下去的心情。爸爸不在，媽媽不理奶奶，各回各的房間，有的，只是我在飯桌上落淚，不知什么時(shí)候起，他們就以變成這樣，不再說(shuō)話(huà)，不在笑，不在和睦，有的，只是一次又一次的吵架，一次又一次的大動(dòng)干戈，什么啊，又不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我每次都假裝沒(méi)事，不在乎，可是心里呢，卻隱隱作痛，又是一個(gè)人孤零零的吃著干澀浸著淚水的飯。

　　我喜歡夜空中的星星，那仿佛掛著無(wú)數(shù)開(kāi)心，幸福的幻想，一家人又在一起吃飯了，每個(gè)人臉上都掛著最真的笑，每個(gè)人都不是怒目相視。這樣，哪怕是清粥咸菜，也是很香的，因?yàn)樾睦锖軡M(mǎn)足，和幸福。

　　我的憧憬，不是將來(lái)，有多么大的宏偉志向，不是將來(lái)，有多么大的成就和財(cái)富，我憧憬的`就是那餐桌上不再只是我一個(gè)人，那家里，不再是冷言冷語(yǔ)，那地板上，不再是殘碎的玻璃渣，那房間中，不再是我獨(dú)自落淚，還有那星空的幸福情景不再是幻想。

　　鳥(niǎo)兒折了翅膀依然憧憬著藍(lán)天，雖然我沒(méi)有溫馨的家，但我還是憧憬著幸福，燦爛的星空會(huì)為誰(shuí)而黯淡，目的余暉灑在那擺放著碗筷的桌上，我靜靜地憧憬著,但心里激起了浪。

我的憧憬作文3

　　早在中考剛結(jié)束的時(shí)候，我便開(kāi)始憧憬我的高中生活。

　　以前看過(guò)的電視劇、小說(shuō)，都將高中生活描繪得十分美好。我曾經(jīng)幻想，我在環(huán)境優(yōu)美的校園里，與好友一起漫步，交談著，歡笑著；一起走進(jìn)食堂，刷飯卡，可以想吃什么就吃什么。我還幻想過(guò)，與好友一起，在安靜的圖書(shū)館中，捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)讀著；又或者是在宿舍里，互不相識(shí)的幾人，靦腆地自我介紹著……總之，我幻想中的高中生活，是美好的，是溫馨的，是快樂(lè)的。

　　但我也知道，高中生活還會(huì)是苦的。我曾也想過(guò)，我與同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里奮筆疾書(shū)、認(rèn)真聽(tīng)講的情景；也曾想過(guò)，夜晚在宿舍里打著手電刻苦學(xué)習(xí)的情景。我知道，高中生活與初中生活是完全不一樣的，它是更精彩的、美好的，同樣也會(huì)更苦。

　　直到8月7日，我來(lái)到了淮中，開(kāi)始了我夢(mèng)寐以求的高中生活。軍訓(xùn)剛開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)學(xué)校是陌生的，憧憬的同時(shí)也是害怕的'。我怕它與我曾經(jīng)幻想的美好生活不同，我怕我會(huì)失望。經(jīng)過(guò)一兩天的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)學(xué)校與我想象中的不同，但同樣是美好的。在這里，我遇到一群開(kāi)朗的熱心舍友，遇到環(huán)境清幽的校園，還遇到了要求嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的班主任周老師。

　　我的高中生活，將會(huì)是精彩的！

我的憧憬作文4

　　時(shí)間，在不知不覺(jué)中溜走。沒(méi)多久，就迎來(lái)了高中的第一堂課——軍訓(xùn)。

　　很多人都說(shuō)軍訓(xùn)苦，的確如此。在炎炎烈日下站著軍姿，如木偶般一動(dòng)不動(dòng)，任憑汗水打濕了衣衫，想擦一下汗卻又不能擦。變化最明顯的還是皮膚，衣袖邊緣成為亞非兩洲的分界線(xiàn)，光是想想便讓人毛骨悚然。不過(guò)，在我看來(lái)軍訓(xùn)有苦也有甜。

　　還記得訓(xùn)練齊步、正步那幾天，我因?yàn)槭帜_不協(xié)調(diào)，多次被教官點(diǎn)出�！笆帜_不協(xié)調(diào)的幾個(gè)人，出列！”隨著教官一聲令下，剛坐下沒(méi)多久的我便不情愿地挪了過(guò)去。教官親自指導(dǎo)，讓我們靠近些再走一次�！褒R步走，一二一！一二一……”口令剛響起，我連忙調(diào)整自己的步伐，用眼角的余光盡力去瞄著隊(duì)伍，手臂盡自己所能地?cái)[出去。不過(guò)當(dāng)注意到我與隊(duì)伍的偏差后，心里頓時(shí)涼了一大半。果不其然，“中間第三個(gè)出列！”教官一聲咆哮下，我如敗家之犬般走出隊(duì)列，同學(xué)們的笑聲此刻顯得格外刺耳，我頓時(shí)無(wú)地自容，不斷地抱怨著軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)不只有苦，還有甜。一次訓(xùn)練中，教官臨時(shí)離去，留下不知所措的我們?cè)诳盏厣稀Ｍ瑢W(xué)間彼此對(duì)視一眼，從中讀出疑惑不解。無(wú)奈之下，只能站著軍姿等教官回來(lái)。不知過(guò)了多久，教官終于回來(lái)了，手里還拎著兩袋冰棒。霎時(shí)間，我們似乎明白了什么，一切疑惑此刻都被解開(kāi)。人手一根冰棒，集體坐下有滋有味地吃了起來(lái)，那份透徹心扉的涼爽與濃濃的甜味，如同一場(chǎng)暴雨澆滅了夏日的煩躁，在舌尖久久無(wú)法逝去。偶然間瞥了教官一眼，卻驀然發(fā)現(xiàn)密密麻麻的汗珠早已布滿(mǎn)了教官的臉頰，衣衫早已被汗?jié)窳恕Ｒ凰查g，冰棒似乎更甜了，不只是甜在舌尖，更是甜在心頭，久久無(wú)法散去。整個(gè)夏天都充滿(mǎn)了甘甜！

　　軍訓(xùn)期間，那一份份艱苦的'訓(xùn)練是多么痛徹心扉。在炎炎烈日下的我們筆直不動(dòng)，似乎成為了永恒；習(xí)習(xí)涼風(fēng)路過(guò)，吹走了炎熱，撩動(dòng)著我們的心弦。炎與涼，苦與甜，成為我們心中難忘的記憶。

　　都說(shuō)軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)的確苦。但不嘗盡苦，又怎體會(huì)甜？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？不歷經(jīng)磨難，又怎能成長(zhǎng)？軍訓(xùn)的苦與甜，會(huì)激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的路上砥礪前行！

我的憧憬作文5

　　在未來(lái)，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為了一名出色的軟件工程師，專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)各種軟件。

　　“叮咚！”門(mén)鈴響了，前來(lái)拜訪(fǎng)的是波音公司的老板，他一進(jìn)來(lái)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“久聞您在IT界的大名，所以前來(lái)拜見(jiàn)。我們正好需要一款能自動(dòng)駕駛的軟件，您能在一個(gè)月之內(nèi)開(kāi)發(fā)出來(lái)嗎？”“行！”于是，在這一個(gè)月里，我夜以繼日，終于研發(fā)出了自動(dòng)駕駛軟件，我便向波音公司老板介紹：“只要將這款軟件安裝到貴公司生產(chǎn)的`飛機(jī)上，它就能夠自動(dòng)駕駛飛機(jī)了。”“聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)，更是降低了我鋼絲繩的人力資源和運(yùn)行成本啊！”經(jīng)過(guò)他這么一宣傳，沒(méi)過(guò)幾天，我的這款軟件就享譽(yù)全球了。

　　一年后，我?guī)е�新開(kāi)發(fā)的軟件參加了全球軟件交流會(huì)。來(lái)到這里的都是世界各地的軟件精英。輪到我上臺(tái)介紹了：“我的這款軟件可以安裝在手機(jī)上，通過(guò)語(yǔ)音來(lái)控制家中的電器。比如在夏天，家里很熱，您可以通過(guò)手機(jī)控制空調(diào)制冷，這樣您到家里時(shí)就可享受涼爽的環(huán)境。這個(gè)軟件還有一個(gè)功能叫‘童鎖’，如果您把孩子留在家里，就可以用童鎖，防止小孩碰倒電器造成的后果�！蔽抑v完了，臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。最后，這款軟件獲得了業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的一致認(rèn)可。世界上幾乎所有人都在應(yīng)用這款軟件。

　　這就是我的未來(lái)，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，這就一定能實(shí)現(xiàn)。

我的憧憬作文6

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。

　　——題記

　　我即將要成為一名高中生了。

　　時(shí)光飛逝，初中三年如指縫間滑過(guò)的細(xì)沙無(wú)聲無(wú)息，悄然逝去。三年里我收獲了更多的知識(shí)。要好的朋友等，童年也就這樣悄悄地過(guò)去了。不過(guò)，我馬上就要上高中了，一切都將從頭開(kāi)始。高中生活是怎樣的呢？或許成功考上了我理想的一中，在那里每個(gè)人都很自律。很優(yōu)秀，讓我不禁感到一種無(wú)形的壓力，或許大家都有這樣的感受，所以就更加的努力。是啊，從小學(xué)就聽(tīng)媽媽說(shuō)每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都很重要，但是高中的三年是決定你以后人生的三年。

　　有一天，我做完功課，這時(shí)有個(gè)小區(qū)的朋友來(lái)還之前借的書(shū)，并邀請(qǐng)我去他家參觀他的書(shū)屋，我正在看一本自己很喜愛(ài)的書(shū)所以就拒絕了，后來(lái)他又說(shuō)：“正當(dāng)?shù)挠瓮�，是辛苦的安慰，是工作的預(yù)備，這可是豐子愷說(shuō)的�！蔽覄�(dòng)心了，本來(lái)就對(duì)他家的書(shū)屋很好奇，這回也不便推辭了。朋友的書(shū)屋果然有不少的書(shū)，可當(dāng)我走進(jìn)一看大多數(shù)都是些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的.書(shū)籍，而且也沒(méi)分類(lèi)的擺放著。這時(shí)朋友極力向我推薦一本叫《阿衰》的書(shū)籍，盛情難卻的就拿回家里了，還真就津津有味的看了。

　　此后，我上課走神，會(huì)不由自主地去想象阿衰里面的情景，吃飯，寫(xiě)作業(yè)也會(huì)去想，我自己居然還沒(méi)認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，終于報(bào)應(yīng)來(lái)了。

　　高一的期中測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，退步兩百多名，這時(shí)感覺(jué)看誰(shuí)都是對(duì)我有嘲笑的眼神，家長(zhǎng)的批評(píng)，老師的談話(huà)，都讓我羞愧不已，萬(wàn)惡之源不就是我的不自律和懈怠造成的嗎？業(yè)精于勤，荒于嬉。盛年不重來(lái)，一日無(wú)再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要不念過(guò)往，不懼將來(lái)。這世上從來(lái)就沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷失敗，只有敗而不殆，敗而益勇才能有勝利的希望。當(dāng)天我就還了書(shū)，是的，我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程就是經(jīng)歷。

　　我已經(jīng)快要成為一名高中生了。

我的憧憬作文7

　　歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊(yùn)，藏秘一種靈性，引發(fā)我用思維想象—————想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

　　理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此：

　　春日晴柳下的高歌；

　　樓臺(tái)亭宇里的平弦；

　　深秋山林里的獨(dú)步；

　　隆冬爐火旁的對(duì)酌......

　　理想中的中學(xué)生活，沒(méi)有考試前的那般緊張，沒(méi)有寫(xiě)不完作業(yè)的那份焦急感。

　　在琴聲朗朗的音樂(lè)教室里，我們開(kāi)心的歌唱；在充滿(mǎn)樂(lè)趣的繪畫(huà)教室里，我們安靜的描募；在雅雀無(wú)聲的閱覽室里看著那淡樸風(fēng)塵的`文字，古老詩(shī)詞片段飄飄灑灑。是那般親近自然，引起我揮起筆，描繪那想象中的學(xué)習(xí)生活。

　　看，著凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的的平臺(tái)；那狂風(fēng)掃落葉班的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫、放縱不拘的草書(shū)就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯失的態(tài)度。

　　理想中的學(xué)習(xí)生活，是那般怡意。

　　我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跑步、做徒手操、打羽毛球、自由活動(dòng)，非常愜意，真如“小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖”那般。

　　中學(xué)生活對(duì)我們是很重要的，他奠定了我們一生的基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代也是人一生中最重要的。這段青春時(shí)光只有一次。每個(gè)人都要珍惜這段時(shí)光。好多人都想，這段時(shí)光就要好好的玩！等以后就沒(méi)時(shí)間了�？晌也贿@么想，在這段時(shí)光就要好好的學(xué)，使勁學(xué)！等實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想后，剩下的時(shí)間都是自己的，想干什么就干什么！不用擔(dān)心過(guò)于貪玩而考不好，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　然而我也不是消極空談，在有哭有笑的學(xué)習(xí)生涯中，我依然會(huì)“乘風(fēng)破浪”

　　理想的中學(xué)生活中，我一定輕裝上陣，大步前行。

我的憧憬作文8

　　拿到《我的憧憬》這個(gè)作文題目的時(shí)候，我笑了。從小到大，類(lèi)似這樣的作文我寫(xiě)了多少？我自己其實(shí)也已經(jīng)算不清了。但是“憧憬”這樣美好的詞語(yǔ)卻著實(shí)用得不多。

　　我不止一次地在夢(mèng)中見(jiàn)到過(guò)未來(lái)的畫(huà)面，總是很極端，或偉大得無(wú)法相信，或渺小得不愿提起，但無(wú)論哪一種，都與我現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)離得太遠(yuǎn)。我的憧憬，是我寫(xiě)意的人生。

　　我的憧憬，平凡而樸實(shí)。我希望每天都是新起點(diǎn)。沉浸在過(guò)去，那么，接下來(lái)的日子會(huì)很難熬，我不希望自己的一天是艱辛的，是酸澀的。我喜歡早晨推開(kāi)窗，呼吸新一天的空氣，帶著清晨露珠的味道的風(fēng)，越過(guò)窗，撲向我的臉龐，那樣的感覺(jué)，是新一天美好開(kāi)始的象征。新的一天，就是新的起點(diǎn)，是一幅展開(kāi)的畫(huà)卷，等待著我的'創(chuàng)作。每天都是新起點(diǎn)，換句話(huà)講，就是今日事，今日畢。如果把昨天的事推到今天，那就意味著要繼續(xù)昨日的長(zhǎng)跑，即使明白人生就是一個(gè)跑道，而我不能停下，也會(huì)希望要站在起點(diǎn)出發(fā)，而不是繼續(xù)昨日的奔跑。我要我的人生，每天新一點(diǎn)，永不拖拉！

　　我的憧憬，美麗而真實(shí)。我希望能在有限的日子中創(chuàng)造出無(wú)限的可能。一味的倒計(jì)時(shí)，有時(shí)候的確能起到不小的作用，但更多時(shí)候，是會(huì)令人厭倦的吧。還有將近三百個(gè)日子，我就會(huì)迎來(lái)人生中至關(guān)重要的一天，我深知這意味著什么。它意味著我要奮斗三百天，堅(jiān)持三百天，拼搏三百天。早在六月份，就有許多人在我耳邊告訴我，還有三百天就是我高考的日子了，聽(tīng)到現(xiàn)在，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)厭倦了。我知道我該如何運(yùn)用好這三百天，所以大可不必一天天重復(fù)這五六個(gè)字，只需在關(guān)鍵時(shí)刻提醒一下，效果定然好得多。我想著，這些日子里，我能做的還有那么多，我的空間足夠大，磁盤(pán)還沒(méi)滿(mǎn)，贊還未點(diǎn)夠，一切都還是未知數(shù)。我堅(jiān)信，我能在這些日子中創(chuàng)造無(wú)限可能。我要我的人生，永遠(yuǎn)都是一個(gè)無(wú)法求解的方程式，有無(wú)限的可能！

　　我的憧憬，精彩而動(dòng)人。我希望我的未來(lái)是條荊棘小路，而不是康莊大道。也許康莊大道是人人都期待的吧，它平坦、筆直、光明，無(wú)需擔(dān)憂(yōu)在這條路上跌倒，因?yàn)榈�倒的可能性很小。我期待的荊棘小路，也許泥濘不堪，也許曲折蜿蜒，但我有鐵一般的信念、火一般的壯志！我做不到大步跨進(jìn)荊棘小路，所以我選擇小步前行，沿途也許還有充滿(mǎn)朝氣的牽牛花，也許還有堅(jiān)強(qiáng)的野百合，也許還有艷麗的杜鵑花……等我步過(guò)這條路，我的人生一定是精彩無(wú)比，精美絕倫的。

　　我的憧憬，承載我的動(dòng)力，裝載我的努力，記錄我的希望，刻錄我的夢(mèng)想。我的憧憬，它絕對(duì)不會(huì)只是一個(gè)憧憬而已！

我的憧憬作文9

　　即將到來(lái)的端午節(jié)，是令人們喜愛(ài)的。賽龍舟、包粽子……這都是大家的樂(lè)趣所在。但在這樂(lè)趣的背后，卻是一段楚國(guó)人悲傷的歷史。他雖出生貴族，才華橫溢，年僅二十三，便成為了一位重臣，輔佐楚王。無(wú)奈楚王聽(tīng)信讒言，而自己也被流放。原本以為自己看淡浮沉，但當(dāng)楚國(guó)滅亡的噩耗傳來(lái)時(shí)，他還是絕望了。抱石沉江的那刻，注定《楚辭》成為絕唱——他就是屈原。

　　為了緬懷這偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，臨近端午節(jié)，我們開(kāi)展了一次包粽子活動(dòng)。一見(jiàn)到粽葉，我既是驚訝又是疑問(wèn)。懷疑是自己的眼睛欺騙了大腦：最大的粽葉竟然才有兩個(gè)指頭大，更別提小的了。本身粽子就不好包，又加上條件有限。使我的心里越發(fā)覺(jué)得難，滿(mǎn)腔憧憬也隨風(fēng)消逝了。

　　“再難也要上，何必在這猶豫浪費(fèi)時(shí)間呢？”我自說(shuō)自話(huà)地給自己加油打氣。

　　我拿起了一片看似較大的粽葉，學(xué)著老師的樣子去做。一瞬間，周?chē)�的`世界似乎停止“運(yùn)動(dòng)”，只剩下我在絞盡腦汁。“砰！”地球在一眨眼間，恢復(fù)了“運(yùn)動(dòng)”。我伸著頭四處查看：是誰(shuí)把粽子摔在了地上？墻角邊一個(gè)同學(xué)手里捏著根白線(xiàn)，呆呆地望著灑落一地的糯米，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢。我正想笑，卻不料手一放松，白嫩嫩的大米“流”了出來(lái)，倒成了笑人笑己了。

　　時(shí)間就這樣過(guò)去了十分鐘。我對(duì)粽子的憧憬越來(lái)越少，只見(jiàn)五花八門(mén)的粽子一個(gè)個(gè)被繩子吊著，而我包成功的卻極少。在我想放棄的時(shí)間，我又想起了屈原，他被國(guó)家流放了，都還一心為國(guó)，將想法用文字的方式呈現(xiàn)予世人。而自己遇到一次小小的失敗怎么能放棄呢？我憧憬著粽子的香氣，趕忙動(dòng)起了包粽子的手，正因?yàn)橛写蠹业牟恍概�力，我們有幸能�(chē)L到靠自己勞動(dòng)換來(lái)的粽子。特別香！

我的憧憬作文10

　　“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……”伴著歌聲，我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì)，也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。

　　剛邁入高中的大門(mén)，對(duì)于這一切未知的事物，我都充滿(mǎn)好奇，渴望去探索，去追求……在我心中，有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。

　　整潔如新的地板，四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來(lái)全新的一天。

　　來(lái)到食堂，看著那井然有序的隊(duì)伍，心里盤(pán)算著早飯的食物。今天的課程，又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn)，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?

　　充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。剛邁入教室，那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué)，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書(shū)聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí)，和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索，去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘。或許其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快，但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。

　　忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘，就是我們放松的好機(jī)會(huì)：男生聚成一堆，聊著最近的新鮮事，暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán)，說(shuō)說(shuō)周?chē)�的一些生活趣事，談�(wù)剨蕵?lè)明星間的`小八卦，讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。

　　放學(xué)鈴打響了，大家奔向食堂，在品味美味飯菜的同時(shí)，欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。

　　茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，漫步在校園中，夕陽(yáng)的余暉映照在身上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)那嬌小的臉龐，吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……

　　悠閑過(guò)后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來(lái)完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽(yáng)光，那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室，雖滿(mǎn)座，但卻無(wú)人任意喧嘩，大家都享受著這份專(zhuān)注學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　在夜自修下課鈴響之后，抓緊整好書(shū)簿文具回寢室，匆忙洗漱，然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩，度過(guò)一個(gè)舒心的夜晚。

　　……

　　這便是我心中的高中生活，夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí)，讓人好不向往!

　　九月的號(hào)角早已吹響，高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌，希望這一切能與我憧憬的相符，至少不要相差甚遠(yuǎn)。

我的憧憬作文11

　　告別了六年的小學(xué)，我終于迎來(lái)了新的年級(jí)——初一。

　　初一，讓我充滿(mǎn)了想像，充滿(mǎn)了憧憬。初一，在我的心中是一個(gè)未知數(shù)，而這個(gè)未知數(shù)需要我親身實(shí)踐才能去解開(kāi)。我還知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　在大霧里，我曾隱約看見(jiàn)了一座教學(xué)樓，那正是我夢(mèng)想中的地方。一排排整整齊齊的教師宿舍小院，高大漂亮的教學(xué)樓矗立在學(xué)校的中心地帶。我知道樓內(nèi)的桌椅一定都擺放得很整齊，樓上的門(mén)窗一定都擦得非常明亮。我還知道樓前一定有一些花壇，而且花壇里的花兒都開(kāi)得十分鮮艷。在寬敞明亮的'教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)課，老師們也正在認(rèn)真而生動(dòng)地講課，這一切都讓我好生羨慕��！正當(dāng)我握住老師的手想跟老師說(shuō)兩句話(huà)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)正躺在自己家里的床上。唉，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！不過(guò)這也讓我十分地興奮，因?yàn)槲抑�道這意味著一個(gè)美好的開(kāi)始就要到來(lái)了！啊，美好的學(xué)習(xí)，美好的初一，美好的未來(lái)，就要來(lái)到我的身邊了！

　　而當(dāng)我真正步入初一的時(shí)候，我也才真正地感受到生命的飛揚(yáng)。面對(duì)新的同學(xué)，我感到新的生活像烈火一樣在炙烤著自己，我感覺(jué)自己的生命正在冒著沖天的烈焰。初一，將讓我更上一層樓，讓我像花兒一樣自由地開(kāi)放，讓我像魚(yú)兒一樣自由地游泳，讓我像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔……

　　初一，我很憧憬！

我的憧憬作文12

　　那是跟平常一樣的一天，因?yàn)榫�察的職業(yè)，上班有些累，下了班回到家中看到一家人其樂(lè)融融的，那工作上的疲憊感也就隨之消失，我吃完晚飯然后到樓下的公園去散步。

　　公園里依舊像往常一樣熱鬧，有帶自家小寶寶的一家三口悠閑地漫步中，有推著輪椅上的長(zhǎng)輩出來(lái)散步的年輕人，也有在優(yōu)美的音樂(lè)下翩翩起舞的大媽們，隨著傍晚的降臨，仿佛這快節(jié)奏的城市的人們也正在停下來(lái)享受夜晚帶來(lái)的安寧！

　　忽然，有個(gè)人從公園對(duì)面踩著急沖沖的步伐跑進(jìn)了公園，對(duì)于公園里的人們正處于放松的狀態(tài)，那個(gè)神情慌張跑進(jìn)來(lái)人特別顯眼，那是一個(gè)身著一身黑衣服，有著將近一米八的個(gè)頭的中年男子，由于我的職業(yè)原因，他一進(jìn)來(lái)我就開(kāi)始注意他，他用快速度的眼神對(duì)公園內(nèi)的情景環(huán)顧了一遍，這時(shí)旁邊有個(gè)玩耍的小女孩跑過(guò)這個(gè)人身邊，我剛起身還沒(méi)來(lái)得急制止小女孩，黑衣人一把就把小女孩抱了起來(lái)，右手從口袋里掏出一把刀子。小女孩大叫了一聲，此時(shí)她的.母親也正從一旁忽然用急促的話(huà)語(yǔ)呼喊道:你是誰(shuí)，抱我女兒干嘛，快把我女兒還給我。話(huà)語(yǔ)剛落下來(lái)，公園里的人都慌亂起來(lái)，似乎他們想要跑出公園，黑衣人大聲的喊了一句：不要亂叫，你們都在原地給我呆著。此時(shí)，從公園外跑進(jìn)來(lái)一群我的警察同事，我正在想辦法接近他，這個(gè)時(shí)候他們進(jìn)來(lái)可以暫時(shí)吸引他的注意力，給了我很大的機(jī)會(huì)，黑衣人立刻說(shuō)：站住，誰(shuí)都不許再靠近，否則我殺了她。 旁邊小女孩的母親更加的緊張，同時(shí)也哭了。這時(shí)，黑衣歹徒的注意力也集中在我的同事們身上，完全沒(méi)注意到另一邊右側(cè)的我，我知道我不能再遲疑了，再遲疑也許小女孩就會(huì)有危險(xiǎn)了。我給同事們一個(gè)手勢(shì)，告知他們，我先靠近制服他，你們?cè)谮s過(guò)來(lái)幫我。憑借良好的體能我快速的移動(dòng)到黑衣歹徒的右邊，先奪下了他手中的刀子，同事們也立刻過(guò)來(lái)制止了這名劫持人質(zhì)的不法分子，成功的救下了小女孩。在奪刀子的過(guò)程中，我的左手被割傷了！但心里卻很欣慰。身為一名人們警察，為了人們?nèi)罕姷陌踩�與利益，就算犧牲自我也在所不惜，受點(diǎn)小傷更是無(wú)所謂！

　　鈴-鈴-鈴，鬧鐘響了！才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是我做的夢(mèng)。因?yàn)樾�時(shí)候就希望以后能當(dāng)一名警察，所以經(jīng)常憧憬著未來(lái)有一天能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　今天，我還是一如既往的起床，吃飯，學(xué)習(xí)。為的就是希望以后可以過(guò)我想要的生活！

我的憧憬作文13

　　白駒過(guò)隙，眨眼間，那充滿(mǎn)著稚嫩的小學(xué)生活就要結(jié)束，我們即將踏入那充滿(mǎn)著“未知數(shù)”的初中生活……

　　每次坐在公交車(chē)上，總能看見(jiàn)一些初中生談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事，聽(tīng)著聽(tīng)著，竟有些期待那初中生活。

　　我所向往個(gè)初中生活是不是和我想象的一樣呢？

　　舒適的校園環(huán)境：蔚藍(lán)的校門(mén)，進(jìn)校后，放眼望去，一棵棵大樹(shù)圍繞著操場(chǎng)站成一個(gè)大圈，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)白色的球門(mén)坐落在足球場(chǎng)的最左邊和最右邊。教學(xué)樓中的走廊不在狹窄，而是寬闊無(wú)比。樓梯則是繞著一個(gè)不大柱子盤(pán)旋而上……

　　充滿(mǎn)興趣的課程：要屬課程我最喜歡的是生物和化學(xué)。每一節(jié)生物與化學(xué)課上都有科學(xué)儀器，做著一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)……

　　“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋月朦朧，遮不住堅(jiān)毅的目光；生命如歌，撩不住嘹亮的號(hào)角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)碌色的.信仰；颯爽英姿，何曾流露出脆弱的面龐！”

　　我即將告別小學(xué)這六年的美妙生活；我又即將捧起一個(gè)和以往截然不同的金色太陽(yáng)；我又即將開(kāi)啟一場(chǎng)新的夢(mèng)，開(kāi)啟人生中最美好的青春年華。不同的夢(mèng)，不同的境界，不一樣的感受。周?chē)�的一切都是一種完全不一樣的綠，我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗，期待著即將發(fā)生，美麗而又陌生的初中生活……

我的憧憬作文14

　　高二下學(xué)期那年，臨近期末，那段時(shí)間非常重要且緊張。同學(xué)們都在自習(xí)課里復(fù)習(xí)，班級(jí)里安靜到只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖觸碰本子發(fā)出沙沙聲，那種環(huán)境讓我透不過(guò)氣來(lái)，仿佛胸口上放了一塊大石頭，壓抑而深沉。

　　最終還是受不了了，我站起身來(lái)，跟班長(zhǎng)打個(gè)招呼，去衛(wèi)生間洗把臉，對(duì)著鏡子深呼吸幾下，給自己說(shuō)一些激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，便回到座位繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。我快速的收拾書(shū)包然后回家。進(jìn)家，換鞋，洗手，吃飯，吃飯的過(guò)程中我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。吃完飯后，走進(jìn)書(shū)房，拿出作業(yè)，剛準(zhǔn)備做，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天早已黑了。今天的月亮彎彎的，周?chē)�只有幾顆散發(fā)著微弱光芒的星星。

　　作業(yè)還剩很多。小小的燈光下我?jiàn)^筆疾書(shū)，想著速戰(zhàn)速?zèng)Q。經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”，“消滅”了大半“敵人”。手寫(xiě)酸了，我停筆，活動(dòng)活動(dòng)手腕，看到書(shū)本上放了一張彩紙，便拿過(guò)來(lái)折了一只千紙鶴。看到這只漂亮的千紙鶴，我不禁笑了。過(guò)來(lái)給我送水杯的.媽媽看到這只小東西，氣不打一出來(lái)，一把抓過(guò)扔進(jìn)垃圾桶，說(shuō)到：“你考完試就是高三的人了，學(xué)習(xí)時(shí)間多么緊張你不知道嗎？現(xiàn)在還有心情去折紙？你的心思還在不在學(xué)習(xí)上？真是太令我失望了！”我比較好的心情瞬間化為烏有，我再也忍不住了，顧不上媽媽的情緒說(shuō)到：“你干嘛？誰(shuí)讓你扔掉的？我寫(xiě)累了休息一下折個(gè)紙，你為什么要扔掉！”我學(xué)習(xí)壓力很大，偶爾休息一下折個(gè)紙，他就給我扔掉了……我越想越氣，從眼眶里掉了幾滴眼淚。媽媽看到這一幕，欲言又止，走了。

　　等我忙完作業(yè)后，已經(jīng)很晚了。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著。這時(shí)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，我一看是媽媽?zhuān)瑡寢尷�著我的手�?duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是我說(shuō)重了，下次你休息的時(shí)候可以出來(lái)到餐廳吃點(diǎn)小水果，這樣比你折紙用來(lái)放松效果會(huì)更好一點(diǎn)。媽媽知道你壓力大，剛才沒(méi)有顧及你的感受�？焖�吧，明天還要上學(xué)呢。”

　　媽媽走了以后，我想起她說(shuō)的話(huà)，淚水又打濕了枕頭……

我的憧憬作文15

　　白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我們便由少不更事的懵懂少年走進(jìn)了花一般的青春年華，我們背起行囊，邁著矯健的步伐，走向未來(lái)。在我十五歲時(shí)，我多了一份憧憬，是對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　在未來(lái)，我們國(guó)家發(fā)達(dá)了，有許多科技，如穿越火車(chē)，萬(wàn)能背包等，大廈一幢幢地建起來(lái)，人類(lèi)一天天地富裕起來(lái)，那時(shí)，全世界都成了科技之國(guó)。以下是我所舉例的科技作品：

　　1、穿越火車(chē)，它能穿越到不同的朝代。穿越？怎么可能！這不是沒(méi)有可能，只要你大膽嘗試。穿越火車(chē)來(lái)回只要幾秒，很方便吧！

　　2、萬(wàn)能背包，現(xiàn)在學(xué)生們每天都要背十幾斤的書(shū)包上下學(xué)，而在未來(lái)，就有了一種萬(wàn)能背包。這可了不得，包里能容下幾百本書(shū)，幾百本？有的人可能會(huì)問(wèn)那應(yīng)該很重吧！不，我想說(shuō)的是無(wú)論你放多少本書(shū)，萬(wàn)能背包都輕如羽毛。這樣，學(xué)生們上下學(xué)就不用背十幾斤的書(shū)包了！

　　當(dāng)然，未來(lái)不止這么一點(diǎn)兒，到那時(shí)，說(shuō)不定人類(lèi)還能在其它星球生活呢！在未來(lái)，不要以為這件事不能實(shí)現(xiàn)，只要你肯嘗試，就沒(méi)有什么不可能的，只要有做，哪怕失敗了，也不會(huì)丟人，關(guān)鍵是你要有那種勇氣。

　　不過(guò)，在未來(lái)中，我不希望科技進(jìn)步了，但自然卻不復(fù)存在了，據(jù)我所知，在冰川地帶，每天都會(huì)有大量冰雪融化，氣候逐漸升高。而我們最需要的`水呢？也在不停被污染，人們?yōu)榱俗约旱睦�益，而將垃圾、污水排放在了河里、湖里，害水下生物每天都在減少。森林，可以說(shuō)是最美的地方吧！因?yàn)槔锩嬗猩鷻C(jī)勃勃，有鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，有小動(dòng)物在玩耍，然而，人類(lèi)卻為了建房子，而將大樹(shù)們一一砍倒，害那些動(dòng)物無(wú)家可歸，最后走向死亡。

　　我希望在未來(lái)，不僅科技進(jìn)步了。自然萬(wàn)物也要有，因?yàn)闆](méi)有自然，哪有我們?nèi)祟?lèi)？沒(méi)有自然，人類(lèi)將走向滅亡！所以，我希望在未來(lái)，不僅有大廈，還要有森林、湖水和冰川，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡樂(lè)的歌唱，湖水如同鏡子一樣，清澈見(jiàn)底，冰川不再減少，這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　人類(lèi)��！為了我們自己，愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！不要再排放污水和廢氣了。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天付出不懈的努力吧！讓我們?cè)谝粋�(gè)蔚藍(lán)的天空下，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

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