路人的作文[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的路人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路人的作文1

　　童年往事，是一首優(yōu)美的歌，伴著輕舞飛揚(yáng)的笑臉，在幸福的旋律下輕和……

　　翻開童年的檔案，幸福與美好融入字里行間。回憶起童年的往事，總會(huì)有一絲寒暄落入心頭。

　　一個(gè)驕陽似火，讓人汗流浹背的夏天，我與同學(xué)打了一場“冷戰(zhàn)”。班里的一位同學(xué)要跟我下圍棋。我想我的圍棋如此厲害，和你下圍棋豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)。

　　一場“冷戰(zhàn)”打響了。先是對方同學(xué)執(zhí)黑先行，我執(zhí)白后行，我們倆坐在板凳上一動(dòng)不動(dòng)，二十分鐘過去了，我們像兩顆松樹，矗立于青山之上。我眼放厲色，眼睛不眨一下，就像斗�？匆婑Z獸師的紅布一樣。

　　四十分鐘過去了，我突然發(fā)現(xiàn)我的棋子之間出現(xiàn)了一個(gè)巨大的漏洞，我的心一下子提到嗓子眼，懷里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。這個(gè)漏洞關(guān)系到整盤棋的勝負(fù)，我不敢往下想了。此時(shí)，是他執(zhí)黑的'行棋權(quán)利，我祈禱著這個(gè)漏洞不要被發(fā)現(xiàn)，不然我這個(gè)“圍棋少年”的稱號就功虧一簣。結(jié)果，他靈光一現(xiàn)，找到了那個(gè)漏洞。哎！真是百密一疏。最后我輸?shù)脻M地找牙。

　　為了尋找事情的真相，晚上散步經(jīng)過他家的時(shí)候，來到他家窗前，看到他在努力地與他父母下圍棋的場景，一遍又一遍，一盤又一盤。身上的衣服都濕透了，汗流浹背，我望著那位同學(xué)，雙眼炯炯有神，他右手拿著黑子，神色凝重的看著棋盤，眉頭微皺，微瞇的眼睛里閃爍著精芒。啪！子落，如劍出鞘，就這樣無休止的練習(xí)圍棋。

　　他對圍棋的癡迷熱愛深深地感染了我，看到他辛勤的付出，終于明白為什么會(huì)取得今天的勝利了。這一刻，我想起了老子的∶抱合之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；原來有付出才有回報(bào)。

　　記憶里的那位同學(xué)，你是我一生的引路人！

路人的作文2

　　讀了《引路人》一課，我就被深深地吸引住了，本文記敘了作者給一位盲人帶路，在路上繞過了沒蓋好蓋的下水井口，盲人知道后卻回過頭摸索著把井蓋蓋上，給了作者很大的教育一事。反映了盲人具有遇事為別人著想的美好心靈，他的品質(zhì)是高尚的，他的心靈是純潔的，他的高大形象永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　當(dāng)我讀到：“我透過他心靈的窗戶看見了他那顆純潔透亮的心，那是一顆能夠想到別人的心�！蔽业男谋活潉�(dòng)了，感到渾身的血都在沸騰，因?yàn)槲铱吹揭粋�(gè)高大的形象在我眼前出現(xiàn)。盲人，他自己看不見這世界，他自己需要?jiǎng)e人的幫助，可是他心里卻時(shí)時(shí)刻刻裝著別人。相反的，我們這些五官健全的人倒不如這個(gè)盲人，一個(gè)盲人費(fèi)盡精力才能關(guān)上的一個(gè)井蓋，我們這些五官健全的.人隨手一關(guān)就可關(guān)上了，但是根本沒有人愿意動(dòng)手。

　　從“在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個(gè)盲人，卻是我的引路人�！边@句話中，更加讓人體會(huì)到這個(gè)“引路人”——一個(gè)盲人，在“我”絆腳后的那一瞬間，他的時(shí)刻為人著想之火馬上點(diǎn)燃了，不顧春雨淋淋，丟下拐杖，摸索著蓋好下水井蓋，他心里一直裝著別人，一直惦記著別人的安危。這種行為，這種精神不正是我們所需要的嗎？他確實(shí)是我的引路人，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始做起，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要它對別人有益。

　　讀完這篇課文后，讓人抑制不住對盲人的敬佩之情，我呼吁我們身心健全的人，在為自己著想的時(shí)候也為別人想一想，做一做。

　　字斟句酌：原句為“本文記敘了一位盲人把一個(gè)沒蓋好的水井蓋放好，為別人引路。”作者對“引路”一詞還理解得不是很透徹，引路就是帶路，也指教導(dǎo)別人如何做人做事。盲人的行為是給人以方便，并沒有給人帶路。而原文的作者把盲人當(dāng)成“引路人”是因?yàn)槊と说倪@一行為給他很大的教育，是他自己領(lǐng)悟到的，盲人也許并不知曉，所以盲人并沒有想著他是在“為別人引路”。再者原句概述得不夠全面，不能讓人明白整件事的過程。

路人的作文3

　　人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……

　　人們常說父愛如山，母愛如水。而山水之間，最溫暖。最安全的地方就是你待的地方�。�

　　愛，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽過，是否聽過母親那聽似嘮叨的話語。你是否和母親因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事，而跟母親爭執(zhí)……我相信我們都有過。你是否會(huì)想起當(dāng)你還在呀呀學(xué)語時(shí)，母親正跟在你身后，生怕你碰著。摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過嗎？

　　愛，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過，是否理解過父親因怒上了極點(diǎn)，才不忍心的打你幾下，你是否憎恨過，你有沒有因父親打了你而離家出走過，我相信我們都有過。你是否會(huì)想起你小時(shí)候坐在沙發(fā)上和父親戲弄的情景；你是否因?yàn)橥婺仌r(shí)，你嚎啕大哭起來，父親用各種方法安慰你，你思考過這一切的一切嗎？還要繼續(xù)任性下去嗎？

　　是的，我們欠父母的：我曾經(jīng)因打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做家務(wù)而向媽媽列個(gè)清單索要報(bào)酬，然而正當(dāng)我要睡覺時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭前有一份我的`〝報(bào)酬〞，〝報(bào)酬〞里裝著一封信，我打開信封〝你十二年來的生活費(fèi)0元，十二年來的衣食住行0元，總計(jì)0元〞

　　愛，是潤滑劑，是人世間最精美的語言，而愛的奉獻(xiàn)著是父母�。� 我們難道還不能從這體會(huì)到什么嗎？我從現(xiàn)在開始，不和父母拌嘴，不管每天作業(yè)多還是少，自己是累還是輕松，爭取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭發(fā)，看看媽媽為了自己白了多少頭發(fā)，額頭上增加了多少皺紋……

　　時(shí)光匆匆，人生的_年光陰已被甩在地下，隨風(fēng)飄動(dòng)，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……

路人的作文4

　　我的引路人是一位語文老師，他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

　　這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個(gè)短短的平頭，看上去很精神。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲，發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮，胖胖的，皮膚黝黑。

　　他的教學(xué)方法很“怪”。其他老師都說好是寫出來的，靠思維去思考，必須努力下功夫?qū)懖判�。可他卻并不這么認(rèn)為，他說好是“改”出來的，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。許多老師曾經(jīng)告訴我們，寫時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”�？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過的'好詞、好句、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到中去。

　　我的這位“怪”老師批評時(shí)更“怪”。那是一堂語文課，老師教我們寫，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫。這時(shí)，只聽見“嘩啦”一聲，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來，批評了這位同學(xué)的文具盒，說與這位同學(xué)本人無關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　他讓我覺得“怪”得可愛，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想，教會(huì)了我寫的方法。他是我的引路人，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫，讓我在里面自由的翱翔。

路人的作文5

　　繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，正因?yàn)橛性碌拇嬖冢�它們才�?huì)散發(fā)出閃耀的光芒；我的生命中，正因?yàn)橛心愕呐惆椋�它才�?huì)顯出它獨(dú)特的意義——可敬的引路人。

　　白梅似雪

　　鵝毛大雪漫天飛舞，冷風(fēng)呼嘯寒不勝寒。

　　就是在這種天氣，你把我?guī)У胶笊降拿穲@里。本來因考試失利而苦惱的我在這種天氣再出門就更抵制了。難道是要我來看這荒涼蕭條、雪上加霜的寒景嗎？

　　你把帽子摘下來，輕輕地笑了，雙唇畫做月牙狀，雙手輕撫上凍得通紅的臉蛋，輕輕地對我說：“孩子啊，告訴我你在這里看到了什么？”一聽這話我就更來氣了，沒好聲氣地說：“還能有什么？不就是雪嗎？這有什么好看的？”

　　你又笑了，溫柔的笑容仿佛是這寒冬里最暖心的時(shí)刻�！澳憧囱┑南旅�，又藏著什么？”

　　我撣去了梅樹枝上的雪，是梅花！這白梅的白與雪白倒有幾分相似，不細(xì)看是難以辨認(rèn)的。它散發(fā)出的淡淡幽香讓人心曠神怡，使我忘記了煩惱，沉醉在這沁人心脾的世界里。

　　這時(shí)我想起一句話：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

　　我懂你帶我來這里的意圖了！

　　“孩子，在你我之間，不需要我去說，很多事情你自己也應(yīng)該懂得吧？你要記住：尺有所短，寸有所長，你應(yīng)該正視你的長處，也要正確對待你的短處�！蹦阏Z重心長地說完。不等我呆滯的表情緩過神來，便折了一枝梅花：“走，我們回家�！�

　　看著花瓶里那枝高傲的、含苞待放的梅花，我便想起了你——可敬的引路人。

　　苦若鳴蟬

　　暑假來臨，望著高高的一摞試卷，讓我感到窒息與心累。

　　門外傳來從四面八方的`蟬叫聲又讓我感到昏欲炸裂。

　　我著實(shí)不耐煩至極點(diǎn)，一氣之下，扔了筆，摔了卷子，在房間里大鬧。

　　你端來一杯冷飲放在我的桌上，幫我拾起筆，撿起卷子，整理好放在我面前。“孩子，別管它了，它們也很不容易，讓它們叫吧�！蹦阌肿鳒厝釥�，和藹地說。

　　“為什么？它們很煩的！”我一邊喝著冷飲，一邊指責(zé)著它們。

　　“它們在黑暗生活了四個(gè)月，只能有一周的壽命�！薄八鼈冎荒芑钜粋�(gè)周？”我瞪大了眼睛望著你，你什么也沒說，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我望著你恬靜的臉，陷入了沉思：人若蟬，今天的奮斗是為了將來更好的輝煌！

　　我喝完冷飲，拿起筆，繼續(xù)奮筆疾書。

　　或許你不能陪我走到最后，但你給予我的這些道理，是永恒的，它們會(huì)化作一顆顆啟明星，指引著我前進(jìn)的方向……

路人的作文6

　　路人，隨處可見，有一些溫柔，有一些潑辣張狂。世界之大，無奇不有。真不巧，就讓我碰上了幾位“奇人”。

　　“媽，走啦！”我賣力地拉走老媽。“好了，不買了�！眿寢専o奈地說。今天，其實(shí)是我去看眼睛有沒有近視，醫(yī)生說先去做一些相關(guān)的測試。這里醫(yī)院難免不會(huì)人擠人，終于擠出去了。我和媽媽去排隊(duì)，到我了，我坐下，幾分鐘就好了。站起來時(shí)，一不小心就踩到了向前擁擠的`阿姨�！澳阏f你一個(gè)小孩子怎么好意思踩別人��！”阿姨一下子嗓門提高八度叫了起來�！皩Σ黄穑�阿姨。”我小心翼翼、膽怯地說�！皫拙鋵Σ黄鹁拖氪虬l(fā)我！我告訴你！沒門……”就在這個(gè)不講理的阿姨喋喋不休時(shí)，護(hù)士就發(fā)話了：“好了！這里是醫(yī)院！不是菜市場！想吵去外面吵！這里這么多人等著呢！”這下不講理的阿姨無話可說了，臉像煮熟的大龍蝦“刷——”一下就紅了，跑走了。

　　哎——不是都說對不起了嗎？真是的。正在我向媽媽發(fā)牢騷時(shí)，一波剛平一波又起。“呀！對不起了�！币粋�(gè)奶奶撞到了媽媽�！罢媸菍Σ蛔　Ｎ夷昙o(jì)大了，眼睛不好。一眼花，就撞到你們了。對不起了�！蹦棠桃粋�(gè)勁的道歉，讓我們倆都不好意思了�！皼]事，您老眼睛不好，要不我們把您帶過去吧？”媽媽扶著奶奶�！斑@……不好吧？”“沒事……”在我和媽媽再三勸說下，奶奶被扶到了就診室�！爸x謝啦！”奶奶沖我和媽媽笑笑。我心里跟吃了蜜一樣甜。

　　有人不講理，有人膽小怕事……總之，路人無奇不有。

路人的作文7

　　那是一個(gè)春天，雨一直在下。在厚厚的雨簾中，我忍不住加快了腳步。我剛低頭走，突然撞到一個(gè)行人。我趕緊抬頭一看，見他跌跌撞撞卻沒有摔倒�！皩Σ黄�，對不起�！蔽以偃�道歉�！芭�，沒關(guān)系�！本驮谀菚r(shí)，我發(fā)現(xiàn)他是瞎子。我心里忐忑不安，說：“叔叔，我來幫你回去吧！”說完，我挽住他的胳膊�！胺浅８兄x，年輕人�！彼�感激地說。我們將慢慢地走下去。

　　突然，我被什么東西絆倒了，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，原來是塊磚頭，我不滿地說：“這是誰？怎么才能把一塊磚扔在路上？太不道德了！”但一想到旁邊的盲人，我就忙提醒：“來，叔叔，走這邊，小心絆倒�！彼麆傋吡艘徊�，然后停下來，打斷了我的.手，把拐杖放在一邊，蹲下來摸索著說：“以后會(huì)有人路過這里，說不定會(huì)絆倒�！边^了一會(huì)兒，他摸到了磚頭，拿在手里，然后慢慢站起來，小心翼翼地把它放在路邊。這時(shí)，我的心劇烈地顫抖起來，我急忙扶住他。他說的話我一句也沒聽見，只覺得眼眶濕潤了。

　　雨還在下，我扶著他，走在去他家的路上。這時(shí)，我是他的向?qū)�；在做人的道路上，他，一個(gè)盲人，是我的引路人。

路人的作文8

　　走在幽靜的鄉(xiāng)村小道上，寒風(fēng)抖擻，我不由打起寒戰(zhàn)。路邊的小草搖搖著，一只暗灰色的麻雀孤立在枝頭，寒風(fēng)中殘缺的花兒垂頭喪氣。

　　這條小路上，偶爾的落葉也成了大地的腳印，消失在泥土的深處。

　　這時(shí)，一只碩大的毛蟹，在我即將烙下足跡的前方，舉起了他強(qiáng)壯的臂膀，就像一個(gè)兇悍的獵人。不，我錯(cuò)了，他不是獵人。在怒吼的寒風(fēng)中，他是孤獨(dú)的旅人；在荒草中，他是迷途的陌生人；在我的腳下，他是螳螂，一只螳臂擋車的螳螂。

　　那是一只倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)的毛蟹。在大風(fēng)大雨中，他度過多少個(gè)難熬的'日子。然而，你卻是一只迷途的羔羊。在最后一次的沐浴后，你走了多久，多遠(yuǎn)。

　　你或許曾經(jīng)是首領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬馬；你或許曾經(jīng)過著幸福的日子；或許從小就開始流浪，四海為家。在離家的那一刻你哭了，你走了。你越走越遠(yuǎn)，注定一輩子流浪，流浪。

　　你后悔了嗎？不，你永無悔，真的嗎？

　　你眨了眨眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你確實(shí)后悔了，但你只是后悔沒能多走幾步，離夢想更近一步。我想幫你，幫你找回自信。我托起你，你凝視著路遠(yuǎn)去的背影，無耐的雙手垂在我的手心。

　　我想，我們是同路人！

路人的作文9

　　在茫茫的太行山腳下，有一個(gè)叫花果園的小山村，人們世世代代以大山為伴，過著清苦的生活。

　　伴著夏季的消逝，人們又迎來了金風(fēng)送爽的秋天，然而，眼前到了收獲的季節(jié)，一場冰雹的隆臨毀掉了一切，也毀掉了人們顆顆充滿期待的心，多少個(gè)日夜的忙碌，換來的只是一場空空的歡喜。

　　冰雹過后，一個(gè)名字叫心宇的農(nóng)民冒雨走向田間，他用發(fā)顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行熱淚不禁潸然而下。

　　心宇是本村日子過得比較貧苦的農(nóng)民，他有一個(gè)女兒名叫雨梅，由于家里窮而上不起學(xué)，每當(dāng)父親看著別人家的小朋友背著書包上學(xué)的身影，父親的心里有多少說不出的辛酸!

　　為了圓女兒的上學(xué)夢，父親每天起早貪黑的干活，變得更為忙碌了。

　　“今年村里長的比較好的莊稼便是心宇家的'”，每當(dāng)人們來到田間時(shí)，總會(huì)這樣談?wù)�。聽著人們的夸�?jiǎng)，心宇的心里充滿了喜悅。

　　看著一排排茁壯成長的玉米，心宇似乎看到了期待，他似乎看到了女兒背著書包上學(xué)的身影。想著想著，他的嘴角露出了一絲微笑，但是，蒼天無情的捉弄了他。

　　殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒有磨掉一個(gè)男子漢的凌云壯志，反而使他變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　望著高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自身的房子和所有財(cái)產(chǎn)抵押了出去，然后向銀行貸款XX元之后，他又用這些錢買來了很多果樹。那時(shí)候，妻子和很多村民都不理解他，每當(dāng)他走過一片人群時(shí)，許多人都在談?wù)撍�，有人說：“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也氣糊涂了……”關(guān)于他的風(fēng)言風(fēng)語在村子里不知傳了多少。

　　但是他并不在意這些，只是一心一意的走自身的路，一去不回頭，清晨天還未亮，他便一個(gè)拿著鐵鍬悄悄的走出了家門，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候他又拖著疲憊的身軀跨進(jìn)了家門。

　　一天又一天，他總是一個(gè)人默默的忙碌著。

　　轉(zhuǎn)眼之間又是秋天，此時(shí)光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣，以嶄新的面孔展現(xiàn)在了人們的面前。

　　望著樹上累累的碩果，他欣慰的笑了，他終于成功了，他終于在坎坷的人生路上開辟了一片屬于自身的天空。此刻的他深深的明白了只有大膽的嘗試，才可能嘗到成功的碩果。

　　他成功了，可他并沒有忘記身邊曾經(jīng)和他同甘共苦的人們。

　　在以后的日子里，他又和人們一起上山開墾荒地，一起種果樹，果樹成活的時(shí)候，他又和人們一起擔(dān)水澆樹，他把自身的經(jīng)驗(yàn)告知人們，耐心的為人們作示范指導(dǎo)。

　　春夏秋冬，時(shí)光荏苒，他用自身的腳板走了一家又一家。

　　“功夫不負(fù)有心人”，三年之后，花果園村的人們靠種果樹徹底擺脫了貧困，而就在人們過上幸福生活的時(shí)候，心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這們曾經(jīng)給予他們幸福生活的領(lǐng)路人——心宇。

路人的作文10

　　“前世的五百次回眸，才換今生一次擦身而過”。看，陌生人，我們也為路過彼此的世界準(zhǔn)備良久啊。而我又是有多幸運(yùn)，成為你們的一個(gè)過客。

　　我們撲撲翅膀，總是要飛出家人的懷抱，與成千上萬的人對視一眼，擦肩而過，可能相伴一程，卻不會(huì)停下腳步。他們是在你的世界匆匆路過的行人，他們是構(gòu)成你每天生命的結(jié)構(gòu)，他們也敲錘出今天大大小小的`你。

　　人各有不同，正如世界上沒有相同的樹葉。這也意味著你需要遇到各形各色的人，在未來在當(dāng)下。他們或許善待你或許不會(huì)，他們給你帶來所謂的幸運(yùn)或不幸。你或許為了他們而奔跑而追逐，為他們而快樂，為他們而吸引，為他們而哭泣甚至為他們而改變著自己……他們也許與你交談甚歡后揮手離去，他們可能將你傷的遍體凌傷……我們將在在這場大混戰(zhàn)中明白生存之道，我們在“陌生人”里摸爬滾打，也明白生活將怎樣變化無常，色彩繽紛。我們彼此惜緣卻不攀緣，不去怨恨那些在生命中來去匆匆的人。正如大冰所說：“我不奢望我們的關(guān)系比酒烈，比水清。只是離別前互贈(zèng)一聲‘保重’”。

　　我們也是千千萬萬人的千千萬萬的路人之一。或許我們也曾踩息誰的希望之火，或許我們也曾贈(zèng)她玫瑰。我們路過他們的世界并將之裝點(diǎn)，我們被不經(jīng)意深記或從未發(fā)現(xiàn)，這都不可求。在他們的世界里我也扮演著各種各樣的角色，給他們各種各樣的考驗(yàn)，給他們許多真誠的幫助，和他們握手或頭也不回，這就是離人的意義。

　　無論是遇到別人還是路過別人，我覺得都很幸運(yùn)。那是饋贈(zèng)的緣分，豐富或被豐富的世界都是那么的美好。善待每一位過客，萬一是我呢，來來也不容易。

　　我真幸運(yùn)，能成為你的路人。

路人的作文11

　　一個(gè)地方的發(fā)展離不開便利的交通，在如今道路四通八達(dá)的年代，最離不開的就是這群用心發(fā)展鐵路事業(yè)的最美鐵路人。

　　這些人都是在一些普普通通的崗位上，但是他們卻做出不平凡的事。作為鐵路人，我們都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好本職工作，為鐵路、為祖國、為人民貢獻(xiàn)自己的力量。

　　有一種舍棄叫先人后己，他們完美地詮釋什么是無私奉獻(xiàn);有一種堅(jiān)守叫風(fēng)雨無阻，他們幾十年如一日在拼搏奮斗;有一種熱情叫平凡崗位也要發(fā)光發(fā)熱，他們在各自的崗位上做著他們最樸實(shí)的工作，他們用默默堅(jiān)守串連成了我們風(fēng)雨無阻的征程，用辛勞的汗水凝聚成最美的畫面。平凡的他們，用拼搏、奉獻(xiàn)、熱情和擔(dān)當(dāng)，詮釋了勞動(dòng)者最美的崗位堅(jiān)守，他們便是“最美鐵路人”!

　　“最美鐵路人”全部來自鐵路一線，有的堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一絲不茍，行車崗位幾十載，安全歲月幾十年;有的為鐵路運(yùn)輸安全穿山越嶺，排險(xiǎn)除難;有的待旅客如親人，熱心服務(wù)，使旅客回家的`歸途充滿溫馨。來自鐵路一線崗位的他們，雖然來自不同單位，不同崗位，但是他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人民鐵路為人民”的宗旨，展示了鐵路人的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)、拼搏和奮斗。

　　作為一名鐵路人，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，作為鐵路的新生一代，我要向老前輩看齊，不負(fù)“最美鐵路人”的榮光。我們要以“最美鐵路人”為榜樣，立足本職崗位，積極投身“交通強(qiáng)國、鐵路先行”的建設(shè)進(jìn)程中，為新時(shí)代鐵路改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。

路人的作文12

　　靜靜地走過這條小路，昂首間，又不可避免地遇見了這個(gè)落寞的人�！靶∝�”，剛剛叫出聲，又立馬咽了回去，曾經(jīng)的朋友，現(xiàn)在怎么喊一聲，都這么不自然了呢？

　　他好像什么也沒聽見似的，悄悄地走開，消失在轉(zhuǎn)角處……也好，我也低著頭，直直地走向?qū)W校，我和他依舊是朋友，沒什么矛盾，或許是他真得沒聽到吧！但不知為什么，總有一種揪心的痛……

　　兩年前——

　　山上的樹蔭下，“小孬，你說我們能一直這樣一起嗎？”“當(dāng)然了，我們永遠(yuǎn)都是最好最好的朋友！”談笑間，我們又一起在山林里留下一點(diǎn)一滴的足跡，穿過最美的油菜花，爬上最好的山丘，留下最歡快的笑聲……

　　那時(shí)的你很快樂，我和你一樣快樂。

　　一年前——

　　中考前夕。所有人都在復(fù)習(xí)，包括你。可我依然每天都樂呵呵的，確實(shí)，我的成績很好，在班上總是第一，不用怎么努力也能進(jìn)這里最好的高中，可你不一樣，這對你是個(gè)不小的考驗(yàn)。

　　又是周末，我像往常一樣來到你家，“小孬，今天我們上哪玩��？”

　　可不同往常的是，你在復(fù)習(xí)，冷冰冰地拒絕了我，你以前從來不這樣的。我表現(xiàn)出有點(diǎn)不高興，你終于心軟了，又和我來到了我們常去的地方，這兒風(fēng)景很好，可你好像沒以前那么高興了。

　　天色漸暗，你說你要去復(fù)習(xí)了，轉(zhuǎn)身要走，可我依然笑嘻嘻地拉著你。

　　“別復(fù)習(xí)了，有什么用？在玩會(huì)兒唄？”

　　“我不像你！”你生氣地向我喊到。

　　風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響。我頓時(shí)一陣涼意。滿滿的`委屈，只能放在心里。片刻，風(fēng)停了，你輕輕地說了句——

　　“我只是想和你上同一所高中……”說罷便轉(zhuǎn)身離去，留下我一人……我開始意識到我做錯(cuò)了。

　　從那以后，我們再?zèng)]一起玩過，你整天陰沉沉的。我也怎么也高興不起來。

　　那時(shí)的你，很傷感，我被你傳染的同樣傷感。

　　中考后——

　　雖然我們?nèi)缭敢詢數(shù)倪M(jìn)了一所高中，可我們再也找不回來以前的那種朋友的感覺了。我們口中的“永遠(yuǎn)是朋友”似乎已經(jīng)成了一種幼稚，誰也不愿意拿在嘴上說。

　　我們不在一個(gè)班上，時(shí)間便慢慢地沖淡我對你的印象，你給我的最后的印象，竟只有凄涼和傷感，唯一帶給我滿滿溫暖的，只有你給我留下的那一張薄薄的同學(xué)錄，在最后一句——

　　miss me

　　want me

　　like me

　　wish me

　　do not forget me……

　　確實(shí)，事實(shí)總是那么現(xiàn)實(shí)，沒有童話里永遠(yuǎn)美好的結(jié)局。昔日里的歡聲笑語，只能充當(dāng)美好的記憶，永留在心房……

　　或許，我們不是一路人。

　　再次出現(xiàn)在這個(gè)路口，你呆呆地望著我，不舍的眼神。卻再也找不到原來的感覺……

　　原來，我們不是一路人。

　　終究，我們不是一路人……

路人的作文13

　　時(shí)間飛快地從我手指間流過，許多往事早已被我忘卻，但是，那位陌生盲人的身影卻依然清晰地刻在了我的心里。

　　雨，淅淅瀝瀝地下著，街上的行人紛紛加快腳步，我也急匆匆地走在回家的路上�！皡�！”我不小心撞到了一位行人，他迅速扶住墻壁，才沒有倒下�！皩Σ黄�！對不起！”我一邊紅著臉向他道歉，一邊暗暗自責(zé)。我抬起頭，無意中看到了他黯淡的目光他是盲人！我吃了一驚，連忙說：“大伯，雨天路滑，還是我送您回家吧！”說罷，我攙扶起他�！靶」媚�，謝謝你！”盲人大伯感激地說。

　　我們在雨中走著……

　　忽然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒�！罢l這么缺德呀？”我不滿地啫嚷著。原來是一個(gè)下水道的蓋子。我想到了身旁的盲人，提醒道：“大伯，這里有個(gè)下水道的蓋子沒蓋好，我們繞道走吧！”大伯點(diǎn)點(diǎn)頭。我扶著大伯剛要往前走，他突然說：“不行，要跟它蓋好，會(huì)有人絆倒的。”說著，大伯放下拐杖，蹲下身子，向我差點(diǎn)絆倒的地方摸索著。不一會(huì)兒，他摸到下水道的蓋子，用力把蓋子蓋好。大伯微笑著站了起來，拍拍手上土，我見狀，連忙掏出隨身攜帶的紙巾，遞到大伯的手上。此刻，我的`眼眶濕潤了……

　　在去盲人大伯家的路上，我是他的引路人，而在人生的道路人，他卻是我的引路人！

　　我永遠(yuǎn)也忘不了他……

路人的作文14

　　那是春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中，我不禁了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去。“起，起�！蔽疫B聲道歉�！芭�，不要緊。”這時(shí)我才他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤�謝謝你了，小伙子�！彼�很感激的說著。也就慢慢地向前走去。

　　突然，我被東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！�

　　他剛邁了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的拐杖一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會(huì)還會(huì)有人這里，說不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí)，我的心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。

　　雨，仍在下著，我攙扶著他，向前走著，走向通往他家的路上。這時(shí)，我是他的`引路人;而在做人的人生道路上，他，雙目失明的人，卻是我的引路人。

路人的作文15

　　在我黑暗的生活中，你為我點(diǎn)亮了一盞燈。在我迷茫的生活中，你是我的向?qū)АＶx謝你，神父！

　　那天，我和父母回到了我們的家鄉(xiāng)去看望我們的祖父母。當(dāng)我到家時(shí)，奶奶已經(jīng)做了一頓美味的飯菜等著我們。一看到這么多美味的菜肴，我就流口水。我的祖父母熱情地歡迎我們吃飯，我一點(diǎn)也不禮貌。我拿起筷子，迫不及待地想品嘗美味的食物。在筷子碰到盤子之前，我父親突然抓住我的手，嚴(yán)肅地看著我。這是怎么回事？我心里有一百個(gè)問號。他生氣地說：“長老們還沒吃飯。你吃什么？”我看著媽媽，盯著我。我的.眼里充滿了失望和責(zé)備……我不得不放下筷子，站到一邊，讓我的祖父母先坐下。

　　飯后，我父親先刷了鍋，徹底打掃了整棟房子的內(nèi)外，并讓我的祖父母洗腳和剪指甲。爸爸什么時(shí)候變得這么勤奮了？我沒想過。過了一會(huì)兒，他又洗了爺爺奶奶的頭發(fā)，我興奮地在附近玩我的手機(jī)。我父親突然轉(zhuǎn)過身來問我，“當(dāng)我老了，你能像我一樣尊敬我們嗎？”我仍然沉浸在游戲中，忽略了他說的話�？吹轿覜]有回應(yīng)，我父親變得很生氣，大聲喊道：“你聽到我說的了嗎？”直到這時(shí)，我才反應(yīng)過來，回答：“不，你對我說了什么？”我父親生氣地看著我，又問：“我能請你像我一樣尊敬你的長輩嗎？”我心不在焉地說，“是的，是的，是的！”我父親又開始跟我講道理：“作為一個(gè)人，必須懂得孝順和感恩。你知道嗎？”這一點(diǎn)，我的耳朵能聽到繭。但這次，在玩了幾分鐘后，我不禁陷入了沉思：我父親也是對的。如果我的父母把我們撫養(yǎng)得這么大，卻沒有好好尊重他們，我配得上誰呢？如果一個(gè)人不尊敬他的父母，他能忠于誰？誰敢相信他？孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事做起，孝敬好父母，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。想到這里，我立刻收起手機(jī)，站在一旁和祖父母聊天。

　　父親，你教會(huì)了我做人最基本的原則。你是我人生道路上的向?qū)�。我一定�?huì)向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊重長輩，懂得感恩的人。

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