（精選）禮的作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的禮的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮的作文1
中國(guó)享有著“文明之邦”的美譽(yù)�？梢�，在生活中，處處須禮。
日常生活中，早上遇見長(zhǎng)輩要說“早上好”，晚上睡覺前要對(duì)父母說“晚安”。外出前，須經(jīng)父母同意�；貋頃r(shí)，及時(shí)向父母說。在外遇上熟人時(shí)，要及時(shí)問好。與家人吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩先坐，居正中間，其他人依次而坐。一般來說，夫妻要挨著。有的孩子得寵，可以挨著老人，但座椅不可高于長(zhǎng)輩。全家人圍坐用餐，大人不動(dòng)則孩子不能動(dòng)。坐哪吃飯就不能再換，端著碗滿處跑是要飯的。不能用筷子敲盤碗，有乞丐之嫌。有事要離開時(shí)，筷子不許立插米飯中，因?yàn)橄笳飨銧t，不吉利。手要扶碗，不能在桌下。喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴嚼。給客人添飯時(shí)一定不能說：“還要飯嗎？”，這是不禮貌的。與家人聊天時(shí)，不許叉腿待著，不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，也不能抖腿。去朋友家，敲門應(yīng)該先敲一下，再敲兩下，急促拍門屬于報(bào)喪。相互之間遞剪刀要手攥剪子尖，把剪刀柄讓給對(duì)方，表示尊重。
與他人談話，態(tài)度要誠(chéng)懇，親切；聲音不可過大，語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，尊重他人。我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”，這十個(gè)字體現(xiàn)了說話的基本形式。談話的姿勢(shì)也十分重要，雙方要互相聆聽，而不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容。會(huì)給人帶來心不在焉、不禮貌的印象。語(yǔ)言是人們思想、情操和文化修養(yǎng)的一面鏡子。將誠(chéng)懇地修飾言辭看成是立業(yè)的根基。并且要“言必信，行必果”。巧言令色的人，是不可能取信于人的。其次是慎言。古人說，上天生人，于舌頭上下兩排牙齒緊密圍裹，又在外面包一層厚厚的嘴唇，就是要人們說話一定要謹(jǐn)慎。當(dāng)然古人并是要求人們少言語(yǔ)，而是說話要視具體情況，當(dāng)說則說，當(dāng)默則默。
一個(gè)人的儀表、儀態(tài)，是其修養(yǎng)、文明的'表現(xiàn)。古人認(rèn)為，舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。例如：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”。這些規(guī)范，對(duì)現(xiàn)代人來說，是必要的。帽正紐結(jié)，鞋襪緊切，是儀表類觀的基本要求。如果一個(gè)人衣冠不整，鞋襪不正，往往會(huì)使人產(chǎn)生反感甚至惡心。當(dāng)然，衣著打扮，要適合自己的職業(yè)、年齡、生理特征、相處的環(huán)境，進(jìn)行得體大方的選擇。濃妝艷抹，矯揉造作，會(huì)適得其反。
與人相處，為善當(dāng)先。而這個(gè)“善”，應(yīng)是出自內(nèi)心的誠(chéng)意，而不是巧言令色�！抖Y記》說：“夫禮者，自卑而尊人”。如果僅僅內(nèi)心尊敬，但毫無表情，都是不夠的。應(yīng)該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，進(jìn)而互敬互愛，友好相處。尊重他人，就要平等待人，不分貴賤，一視同仁。如果只對(duì)上層人士獻(xiàn)其禮敬，以財(cái)勢(shì)取人，以利益交人，是小人所為。古人敬人的方法，也有值得借鑒的地方。首先要尊重他人的意愿，體諒別人的需要和禁忌，不能強(qiáng)人所難，不苛求別人做不到的事，不強(qiáng)求別人接受不喜歡的東西。古人說：“己所不欲，勿施于人”，就是這個(gè)意思。在與人交往中，幽默與善意的玩笑往往給人帶來輕松愉快，但決不可戲弄取樂。如果給人起不雅的綽號(hào)，都是十分不敬的。
中國(guó)人的禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時(shí)要放低姿態(tài)，謙恭待人、尊重他人，以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結(jié)交比他地位低的人會(huì)得到很好的人緣，“若要好，大敬小”。敬人不僅是禮貌的姿態(tài)，或僅是禮儀性的表示，而是有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。如果沒有發(fā)自內(nèi)心的恭敬，禮節(jié)就成為了虛套。傳統(tǒng)禮俗中誠(chéng)敬謙讓，和眾修身的禮儀原則在當(dāng)代社會(huì)仍然值得提倡。
尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整、儀尚適宜。老祖宗給我們留下了很多東西，可最珍貴的是禮儀。讓我們一起享受這禮儀帶來的美好明天！
禮的作文2
在這個(gè)溫婉成熟、含蓄多情的夏季，在這個(gè)藍(lán)天白云、風(fēng)清氣爽的日子里，我們迎來了屬于自己的時(shí)刻——十歲成長(zhǎng)禮。
在成長(zhǎng)禮之前，家長(zhǎng)群里可熱鬧啦，大家都在討論穿什么衣服，送什么禮物，買什么蛋糕，而我們也在學(xué)校討論怎么寫感恩賀卡，老師們也在幫我們排練踏步走，隊(duì)形和校歌。
終于迎來了成長(zhǎng)禮，首先是隊(duì)列比賽，每個(gè)班穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)。終于輪到我們班了，伴著主持人的話語(yǔ)：“現(xiàn)在向我們走來的是四(5)中隊(duì)，他們是小綠人班，看——他們邁著堅(jiān)定的步伐，喊著響亮的口號(hào)向我們走來�！蔽覀兲ь^挺胸、氣宇軒昂，邁著整齊劃一的步伐，精神抖擻的向司令臺(tái)走去。
最令人感動(dòng)的環(huán)節(jié)還是我們?yōu)榘职謰寢尵臏?zhǔn)備的感恩賀卡，賀卡中寫著我們對(duì)爸爸媽媽的愛和感激，還有那些貼心又溫暖的話：親愛的媽媽，謝謝你，是你給了我生命，是你讓我看見了千山萬(wàn)水，是你讓我看見了美麗的世界。媽媽，謝謝你！看完賀卡，媽媽情不自禁地流下了淚水。
成長(zhǎng)禮過后，我們回到教室吃蛋糕。��！多么精美的蛋糕！藍(lán)色與粉色的奶油，五彩斑斕的水果，奶油一層挨著一層，最關(guān)鍵的是寫上了我們?nèi)嗨腥说腵名字，饞得我直流口水，恨不得一口吞了“自己”。當(dāng)我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，那香甜的味道，幸福的感覺一下就充滿了口腔。
活動(dòng)結(jié)束了，我們演唱的歌曲還在我耳邊回蕩著。感謝親愛的爸爸媽媽，正因?yàn)橛心銈兊募?xì)心呵護(hù)，我才能健康成長(zhǎng)；感謝敬愛的老師，正因?yàn)橛心銈兊木呐嘤�，我才能茁壯向上�?/p>
禮的作文3
我走在操場(chǎng)上，突然感覺校園里與平時(shí)不大一樣。當(dāng)我走到體育辦公室旁邊的時(shí)候，感覺頭頂上癢癢的，我一伸手卻抓到了一片櫻花，抬頭一看才發(fā)現(xiàn)：��！原來是櫻花開啦！
今年的櫻花開得真早�。∪~子才冒出一兩片，花朵就已經(jīng)抱成一團(tuán)一團(tuán)的，坐在樹杈上。枝頭上粘著好幾十個(gè)花骨朵兒，染上了玫紅色的顏料。它們之間總有幾個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地躲在才長(zhǎng)出來的小嫩葉后面。而有些花朵是半開著的，它們已經(jīng)展開了縮成一團(tuán)、皺巴巴的花瓣。微風(fēng)每一次吹起，就帶走了它的'一點(diǎn)顏色。一次、兩次……最后，讓它變成淡淡的粉色。這顏色就好像姑娘的小臉蛋。還有些已經(jīng)完全露出了臉蛋。它每天都看著太陽(yáng)，把臉都快曬紅了。陽(yáng)光也慢慢抹去了它的妝容，給它換上了白色面紗。它們好似一樹的“銀耳”。不知道摘下來泡水喝是什么味道的呢！
我坐在樹下，抬頭看看櫻花樹。它笑著對(duì)我說：“看！我的新衣服，好看吧！我把一片花瓣送給你當(dāng)禮物吧！”這時(shí)，果然有一片花瓣飄落了下來。我瞧瞧花瓣，又看著它�！澳憧蓜e這樣看著我，我還年輕，也需要妝扮，我可不想把花都送給你！”我站起身，握著“禮物”，往前走了幾步。從遠(yuǎn)望去，這一樹的漸變花色讓我感受到了滿滿少女心。它還搖著手對(duì)我喊：“我都送你禮物了，一定要和我成為朋友呀！”
回到家，我才知道今天原來是花朝節(jié)。怪不得花兒們會(huì)趕在嫩葉以前探出頭來呢！這粉嫩的櫻花，我真是越想越喜歡！
禮的作文4
中華民族的文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)看《孔融讓梨》、《司馬光》等古時(shí)候的一些關(guān)于傳統(tǒng)美德方面的故事，可是由于現(xiàn)代社會(huì)的一些不良因素，如打架斗毆、，小罵小吵等事件時(shí)有發(fā)生，成年人臟話連篇，部分小學(xué)生耳聞目染，潛移默化，受到不良影響，導(dǎo)致了在言行方面的不美。我希望，我們小學(xué)生分清是與非、辨明黑與白，力爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守禮的高素質(zhì)小公民。
公共汽車上，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，一位小學(xué)生看見了，連忙從座位上站了起來，并禮貌地向老奶奶說：“老奶奶，您來坐我這里吧！”老奶奶連忙說：“謝謝，孩子！”這時(shí)，車上的乘客向這位有著良好品德的小學(xué)生投去贊賞的目光。
清晨，同學(xué)們來到學(xué)校，見到老師都能用普通話給老師問好，見到同學(xué)，也能相互問好、行隊(duì)禮。
上面兩個(gè)例子是遵紀(jì)守禮方面的，下面說兩個(gè)不遵紀(jì)守禮方面的例子：有一天，我7：15來到了學(xué)校，由于沒開校門，我就站在校門口的文具店旁，當(dāng)一個(gè)臟兮兮的叫花子到校門口時(shí)，五、六年級(jí)的一些同學(xué)就搬出《貓和老鼠》四川方言版上一些不健康的語(yǔ)言來罵那個(gè)叫花子你可能沒有想到，一句句刻薄的話語(yǔ)竟出自一個(gè)個(gè)本該天真、純潔的小學(xué)生！從這件事我們可以體會(huì)到小學(xué)生根本不顧別人的感受，就只管自己開心。
現(xiàn)在我們?cè)僬f一些校內(nèi)的'情況：一個(gè)明媚的上午，同學(xué)們都陸續(xù)走進(jìn)了學(xué)校，并且都按要求佩戴了紅領(lǐng)巾。突然，走進(jìn)了一個(gè)矮小的同學(xué)，由于他沒戴紅領(lǐng)巾，被值周老師抓獲，并告訴他：“同學(xué)，請(qǐng)將紅領(lǐng)巾戴好進(jìn)校。”這個(gè)同學(xué)不但不戴好紅領(lǐng)巾，還不禮貌地吼道：“紅領(lǐng)巾，紅你媽！”老師把他請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他進(jìn)行了思想教育，他還和老師強(qiáng)，但最后還是向老師勉強(qiáng)地說了聲“對(duì)不起”。從這個(gè)例子讓我們看到了語(yǔ)言不美的嚴(yán)重現(xiàn)象。
我想告訴各位同學(xué)：一定要有是非觀念，分清哪些東西該學(xué)，哪些東西不該學(xué)。我們是祖國(guó)的花朵，要想將來成為高素質(zhì)的中國(guó)公民，就要從現(xiàn)在開始嚴(yán)格要求自己！我也真誠(chéng)的向各位家長(zhǎng)倡議：你們是孩子最親近的人，你們的一舉一動(dòng)，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)。請(qǐng)你們不說臟話，不使用暴力，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣！
禮的作文5
“ 福通物色林兒 ，得諸碭山夾河 ，迎至亳 ，僭稱皇帝�！�
——《明史.韓林兒傳》
夾河是碭山縣城東北的一條小河。清晨，帶著未散的夢(mèng)境，揉開惺忪的睡眼，放眼望去，眼前的小河，清澈見底，波平如鏡。河面流水潺潺，岸邊果園飄香。燦爛的朝霞，倒映在河中央，河水一下就被染紅了，夾岸的果園也立刻就被水潤(rùn)活了，綠油油的果園倒映水中，一片片葉子，累累的果實(shí)清晰可變。一群黃絨絨的小鴨子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地劃來，果園的倒影立刻被剪裁成了一段段的碎片，隨著小鴨子們遠(yuǎn)去，那悠悠的河水又將果園倒影縫合，經(jīng)這一剪一合，如夢(mèng)變幻。
清明時(shí)節(jié)是小河最靚麗的季節(jié)。兩岸梨花盛開，無邊無際的梨花，順著小河蜿蜒，宛如團(tuán)團(tuán)白云，銀裝素裹，花影重疊，天然玉容。一片片一簇簇的梨花層疊相依，像林海霧凇，似冰雕玉琢，花海波濤陣陣，花香隨風(fēng)襲人。盛開的梨花鋪天蓋地，連接天際，分不清是水中倒影還是天邊的白云。置身小河岸邊，風(fēng)搖枝頭涌雪，花潮奔來眼前。小河盡頭，一片桃林，似一抹粉色的朝霞，染紅了天邊地界。微風(fēng)徐徐，紅與紫的彩霞，隨之漫漫飄忽變幻，片片桃林成了紛揚(yáng)的煙霞。隨風(fēng)舞動(dòng)的桃林艷若云霞，紅紅火火地展露著豐姿，給小河涂上了一抹鮮紅。遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)，從原野上無聲地掠過，那鋪天蓋地的粉紅、嫩白，就與河水一起涌動(dòng)了起來，似紗如煙。強(qiáng)烈地沖擊著視覺，那是一種心靈的震撼！
盛夏時(shí)節(jié)是小河最熱鬧的季節(jié)。一場(chǎng)大雨過后，小河張滿了水，魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來。孩子們光著上身，穿著短褲，腰間掛著個(gè)小桶，手里拿著撈箕，嘻嘻哈哈地下河抓魚。水花四濺，鴨鳴魚躍，好不熱鬧。
雨過天晴，小河平靜下來，大人們帶上魚具，在碧波之中撒開漁網(wǎng)，一陣魚躍，一網(wǎng)鯉魚、黏魚、鯽魚、泥鰍活蹦亂跳。人們只將大魚裝在水桶里，擔(dān)回家去，隨著晚飯的炊煙，魚香就在晚霞里飄蕩開來。
小河在村外拐了一個(gè)彎，河灣的旁邊，是一片平展開闊的濕地，河水漫延出來，將小草和蘆葦滋潤(rùn)出綠色。在蟲兒的歌唱聲中，蘆葦一天一天地長(zhǎng)高，蔥翠茂密，野鴨嬉戲岸邊，人沒走進(jìn)去沒幾步，就深藏在那綠帳之中了。白鷺翱翔其上，畫出一道道弧線。孩子們喜歡鉆進(jìn)蘆葦里，或在矮淺處撲螞蚱，撿鳥蛋，或在叢深處“捉迷藏”，玩得酣暢淋漓。直到日落西山，家家房頂炊煙裊裊，大人們幾聲呼喚：“回家嘍——”“吃飯嘍——”，一個(gè)個(gè)水鴨子一般回到家里。
中秋時(shí)節(jié)是小河最喜悅的季節(jié)，果園里酥梨掛滿枝頭，望不到頭的綠色延伸至天邊�？床坏酱迩f，一片片果園，明媚耀眼，錯(cuò)落有序，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠黃相間，恰似天然棋盤縱橫。一切都溶入在綠色的果園中，只有小河潺潺的流水聲在綠色中回響。
走近小河，立于岸邊，但見夾岸疊翠，一排排果樹，縱橫成行�？諝庵�，到處彌漫著濃濃的瓜果味道，隨著小河的流水，四處飄散。深深呼吸一口，甜絲絲的梨香沁人心脾，頓感心曠神怡，滿腹馨甜，全身的毛孔都舒張開來，心情也在陣陣果香之中漸漸沉醉。
岸邊小路在果枝間伸展，跟隨小路蜿蜒，一棵棵梨樹上，掛滿了黃燦燦的酥梨。陽(yáng)光從密密麻麻的枝葉間透射下來，地上閃爍著粼粼光斑，微風(fēng)輕輕的吹過，掛滿果實(shí)的枝杈，搖動(dòng)起陣陣微波，散發(fā)出陣陣的清香，空氣里頓時(shí)充滿了香甜醉人的'氣息。一枝枝沉甸甸的果實(shí)，蘊(yùn)育著小河的寄托與夢(mèng)想！
岸邊的梨樹，粗大的樹枝像烏龍一樣伸向天空，黃燦燦的酥梨壓彎樹枝。梨園深處蕩漾著笑聲，那是村姑在采摘果實(shí)，姑娘們小心翼翼的把梨子一個(gè)一個(gè)摘下，把豐收的喜悅裝滿一籃又一籃。歡笑聲中飄蕩著濃濃的梨鄉(xiāng)風(fēng)情。酥梨在岸邊樹下堆成一座座小山，老人們圍坐一圈分級(jí)包裝，豐收的喜悅把果實(shí)濡染得鮮鮮亮亮，豐收的歡笑把小河渲染的燦爛輝煌。
傍晚，勞作一天的人們，吃過晚飯，習(xí)慣地來到河邊乘涼。夕陽(yáng)撒在河面上，輕風(fēng)吹過，整個(gè)河面頃刻間波光瀲滟，光彩絢麗。小河蟲鳴蛙鼓，此起彼伏，清脆悅耳。岸邊的百年老梨樹被河水長(zhǎng)年沖刷，裸露出一條條虬龍一般的根，人們坐上面，伴隨著潺潺水聲，津津有味地談古論今。晚霞中，老人向孩子們講述這條河的故事。
小河有一段千古佳話。《明史?韓林兒傳》記載：“ 福通物色林兒 ，得諸碭山夾河 ，迎至亳 ，僭稱皇帝�！毙∶魍蹙褪敲髂堷P皇帝韓林兒，他是河北省永年縣人，是韓山童之子。韓山童是元朝末年白蓮教的首領(lǐng)。他和白蓮教會(huì)的劉福通共同進(jìn)行反元起義，被元朝的官吏殺害。韓山童犧牲后，韓林兒與其母楊氏逃到碭山城東夾河居住。劉福通逃回家鄉(xiāng)，繼續(xù)組織民眾造反，在潁上成立了一支強(qiáng)大的紅巾軍，于元順帝至正十五年三月，親自來到碭山夾河，迎接韓林兒去亳州。韓林兒臨行時(shí)，夾河父老熱情相送，送至小河南岸。韓林兒待父老回歸半涉之時(shí)，于河南岸向北稽首，感謝父老鄉(xiāng)親對(duì)他母子的照顧和關(guān)愛。
劉福通迎韓林兒至亳州，便擁立他為小明王，國(guó)號(hào)大宋，改元“龍鳳”。 韓林兒在亳州建立了政權(quán)之后，便以“驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中原”之號(hào)令，任杜遵道、盛文郁為丞相，任羅文素、劉福通為平章，郭子興之子郭天敘為都元帥，朱元璋為左副元帥，張?zhí)煊訛橛腋痹獛�。出師討元。遂令李武、崔德領(lǐng)兵直趨陜晉，毛貴領(lǐng)進(jìn)攻山東，劉福通率領(lǐng)大軍直搗中牟進(jìn)占河北。毛貴一路，克復(fù)了膠州、萊州、淄川、益都、莒縣等州縣；李崔一路克復(fù)了靈寶，直下潼關(guān)；劉福通攻克了汴梁。“火飛華岳山關(guān)破，血浸秦川萬(wàn)馬奔”，宋帝韓林兒所領(lǐng)導(dǎo)的義軍勢(shì)力浩大，鋒芒所指，每戰(zhàn)必勝。
自從朱元璋受韓林兒任用之，便南下克復(fù)了采石及南京等地，作戰(zhàn)有功，便提升他為丞相、江南行省平章，旋又晉封他為吳王。張士誠(chéng)在韓林兒一心反元，無暇防內(nèi)的空隙里，于公元1363年，突派其手下大將呂珍偷襲了韓林兒的后路，韓林兒被圍困于安豐。朱元璋派兵擊敗了呂珍，將韓林兒遷至滁州之宗陽(yáng)宮。1366年朱元璋又迎韓林兒歸金陵，途中，在瓜洲渡江時(shí)翻船，韓林兒墜江而死。從此，韓林兒的死因成了歷史千古懸案。
夾河的父老鄉(xiāng)親懷念韓林兒，因韓林兒在河南岸向鄉(xiāng)親們行禮，將夾河改為名禮河，將夾河北岸韓林兒所住之村莊改名禮河集村。
許是對(duì)小河懷有更深厚的情感，或是小河有這段感人的故事。每當(dāng)徜徉在小河邊，置身于這份少有的寧?kù)o中，人們常常會(huì)放慢腳步，凝視著波光粼粼的河水，眺望著夾岸郁郁蔥蔥的果園，傾聽遠(yuǎn)處傳來的蟲鳴蛙鼓。情不自禁地蹲下身來，捧一捧清涼的河水，舉到眼前，任其從指縫間一滴滴滑落，看著河面被擊起的層層波紋，心中就會(huì)蕩起那段韓林兒的美談。
小河日夜不息地流向遠(yuǎn)方，帶走的是艱辛的歲月，留下的卻是一路滄桑。小河用甘甜的乳汁，養(yǎng)育了兩岸的萬(wàn)物生靈，在接受愛心庇護(hù)的同時(shí)，將自己的一切默默奉獻(xiàn)給這些淳樸善良的人們。
小河永遠(yuǎn)在人們的夢(mèng)里潺潺流淌，小明王的故事也永遠(yuǎn)在人們的血液里流淌。
禮的作文6
今天我給大家介紹一下八禮四儀，首先我們要知道哪八禮，哪四儀。八禮是：儀表之禮，餐飲之禮，言談之禮，待人之禮，行走之禮，觀賞之禮，游覽之禮，儀式之禮。四儀是：入學(xué)儀式，成長(zhǎng)儀式，青春儀式，成人儀式。
儀表之禮要做到面容整潔，衣著得體。餐飲之禮要做到愛惜糧食，食相文雅。言談之禮要做到用語(yǔ)文明，心平氣和。待人之禮要做到寬容禮讓，誠(chéng)信待人。行走之禮要做到遵守交規(guī)，禮讓三先。觀賞之禮要做到專心觀賞，禮貌喝彩。游覽之余要做到善待景物，尊重名俗，儀式之禮要做到文明禮儀，嚴(yán)肅莊重。
其實(shí)我們只要做到八禮，就能成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生，首先，我們要做到講文明，懂禮貌。尊老愛幼，和同學(xué)友好相處，關(guān)愛同學(xué)，互幫互助！
記得有一次，媽媽和爸爸帶我出去玩，坐上公交車時(shí)，車上的人不多，零零散散的站著幾個(gè)人，我一看，站著的有老人，站著的有年輕人，看到這一幕后，我把座位讓給老人。
俗話說的好：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！闭l(shuí)都有老的一天，誰(shuí)都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，盡我們力所能及的，從一點(diǎn)一滴的'小事做起。讓進(jìn)入老齡化的中國(guó)，作為新一代的青少年，我們不能忘記傳統(tǒng)。
一定要學(xué)禮儀，知禮儀，行禮儀，爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！讓我們一起努力吧！依然是一團(tuán)和氣，互助友愛！
禮的作文7
童年是美好的，童年是值得懷念的。
12月10日下午，學(xué)校在高大寬敞的立藝樓為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉行了一次別開生面的十歲成長(zhǎng)禮。
立藝樓里一派喜氣洋洋的景象。舞臺(tái)上彩燈閃爍，舞臺(tái)前擺滿了各色氣球，大屏幕上滾動(dòng)播放著精彩的畫面。我們按班級(jí)順序整齊地坐好，在父母的陪伴下，耐心等待著精彩節(jié)目的.開始。
隨著開場(chǎng)音樂的響起，四個(gè)著裝整齊的小主持人走上舞臺(tái)。他們普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，面對(duì)臺(tái)下這么多的觀眾，卻并不怯場(chǎng)，實(shí)在讓我欽佩。
接下來就是一系列形式多樣的節(jié)目，有舞蹈、武術(shù)、架子鼓等，每個(gè)節(jié)目都精美絕倫，讓人稱贊不已。
到我們班表演時(shí)，我十分緊張，心兒怦怦直跳。因?yàn)槲也粌H要做動(dòng)作，還要擔(dān)任歌曲《有你就幸�！返难莩Ｎ遗呐男乜�，平復(fù)心情，跟隨著前面領(lǐng)舞的同學(xué)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，大聲地唱著每一句歌詞。不一會(huì)兒，表演就結(jié)束了，我緊張的心情終于恢復(fù)了平靜。我們班的表演畫上了完美的句號(hào)。
隨著活動(dòng)的結(jié)束，我就成了一個(gè)十歲的孩子。以后的日子，我要變得更加勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。
這次成長(zhǎng)禮的舉辦給我的童年歲月留下了濃墨重彩的一筆，讓我終生難忘。
禮的作文8
我十歲了，學(xué)校為我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)舉行了成長(zhǎng)禮。
四月十四日，爸爸媽媽們和我們聚集在一起，為我們慶祝十歲成長(zhǎng)禮。我們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，有爵士舞，相聲，小品，大合唱等等。瞧，三（6）班表演爵士舞的同學(xué)那優(yōu)美的舞姿，臺(tái)下時(shí)不時(shí)就響起一陣陣熱烈的掌聲；
三（5）班兩位男同學(xué)的'成語(yǔ)相聲講得繪聲繪色，時(shí)不時(shí)就會(huì)把觀眾逗得哈哈大笑。
我也有幸參加了大合唱的表演，演出前我非常緊張，在后臺(tái)不停地背著歌詞，生怕出錯(cuò)，可當(dāng)我看到臺(tái)下媽媽鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)信心倍增，緊張的心情終于平靜了下來。輪到我們了，我來到舞臺(tái)上，微笑著面對(duì)臺(tái)下的觀眾，音樂響起了，我唱起了排練已久的歌曲，做起了熟練已久的動(dòng)作……不知不覺，表演結(jié)束了，臺(tái)下的掌聲經(jīng)久不息，我感到無比的自豪。
回到教室，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小蛋糕，我們一邊吃著，一邊分享著喜悅。
十歲成長(zhǎng)禮，代表我已走過了十個(gè)春秋，在爸爸媽媽的養(yǎng)育呵護(hù)下我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從此我告別童年步入了少年，我應(yīng)該更加懂事，更加體諒爸媽的不易，而且，我以后要慢慢學(xué)著獨(dú)立，不依賴任何人。
成長(zhǎng)吧，少年！
禮的作文9
八禮四儀，“八禮”為儀表禮、餐飲禮、言談禮、待人禮、行走禮、觀賞禮、游覽禮、儀式禮。可以說，現(xiàn)在我們身邊處處都有禮儀。
吃飯的時(shí)候不說話，站立的時(shí)候不要馱著背，坐著的事候不翹凳子……這些都是身邊的禮儀。
下午十五分鐘，老師都讓我們讀《常禮舉要》，大家都受益匪淺。
當(dāng)讀到“九、立不一足跛，坐勿展腳如箕。”我們班“邋遢鬼”張鵬志不好意思地笑了，立刻坐筆直。哈哈！
要知道，張鵬志很喜歡翹凳子。很壞的毛病，哎，誰(shuí)說了都沒用！一翹起來，前面，后面的同學(xué)都得遭殃！桌子椅子都在抖，沒法寫作業(yè)。說了多少次，他都無動(dòng)于衷。
這次，他卻沒有翹凳子，端端正正的坐在位子上，千百年來頭一回啊！大家都很奇怪，怎么張鵬志就“洗心革面”了呢？
哈哈，都是《常禮舉要》的'功勞��！
我們以后要更加注意身邊的禮儀呢！
禮的作文10
我們已從牙牙學(xué)語(yǔ)滿了十歲，那時(shí)我們還不會(huì)走路，這是我們就在操場(chǎng)上奔跑，那時(shí)我們還不會(huì)說話，這時(shí)卻在唱著優(yōu)美的歌曲。光陰似箭，日月如梭，我們經(jīng)歷了多少日月，我們經(jīng)歷了多少喜怒哀樂，我們經(jīng)歷了多少事情，這些事情讓我們成長(zhǎng)，從懵懂孩童變成翩翩的十歲少年。
今天是我們四年級(jí)的'成長(zhǎng)禮，在校內(nèi)是讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩祖國(guó)、感恩師長(zhǎng)、感恩朋友、感恩自己，讓我們做一個(gè)會(huì)感恩的人，我們聽到父母的深情呼喚，把自己對(duì)父母的悄悄話寫的信上交給父母，親密無間，向父母傾訴心里話。
校外拉練是教我們要堅(jiān)持，在烈日下奔跑，讓汗水浸濕衣服，即使天氣驕陽(yáng)似火，即使單程有3km，我們也不放棄。老師給我們分了組，讓我們學(xué)會(huì)要團(tuán)隊(duì)合作，一路上我們互幫互助，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。不準(zhǔn)帶零食，這是要我們養(yǎng)成吃苦的好習(xí)慣，家長(zhǎng)不參加，這是告訴我們，人生的路要自己走，路上沒有家長(zhǎng)幫助。
到了目的地，用餐后，我們玩了一種團(tuán)隊(duì)合作的游戲“金蛇取水”，男生贏了。
這場(chǎng)拉練告訴我們，人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)足，沒有人會(huì)在原地等你；堅(jiān)持就是勝利；如果你在中途放棄，你就到不了目的地。
禮的作文11
今天，我們G19集一起，度過了一個(gè)溫情而又難忘的成人禮。
心中的緊張與期待，從還未起床時(shí)就已經(jīng)油然而生。期待著，以正裝與家長(zhǎng)會(huì)面；緊張著，仿佛近在咫尺的成長(zhǎng)。穿上西裝，打好領(lǐng)帶，擦亮皮鞋，我們最終，以一個(gè)故作成熟卻又稍顯稚嫩的姿態(tài)走向了我們成人的地方。
有人說，一個(gè)人真正的成長(zhǎng)，往往只在一瞬間。而這次成人禮的許多瞬間，我都有這種感覺。
第一個(gè)瞬間，是與家長(zhǎng)一起、攜手走過成人門的瞬間。平日里嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們，此時(shí)站在道路兩側(cè)，祝福我們的成人；生活中也許偶有拌嘴的家長(zhǎng)，此時(shí)正執(zhí)我之手，親自送我過成人門。我那時(shí)忽然明白跨過這道門的意義。成人不在年齡而在心靈，成人不只是空談，更是責(zé)任。今日成人，有老師與家長(zhǎng)作伴，而越過這道門，往后的路，多要自己來走。
第二個(gè)瞬間，是家長(zhǎng)贈(zèng)予信件的瞬間。他們低下頭取信封時(shí)，絲絲白發(fā)恰好映入我的'眼簾。父母，在我們茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，也在悄悄老去。打開信封，當(dāng)他們?cè)俅斡霉P尖書寫心靈，心底流淌的萬(wàn)千情愫終究模糊了我們的雙眼。我們成人了，終于擔(dān)得起，也理解了這一份厚重而深沉的親情。我們也終于明白，我們不僅是父母的期盼，更是父母的驕傲。
最后一個(gè)瞬間，是手持憲法宣誓的時(shí)候。一句句誓言鏗鏘有力，一句句誓言堅(jiān)定無比。一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，尤其是青年公民，應(yīng)當(dāng)明白責(zé)任在肩，夢(mèng)想在前。我們從父母、從老師手中接過了中華民族偉大復(fù)興的接力棒。帶著他們的期許，我們一定能在時(shí)代中找到自己的位置，為國(guó)家和民族奉獻(xiàn)一份力量！
冠笄既加，大任始承。攜師生、親子、家園之情為紅燭，心懷遠(yuǎn)方夢(mèng)如初。我們秦漢青年在經(jīng)過此次成人禮后，定會(huì)用堅(jiān)定的行動(dòng)，書寫我們無悔的青春。
禮的作文12
中華民族為禮儀之邦。道義禮儀這樣的詞語(yǔ)充斥著我們的耳膜，多于我們來說，難道習(xí)禮儀只是為了維持我們這個(gè)五千年以屹立于世界民族之林的國(guó)家的形象嗎？這顯然有些過于寬泛了，那么，我們必須思考，習(xí)禮何用？
縱觀古今，歷史充斥于中華的最有力的名詞，而習(xí)禮的益處也不勝枚舉。
第一，今人習(xí)禮以明理。固有藺相如訪秦時(shí)因秦王在偏殿接見他而引起不滿，竟斥責(zé)秦王的美談。古時(shí)倫理觀念根深蒂固，以區(qū)區(qū)臣子之位竟敢為不和禮節(jié)的事兒怒斥君王，著足以說明歷史高于一切的，甚至超越了古時(shí)嚴(yán)格的君臣之理。然而藺相如以吐過使者之身訪秦國(guó)卻受到如此怠慢。而他卻憑借懂禮、知禮而捍衛(wèi)了國(guó)家的額尊嚴(yán)與威信。因而完璧歸趙的古時(shí)更成一段佳話，因?yàn)橥暾牟粌H僅是美玉，還有比美玉更珍貴的一國(guó)之威。
第二，今人習(xí)禮以承德。古有孔融讓梨的`美談，今應(yīng)有比古時(shí)更進(jìn)一步的禮讓，古有程門立雪的歌頌，今就應(yīng)有尊師重道的傳統(tǒng)。這些故古時(shí)的美好品格都是歷史長(zhǎng)河中值得銘記的，而今人，我們雖能做的就是將這些品德傳承下去，讓我們乃至我們的后人也為中華民族的民族精神所驕傲。
第三，今人習(xí)禮以宏志，自然，古人為我們樹立了許多榜樣與借鑒，然而，歷史的軌跡是不斷向前的，歷史的車輪不會(huì)因?yàn)檩x煌而停止轉(zhuǎn)動(dòng)或因荒蕪而快步向前進(jìn)。因此，若我們只會(huì)在前人的基礎(chǔ)上歌功頌德，對(duì)于我們是毫無裨益的，我們所能做的就是去傳承，在傳承傳統(tǒng)文化的而同時(shí)吸納他國(guó)先進(jìn)的文化，讓中國(guó)文化走出國(guó)門，放眼世界，擺脫舊觀念的束縛，重新為其注入活力，現(xiàn)在輪到我們著新生的一代，中華禮儀的星星之火被慎重的交到我們手上，習(xí)禮，狹義來講，是一種對(duì)個(gè)人整合素質(zhì)的培養(yǎng)，廣義來講，是一種對(duì)于國(guó)家與民族的民族責(zé)任感的彰顯。
故，習(xí)禮何用？習(xí)禮是為人之基，弟子規(guī)有云“禮在先，有余力，則學(xué)文”禮為主，識(shí)為輔無禮則不成人，無禮則無德，因此，習(xí)禮何用？從這種意義上說，習(xí)禮就是習(xí)為人之道，習(xí)處事之本。
禮的作文13
今天，是一個(gè)隆重的日子。那就是我們的節(jié)日，我們的十歲成長(zhǎng)典禮。
早上，我們端著凳子走向操場(chǎng)，一到操場(chǎng)，就看到早已搭好的舞臺(tái)，舞臺(tái)前有一排花，這讓舞臺(tái)顯得非常的生機(jī)勃勃。
首先，走出來兩位小主持人，他們說了開場(chǎng)白就下了臺(tái)，然后走上來了許多同學(xué)，從高到矮的順序排著，秩序井然，開始朗誦了。他們聲音響亮，口齒清楚，仿佛錄音一般，我們聽得都很陶醉。節(jié)目一波接著一波，最讓我激動(dòng)的就是少先隊(duì)員為領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾。領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)地走上了舞臺(tái)，我好激動(dòng)，這是一件多么光榮的事情。要是我也能上臺(tái)幫領(lǐng)導(dǎo)們戴紅領(lǐng)巾就好了。
接下來的'這個(gè)節(jié)目最令我難忘，他們表演的真的好生動(dòng)，好逼真，簡(jiǎn)直是活靈活現(xiàn)。他們的表情包充足，每個(gè)人都盡心盡力地表演好自己的角色，臺(tái)下的每個(gè)人都看得津津有味。
今天，我們長(zhǎng)大了，我們十歲了。有了爸爸媽媽的愛和我們十歲的信念，我們會(huì)一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，讓我們從原來那個(gè)調(diào)皮、讓爸爸媽媽操心勞神的調(diào)皮鬼蛻變成一個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、尊老愛幼的好孩子吧!
我們十歲啦!
禮的作文14
今天，是一個(gè)特殊的日子，我們的節(jié)日——利益兒童節(jié)，也是我們的十周歲成長(zhǎng)禮。十周歲意味著我們褪去了稚嫩，迎來了成熟:十周歲還意味著我們慢慢脫離了父母的懷抱，迎接廣闊的未來。
這一天，我們?nèi)螌W(xué)生都穿上中國(guó)紅的古裝，隨著轟轟的擊鼓聲和宏碁甩來甩去嘩嘩的聲音，還有悠遠(yuǎn)的古典音樂，我們的成長(zhǎng)禮就這樣開始了。
首先，我們進(jìn)行了洗手禮。班主任把水倒在我的手上，我把手合起來，再用布擦拭干凈，最后給老師行拜師禮，這一禮儀，蘊(yùn)含著我們對(duì)老師深深的感謝。
緊接著，伴隨著悠遠(yuǎn)的古典音樂伴奏下，我們都精神抖擻，直起腰板身子，雙手合攏，面帶笑容，自信滿滿地走過文樞門，最后端坐在自己的座位上，開始朗讀手中的.《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶……” 我們朗朗的讀書聲在蔚藍(lán)的天空中回蕩，讓我們謹(jǐn)記古人尊敬長(zhǎng)輩的深深教誨。
在整個(gè)成長(zhǎng)禮的環(huán)節(jié)中，令我印象最深刻的是放飛氣球這一環(huán)節(jié)，紅色的氣球在天空中飛舞，當(dāng)我們放飛氣球的那一刻，我感覺自己也像空中的氣球，十分放松，這讓我忍不住心想，從現(xiàn)在起，我要更加努力，走向更陽(yáng)光的未來。
今天真是一個(gè)令人難忘的一天。
禮的作文15
當(dāng)一天開始時(shí)，我們的日常生活就與“禮”發(fā)生密切關(guān)系，“禮”是什么呢？簡(jiǎn)單來講，就是“禮貌”；而“禮貌”又是什么？是一種“態(tài)度”；那“禮貌”到底有多重要？我想從我國(guó)自古稱為“禮儀之邦”，有著五千年悠久的歷史，就可以知道我國(guó)人民是非常注重禮貌的；禮貌不僅是我們做人處事的'最基本的條件，也是一種美德。
有一次，搭公車時(shí)，車上擠滿了人，這時(shí)有一位老婆婆上車，便聽到有一位大哥哥起身，輕聲說：“奶奶，這里讓您坐”，只見奶奶充滿感激的向大哥哥連聲道謝，此時(shí)，感覺車上有一股溫馨的氣氛，頓時(shí)我的心里也充滿溫暖。這位大哥哥把“禮貌”付諸于行動(dòng)，是讓座給老弱婦孺的最好典范。
其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，有很多方面都可以做到“禮貌”；例如：當(dāng)我們用餐時(shí)注意餐桌上的禮儀；穿衣服時(shí)要得體；當(dāng)我們遇到師長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)向師長(zhǎng)打招呼等，這些都是我們輕而易舉做得到的事。
然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步；似乎對(duì)于“禮貌”也愈來愈漠視，于是政府和許多團(tuán)體紛紛提倡和“禮貌”有關(guān)的活動(dòng)，例如：學(xué)校舉辦的“微笑小天使”活動(dòng)，無非是希望社會(huì)大眾能體會(huì)“禮貌”的重要性，進(jìn)而身體力行；當(dāng)然最重要的是要從自己做起。
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