吹蠟燭作文優(yōu)選【15篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的吹蠟燭作文，歡迎大家分享。

吹蠟燭作文1

　　今天袁老師帶我們做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就叫“吹不滅的火苗”。聽到這個(gè)名字，你一定很驚訝，火苗這么弱小，怎么會(huì)吹不滅呢？這節(jié)課我們就要一探究竟。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)所要用的道具有一張白紙，一個(gè)雙面膠，一個(gè)打火機(jī)。袁老師首先把白紙卷成圓錐形，就像一個(gè)大喇叭，一個(gè)可愛的大喇叭，然后用雙面膠粘住，最后我們要用這個(gè)圓錐來吹火苗，我就不信吹不滅。

　　彭耀程信心滿滿地走上了講臺(tái)，他使勁一吹，嘴巴像河豚一樣，使出了吃奶的力氣，臉都紅了，眼睛瞪得大大的，吹出來的氣像狂風(fēng)一樣，可火苗紋絲不動(dòng)，就像睡著了。大家都笑了，彭耀程有點(diǎn)不好意思了，真是奇怪，火苗一吹就滅了，現(xiàn)在為什么不滅了呢？

　　我也想試一試，于是我也上去吹，我換了小話筒的`一頭吹，沒想到我居然一下就吹滅了火苗，連大力士都吹不滅，我一下就吹滅了，真是不可思議！

　　原來是話筒大頭吹出去的氣流都分散了，當(dāng)小頭對(duì)準(zhǔn)火苗時(shí)，氣流聚集在一起，所以火苗一下就滅了。

　　生活的奧秘還有很多，多看一看、想一想，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它！

吹蠟燭作文2

　　“泡泡！漂亮！爆炸！”“你們班在干什么呢？”“我們班在玩吹蠟燭的游戲呢！”“可好玩了，你也來看看吧！”

　　老師沒有說玩游戲時(shí)，教室里安靜得連一根針掉到地上都能聽得見。老師宣布完游戲規(guī)則，要帶我們玩游戲時(shí)，整個(gè)班就像一滴水滴進(jìn)油鍋里，立刻沸騰了起來。同學(xué)們有的拍手叫好，有的安安靜靜地坐著等待老師的指令，還有的同學(xué)歡呼聲已經(jīng)快掀翻了屋頂。雖然這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f就像張飛吃豆芽——小菜一碟，沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)，但我還是希望老師能點(diǎn)到我。

　　只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著打火機(jī)，按一下打火機(jī)，火苗一下子就竄了出來。老師小心翼翼地把打火機(jī)靠近蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃了。固定好蠟燭后，點(diǎn)到我的`同桌讓他去吹蠟燭。只見他自信滿滿地走上講臺(tái)，彎下腰，嘴巴靠近蠟燭，大喊一聲“小鳥”但火苗只是搖了搖頭，似乎是在說我的同桌不行，這讓我的同桌非常憤怒。“這火苗就像打不死的小強(qiáng)，”我同桌憤怒地說道。終于輪到我了，我的心里就像裝了一只小兔子砰砰地跳著。我邁著忐忑的步伐到了講臺(tái)上，大喊一聲“漂亮”，火苗就像乖寶寶一樣一秒入睡。

　　知道為什么火苗這么聽我的話嗎？因?yàn)槲抑�道玩這個(gè)游戲說的詞語要用含有爆破音的詞。我是不是很聰明？

吹蠟燭作文3

　　今天是周末，大家很快樂，于是我們建議在家里舉行了一場(chǎng)吹蠟燭比賽。

　　我開始布置，在桌子上擺了15支蠟燭，點(diǎn)著以后興奮地說：“吹蠟燭比賽開始。”第一個(gè)上場(chǎng)的是爺爺，可是爺爺看看這么多蠟燭，說肯定比不過我們，還是當(dāng)裁判吧！所以第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，我胸有成竹地往桌前一站，深吸了一口氣，突然又想新加一條規(guī)則，就是吹的時(shí)候只能說著話吹，隨便說什么都可以，就是不能直接吹。我再次胸有成竹地上場(chǎng)，我說得是，“我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，都愛我，都愛我……”我用了十秒，吹了12支蠟燭，爺爺說我孫子真棒，爸爸媽媽都給我鼓掌，我很高興。

　　下一個(gè)上場(chǎng)的是爸爸，爸爸的口號(hào)是：“八百標(biāo)兵奔北坡，奔北坡，奔北坡……”爸爸用了16秒，吹滅了15支蠟燭。我和媽媽都給爸爸鼓掌，我一看桌子上都是唾沫星子，于是邊鼓掌邊給爸爸說：“爸爸，你全吹滅了，真是一個(gè)打氣筒，氣足。”

　　下一個(gè)上場(chǎng)的.是媽媽，媽媽要說得是：|“吹吹吹，吹吹吹，吹得蠟燭滿天飛……”媽媽志在必得，看來她比我準(zhǔn)備的還充分，我心里十分害怕，因?yàn)槲遗聥寢尨档帽任疫�多，那我就徹底輸了，不過我想起來這只是讓我們開心的，所以又不害怕了。

　　接著大家似乎吹得上癮了，媽媽居然和爸爸搶起來了，兩個(gè)人杠上了，都沖著蠟燭喊：“吹吹吹，吹得蠟燭滿天飛……”我很生氣，因?yàn)榘职趾蛬寢尵尤灰豢跉獯盗耸�次蠟燭，媽媽非常開心，爸爸也非常開心，我很生氣。這個(gè)時(shí)候爺爺說：“你們兩個(gè)大人違規(guī)，我孫子獲勝！”我這才轉(zhuǎn)怒為喜。

　　我和媽媽爸爸開心地結(jié)束了這場(chǎng)吹蠟燭比賽，等我生日的時(shí)候再舉行一次，因?yàn)樘�有趣了�?/p>

吹蠟燭作文4

　　星期六下午，我們來到博達(dá)中大園學(xué)習(xí)作文，上課鈴一響，段老師像往常一樣神采奕奕地走進(jìn)教室，不同的是這次她的手里拿著兩根長短不同的蠟燭，我們都覺得很納悶，紛紛問道：“老師，拿蠟燭干什么呀？”有點(diǎn)同學(xué)想象力真豐富，竟然問：“老師，是不是哪位同學(xué)過生日啊？”段老師笑著說：“今天我們要玩一個(gè)游戲---吹蠟燭，玩過之后，我們要把游戲的過程寫下來�！薄芭�，原來如此，老師說完后，教室里像炸開了鍋似的，大家躍躍欲試，迫不及待地等待游戲開始。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，把兩根長短不一的蠟燭固定在桌子上，點(diǎn)燃，然后在離桌子半米遠(yuǎn)左右的位置的地面上畫一條線，上臺(tái)吹蠟燭的同學(xué)就站在這條線內(nèi)，三次吹蠟燭的'機(jī)會(huì)，誰成功了，誰將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 =

　　首先第一個(gè)上臺(tái)吹蠟燭的就是我，我心里有點(diǎn)忐忑，心想：我會(huì)不會(huì)一根蠟燭都吹不滅呢？不過我都已經(jīng)站在講臺(tái)上了，只好試著吹一吹。我深深地吸了一口氣，眼睛盯著火苗，一口氣吹過去，眼看著兩束火苗都倒下去了，可是，有一束在瞬間卻又驕傲地站了起來，而另一束卻出人意料的滅了，一縷白煙飄上了房頂，就像一位仙女舞動(dòng)著輕袖，一會(huì)兒就消失得無影無蹤。這次運(yùn)氣不錯(cuò)，現(xiàn)在只剩下一根蠟燭了，對(duì)付它一個(gè)我覺得容易多了，于是我又吸足了第二口氣，眼睛盯著火苗，腰微微往下彎，伸長脖子，“呼”地吹過去，火苗紋絲不動(dòng)，我有點(diǎn)生氣了，猛的再吸足一口氣，再次對(duì)它發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，功夫不負(fù)有心人，那束火苗終于妥協(xié)了，向我低下了高貴的頭，最后只留下了一道白煙，徐徐上升。

　　接著上臺(tái)的是張玲菱同學(xué)，她個(gè)子高大，在身高山占了一些優(yōu)勢(shì)，只見她吸足了氣，還沒等我們反映過來，就吹了出去，可真是個(gè)急性子，那兩束火苗呢好像也不買她的帳，信心十足地再次挺直了身子，她沒有泄氣，再一次狠狠吸了一口氣，腮幫子鼓鼓的，像嘴里塞了兩只乒乓球似的，她猛的發(fā)力，這次可沒白費(fèi)力氣，短的那根蠟燭的火苗被吹滅了，老師在一旁鼓勵(lì)她，說：“加油，還剩下一根，這次可要準(zhǔn)備好喔！”同學(xué)們也替她捏了一把汗，還有一次機(jī)會(huì)，到底能不能吹滅那根蠟燭呢？真希望她能干掉它。這次，她謹(jǐn)慎了許多，只見她彎下腰，兩眼瞪著蠟燭，吸足了氣，臉漲得紅撲撲的，就像一只青蛙似的，她瞄準(zhǔn)位置，“呼”地吹了出去，由于用力過猛，眼珠子都好像要掉出來了，那樣子真好笑，可是也讓人覺得感動(dòng)，結(jié)果那束火苗只是稍微往旁邊傾斜了一下身子，又迅速地挺直了身軀，原來她的發(fā)力點(diǎn)稍稍偏了一點(diǎn)，我們也都替她惋惜，她失望地走下了臺(tái)。

　　最厲害的在后頭呢，吳晏蓉同學(xué)個(gè)子小巧，原以為她不會(huì)那么厲害，可是她居然只吹了一次就把兩根蠟燭都給吹滅了，你們知道她是怎么吹的嗎？她上臺(tái)后跟其他同學(xué)一樣，先瞄準(zhǔn)火苗，再吸足氣，彎下腰，再朝火苗發(fā)力，她那一口氣吹出去啊，干凈利落，短促有力，大概是她集中力量在瞬間向火力點(diǎn)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，所以再頑強(qiáng)的火苗也招架不住她的進(jìn)攻，兩束火苗在瞬間被吹滅了，“真厲害呀！”“神嘴！”在場(chǎng)的所有人都情不自禁地為她拍手叫好，教室里掌聲雷動(dòng)，她的臉上洋溢著成功的喜悅，在熱烈的掌聲中略帶羞澀地走下了講臺(tái)。

　　叮鈴鈴，下課了，這個(gè)游戲也隨之結(jié)束了，雖然下課了，但是熱烈的掌聲，一直在我的腦海里回放，我真希望每次來學(xué)習(xí)作文，都能聽到這熱烈的掌聲和歡樂的笑聲。

吹蠟燭作文5

　　星期三的班隊(duì)活動(dòng)課上,紀(jì)律委員給我們安排了一個(gè)節(jié)目,叫作《吹蠟燭》。

　　一開始，紀(jì)律委員先給我們同學(xué)講規(guī)則，聽好了，你要說著五3班吹，每人吹1根，比如說：五,一根蠟燭吹滅，就是這樣，我們一小組一小組來．＂先是錢圣潔同學(xué)她吹了好久沒有吹滅，最后就呼一下吹滅了．這時(shí)我心想，怎么才能吹滅呢？在我想的同時(shí)，李天民同學(xué)上來說了一聲五，就把蠟燭吹滅了．我很快地記下動(dòng)作和要領(lǐng)，當(dāng)我們小組上場(chǎng)的時(shí)候，我深吸了一口氣，把身上所有的力氣都集中在口中，我把身體站直，靜靜地看著其它同學(xué)的表演，洪子靖同學(xué)說了一個(gè)五，沒有吹滅，又說了一個(gè)三，還是使勁地吹著，但是蠟燭似乎不聽他的.話，頑強(qiáng)地立著火苗．我忍不住了，想把第三支蠟燭吹滅，我開始先說了一個(gè)五字，蠟燭不聽我的大聲反抗；第二次，我說了一個(gè)三，蠟燭還是立著；我氣極了，大聲說了一個(gè)班，但蠟燭似乎開心地笑著；這次我非常生氣，大聲說了一個(gè)五字，但是不知怎么了，不僅一根蠟燭滅了，旁邊一根蠟燭也滅了，大概是因?yàn)槲姨珰饬�，它們都被我嚇滅了，還是我火力太大，把它們吹滅的，我搞不懂，為什么它們會(huì)滅掉的，我真想再來一次。

　　吹蠟燭好好玩，希望下次我還有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起吹蠟燭。

吹蠟燭作文6

　　今天是星期六，我又來到了帶給我知識(shí)和快樂的歡樂谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文課。

　　上午第二節(jié)課，當(dāng)聽到吳老師說我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭，我們都高興地跳了起來。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵，只見他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前，來到老師指定的位置，他吹了好幾遍都徒勞無功，只好無精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了，我吸足了氣，用了九牛二虎之力，也沒有把蠟燭給吹滅，我像個(gè)泄氣的皮球，悶悶不樂地回來了。

　　接下去全班的同學(xué)也都在沒有把這支小小的蠟燭給打敗，只是柴雯茜，離成功只是一步之遙的時(shí)候，蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了，但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里，似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，就把桌子的.距離從一米移動(dòng)半米，就在下課的時(shí)候，我和旁邊的同學(xué)一起吹，我們一下子就把蠟燭吹滅了，我開心得笑了，我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。

　　寫了這篇作文，我就想告訴自己，其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難，我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。

吹蠟燭作文7

　　今天，王老師走進(jìn)教室，只見她一手拿著一盒火柴，另一手拿著兩根蠟燭，一根長的，一根短的，王老師說：“今天我們就來吹蠟燭！”同學(xué)們一聽，歡呼起來了。首先上場(chǎng)參加比賽的是林亮君同學(xué)，只見他站在蠟燭面前，把它點(diǎn)燃；然后，他退到一米之外站好；接著又彎下身子，腿稍半蹲，把脖子伸得老長，看樣子還真像長頸鹿呢！只見他深深地吸了一口氣，就連腮幫子都鼓了起來，好像塞了兩個(gè)很小的乒乓球。緊接著，林亮君對(duì)準(zhǔn)了火苗，“呼—”的一聲，火苗向西面倒了，我以為火苗會(huì)熄滅，誰知，火苗又勇敢地直立起了身子，好像在不聽話地說：“來啊！想吹滅我？沒門”。林亮君不服氣，又深深地吸了一口氣，吹了過去。林亮君費(fèi)了九牛二虎之力，過了半天，可火苗還是紋絲不動(dòng)，林亮君只好失望地回到座位上。

　　現(xiàn)在，輪到李胤瑋上場(chǎng)了。同學(xué)們一致認(rèn)為：李胤瑋這么瘦，肯定吹不滅啦！只見李胤瑋半蹲著身子，彎下了腰，深深地吸了一口氣，連腮幫子都鼓了起來，看樣子飽脹得馬上要暴似的�！昂簟钡�'一聲，火苗一動(dòng)不動(dòng)；李胤瑋不服氣，經(jīng)過幾次的嘗試，終于，蠟燭吹滅了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。這次的“吹蠟燭”游戲就在歡樂的笑聲中結(jié)束了。指導(dǎo)：王老師

吹蠟燭作文8

　　一天上午唐老師帶我們玩游戲，游戲叫“吹”蠟燭”，游戲規(guī)則是只可以說話說滅蠟燭，不可以用嘴吹滅蠟燭。

　　老師拿出四支蠟燭，點(diǎn)燃一根蠟燭，用蠟油把蠟燭固定在桌上，讓我們按要求“吹”蠟燭。

　　王藝錕第一個(gè)來玩。他大聲說：“蘋果！”，“蘋果”就像一個(gè)重磅炸彈“炸”滅了第一支蠟燭。接著他對(duì)第二支蠟燭說：“葡萄”。蠟燭沒反應(yīng)，于是又說了幾次“葡萄”，還是不行，最后他氣惱地大叫一聲：“去死吧！”蠟燭真的“死”了。接下來便卡殼了，思索半天報(bào)出一個(gè)詞來又不管用。最后用“乒乓球”“羽毛球”打敗了最后兩支蠟燭。他共用了35秒。

　　這時(shí)到我了，我張口就說“剪刀”，第一根蠟燭一下被我“剪”滅了。我很興奮，可一激動(dòng)，什么也想不起來了，像根木頭似的呆在桌前。老師提醒我：“看到什么說什么。”我看到桌子上的報(bào)紙馬上大聲說“報(bào)紙”，蠟燭竟然滅了！對(duì)第三支，我說：“water！”哈！“水”果然厲害，把火給“澆”滅了。最后一支了，我說“cool”，可是蠟燭也酷酷地閃動(dòng)著火苗，我不死心，涼爽不怕，就凍死你！我果斷地對(duì)準(zhǔn)第四根蠟燭大喊一聲“cold！”，真的把它給“冷”死了。不過，我花的時(shí)間也不少，用了2分35秒。

　　輪到唐老師了，她果然不同凡響，對(duì)著燃燒的蠟燭說：“pig！”“sheep！”“panda！”“friend！”十秒鐘就全說滅了！這些溫和的.動(dòng)物合起來的力量竟是這么大啊，真是團(tuán)結(jié)就是力量呀！想想老師的詞語，我們找到了絕招：吐氣的字母發(fā)音時(shí)語氣要重，才能輕松滅掉蠟燭。然后，我們又重新比試，這次大家都快了很多。

　　我從這個(gè)游戲里明白了：方法是過河的橋，做什么事都要講究方法。

吹蠟燭作文9

　　你知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密。以前我們吹蠟燭，一吹就滅了，但是今天你會(huì)看到一個(gè)吹不滅的蠟燭，讓我們一起走近科學(xué)實(shí)驗(yàn)王國吧！

　　開始做準(zhǔn)備工作了，只見老師先拿出了一張紙，把紙卷成了一個(gè)像小喇叭的形狀，再用膠帶粘了起來。然后老師取出了一根火柴，一劃，火柴就燒起來了，最后拿出蠟燭，用火柴點(diǎn)燃，準(zhǔn)備工作就完成了。

　　下面讓我們一起真正的做實(shí)驗(yàn)吧！我們要先選出一個(gè)“大力士”和一個(gè)“小力士”，“大力士”就是顏愷騏，“小力士”就是侯惜玥。要開始吹了，我們害怕地都屏息凝視，只見顏愷騏一幅大顯身手的樣子，他用“小喇叭”的大口對(duì)著蠟燭，我想：這個(gè)是大口朝外，而且還是個(gè)“大力士”，肯定能吹滅！可是他一吹，火苗只是扭了扭腰，又站了起來，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝。

　　現(xiàn)在“小力士”出場(chǎng)了，她把小口朝外，一吹，蠟燭一下就滅了。我想：咦？“大力士”費(fèi)了那么大力氣都沒有吹滅，而“小力士”輕輕一吹就吹滅了，真奇怪呀！相信你也很驚訝吧，看看下面，你就會(huì)明白了。

　　你看“大力士”用“小喇叭”的`小口吹氣的，大口出氣，氣就散開了�！靶×κ俊彼�用“小喇叭”的大口吹氣的，小口出氣，氣都集中在一起了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量！

吹蠟燭作文10

　　今天，老師讓我們進(jìn)行吹蠟燭比賽，讓我們抓鬮來決定誰上來吹蠟燭，抽到數(shù)字的是參賽選手，沒有抽到的就當(dāng)拉拉隊(duì)成員。

　　“比賽規(guī)則是：參賽者必須站在距離蠟燭六十厘米處，腳不能超過界限，每人三次機(jī)會(huì)，分別記下吹滅的蠟燭數(shù)，以三個(gè)分?jǐn)?shù)之和作為個(gè)人最終成績(jī)，最后對(duì)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行排名，評(píng)出前三名�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來，教室里就像一片小樹林。

　　一號(hào)選手閃亮登場(chǎng)！她站定后，眼睛盯著火焰，先深吸了一口氣，使勁鼓起腮幫子，臉漲得通紅，嘴唇聚攏成了“O”形，對(duì)準(zhǔn)蠟燭火焰使勁一吹，只聽“呼——”的一聲，蠟燭滅了一根。大家都為她歡呼著。一號(hào)選手三次共吹滅三只蠟燭，她自豪地回到了座位上。

　　緊接著是二號(hào)選手。他的.身體胖胖的，臉上肉乎乎的，眼睛快成一條線了。他微笑著走上了講臺(tái)，自信滿滿，好像在說：“看吧！我一定行！”他鼓起了腮，快勁一吹，蠟燭上的火苗只是扭了一下身子，并沒有被吹滅。以為他是大力士呢，同學(xué)們有點(diǎn)失望。二號(hào)選手接連吹了三次，有的火苗眼看就滅了，但又奇跡般地復(fù)活了，像個(gè)調(diào)皮鬼；有的只是彎一下身子，馬上又直起來，像個(gè)不倒翁；有的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，根本就沒動(dòng)，像個(gè)剛強(qiáng)的戰(zhàn)士。同學(xué)們都為他感到惋惜，他失望地走下了講臺(tái)。

　　最吸引的我是三號(hào)選手。只見他瘦瘦的，脖子長長的，胳膊細(xì)細(xì)的像根麻桿棍，低著頭，有些忸怩地走上了講臺(tái)，害羞得像個(gè)小姑娘，還沒吹，臉就通紅通紅的。此刻，他心里一定藏了一只小兔子吧，我似乎聽到了他“咚咚咚”的心跳聲。他能行嗎？看著他弱不禁風(fēng)的樣子，我真為他捏一把汗。只見他使勁一吹，“呼——”，蠟燭竟然滅了！同學(xué)們使勁為他鼓掌。他又不好意思地低下了頭。他三次一連吹滅了四根蠟燭。他終于開心地笑了。

　　……

　　老師開始排名了，三號(hào)選手是第一名，一號(hào)選手是第二名……我可真為三號(hào)選手高興，看來，人不可貌相��！

吹蠟燭作文11

　　今天的作文課，李老師又有新花招。

　　課上了一半，她突然拿出四根白蠟燭，還拿出一個(gè)打火機(jī)對(duì)我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們你看看我，我看看你，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥？她說：“我把四根蠟燭點(diǎn)燃，請(qǐng)你們其中的`一個(gè)人來吹，看誰能把蠟燭全部都吹滅！”

　　聽了李老師的話，大家躍躍欲試。我像不倒翁一樣坐不住了，彭旨睿小同學(xué)干脆站起來，老師見了，說：“小的先來！”于是彭旨睿蹦蹦跳跳地跳上了講臺(tái)，看著蠟燭，深呼了一口氣，蠟燭才吹滅了一、兩個(gè)，彭旨睿很驚訝！還有兩支蠟燭對(duì)他耀武揚(yáng)威得燃燒著。我很有自信的對(duì)老師說：“老師！老師！讓我來！我來！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我美滋滋地跑上講臺(tái)，輕輕地，長長地一吹，蠟燭全滅了，易琛同學(xué)說要給我100個(gè)贊，我興高采烈地走回座位。

　　接著老師又不緊不慢的點(diǎn)上蠟燭，易琛神氣的走上來了，好像再說：“我也一樣行�！彼�一鼓作氣，可是才吹滅了三支蠟燭，我們一看他的臉，他臉都漲紅了。

　　接下來又有人上來挑戰(zhàn)了，精彩還在繼續(xù)……

　　這節(jié)作文課真是太有意思，幾根小小的蠟燭給我們無窮的樂趣！我希望以后還可以上這樣的課！

吹蠟燭作文12

　　“來！今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲！”語文老師推開門，神神秘秘地走了進(jìn)來�！笆裁囱�！玩什么游戲呀？”大家都十分好奇�！澳蔷褪恰！睏罾蠋煿室赓u了個(gè)關(guān)子：“吹不滅的蠟燭�！�

　　我們頓時(shí)露出一副不相信的表情：“怎么可能，蠟燭怎么可能吹不滅嗎！我才不相信呢！”楊老師似笑非笑地拿出了一個(gè)手工蛋糕，上面插滿了蠟燭，“現(xiàn)在，我們來找兩個(gè)同學(xué)來吹一下，在吹的時(shí)候要講一句繞口令：吃葡萄不吐葡萄皮——”

　　同學(xué)們聽后，紛紛舉手，個(gè)個(gè)信心十足。最后，楊老師選了包子和羅奕逍上去。只見他們倆鼓起了腮幫子，眼睛睜得大大的，嘴里默默地念到：“吃葡萄不吐葡萄皮。”只見蠟燭被吹沒了，冒出了幾縷煙，濺出了幾星火花之后，蠟燭又重新燃了起來。

　　“哇！也太神奇了吧！真的`有吹不滅的蠟燭吔!”

　　“同學(xué)們，你們知道蠟燭為什么吹不滅嗎？”老師發(fā)下許多蠟燭讓我們研究，發(fā)現(xiàn)蠟燭里竟然有許多很細(xì)小的線，而且還很難切斷。XX同學(xué)舉起了手：“老師，我知道是怎么回事了！”他走上講臺(tái)，說：“因?yàn)橄灎T里面有許多根線，而不能一次把全部的線給吹滅，然后存留下來的線將火苗傳給了其他的線，于是蠟燭就又燃起來了�！�

　　說完，他胸有成竹地走下了臺(tái)，我聽他說完不禁又摸了摸這細(xì)小的線，好像很有道理�？墒牵瑮罾蠋熜α诵Γ骸安粚�(duì)，因?yàn)橄灎T里面含有鎂粉，這個(gè)鎂呢，是一個(gè)金屬，如果將它直接放入一個(gè)物體中，那它的溫度就會(huì)從100℃降到30℃-40℃,因此蠟燭就是因?yàn)橛墟V粉才會(huì)重新燃燒起來的，其實(shí)這跟煙花棒是一個(gè)道理的，懂了嗎？”

　　在這一節(jié)有趣的作文課中，我們又多了一個(gè)新的知識(shí)——吹不滅的蠟燭，我們受益匪淺。作者：四年級(jí)童嘉寧

吹蠟燭作文13

　　又到了游戲時(shí)間了！今天，老師從抽屜里拿出了一根巨大的蠟燭，說道：“今天我們就來玩吹蠟燭的游戲�！�

　　“哎，我還以為什么好玩的.游戲呢，原來這么簡(jiǎn)單啊！”我們也出了一陣陣嘆息聲。

　　老師先請(qǐng)了一位同學(xué)上來，那個(gè)同學(xué)站在離蠟燭一米遠(yuǎn)的地方。他眼睛緊緊地盯著蠟燭，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，身子半蹲，使勁一吹。那火焰先是擺動(dòng)了一下身子，然后又恢復(fù)了原樣站得直直的。那個(gè)同學(xué)不好意思地下去了。

　　終于輪到我了，我鼓起腮幫子，對(duì)著蠟燭使勁一吹，可是那火焰還是紋絲不動(dòng)的。我不甘心，再試了一次。這次我用盡了全身的力氣，可還是不行，火還是安然無恙的，好像在說：“哈哈，之前你小瞧我了吧，現(xiàn)在你知道我的厲害了吧！”

　　從這個(gè)有趣的游戲之中，我領(lǐng)悟到了做什么事情都不能太輕敵，要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。

吹蠟燭作文14

　　今天，我和爸爸媽媽一起玩吹蠟燭游戲。

　　媽媽先從房間里拿出一個(gè)藍(lán)色的盒子，再從盒子里拿出7支穿著白色衣服的小蠟燭。媽媽開始講解游戲規(guī)則：在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹蠟燭，別人說過的詞語不能重復(fù)來說，誰吹得蠟燭越多就獲勝。

　　游戲開始了，我第一個(gè)上場(chǎng)，媽媽記錄時(shí)間，爸爸記錄成績(jī)。媽媽說：“開始�！蔽业淖炖锺R上吐出：“破壞、山坡、爬坡、撲鼻、平源等，可不知怎么回事，小蠟燭好像跟我賭氣一樣，晃了晃，又亮了。我在30秒內(nèi)只吹滅了5根蠟燭�？粗�還亮閃閃的蠟燭，我生氣極了。爸爸在旁邊看到了，連忙說：”貝貝，你真不錯(cuò)，能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到那么多的詞語真不簡(jiǎn)單�！皨寢尦鱿蛭覉�(jiān)起了大拇指。我的'心情一下子就高興起來了。接著是爸爸上場(chǎng)，爸爸說的很快：貝貝、潑水、潑油......貝貝、潑油，哈哈，爸爸犯規(guī)了。再后媽媽用了8秒鐘就把所有的蠟燭吹滅了，真是厲害。我覺得蠟燭好像是媽媽的好朋友，都在幫著她。

　　比賽結(jié)果是：媽媽得了第一名，我得了第二名，爸爸得了第三名。我不服氣地說：”下次我一定要拿第一�！鞍职謰寢尶粗�我笑了。

吹蠟燭作文15

　　今天，李老師讓我們玩一個(gè)需要用智慧和反應(yīng)速度的游戲，叫吹蠟燭。

　　李老師在講臺(tái)桌上放了5根小天使——點(diǎn)上了火的小蠟燭。小蠟燭身上穿著一件白白的大衣，頭上戴著閃閃發(fā)光的“光環(huán)”。李老師說：“規(guī)則是在30秒內(nèi)，靠說詞語來吹滅蠟燭。說過的詞語不能再重復(fù)�！眲傉f完，王安曉就一蹦一跳的上來了，王安曉說了好多的臟話，小蠟燭們好像在說：“哼！小子，又說臟說，還想把我們吹滅�！薄巴！崩罾蠋煷蠛纫宦�。說：“30秒的時(shí)間到了！”但是王安曉卻被短小的蠟燭給打敗了，一支也沒有吹滅。鄭欣怡和許桓銘最好，他們吹完之后，我們紛紛鼓掌，特別是章煜昕，還站在桌子上“啪啪”的鼓掌，說：“好哎！我們男生勝利了！”最后李老師說：“你們男生和女生打成平手了。還有，我們下次還有更好玩的游戲呢！”

　　我想：下一次的'游戲一定要快點(diǎn)來到！我還知道對(duì)付小蠟燭的辦法，一定要詞語里有b、p的字母。

　　有一只小蠟燭很害怕，頭上流下了大滴大滴的汗水——蠟燭油。

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